Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Lise Matematik Soruları

TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
1
8x
5. Bir sınıftaki öğrencilerin i erkektir. Bu sınıfa 5 kız
3
öğrenci gelir, sınıftan 5 erkek öğrenci giderse sinifin
14 i erkek olmaktadır.
Bu sınıfta başlangıçta kaç kız öğrenci vardır?
A) 10 B) 20
C) 30
D) 40
E) 50
Lise Matematik
Sayı Problemleri
1 8x 5. Bir sınıftaki öğrencilerin i erkektir. Bu sınıfa 5 kız 3 öğrenci gelir, sınıftan 5 erkek öğrenci giderse sinifin 14 i erkek olmaktadır. Bu sınıfta başlangıçta kaç kız öğrenci vardır? A) 10 B) 20 C) 30 D) 40 E) 50
7.
Yukarıdaki şekilde doğrusal olarak yan yana
yapılmış evier görülmektedir. Bu evlerden
yalnız bir tanesi kırmızı renkli, kırmızı renkli evin
solundaki bütün evler yeşil renkli, sağındaki
bütün evler ise sarı renklidir. Bu evlere en soldaki
yeşil renkli ev 1 numara olacak biçimde ardışık
numaralar verilmiştir ve en sağdaki sarı renkli
evin numarası 49 olmuştur.
Son durumda yeşil renkli evlerin numaraları
toplamı, sarı renkli evlerin numaraları
toplamına eşit olduğuna göre, kırmızı renkli
evin numarası kaçtır?
A) 33 B) 34
C) 35
D) 36
E) 37
Lise Matematik
Sayı Problemleri
7. Yukarıdaki şekilde doğrusal olarak yan yana yapılmış evier görülmektedir. Bu evlerden yalnız bir tanesi kırmızı renkli, kırmızı renkli evin solundaki bütün evler yeşil renkli, sağındaki bütün evler ise sarı renklidir. Bu evlere en soldaki yeşil renkli ev 1 numara olacak biçimde ardışık numaralar verilmiştir ve en sağdaki sarı renkli evin numarası 49 olmuştur. Son durumda yeşil renkli evlerin numaraları toplamı, sarı renkli evlerin numaraları toplamına eşit olduğuna göre, kırmızı renkli evin numarası kaçtır? A) 33 B) 34 C) 35 D) 36 E) 37
ni
1-
X45=49+13
69-4
73=y=4₂4413
59-60
4. Emir, Osman'ın bugünkü yaşına geldiğinde Osman 24,
yaşında olacaktır.Osman Emir'in bugünkü yaşındayken
Emir'in doğmasına 6 yıl vardı.
x+y=68-y
Buna göre, Emir ile Osman'ın bugünkü yaşları toplamı
kaçtır?
A) 12
B) 14
-C) 16
D) 18
E) 20
Lise Matematik
Yaş Problemleri
ni 1- X45=49+13 69-4 73=y=4₂4413 59-60 4. Emir, Osman'ın bugünkü yaşına geldiğinde Osman 24, yaşında olacaktır.Osman Emir'in bugünkü yaşındayken Emir'in doğmasına 6 yıl vardı. x+y=68-y Buna göre, Emir ile Osman'ın bugünkü yaşları toplamı kaçtır? A) 12 B) 14 -C) 16 D) 18 E) 20
6.
EGE DENIZL
Istanbul-
CORAL
PERAT
Denizli
AKDENIZ
SUNIVE
GORCISTAN
C) 15
ERMENTA
140
to
06
MAK
Gerçekte 600 km olan İstanbul - Denizli arasındaki
mesafe yukarıdaki 1:40000000 ölçekli haritada kaç
cm olarak ölçülecektir?
A) 1,5
B) 5
24
9824
Lise Matematik
Rasyonel Sayılar
6. EGE DENIZL Istanbul- CORAL PERAT Denizli AKDENIZ SUNIVE GORCISTAN C) 15 ERMENTA 140 to 06 MAK Gerçekte 600 km olan İstanbul - Denizli arasındaki mesafe yukarıdaki 1:40000000 ölçekli haritada kaç cm olarak ölçülecektir? A) 1,5 B) 5 24 9824
Cük olanın 2
E) 18
Başat Yayınları
A) Yalnia+
Dive
B) Yelmz 11
C) Yalnız
EXH-velit
3 +8=11TL
5 +6 = LLTL
6.
li, Veli'ye 50 TL verirse paraları eşit oluyor. Eğer Veli,
Ali'ye 50 TL verseydi Ali'nin parası, Veli'nin parasının 3
katı olacaktı.
Buna göre, başlangıçta Ali ile Veli'nin toplam kaç TL
paraları vardı?
A) 250
B) 300
C) 350 D) 400 E) 450
Samsung Triple Camera
Galaxy A50 ile çekildi
46X+2
Lise Matematik
Sayı Problemleri
Cük olanın 2 E) 18 Başat Yayınları A) Yalnia+ Dive B) Yelmz 11 C) Yalnız EXH-velit 3 +8=11TL 5 +6 = LLTL 6. li, Veli'ye 50 TL verirse paraları eşit oluyor. Eğer Veli, Ali'ye 50 TL verseydi Ali'nin parası, Veli'nin parasının 3 katı olacaktı. Buna göre, başlangıçta Ali ile Veli'nin toplam kaç TL paraları vardı? A) 250 B) 300 C) 350 D) 400 E) 450 Samsung Triple Camera Galaxy A50 ile çekildi 46X+2
11) 3x² + 2y² = 14
x² - y² = 3
Denklem sisteminin çözüm kümesini bulunuz.
12) x.y = 6
x - 2y = 4
Denklem sisteminin çözüm kümesini bulunuz.
13) x² + 4x 12 < 0
Eşitsizliğinin çözüm kümesini bulunuz.
14) x² - 8x + 15 <0
Eşitsizliğinin çözüm kümesini bulunuz.
x²+3x-4
x²-2x+3
≥ 0
Eşitsizliğinin çözüm kümesini bulunuz.
đả-5276
x²-2x-15
15)
16)
≥0
Eşitsizliğinin çözüm kümesini bulunuz.
17) x² + 2x-3 <0
x² - 4x-12 > 0
Eşitsizlik sisteminin ortak çözüm kümesini bulunuz.
18) - <1
Eşitsizliğinin çözüm kümesini bulunuz.
HUUMOZAMBIATAMIZ.
TO
Lise Matematik
Birinci Dereceden İki Bilinmeyenli Denklemler
11) 3x² + 2y² = 14 x² - y² = 3 Denklem sisteminin çözüm kümesini bulunuz. 12) x.y = 6 x - 2y = 4 Denklem sisteminin çözüm kümesini bulunuz. 13) x² + 4x 12 < 0 Eşitsizliğinin çözüm kümesini bulunuz. 14) x² - 8x + 15 <0 Eşitsizliğinin çözüm kümesini bulunuz. x²+3x-4 x²-2x+3 ≥ 0 Eşitsizliğinin çözüm kümesini bulunuz. đả-5276 x²-2x-15 15) 16) ≥0 Eşitsizliğinin çözüm kümesini bulunuz. 17) x² + 2x-3 <0 x² - 4x-12 > 0 Eşitsizlik sisteminin ortak çözüm kümesini bulunuz. 18) - <1 Eşitsizliğinin çözüm kümesini bulunuz. HUUMOZAMBIATAMIZ. TO
1sinemo igsi
1. Dünyanın Çivisi adlı yapıt, okuru gerçekle hayal
gücünün sınırlarını ayırt edemeyeceği biçimde --- bir
ovokuma deneyimine davet ederken hayalî bariyerlerle
beton duvarların, iradenin kısıtlarıyla somut engellerin,
hayalî kahramanlarla sıradan insanların, dünyanın
mührüyle şehrin çöpünün bir evren kuruyor.
1800
226 siert gimi
Bu cümlede boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden
hangisi sırasıyla getirilmelidir?
A) silikleştiren - darmadağın olduğu
B) belirsizleştiren - iç içe geçtiği
C) genişleten - kucaklaştığı
2
annot
labosid
ud abouounce resmio soluog
E) harmanlayan - birbirini dışladığı vey
gimangey imilib neme
sip
nonslead exam/almusy sb'evihQT ebmix 0881/18
D) anlamsızlaştıran - varlık bulduğu ov zel
Lise Matematik
Mutlak Değer
1sinemo igsi 1. Dünyanın Çivisi adlı yapıt, okuru gerçekle hayal gücünün sınırlarını ayırt edemeyeceği biçimde --- bir ovokuma deneyimine davet ederken hayalî bariyerlerle beton duvarların, iradenin kısıtlarıyla somut engellerin, hayalî kahramanlarla sıradan insanların, dünyanın mührüyle şehrin çöpünün bir evren kuruyor. 1800 226 siert gimi Bu cümlede boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangisi sırasıyla getirilmelidir? A) silikleştiren - darmadağın olduğu B) belirsizleştiren - iç içe geçtiği C) genişleten - kucaklaştığı 2 annot labosid ud abouounce resmio soluog E) harmanlayan - birbirini dışladığı vey gimangey imilib neme sip nonslead exam/almusy sb'evihQT ebmix 0881/18 D) anlamsızlaştıran - varlık bulduğu ov zel
a
#
x ²1
X=-{
Buna göre, bu zin
A) 108 B) 204
29.
C) 324
28. m bir pozitif reel sayı olmak üzere
(log3+ log, m-1) log (3m)
m
1 + (log 3)³
ifadesi aşağıdakilerden hangisine eşittir?
A) log, 3
B) log m
D) log3
D) 504 E) 704
o logo
E) 1
C) logm
31.
D) I ve III
Gokmen Ogr
Lise Matematik
Logaritmanın Özellikleri
a # x ²1 X=-{ Buna göre, bu zin A) 108 B) 204 29. C) 324 28. m bir pozitif reel sayı olmak üzere (log3+ log, m-1) log (3m) m 1 + (log 3)³ ifadesi aşağıdakilerden hangisine eşittir? A) log, 3 B) log m D) log3 D) 504 E) 704 o logo E) 1 C) logm 31. D) I ve III Gokmen Ogr
2
Gerçek sayılar kümesi üzerinde bir f fonksiyonu
f(x) = 2x²-3x+4
biçiminde tanımlanıyor.
b bir gerçek sayı olmak üzere, f fonksiyonunun
grafiği üzerinde bir A(2, b) noktası veriliyor.
Buna göre, b kaçtır?
A) 2
B) 3
C) 4 D) 5
E) 6
Lise Matematik
İkinci Dereceden İki Bilinmeyenli Denklemler
2 Gerçek sayılar kümesi üzerinde bir f fonksiyonu f(x) = 2x²-3x+4 biçiminde tanımlanıyor. b bir gerçek sayı olmak üzere, f fonksiyonunun grafiği üzerinde bir A(2, b) noktası veriliyor. Buna göre, b kaçtır? A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
Saatteki hızı 90 km olan bir tren 400 metre uzunlu-
ğundaki bir tünele girdikten 36 saniye sonra tüneli
tamamen geçtiği bilindiğine göre, bu trenin boyu kaç
metredir?
A) 250
B) 300
C) 400
D) 450 E) 500
Lise Matematik
Birinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler
Saatteki hızı 90 km olan bir tren 400 metre uzunlu- ğundaki bir tünele girdikten 36 saniye sonra tüneli tamamen geçtiği bilindiğine göre, bu trenin boyu kaç metredir? A) 250 B) 300 C) 400 D) 450 E) 500
CP=29
4. İkinci dereceden gerçel (reel) katsayılı,
mx² + x + k =0
dIA
denklemini sağlayan x değerlerinin kümesi (2√6) dır.
Buna göre,
A)-2
6-n
B)-1
oranı kaçtır?
C) 0
D) 1
B
2m 2 on yo
-^-206-760-70m
256
-240-2
E) 2
Akıll
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklem
CP=29 4. İkinci dereceden gerçel (reel) katsayılı, mx² + x + k =0 dIA denklemini sağlayan x değerlerinin kümesi (2√6) dır. Buna göre, A)-2 6-n B)-1 oranı kaçtır? C) 0 D) 1 B 2m 2 on yo -^-206-760-70m 256 -240-2 E) 2 Akıll
ek kadar yem alı-
ma aldığına göre,
er?
OE) 19
37
Başat Yayınları
Pora=
60
01501
fazla alır.
Arda = k
Burak = 4K 32
4
Conser=
Buna göre,
I.
6K+SK +K= 120
ISK 2120
sayısı, b ile doğru, c ile ters orantılıdır. c sayısı dile
doğru, e ile ters orantılıdır.
k=8
24
a ile d ters orantılıdır.
II. b ile e doğru orantılıdır.
III. b ile d doğru orantılıdır.
ifadelerinden hangisi ya da hangileri
A) Yalnız I
B) Yalnız III
D) II ve III
olo
3k +4K + b =
d
E) I ve II
doğrudur?
C) I ve III
2.
Samsung Triple Camera
Galaxy A50 ile çekildi
Fal
ka
B
Lise Matematik
Oran ve Orantı
ek kadar yem alı- ma aldığına göre, er? OE) 19 37 Başat Yayınları Pora= 60 01501 fazla alır. Arda = k Burak = 4K 32 4 Conser= Buna göre, I. 6K+SK +K= 120 ISK 2120 sayısı, b ile doğru, c ile ters orantılıdır. c sayısı dile doğru, e ile ters orantılıdır. k=8 24 a ile d ters orantılıdır. II. b ile e doğru orantılıdır. III. b ile d doğru orantılıdır. ifadelerinden hangisi ya da hangileri A) Yalnız I B) Yalnız III D) II ve III olo 3k +4K + b = d E) I ve II doğrudur? C) I ve III 2. Samsung Triple Camera Galaxy A50 ile çekildi Fal ka B
4.
Saatteki hızı V olan bir araç bir yolu 2t sürede almakta-
dır.
Buna göre, bu araç saatte hızını 'üne düşürüp
3
t süre kadar yol aldığında aynı yolun kaçta kaçını
C) 1
gitmiş olur?
17
A)
B)
12
D)
1/3
E) 1/12
Lise Matematik
Sayı Problemleri
4. Saatteki hızı V olan bir araç bir yolu 2t sürede almakta- dır. Buna göre, bu araç saatte hızını 'üne düşürüp 3 t süre kadar yol aldığında aynı yolun kaçta kaçını C) 1 gitmiş olur? 17 A) B) 12 D) 1/3 E) 1/12
olarak
den
E) 19
on
ayının
-a eşit
çift
x + 2y = 16
sos
10
E) 15
12 2
no
13
II. 14
III. 18
UND V
x+24=17
1
2
& tane
A, B ve C ardışık üç rakam olmak üzere, bu rakamlar
kullanılarak her biri iki basamaklı olan AA, BB ve CC
doğal sayıları elde ediliyor.
AA + BB+ CC
toplamı üç basamaklı bir n doğal sayısına eşittir.
Buna göre, n sayısının rakamları toplamı
A B C
1. 6
15
13
1
sayılarından hangileri olabilir?
A) Yalnız I
B) I ve II
D) I ve III
15-
13- 4
19
-
17-81
2
8
TO
to
8
= 18
A+c=23
E) II ve III
C) Yalnız III
21-34
23-5y
25-7x
27-9x
71 v
28
Lise Matematik
Doğal Sayılar
olarak den E) 19 on ayının -a eşit çift x + 2y = 16 sos 10 E) 15 12 2 no 13 II. 14 III. 18 UND V x+24=17 1 2 & tane A, B ve C ardışık üç rakam olmak üzere, bu rakamlar kullanılarak her biri iki basamaklı olan AA, BB ve CC doğal sayıları elde ediliyor. AA + BB+ CC toplamı üç basamaklı bir n doğal sayısına eşittir. Buna göre, n sayısının rakamları toplamı A B C 1. 6 15 13 1 sayılarından hangileri olabilir? A) Yalnız I B) I ve II D) I ve III 15- 13- 4 19 - 17-81 2 8 TO to 8 = 18 A+c=23 E) II ve III C) Yalnız III 21-34 23-5y 25-7x 27-9x 71 v 28
4. Bir grup çocuk kırdıkları camın parasını eşit olarak
ödeyeceklerdir. Ancak iki kişinin parası olmadığı için
diğerlerinin vermesi gereken para %20 artıyor.
Grupta kaç çocuk vardır?
A) 6 B) 8
C) 10
D) 12
E) 16
Lise Matematik
Sayı Problemleri
4. Bir grup çocuk kırdıkları camın parasını eşit olarak ödeyeceklerdir. Ancak iki kişinin parası olmadığı için diğerlerinin vermesi gereken para %20 artıyor. Grupta kaç çocuk vardır? A) 6 B) 8 C) 10 D) 12 E) 16
6.
EGE DENIZI
"HERM
İstanbul
Denizli
AKDENIZ
KARADENIZ
SURIVE
GORCISTAN
C) 15
740
100
ERMENTA
RAK
Gerçekte 600 km olan İstanbul - Denizli arasındaki
mesafe yukarıdaki 1:40000000 ölçekli haritada kaç
cm olarak ölçülecektir?
A) 1,5
B) 5
JB24
24
Lise Matematik
Oran Orantı
6. EGE DENIZI "HERM İstanbul Denizli AKDENIZ KARADENIZ SURIVE GORCISTAN C) 15 740 100 ERMENTA RAK Gerçekte 600 km olan İstanbul - Denizli arasındaki mesafe yukarıdaki 1:40000000 ölçekli haritada kaç cm olarak ölçülecektir? A) 1,5 B) 5 JB24 24