Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Sıralama ve Seçme Soruları

TYT/Temel Matematik
20.
17.1'den 100'e kadar sayılar yanyana yazılarak
12345 ......... 1011
99100 192 basamakli
bir sayı elde ediliyor.
Bu sayıda yanyana gelen aynı rakamlar silinerek
sayı oluşturuluyor.
Buna göre, oluşan yeni sayının basamak sayısı A
silenen rakamların sayısı B olmak üzere,
yeni bir
Yukarid
ve kare
karma
sonuc
1+4
tedir.
A-B kaçtır?
Omne
49
A132
B) 124
C) 120
D) 116
E) 112
eld
Lise Matematik
Sıralama ve Seçme
TYT/Temel Matematik 20. 17.1'den 100'e kadar sayılar yanyana yazılarak 12345 ......... 1011 99100 192 basamakli bir sayı elde ediliyor. Bu sayıda yanyana gelen aynı rakamlar silinerek sayı oluşturuluyor. Buna göre, oluşan yeni sayının basamak sayısı A silenen rakamların sayısı B olmak üzere, yeni bir Yukarid ve kare karma sonuc 1+4 tedir. A-B kaçtır? Omne 49 A132 B) 124 C) 120 D) 116 E) 112 eld
Temel Matematik Testi
18. Aşağıda üzerinde sayılar yazılı kartlar verilmiştir.
-3
-2
-1
1
2.
3
4
Bu kartlardan rastgele iki tanesi seçildiğinde seçilen
kartların üzerinde yazan sayıların çarpımının negatif
olduğu biliniyor.
Buna göre, bu sayıların toplamının da negatif bir
sayı olma olasılığı kaçtır?
A)
B) C D E)
)
1
c) *
)
) - 6
)
8
A)
3
-3, 2
-3.
- 3,3
- 3.4
(2)
2
19.
1
23
4
5
Yukarıda numaralandırılmış beş kutu ic
nesneler verilen kurallara göre yerleşi
daki
Lise Matematik
Sıralama ve Seçme
Temel Matematik Testi 18. Aşağıda üzerinde sayılar yazılı kartlar verilmiştir. -3 -2 -1 1 2. 3 4 Bu kartlardan rastgele iki tanesi seçildiğinde seçilen kartların üzerinde yazan sayıların çarpımının negatif olduğu biliniyor. Buna göre, bu sayıların toplamının da negatif bir sayı olma olasılığı kaçtır? A) B) C D E) ) 1 c) * ) ) - 6 ) 8 A) 3 -3, 2 -3. - 3,3 - 3.4 (2) 2 19. 1 23 4 5 Yukarıda numaralandırılmış beş kutu ic nesneler verilen kurallara göre yerleşi daki
7.
A kenti ile B kenti arasında 5 farklı yol, B kenti ile C kenti
arasında 3 farklı yol vardır.
B kentine uğramak koşuluyla, A'dan C'ye gidip geri
dönen yolcu gittiği yolu, dönerken kullanmamak ko-
şulu ile en çok kaç farklı yoldan gidip dönebilir?
E) 225
D) 210
C) 120
A) 15
B) 16
Lise Matematik
Sıralama ve Seçme
7. A kenti ile B kenti arasında 5 farklı yol, B kenti ile C kenti arasında 3 farklı yol vardır. B kentine uğramak koşuluyla, A'dan C'ye gidip geri dönen yolcu gittiği yolu, dönerken kullanmamak ko- şulu ile en çok kaç farklı yoldan gidip dönebilir? E) 225 D) 210 C) 120 A) 15 B) 16
25
So
17. Kemal, Durmuş ve Mehmet'e özdeş5 tane naneli şe-
ker ile özdeş 4 tane limonlu şeker aşağıdaki koşulları
sağlayacak biçimde dağıtılacaktır.
Kemal en az 1 tane naneli şeker olacaktır.
Durmuş en az 1 tane limonlu şeker olacaktır.
Mehmet'in aldığı naneli ve limonlu şekerlerin
toplamı en az 1 olacaktır.
.
Buna göre, dokuz şeker kaç farklı biçimde dağıtı-
labilir?
A) 180
B) 150
C) 130
D) 120
E) 90
OG
Lise Matematik
Sıralama ve Seçme
25 So 17. Kemal, Durmuş ve Mehmet'e özdeş5 tane naneli şe- ker ile özdeş 4 tane limonlu şeker aşağıdaki koşulları sağlayacak biçimde dağıtılacaktır. Kemal en az 1 tane naneli şeker olacaktır. Durmuş en az 1 tane limonlu şeker olacaktır. Mehmet'in aldığı naneli ve limonlu şekerlerin toplamı en az 1 olacaktır. . Buna göre, dokuz şeker kaç farklı biçimde dağıtı- labilir? A) 180 B) 150 C) 130 D) 120 E) 90 OG
B IK
ÖZDEB
YAYINLA
31.
8. Aşağıda en fazla 3 top alabilen yan yana konmuş üç boş cam
kap ile bu kapların içine konulabilen özdeş5 top
gösterilmiştir.
2000
Buna göre, topların tamamı bu kaplara konularak kaplarda
kaç farklı görüntü elde edilebilir?
D) 18
C) 15
A) 10
E) 21
B) 12
Lise Matematik
Sıralama ve Seçme
B IK ÖZDEB YAYINLA 31. 8. Aşağıda en fazla 3 top alabilen yan yana konmuş üç boş cam kap ile bu kapların içine konulabilen özdeş5 top gösterilmiştir. 2000 Buna göre, topların tamamı bu kaplara konularak kaplarda kaç farklı görüntü elde edilebilir? D) 18 C) 15 A) 10 E) 21 B) 12
20.
A
B.
G
i
C
Yukarıda içi boş olan B ve kaplarının hacimleri sırasıyla
4 ve 3 litredir. A kabinin içerisinde bulunan 10 litre suyun
bir kısmı B ve C kaplarına taşmayacak şekilde boşaltılıyor.
22.
S
R
R
M
Buna göre, son durumda B ve C kaplarında
bulunan toplam su miktarının A kabında bulunan su
miktarından fazla olma olasılığı kaçtır?
fonksi
L
Buna
"A) 2 / 2
)
)
B) 5 C)
c1
3
D
D)
3
5
E)
olo
A) 6
1
8
Lise Matematik
Sıralama ve Seçme
20. A B. G i C Yukarıda içi boş olan B ve kaplarının hacimleri sırasıyla 4 ve 3 litredir. A kabinin içerisinde bulunan 10 litre suyun bir kısmı B ve C kaplarına taşmayacak şekilde boşaltılıyor. 22. S R R M Buna göre, son durumda B ve C kaplarında bulunan toplam su miktarının A kabında bulunan su miktarından fazla olma olasılığı kaçtır? fonksi L Buna "A) 2 / 2 ) ) B) 5 C) c1 3 D D) 3 5 E) olo A) 6 1 8
26. Altı ülke ve sınırlarını gösteren bir haritada bulunan ber
ülke, birbiriyle sınırı olan ülkeler farklı renklerle
boyanmak üzere; mavi, turuncu, yeşil ve pembe
L
renklerinden biri ile boyanacaktır. Bu haritada bulunan
ülkelerden biri mavi, diğeri ise turuncu ile şekildeki gibi
boyanmıştır.
mt
? P
y P
Buna göre, soru işareti ile belirtilen ülke
I. mavi,
II. turaricu,
III. pembe
renklerinden hangileri ile boyanamaz?
A) Yalnız! B) Yalnız II C) I ve II
D) I ve III
E) II ve III
lon
27. Simge, biri kız diğeri erkek olan ikiz bebeklerine
Lise Matematik
Sıralama ve Seçme
26. Altı ülke ve sınırlarını gösteren bir haritada bulunan ber ülke, birbiriyle sınırı olan ülkeler farklı renklerle boyanmak üzere; mavi, turuncu, yeşil ve pembe L renklerinden biri ile boyanacaktır. Bu haritada bulunan ülkelerden biri mavi, diğeri ise turuncu ile şekildeki gibi boyanmıştır. mt ? P y P Buna göre, soru işareti ile belirtilen ülke I. mavi, II. turaricu, III. pembe renklerinden hangileri ile boyanamaz? A) Yalnız! B) Yalnız II C) I ve II D) I ve III E) II ve III lon 27. Simge, biri kız diğeri erkek olan ikiz bebeklerine
19-
Simetri konusunu işleyen Süleyman Bey, üze-
rinde üçgen, kare, dikdörtgen ve altıgen şekiller
olan ikişer kart getirmiştir. Her şekilden birer ta-
nesini aşağıdaki gibi yan yana dizmiştir.
Diğer kartlan ise öğrencisi Yağmur'a vererek si-
metri ekseni oklarla işaretli kenarlar olmak üzere
simetrik bir şekilde yerleştirmesini istemiştir.
Her bir kart kare şeklinde ve şekillerin ağırlık
merkezi kartların ağırlık merkezi ile çakışıktır.
Doğru şekilleri alt alta getiren Yağmur'un
kartların simetrilerini göstermiş olma olasılığı
kaçtır?
A)
1
B)
c)
12 D TO 32
D
1
16
E)
Lise Matematik
Sıralama ve Seçme
19- Simetri konusunu işleyen Süleyman Bey, üze- rinde üçgen, kare, dikdörtgen ve altıgen şekiller olan ikişer kart getirmiştir. Her şekilden birer ta- nesini aşağıdaki gibi yan yana dizmiştir. Diğer kartlan ise öğrencisi Yağmur'a vererek si- metri ekseni oklarla işaretli kenarlar olmak üzere simetrik bir şekilde yerleştirmesini istemiştir. Her bir kart kare şeklinde ve şekillerin ağırlık merkezi kartların ağırlık merkezi ile çakışıktır. Doğru şekilleri alt alta getiren Yağmur'un kartların simetrilerini göstermiş olma olasılığı kaçtır? A) 1 B) c) 12 D TO 32 D 1 16 E)
Tebet
7.6.5
7
3
28. A, B, C kişilerine 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 rakamlarından her-
hangi birini bir kâğıda yazmaları istenmektedir.
Bu kişilerin herbirinin farklı rakamları yazmış olma
olasılığı kaçtır?
IS
JJG
15
E)
30
D)
49
1
A)
49
c)
vo
B)
49
7
35
7,5,6
O
7.6. S
7
Diğer sayfaya geçiniz.
bo
Lise Matematik
Sıralama ve Seçme
Tebet 7.6.5 7 3 28. A, B, C kişilerine 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 rakamlarından her- hangi birini bir kâğıda yazmaları istenmektedir. Bu kişilerin herbirinin farklı rakamları yazmış olma olasılığı kaçtır? IS JJG 15 E) 30 D) 49 1 A) 49 c) vo B) 49 7 35 7,5,6 O 7.6. S 7 Diğer sayfaya geçiniz. bo
SUPARA
11. Aşağıda bir zarın 8 köşesinden 3 tanesi A, B ve C
olarak gösterilmiştir.
C
"
B
A
Bu zar düz bir zemine atılıyor.
Buna göre,
1. A ve B köşelerinin her ikisinin zeminle temas
1
etme olasılığı 'dır.
6
II. BC aynıtının zeminle temas etme olasılığı Mür.
3
III. A veya C köşelerinden yalnızca birinin zeminle
temas etme olasılığı 1'dir.
ifadelerinden hangileri doğrudur?
A) Yalnız !
B) I ve II
C) Il ve Il
D) I ve III
E) I, II ve IH
92
1. C 2.C 3.0 4.5 5.C 6.B 7.5 8.0 9.B 10.0 11. E
Lise Matematik
Sıralama ve Seçme
SUPARA 11. Aşağıda bir zarın 8 köşesinden 3 tanesi A, B ve C olarak gösterilmiştir. C " B A Bu zar düz bir zemine atılıyor. Buna göre, 1. A ve B köşelerinin her ikisinin zeminle temas 1 etme olasılığı 'dır. 6 II. BC aynıtının zeminle temas etme olasılığı Mür. 3 III. A veya C köşelerinden yalnızca birinin zeminle temas etme olasılığı 1'dir. ifadelerinden hangileri doğrudur? A) Yalnız ! B) I ve II C) Il ve Il D) I ve III E) I, II ve IH 92 1. C 2.C 3.0 4.5 5.C 6.B 7.5 8.0 9.B 10.0 11. E
20. Bir düzgün altıgenin köşeleri A, B, C, D, E ve F harflerinin
her biri birer kez kullanılarak rastgele isimlendiriliyor.
CAP
Buna göre, [AC] doğru parçasının altıgenin bir köşe-
geni olma olasılığı kaçtır?
1
2
3
1
3
A) B)
D)
E)
5
5
10
10
A)
Lise Matematik
Sıralama ve Seçme
20. Bir düzgün altıgenin köşeleri A, B, C, D, E ve F harflerinin her biri birer kez kullanılarak rastgele isimlendiriliyor. CAP Buna göre, [AC] doğru parçasının altıgenin bir köşe- geni olma olasılığı kaçtır? 1 2 3 1 3 A) B) D) E) 5 5 10 10 A)
26. Matematik Öğretmeni, birinci dereceden denklemler konusu
için öğrencilerine aşağıdaki etkinliği oluşturuyor.
ETKİNLİK:
{1, 2, 6) kümesinin elemanların katsayı olarak
kullanarak a+b olmak üzere,
ax + b = 8
biçiminde birinci dereceden bir bilinmeyenli
denklem yazınız. Oluşan denklemin kökünü
bulunuz.
Matematik Öğretmeni, etkinliğe katılan öğrencilerden biri
olan Ahmet'in etkinlik için katsayıları
% 20 olasılıkla "1"
%30 olasılıkla "2"
% 50 olasılıkla "6"
olarak seçtiğini fark ediyor.
Buna göre, Ahmet'in etkinlik sonucunda bulacağı kökün
tam sayı olmama olasılıái kaçtır?
1
A)
4
B)
1
E)
10
20
25
25
5
x+b=8
Lise Matematik
Sıralama ve Seçme
26. Matematik Öğretmeni, birinci dereceden denklemler konusu için öğrencilerine aşağıdaki etkinliği oluşturuyor. ETKİNLİK: {1, 2, 6) kümesinin elemanların katsayı olarak kullanarak a+b olmak üzere, ax + b = 8 biçiminde birinci dereceden bir bilinmeyenli denklem yazınız. Oluşan denklemin kökünü bulunuz. Matematik Öğretmeni, etkinliğe katılan öğrencilerden biri olan Ahmet'in etkinlik için katsayıları % 20 olasılıkla "1" %30 olasılıkla "2" % 50 olasılıkla "6" olarak seçtiğini fark ediyor. Buna göre, Ahmet'in etkinlik sonucunda bulacağı kökün tam sayı olmama olasılıái kaçtır? 1 A) 4 B) 1 E) 10 20 25 25 5 x+b=8
2. Bir fabrikada üretilen ürünlere,
2 adet harf
4 basamaklı bir doğal sayı
biçiminde seri numaraları verilmektedir. Seri numaralarının harf
kısmında A, B, C, D, E harfleri kullanılmakta, sayı kısmında ise
rakamlar soldan sağa doğru büyümektedir.
Örneğin; EC - 1467 ve BB - 2379 bu şartlara uygun birer seri nu-
marasıdır.
Buna göre, bu koşullara uygun kaç farklı seri numarası verile-
bilir?
A) 3150
E) 5150
B) 3250
C) 3350
D) 5050
Lise Matematik
Sıralama ve Seçme
2. Bir fabrikada üretilen ürünlere, 2 adet harf 4 basamaklı bir doğal sayı biçiminde seri numaraları verilmektedir. Seri numaralarının harf kısmında A, B, C, D, E harfleri kullanılmakta, sayı kısmında ise rakamlar soldan sağa doğru büyümektedir. Örneğin; EC - 1467 ve BB - 2379 bu şartlara uygun birer seri nu- marasıdır. Buna göre, bu koşullara uygun kaç farklı seri numarası verile- bilir? A) 3150 E) 5150 B) 3250 C) 3350 D) 5050
23.
21.
ş
9 özdeş top istenen bölmelere istenildiği kadar olacak
biçimde 5 bölmeden oluşan şekildeki kutuya
koyulacaktır.
Bu kutunun bölmelerine koyulan top sayıları
basamaklardaki rakamları göstermek üzere bu dağıtım
ile en fazla beş basamaklı ve rakamları toplamı 9 olan
doğal sayılar modellenecektir.
Örneğin aşağıda 3042 sayısı modellenmiştir.
Buna göre, bu şekilde kaç farklı sayı modellenebilir?
13
13
13
A)
B)
C)
6
5
4
14
D)
14
5
E)
6
Lise Matematik
Sıralama ve Seçme
23. 21. ş 9 özdeş top istenen bölmelere istenildiği kadar olacak biçimde 5 bölmeden oluşan şekildeki kutuya koyulacaktır. Bu kutunun bölmelerine koyulan top sayıları basamaklardaki rakamları göstermek üzere bu dağıtım ile en fazla beş basamaklı ve rakamları toplamı 9 olan doğal sayılar modellenecektir. Örneğin aşağıda 3042 sayısı modellenmiştir. Buna göre, bu şekilde kaç farklı sayı modellenebilir? 13 13 13 A) B) C) 6 5 4 14 D) 14 5 E) 6
NLARI
kadır.
-3.
Esma bir kağıda geometrik şekiller çizip kesişme
noktalarını boyamaktadır. Örneğin, iki doğru çizdi-
ğinde kesişme noktasını şekildeki gibi boyamıştır.
Esma bir kağıda birbirinden farklı üç çember ile
birbirinden farklı üç doğru çizdiğinde oluşan tüm
şekilde en fazla kaç kesişme noktası boyayabilir?
A) 20
B) 22 C) 25 D) 26 E) 27
(3).2
3
=b
co
mo
g
(3)
E
E
Lise Matematik
Sıralama ve Seçme
NLARI kadır. -3. Esma bir kağıda geometrik şekiller çizip kesişme noktalarını boyamaktadır. Örneğin, iki doğru çizdi- ğinde kesişme noktasını şekildeki gibi boyamıştır. Esma bir kağıda birbirinden farklı üç çember ile birbirinden farklı üç doğru çizdiğinde oluşan tüm şekilde en fazla kaç kesişme noktası boyayabilir? A) 20 B) 22 C) 25 D) 26 E) 27 (3).2 3 =b co mo g (3) E E
16. Şekildeki düzgün sekizgenin iki köşesi d, doğrusu
üzerinde ve bir kenarı d, doğrusu üzerindedir.
d.
d2
Buna göre, köşeleri şekildeki 12 noktanın herhangi
üçü olan ve en az bir köşesi düzgün sekizgen
üzerinde bulunan kaç farklı üçgen çizilebilir?
A) 200
B) 202
C) 204
D) 206
E) 208
Lise Matematik
Sıralama ve Seçme
16. Şekildeki düzgün sekizgenin iki köşesi d, doğrusu üzerinde ve bir kenarı d, doğrusu üzerindedir. d. d2 Buna göre, köşeleri şekildeki 12 noktanın herhangi üçü olan ve en az bir köşesi düzgün sekizgen üzerinde bulunan kaç farklı üçgen çizilebilir? A) 200 B) 202 C) 204 D) 206 E) 208