Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Sayısal Mantık Soruları

Soru.173:
B = {1, 2, 3, 4) kümesi üzerinde tanımlı "*" işleminin
tablosuna göre aşağıdaki soruları çözünüz.
1
2
3
4
1
2 3
4
4
1 2 3
1
2 3
4
2
3 4
1
3 4 1 2
a) 4*(3*2)=
***P2414
b) 1*x=4 ise x =
**********
c) (2*x) *3=4 ise x =
d) (x*3)*2=4 ise x =
Lise Matematik
Sayısal Mantık
Soru.173: B = {1, 2, 3, 4) kümesi üzerinde tanımlı "*" işleminin tablosuna göre aşağıdaki soruları çözünüz. 1 2 3 4 1 2 3 4 4 1 2 3 1 2 3 4 2 3 4 1 3 4 1 2 a) 4*(3*2)= ***P2414 b) 1*x=4 ise x = ********** c) (2*x) *3=4 ise x = d) (x*3)*2=4 ise x =
RIJINAL MATEMATİK
Kısa kenarı 3 birim, uzun kenarı 5 birim olan ABCD dik-
dörtgeni biçimindeki elastik levha C köşesinden x birim,
A köşesinden (x + 1) birim ok yönünde çekilerek uza-
tılıyor.
D
3 br
A
A'
5 br
to
B
C'
B'
14 (8
Son durumda elde edilen A'B'C'D dikdörtgeninin
alanı 72 birimkare olduğuna göre, x kaçtır?
Lise Matematik
Sayısal Mantık
RIJINAL MATEMATİK Kısa kenarı 3 birim, uzun kenarı 5 birim olan ABCD dik- dörtgeni biçimindeki elastik levha C köşesinden x birim, A köşesinden (x + 1) birim ok yönünde çekilerek uza- tılıyor. D 3 br A A' 5 br to B C' B' 14 (8 Son durumda elde edilen A'B'C'D dikdörtgeninin alanı 72 birimkare olduğuna göre, x kaçtır?
if
için
1.
Bazı hücreleri maviye boyalı 3 x 3'lük tablo aşağıda
1 ve 2. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
verilmiştir.
Skait
Bu tablodan beyaz hücrelerine tam sayılar yazıldıktan
sonra her bir mavi hücreye, kendisiyle ortak kenara
sahip olan tüm beyaz hücrelerdeki sayıların toplamı
yazılıyor.
Örneğin;
3
B) 76
9
1
4
5
12 4
5 11
8
8
2
7
3
Bu tabloya göre, mavi hücrelerdeki sayıların toplamı
kaçtır?
A) 80
C) 72 D) 70 E) 68
Lise Matematik
Sayısal Mantık
if için 1. Bazı hücreleri maviye boyalı 3 x 3'lük tablo aşağıda 1 ve 2. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. verilmiştir. Skait Bu tablodan beyaz hücrelerine tam sayılar yazıldıktan sonra her bir mavi hücreye, kendisiyle ortak kenara sahip olan tüm beyaz hücrelerdeki sayıların toplamı yazılıyor. Örneğin; 3 B) 76 9 1 4 5 12 4 5 11 8 8 2 7 3 Bu tabloya göre, mavi hücrelerdeki sayıların toplamı kaçtır? A) 80 C) 72 D) 70 E) 68
35. Şekil - I deki dikdörtgen biçimindeki metal levha işaret-
li yerlerden kesilerek üç eş parçaya ayrılıyor. Bu üç par-
ça köşelerinden kaynak yapılarak Şekil - Il deki gibi sa-
bitleniyor.
14
A)
√√3
4
Şekil - L
D
Şekil - 11
Şekil -1 deki levhanın uzun kenarının kısa kenarına ora-
ni 12 dir.
Buna göre, Şekil - II deki üçgenin alanının eş dikdört-
gen parçalardan birinin alanına oranı kaçtır?
√√3
D) √3
16
B)
E) 2√3
14
C)
2
Lise Matematik
Sayısal Mantık
35. Şekil - I deki dikdörtgen biçimindeki metal levha işaret- li yerlerden kesilerek üç eş parçaya ayrılıyor. Bu üç par- ça köşelerinden kaynak yapılarak Şekil - Il deki gibi sa- bitleniyor. 14 A) √√3 4 Şekil - L D Şekil - 11 Şekil -1 deki levhanın uzun kenarının kısa kenarına ora- ni 12 dir. Buna göre, Şekil - II deki üçgenin alanının eş dikdört- gen parçalardan birinin alanına oranı kaçtır? √√3 D) √3 16 B) E) 2√3 14 C) 2
blom = 4x
eri
fe
y-
4
15
22
24./n bir tek doğal sayı olmak üzere
n =
eşitliği tanımlanıyor.
Buna göre,
1
-^
√1+3+5+...+n
137
+
toplamının sonucu kaçtır?
A) 44
B) 66
+
5
Gre
C) 78
+ ... +
D) 91
21
anus
E) 105
YKS-TYT / 23-12-04
Lise Matematik
Sayısal Mantık
blom = 4x eri fe y- 4 15 22 24./n bir tek doğal sayı olmak üzere n = eşitliği tanımlanıyor. Buna göre, 1 -^ √1+3+5+...+n 137 + toplamının sonucu kaçtır? A) 44 B) 66 + 5 Gre C) 78 + ... + D) 91 21 anus E) 105 YKS-TYT / 23-12-04
ti bölmeye ayrılmış bir
buzluğu altta olan iki
ştir.
lınlığı her yerde
zluğu altta
an model
Boy
39 cm, sağdaki
yüksektedir.
kaç cm'dir?
201
E) 202
20
11. Bir çekilişte kullanılan yirmi topun her birinin üzerinde
sırasıyla 1'den 20'ye kadar numaralar bulunmaktadır.
Yirmi top içinden beş top çekilmiştir.
3
• Elemanları bu beş topun üzerindeki numaraların
kakamları olan A kümesi,
• elemanları bu beş topun üzerindeki numaralar olan
B kümest
aşağıdaki şekilde gösterilmiştir.
A
s(A) = 3 olduğuna göre, mavi ile boyalı bölgedeki
++y=39 elemanların değerlerinin toplamı sarı bölgedeki
3x +2y 16lemanların değerleri toplamından kaç fazladır?
A) 31
B) 32
33
D) 34
5
22)
BA
36
B
E) 35
Diğer sayfaya gi
Lise Matematik
Sayısal Mantık
ti bölmeye ayrılmış bir buzluğu altta olan iki ştir. lınlığı her yerde zluğu altta an model Boy 39 cm, sağdaki yüksektedir. kaç cm'dir? 201 E) 202 20 11. Bir çekilişte kullanılan yirmi topun her birinin üzerinde sırasıyla 1'den 20'ye kadar numaralar bulunmaktadır. Yirmi top içinden beş top çekilmiştir. 3 • Elemanları bu beş topun üzerindeki numaraların kakamları olan A kümesi, • elemanları bu beş topun üzerindeki numaralar olan B kümest aşağıdaki şekilde gösterilmiştir. A s(A) = 3 olduğuna göre, mavi ile boyalı bölgedeki ++y=39 elemanların değerlerinin toplamı sarı bölgedeki 3x +2y 16lemanların değerleri toplamından kaç fazladır? A) 31 B) 32 33 D) 34 5 22) BA 36 B E) 35 Diğer sayfaya gi
6
●
g
9
16. Bir torbada bulunan üzerinde 1'den 9'a kadar
numaraların bulunduğu dokuz top aşağıdaki şekilde
gösterilmiştir.
Sa po o
Burak sırayla
123
Toplamları ve çarpımları birbirine eşit olan üç topu
torbadan çıkararak üzerinde bu üç topun toplamı
yazılı olan yeni bir topu torbaya atıyor.
• Torbadaki yedi toptan üç topu Ersin'e başka üç topu
Gamze'ye verdiğinde Ersin'deki topların numaraları
ile Gamze'deki topların numaraları toplamının eşit
olduğunu görüyor.
6
C) 5
650
06
Ersin'deki toplardan hiç birinin numarası Gamze'nin
toplarında bulunmadığına göre, torbada en son kalan
topun numarası kaçtır?
A) 1
B) 3
D) 7
8 9
E) 9
20
20
Lise Matematik
Sayısal Mantık
6 ● g 9 16. Bir torbada bulunan üzerinde 1'den 9'a kadar numaraların bulunduğu dokuz top aşağıdaki şekilde gösterilmiştir. Sa po o Burak sırayla 123 Toplamları ve çarpımları birbirine eşit olan üç topu torbadan çıkararak üzerinde bu üç topun toplamı yazılı olan yeni bir topu torbaya atıyor. • Torbadaki yedi toptan üç topu Ersin'e başka üç topu Gamze'ye verdiğinde Ersin'deki topların numaraları ile Gamze'deki topların numaraları toplamının eşit olduğunu görüyor. 6 C) 5 650 06 Ersin'deki toplardan hiç birinin numarası Gamze'nin toplarında bulunmadığına göre, torbada en son kalan topun numarası kaçtır? A) 1 B) 3 D) 7 8 9 E) 9 20 20
3. Ahmet, aşağıdaki tablonun numaralandırılmış hücrelerine pozitif
tam sayılar yazacaktır.
2 3 4 5
10
1
6 7 8 9
Bu sayılar,
• Hücreler numara sırasına göre küçükten büyüğe doğru
doldurulacak,
• Yazılacak sayıların karekökü tam sayı olacak,
• Yazılacak sayıların küp kökü tam sayı olmayacak
koşullarına göre yazılıyor.
A) √53
Tablodaki en büyük sayıdan 1, 2 ve 4 numaralı kutulardaki sayı-
ların toplamı çıkarılıyor ve elde edilen sayının karekökü hesapla-
niyor. Daha sonra 9 numaralı kutudaki sayıdan 6 numaralı kutu-
daki sayı çıkarılıp elde edilen sayının kare kökü hesaplanıyor.
Buna göre, elde edilen iki sayının oranı kaç olabilir?
B)
53
2
√53
D)
√53
E)
√53
12
Lise Matematik
Sayısal Mantık
3. Ahmet, aşağıdaki tablonun numaralandırılmış hücrelerine pozitif tam sayılar yazacaktır. 2 3 4 5 10 1 6 7 8 9 Bu sayılar, • Hücreler numara sırasına göre küçükten büyüğe doğru doldurulacak, • Yazılacak sayıların karekökü tam sayı olacak, • Yazılacak sayıların küp kökü tam sayı olmayacak koşullarına göre yazılıyor. A) √53 Tablodaki en büyük sayıdan 1, 2 ve 4 numaralı kutulardaki sayı- ların toplamı çıkarılıyor ve elde edilen sayının karekökü hesapla- niyor. Daha sonra 9 numaralı kutudaki sayıdan 6 numaralı kutu- daki sayı çıkarılıp elde edilen sayının kare kökü hesaplanıyor. Buna göre, elde edilen iki sayının oranı kaç olabilir? B) 53 2 √53 D) √53 E) √53 12
blemler
günleri
ce-
vap
ya
Temel Öğretim
Öğreten Soru 3
Üçgen Kare Beşgen Altıgen
Sembollerinden her biri farklı birer harfi gösterecek şekilde A, B,
E, M harfleri ile eşleştirilerek
ABE
Çözüm
Ünite - 1
BAM
A
biçiminde üç harfli anlamlı ya da anlamsız kelimeler oluşturulu-
yor. Bu kelimeler alfabetik sıraya göre sıralandığında ABE, BAM
ve EBA kelimeleri elde ediliyor. Sembollerin kenar sayısı ile harf-
lerin alfabetik sıralaması uyumlu olarak veriliyor.
Buna göre, bu sembollerle alfabetik sıraya dikkat edilerek,
yazılabilecek harfleri tekrarsız dört harfli 7.kelimenin sembol
gösterimini bulunuz.
Lise Matematik
Sayısal Mantık
blemler günleri ce- vap ya Temel Öğretim Öğreten Soru 3 Üçgen Kare Beşgen Altıgen Sembollerinden her biri farklı birer harfi gösterecek şekilde A, B, E, M harfleri ile eşleştirilerek ABE Çözüm Ünite - 1 BAM A biçiminde üç harfli anlamlı ya da anlamsız kelimeler oluşturulu- yor. Bu kelimeler alfabetik sıraya göre sıralandığında ABE, BAM ve EBA kelimeleri elde ediliyor. Sembollerin kenar sayısı ile harf- lerin alfabetik sıralaması uyumlu olarak veriliyor. Buna göre, bu sembollerle alfabetik sıraya dikkat edilerek, yazılabilecek harfleri tekrarsız dört harfli 7.kelimenin sembol gösterimini bulunuz.
adaşın kendi
ları şöyledir;
rklı 3 rakam
leri gibi yan
3 basamaklı
ri 400'e en
ktadır.
arın çift,
tek oldu-
in oyunu
ği rakam-
E) 18
arklı iki
er var-
ⒸHocaların Gözünden Matematik
7. Özgür, demir çubuklar kullanarak rakamla-
ri elde etmektedir. Örneğin 2 rakamını elde
etmek için 5 tane demir çubuk kullanmıştır.
Daha sonra bu 2 rakamındaki demir çubukla
rın yerlerini değiştirerek diğer bazı rakamları
elde etmektedir.
Örneğin:
TEST - 5
2·2-4
işlemin sonucu 4 iken soldaki 2 ile sağdaki
2 rakamlarında birer çubuk olmak üzere top-
lamda iki çubuğun yerini değiştirerek
3·3-6
sonucunu 6 bulmuştur.
Buna göre,
2-2-
işleminin sonucunun 8 çıkması için
Özgür'ün her iki sayıda toplam en az kaç
çubuğun yerini değiştirmesi gerekir?
B) 3
C) 4 D) 5 E) 6
A) 2
8. İki basamaklı bir sayının 3 katının 5 fazlası
yine iki basamaklı bir sayı olduğuna göre,
bu
SAYI BAS.
1.
Mar
pilar
ciya
Bu
kur
B
302
b
2.
Lise Matematik
Sayısal Mantık
adaşın kendi ları şöyledir; rklı 3 rakam leri gibi yan 3 basamaklı ri 400'e en ktadır. arın çift, tek oldu- in oyunu ği rakam- E) 18 arklı iki er var- ⒸHocaların Gözünden Matematik 7. Özgür, demir çubuklar kullanarak rakamla- ri elde etmektedir. Örneğin 2 rakamını elde etmek için 5 tane demir çubuk kullanmıştır. Daha sonra bu 2 rakamındaki demir çubukla rın yerlerini değiştirerek diğer bazı rakamları elde etmektedir. Örneğin: TEST - 5 2·2-4 işlemin sonucu 4 iken soldaki 2 ile sağdaki 2 rakamlarında birer çubuk olmak üzere top- lamda iki çubuğun yerini değiştirerek 3·3-6 sonucunu 6 bulmuştur. Buna göre, 2-2- işleminin sonucunun 8 çıkması için Özgür'ün her iki sayıda toplam en az kaç çubuğun yerini değiştirmesi gerekir? B) 3 C) 4 D) 5 E) 6 A) 2 8. İki basamaklı bir sayının 3 katının 5 fazlası yine iki basamaklı bir sayı olduğuna göre, bu SAYI BAS. 1. Mar pilar ciya Bu kur B 302 b 2.
6.
abc
COA
A=00000 5
=
00 ve D-AAA'dir.
Görselde verilen eşit kollu terazinin den-
XXX
gede olması için sol kefeye aşağıdakiler-
den hangisi konulmalıdır?
A) ...
C) AA
15+15+5=b
35
+c
B)00 40=15
20=15
D) DA
12b+15
Lise Matematik
Sayısal Mantık
6. abc COA A=00000 5 = 00 ve D-AAA'dir. Görselde verilen eşit kollu terazinin den- XXX gede olması için sol kefeye aşağıdakiler- den hangisi konulmalıdır? A) ... C) AA 15+15+5=b 35 +c B)00 40=15 20=15 D) DA 12b+15
1
Örnek:
2
1 2
1
Sütunları soldan sağa doğru 1, 2, 3, 4, 5, 6 ve 7 ile
numaralandırılmış şekildeki yedi kutudan oluşan tab-
lonun herhangi üç kutusu sarıya boyanıyor. Boyama
yapıldıktan sonra bu kutulardan
• 1 numaralı kutuya hemen sağındaki sarı kutu sa-
yısı
• 7 numaralı kutuya hemen solundaki sarı kutu sa-
yısı
Diğer kutuların her birine hemen sağındaki ve
hemen solundaki sarı kutuların toplam sayısı ya-
zılıyor.
1
0
3
A) 1,3,5
2,4,6
C) 4, 6, 7
D) 4, 5, 7,
E 1,2,3
2
DGS Dikey Goni
4 5
3 4 5
3
2
5 6 7
O
50. Aşağıdaki tabloda, üç kutu sarıya boyandıktan ve
kutulara sayılar yazıldıktan sonra tablodaki tüm ku-
tular boyanmamış olarak gösterilmiştir.
1
2
5
0
0
Buna göre, sarıya boyanmış kutuların sütun nu-
maraları hangileridir?
4
2
2
6 7
OF
O
1
6
0
7
1
KONMK
PDA
> <Y - NU-LIK
www.kozmikoda.com.tr
F
67
Lise Matematik
Sayısal Mantık
1 Örnek: 2 1 2 1 Sütunları soldan sağa doğru 1, 2, 3, 4, 5, 6 ve 7 ile numaralandırılmış şekildeki yedi kutudan oluşan tab- lonun herhangi üç kutusu sarıya boyanıyor. Boyama yapıldıktan sonra bu kutulardan • 1 numaralı kutuya hemen sağındaki sarı kutu sa- yısı • 7 numaralı kutuya hemen solundaki sarı kutu sa- yısı Diğer kutuların her birine hemen sağındaki ve hemen solundaki sarı kutuların toplam sayısı ya- zılıyor. 1 0 3 A) 1,3,5 2,4,6 C) 4, 6, 7 D) 4, 5, 7, E 1,2,3 2 DGS Dikey Goni 4 5 3 4 5 3 2 5 6 7 O 50. Aşağıdaki tabloda, üç kutu sarıya boyandıktan ve kutulara sayılar yazıldıktan sonra tablodaki tüm ku- tular boyanmamış olarak gösterilmiştir. 1 2 5 0 0 Buna göre, sarıya boyanmış kutuların sütun nu- maraları hangileridir? 4 2 2 6 7 OF O 1 6 0 7 1 KONMK PDA > <Y - NU-LIK www.kozmikoda.com.tr F 67
1. Yeşil ve kırmızı renkli balonlar 9 bölmeli bir atış pano-
sunun her bölmesinde bir balon olacak şekilde aşağı-
daki gibi yerleştirilmiştir.
Çetin, panoya yaptığı ilk 3 atışta aynı hizada bulunan
aynı renkli 3 balon patlatmıştır. Çetin panoya 2 atış
daha yaptığında renkleri farklı olan 2 balon patlatmış-
tır. Son durumda panoda tek renk balonlar kalmıştır.
Buna göre, Çetin'in yaptığı ilk 3 atış sonunda pa-
noda patlamamış yeşil renk balonların sayısı, pa-
nodaki tüm patlamamış balonların sayısına oranı
kaçtır?
A) 1/1/0
D)=1/12
E) /
B)
JINAL
Lise Matematik
Sayısal Mantık
1. Yeşil ve kırmızı renkli balonlar 9 bölmeli bir atış pano- sunun her bölmesinde bir balon olacak şekilde aşağı- daki gibi yerleştirilmiştir. Çetin, panoya yaptığı ilk 3 atışta aynı hizada bulunan aynı renkli 3 balon patlatmıştır. Çetin panoya 2 atış daha yaptığında renkleri farklı olan 2 balon patlatmış- tır. Son durumda panoda tek renk balonlar kalmıştır. Buna göre, Çetin'in yaptığı ilk 3 atış sonunda pa- noda patlamamış yeşil renk balonların sayısı, pa- nodaki tüm patlamamış balonların sayısına oranı kaçtır? A) 1/1/0 D)=1/12 E) / B) JINAL
6.
K
2
40 cm
Şekilde 1 ve 2 numaralı ipler zeminden eşit yükseklikteki
özdes K.ve L makaraları ile oklar yönünde eşit hızlar ile
aynı anda hareket etmektedir.
ORIJINAL MATEMATIK
Sistem şekildeki konumda iken harekete başladıktan belli
bir süre sonra iplerin A ve B uç noktalarının zemine olan
uzaklıkları farkı 12 cm olduğu anda B uç noktasının ze-
mine olan uzaklığının alabileceği değerler toplamı 116 cm
oluyor.
B) 15
Buna göre, 1 numaralı ipin A uç noktası yukarı yönde
kaç santimetre hareket etmiştir?
A) 14
C) 16
D) 17
E) 18
Bir a
de tü
6 ad
saat
han
rilip
A)
ORİJİNAL
Lise Matematik
Sayısal Mantık
6. K 2 40 cm Şekilde 1 ve 2 numaralı ipler zeminden eşit yükseklikteki özdes K.ve L makaraları ile oklar yönünde eşit hızlar ile aynı anda hareket etmektedir. ORIJINAL MATEMATIK Sistem şekildeki konumda iken harekete başladıktan belli bir süre sonra iplerin A ve B uç noktalarının zemine olan uzaklıkları farkı 12 cm olduğu anda B uç noktasının ze- mine olan uzaklığının alabileceği değerler toplamı 116 cm oluyor. B) 15 Buna göre, 1 numaralı ipin A uç noktası yukarı yönde kaç santimetre hareket etmiştir? A) 14 C) 16 D) 17 E) 18 Bir a de tü 6 ad saat han rilip A) ORİJİNAL
A
2.
ZFAH
1.
2 (8) 3(7) 8(2) 7 (3)
A) 17
-3 A
0
B
13
Hocaların Gözünde
Yukarıdaki 9 küçük kareden her birine; her bir
satır, sütun ve köşegendeki sayıların toplamı
sıfır olacak biçimde birbirinden farklı bir basa-
maklı tam sayılar yazılıyor.
Buna göre, A + B en çok kaç olabilir?
B) 15 C) 14 D) 13 E) 12
4.
37
To
C
Lise Matematik
Sayısal Mantık
A 2. ZFAH 1. 2 (8) 3(7) 8(2) 7 (3) A) 17 -3 A 0 B 13 Hocaların Gözünde Yukarıdaki 9 küçük kareden her birine; her bir satır, sütun ve köşegendeki sayıların toplamı sıfır olacak biçimde birbirinden farklı bir basa- maklı tam sayılar yazılıyor. Buna göre, A + B en çok kaç olabilir? B) 15 C) 14 D) 13 E) 12 4. 37 To C
nin başından
tan çekici ile
2. alanın ba-
e uzaklıktan
dam, 1. ala-
urmaktadır.
klıktan vur-
E) 200
8.
A) 6
Buna göre, xyz çarpımı kaçtır?
Pazartesi
8 adet
B) 8
B
7-9
2xy-gisidir?
7-8
oy *
16xy-32
13 x 4
xy
37
C
C) 12
Salı ve öncesi
A) 3x - 5y
C) 3y8x + 45 = 0
C
x adet
13
D) 16
Çarşamba
Yukandaki Venn Semasi bir sinte
olma durumuna göre oluşturutn
sayılar bulunduklan bölgedeki
y adet
Buna göre,
C dersinden basani
I
En az iki dersten ba
III. B'den başarılı olur
IV. A veya B'den ba
kişidir.
V. C ve B'den bas
yukarıda verilenles
ve önces
Yukarıda bir atölyede üç günde yapılan ürünlerin o gün ve
ceki toplam paket sayısı verilmiştir.
Salı günü üretilen paket sayısı çarşamba günü üretilen p
3
sayısının -inin 1 fazlası kadardır.
5
E) x-3y - 24 = 0
AT
Buna göre, x ile y arasındaki bağıntı aşağıdakilerden has
2.
B) 2x-3y-33 = 0
D) 5x-3y-16 = 0
BEYZANUR YANIK
BH
Lise Matematik
Sayısal Mantık
nin başından tan çekici ile 2. alanın ba- e uzaklıktan dam, 1. ala- urmaktadır. klıktan vur- E) 200 8. A) 6 Buna göre, xyz çarpımı kaçtır? Pazartesi 8 adet B) 8 B 7-9 2xy-gisidir? 7-8 oy * 16xy-32 13 x 4 xy 37 C C) 12 Salı ve öncesi A) 3x - 5y C) 3y8x + 45 = 0 C x adet 13 D) 16 Çarşamba Yukandaki Venn Semasi bir sinte olma durumuna göre oluşturutn sayılar bulunduklan bölgedeki y adet Buna göre, C dersinden basani I En az iki dersten ba III. B'den başarılı olur IV. A veya B'den ba kişidir. V. C ve B'den bas yukarıda verilenles ve önces Yukarıda bir atölyede üç günde yapılan ürünlerin o gün ve ceki toplam paket sayısı verilmiştir. Salı günü üretilen paket sayısı çarşamba günü üretilen p 3 sayısının -inin 1 fazlası kadardır. 5 E) x-3y - 24 = 0 AT Buna göre, x ile y arasındaki bağıntı aşağıdakilerden has 2. B) 2x-3y-33 = 0 D) 5x-3y-16 = 0 BEYZANUR YANIK BH