Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Trigonometri Soruları

ABC dik üçgen
[AB]1[BC]
[BD]1[AC]
JACI = 3 cm ise
1 BD nun a türünden
eşiti aşağıdakilerden
hangisidir?
ac
A) 3 cosa B) 3 sina
D) 2 sina
C) 3 sina.cosa
E) 2 sinc.cosa
Lise Matematik
Trigonometri
ABC dik üçgen [AB]1[BC] [BD]1[AC] JACI = 3 cm ise 1 BD nun a türünden eşiti aşağıdakilerden hangisidir? ac A) 3 cosa B) 3 sina D) 2 sina C) 3 sina.cosa E) 2 sinc.cosa
16.
tanx + cotx 1 -
cotx 4 sinx-3
olduğuna göre, (1-cos2x) in değeri kaçtır?
A) 12-8/2 B) 8-6/2 C) 6-472
D) 4-272 E) 2-12
Lise Matematik
Trigonometri
16. tanx + cotx 1 - cotx 4 sinx-3 olduğuna göre, (1-cos2x) in değeri kaçtır? A) 12-8/2 B) 8-6/2 C) 6-472 D) 4-272 E) 2-12
+
t
1: cot790°
10. Sinz 0 + tan380") : cot790
ifadesinin en sade şekli aşağıdakilerden hangisidir?
E) tar
B) -2
COD)2
A) sin20°
Lise Matematik
Trigonometri
+ t 1: cot790° 10. Sinz 0 + tan380") : cot790 ifadesinin en sade şekli aşağıdakilerden hangisidir? E) tar B) -2 COD)2 A) sin20°
Iyunu
min
3. Bir atıcı düşey tuğla duvardaki hedefe atış yap-
maktadır. Tüfeğinin mevcut konumuyla yer sevi-
yesinden 20 m yükseklikteki hedefi vurmaktadır.
Eğer tüfeğinin yükselme açısını iki katına çıkarır-
sa, yer seviyesinden 45 m yükseklikteki hedefi vu-
rabilmektedir.
aki-
Iniye
Buna göre, atıcı duvardan kaç metre uzakta-
dir?
D) 120
E) 150
C) 90
A) 30
B) 60
Lise Matematik
Trigonometri
Iyunu min 3. Bir atıcı düşey tuğla duvardaki hedefe atış yap- maktadır. Tüfeğinin mevcut konumuyla yer sevi- yesinden 20 m yükseklikteki hedefi vurmaktadır. Eğer tüfeğinin yükselme açısını iki katına çıkarır- sa, yer seviyesinden 45 m yükseklikteki hedefi vu- rabilmektedir. aki- Iniye Buna göre, atıcı duvardan kaç metre uzakta- dir? D) 120 E) 150 C) 90 A) 30 B) 60
ABCD kare
A, D. F durusal
IAEI = IEDI
m(EBF) = x
m(DFB) =y
0
- SIKSI
Yukandaki verilere göre, cos(x + y) kaçtır?
Lise Matematik
Trigonometri
ABCD kare A, D. F durusal IAEI = IEDI m(EBF) = x m(DFB) =y 0 - SIKSI Yukandaki verilere göre, cos(x + y) kaçtır?
1
I
- cod 6
1-cota
of
12.
tana - cota = 6
olduğuna göre, tana + cota kaça eşittir?
A) +412
B) + 2/10
C) 6
E) 572
D) 7
a-cat
6fcot rin
Grotte
Lise Matematik
Trigonometri
1 I - cod 6 1-cota of 12. tana - cota = 6 olduğuna göre, tana + cota kaça eşittir? A) +412 B) + 2/10 C) 6 E) 572 D) 7 a-cat 6fcot rin Grotte
5.
f(x) = 3tanx
fonksiyonunun periyodu aşağıdakilerden han-
gisidir?
TT
A) 37
57
B)
2
C)
D)
371
E)
2
1 3 7
Lise Matematik
Trigonometri
5. f(x) = 3tanx fonksiyonunun periyodu aşağıdakilerden han- gisidir? TT A) 37 57 B) 2 C) D) 371 E) 2 1 3 7
fo
ABCD kare
[AC] köşegen
(AE) =3.ECI
m(DEC) =
E
B
A
Yukandaki verilere göre, tana ifadesinin değeri
kaçtır?
A) -3
B) -2
C)-1
D) 1
E) 2
Lise Matematik
Trigonometri
fo ABCD kare [AC] köşegen (AE) =3.ECI m(DEC) = E B A Yukandaki verilere göre, tana ifadesinin değeri kaçtır? A) -3 B) -2 C)-1 D) 1 E) 2
Bir anaokulunda, sarı renkli küplerden oluşan dört basamaklı bir oyuncağın en üst basamağında bulunan bir çocuk, şekilde gösterilen mavi renkli minderlerden herhangi birine ulaşmak istemektedir.
Bu çocuk ilk üç adımda, bulunduğu küple ortak ayrıta sahip olan bir basamak aşağıdaki küplerden herhangi birine, son adımda ise bulunduğu küple ortak ayrıta sahip olan minderlerden herhangi birine zıplayacaktır.
Buna göre, bu çocuk minderlere kaç farklı yoldan ulaşabilir?
A) 12
B) 13
C) 14
D) 15
E) 16
Lise Matematik
Trigonometri
Bir anaokulunda, sarı renkli küplerden oluşan dört basamaklı bir oyuncağın en üst basamağında bulunan bir çocuk, şekilde gösterilen mavi renkli minderlerden herhangi birine ulaşmak istemektedir. Bu çocuk ilk üç adımda, bulunduğu küple ortak ayrıta sahip olan bir basamak aşağıdaki küplerden herhangi birine, son adımda ise bulunduğu küple ortak ayrıta sahip olan minderlerden herhangi birine zıplayacaktır. Buna göre, bu çocuk minderlere kaç farklı yoldan ulaşabilir? A) 12 B) 13 C) 14 D) 15 E) 16
1.
Bir ABC üçgeninde A açısının ölçüsü 27 rad-
yan, B açısının ölçüsü 1 radyana eşit olduğu-
na göre, C açısının ölçüsü kaç derecedir?
A) 45 B) 40 C) 35 D) 30
E) 25
Lise Matematik
Trigonometri
1. Bir ABC üçgeninde A açısının ölçüsü 27 rad- yan, B açısının ölçüsü 1 radyana eşit olduğu- na göre, C açısının ölçüsü kaç derecedir? A) 45 B) 40 C) 35 D) 30 E) 25
7.
- sin x + COSX = 1
Sin (360 -x) + cos (271-x) =1
COS
6.
sin(3n – x) + cos(8T - x) = 1
denkleminin [0, 2r] aralığındaki çözüm kümesi
aşağıdakilerden hangisidir?
A){0, T, 2n}
27
3TC
D) T,
E){o,
37T
27
2T
2.
cOsx?+ stntx
2.
COSX
SX-Sin 2x=X
SM2xe0
sin 2x
12x=2T
2.
2.
x= T
3.
FIN
2.
Lise Matematik
Trigonometri
7. - sin x + COSX = 1 Sin (360 -x) + cos (271-x) =1 COS 6. sin(3n – x) + cos(8T - x) = 1 denkleminin [0, 2r] aralığındaki çözüm kümesi aşağıdakilerden hangisidir? A){0, T, 2n} 27 3TC D) T, E){o, 37T 27 2T 2. cOsx?+ stntx 2. COSX SX-Sin 2x=X SM2xe0 sin 2x 12x=2T 2. 2. x= T 3. FIN 2.
Sine
3.
sin 10
cos 10
tan10°
cot10°
Yukarıdaki tabloda bazı açılar için trigonometrik fonksiyonların
yaklaşık değerleri sağlarına yazılmıştır.
Sira belirtmeksizin boyalı karelerde yazan sayılar
A = {0,1763, 0,1736, 0,9848, 5,6713)}
dört elemanlı A kümesinin elemanlarıdır.
Buna göre, b +c toplamı kaçtır?
A) 0,3499
B) 1,0984
C) 1,1611
D) 8,8449
E) 6,6561
P.
Lise Matematik
Trigonometri
Sine 3. sin 10 cos 10 tan10° cot10° Yukarıdaki tabloda bazı açılar için trigonometrik fonksiyonların yaklaşık değerleri sağlarına yazılmıştır. Sira belirtmeksizin boyalı karelerde yazan sayılar A = {0,1763, 0,1736, 0,9848, 5,6713)} dört elemanlı A kümesinin elemanlarıdır. Buna göre, b +c toplamı kaçtır? A) 0,3499 B) 1,0984 C) 1,1611 D) 8,8449 E) 6,6561 P.
12. Ölçüsü 15 derece 54 dakika olan açının 10 kati
kaç derecedir?
A) 152 B) 155 C) 157 D) 159 E) 161
Lise Matematik
Trigonometri
12. Ölçüsü 15 derece 54 dakika olan açının 10 kati kaç derecedir? A) 152 B) 155 C) 157 D) 159 E) 161
3.
radyanlık açının birim çember üzerindeki
bitim noktasının apsisi kaçtır?
A)- - 0 D
Lise Matematik
Trigonometri
3. radyanlık açının birim çember üzerindeki bitim noktasının apsisi kaçtır? A)- - 0 D
ÖRNEK
(cos240° -tan225°) / cot330°
ifadesinin değeri kaçtır?
Lise Matematik
Trigonometri
ÖRNEK (cos240° -tan225°) / cot330° ifadesinin değeri kaçtır?
9) Şekilde K ve L vektörleri verilmiştir.
K= 10 br
53°
L=12 br
Buna göre, L-K vektörünün büyüklüğü kaç br'dir?
(sin 53° = 0,8; cos 53° = 0,6)
A) 6
B) 8
C) 10
D) 12
E) 15
Lise Matematik
Trigonometri
9) Şekilde K ve L vektörleri verilmiştir. K= 10 br 53° L=12 br Buna göre, L-K vektörünün büyüklüğü kaç br'dir? (sin 53° = 0,8; cos 53° = 0,6) A) 6 B) 8 C) 10 D) 12 E) 15