Basamak Kavramı Soruları
![2
x ve y pozitif tam sayılardır. ( + )
+y=5
olduğuna göre, x in en büyük değeri için x - y farkı kaç-
tir?
A) 19
B) 20
C) 21
D) 22
E) 23
Z + 4 =
S
6
6
361,2..3,6 - 3
xx iki basamaklı bir doğal sayı a bir pozitif tam sayı ol-
mak üzere
xx = 5a - 1
eşitliğini sağlayan x değerlerinin toplamı kaçtır?
E) 15
D) 13
A) 4
B) 7
C) 9
sa-1](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200903093213355564-1980481_n7rdwLVjo.jpg?w=256)
Lise Matematik
Basamak Kavramı2
x ve y pozitif tam sayılardır. ( + )
+y=5
olduğuna göre, x in en büyük değeri için x - y farkı kaç-
tir?
A) 19
B) 20
C) 21
D) 22
E) 23
Z + 4 =
S
6
6
361,2..3,6 - 3
xx iki basamaklı bir doğal sayı a bir pozitif tam sayı ol-
mak üzere
xx = 5a - 1
eşitliğini sağlayan x değerlerinin toplamı kaçtır?
E) 15
D) 13
A) 4
B) 7
C) 9
sa-1
![yının farkına eşit olamaz?
A) 50
B) 125
C) 200
D) 215
E) 325
16. AB ve BA iki basamaklı sayıdır.
AB-BA = AB + BA + 359
olduğuna göre, AB sayısının 9 ile bölümün-
den kalan aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
49](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200809231829318728-1718555_xRpPQd3SE.jpg?w=256)
Lise Matematik
Basamak Kavramıyının farkına eşit olamaz?
A) 50
B) 125
C) 200
D) 215
E) 325
16. AB ve BA iki basamaklı sayıdır.
AB-BA = AB + BA + 359
olduğuna göre, AB sayısının 9 ile bölümün-
den kalan aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
49
![X, y ve z Sıfırdan farklı birer rakam olmak üzere,
xyzxyz xyOxy XXX
+
+
xyz xy X
işleminin sonucu kaçtır?
A) 2003 B) 2113 C) 2222
D) 2233
E) 2333](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200822050229292023-686511_ccPwjIYJl.jpg?w=256)
Lise Matematik
Basamak KavramıX, y ve z Sıfırdan farklı birer rakam olmak üzere,
xyzxyz xyOxy XXX
+
+
xyz xy X
işleminin sonucu kaçtır?
A) 2003 B) 2113 C) 2222
D) 2233
E) 2333
![05
16. abcd yılında ab+cd = bc eşitliği sağlanıyorsa bu yıla
"İkiz Yıl" denir.
Örneğin 1758 yılı İkiz Yil'dır.
17 +58 = 75 → 1758
Buna göre 20. yüzyıldaki ikiz yılın rakamları top-
lamı kaçtır?
A) 2
C) 23
E) 21
B) 24
D) 22](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200712191713858105-1242494_0Xd88Vfr7.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Basamak Kavramı05
16. abcd yılında ab+cd = bc eşitliği sağlanıyorsa bu yıla
"İkiz Yıl" denir.
Örneğin 1758 yılı İkiz Yil'dır.
17 +58 = 75 → 1758
Buna göre 20. yüzyıldaki ikiz yılın rakamları top-
lamı kaçtır?
A) 2
C) 23
E) 21
B) 24
D) 22
![Rasyonel Sayılarla Çarpma ve
Bölme işlemlerini Yapar - 1
03
smit
cu
1/2 cm ileri
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Yukarıda 1 cm aralıklarla bölünen cetvelde 12
noktası üzerinde bulunan cember geriye doğru
10 tur atmaktadır.
Bu çemberin yarıçapı 3 cm olduğuna göre
çember hangi noktada durur? (st = 3 alınız.)
A) 2 noktasında
B) 3 ile 4 arasında
C) 4 noktasında
D) 4 ile 5 arasında
5.
12
):(-10)](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/972452-2019-11-23_1700120000-FBir_3uKcylaTk.jpg?w=256)
Lise Matematik
Basamak KavramıRasyonel Sayılarla Çarpma ve
Bölme işlemlerini Yapar - 1
03
smit
cu
1/2 cm ileri
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Yukarıda 1 cm aralıklarla bölünen cetvelde 12
noktası üzerinde bulunan cember geriye doğru
10 tur atmaktadır.
Bu çemberin yarıçapı 3 cm olduğuna göre
çember hangi noktada durur? (st = 3 alınız.)
A) 2 noktasında
B) 3 ile 4 arasında
C) 4 noktasında
D) 4 ile 5 arasında
5.
12
):(-10)
![3.
A= 526.22
2-522,230
olduğuna göre, A sayısı kaç basamaklıdır?
AY 22 23 Cy24
C) 24
D) 25
E) 26](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200414132207281815-1584749_hfA4n9Me7.jpg?w=256)
Lise Matematik
Basamak Kavramı3.
A= 526.22
2-522,230
olduğuna göre, A sayısı kaç basamaklıdır?
AY 22 23 Cy24
C) 24
D) 25
E) 26
![BASAMAK KAVRAMI, BO
5.
Ayşegül Öğretmen tahtaya, rakamları sıfırdan farklı olan dört
basamaklı ABCD pozitif tam sayısını yazmıştır.
Beş öğrencisinden bu sayıdaki istedikleri herhangi iki raka-
min yerini değiştirerek yeni dört basamaklı birer sayı yazma-
larını ve tahtadaki ABCD sayısı ile kendilerinin yazmış olduğu
sayı arasındaki farkı söylemelerini istemiştir.
Öğrencilerin vermiş oldukları cevaplar aşağıdaki gibidir:
Dolunay: 792
Serenay: 1998
Alperen: 2970
Halime: 698
Nurhan: 3600
Bu öğrencilerden biri, hatalı işlem yaptığından yanlış ce-
vap vermiştir.
Buna göre, hatalı işlem yapıp yanlış cevap veren öğrenci
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Dolunay
B) Serenay
C) Alperen
D) Halime
E) Nurhan
Yayınları](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20201003114337764233-303346_I1Fqr4QgH.jpg?w=256)
Lise Matematik
Basamak KavramıBASAMAK KAVRAMI, BO
5.
Ayşegül Öğretmen tahtaya, rakamları sıfırdan farklı olan dört
basamaklı ABCD pozitif tam sayısını yazmıştır.
Beş öğrencisinden bu sayıdaki istedikleri herhangi iki raka-
min yerini değiştirerek yeni dört basamaklı birer sayı yazma-
larını ve tahtadaki ABCD sayısı ile kendilerinin yazmış olduğu
sayı arasındaki farkı söylemelerini istemiştir.
Öğrencilerin vermiş oldukları cevaplar aşağıdaki gibidir:
Dolunay: 792
Serenay: 1998
Alperen: 2970
Halime: 698
Nurhan: 3600
Bu öğrencilerden biri, hatalı işlem yaptığından yanlış ce-
vap vermiştir.
Buna göre, hatalı işlem yapıp yanlış cevap veren öğrenci
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Dolunay
B) Serenay
C) Alperen
D) Halime
E) Nurhan
Yayınları
![A, B ve C birbirinden farklı birer rakam; ABC, BCA, CAB üç basamaklı birer doğal sayıdır.
Buna göre, ABC + BCA + CAB toplamının alabileceği üç basamaklı kaç farklı değer vardır?
A) 4
B) 5
C) 6
D) 7
E) 8](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20201011224746677074-1454857_K4af8WUiT.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Basamak KavramıA, B ve C birbirinden farklı birer rakam; ABC, BCA, CAB üç basamaklı birer doğal sayıdır.
Buna göre, ABC + BCA + CAB toplamının alabileceği üç basamaklı kaç farklı değer vardır?
A) 4
B) 5
C) 6
D) 7
E) 8
![Bir marangoz 200 cm, 240 cm ve 320 cm
uzunluğundaki üç kalası eşit uzunlukta parçalara
bölecektir. Marangoz, her kesim için 2 lira aldığı-
na ve her seferinde bir kalası kesebildiğine göre,
bu işin sonunda en az kaç lira kazanır?
(-A) 36
B) 32
C) 34.
2) 36
E) 38](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200325194930171489-1206438_6oJ2f0P5v.jpg?w=256)
Lise Matematik
Basamak KavramıBir marangoz 200 cm, 240 cm ve 320 cm
uzunluğundaki üç kalası eşit uzunlukta parçalara
bölecektir. Marangoz, her kesim için 2 lira aldığı-
na ve her seferinde bir kalası kesebildiğine göre,
bu işin sonunda en az kaç lira kazanır?
(-A) 36
B) 32
C) 34.
2) 36
E) 38
![MATEMATİK ilk12 kon
BASAMAK KAVRAM
13
4.
Üç basamaklı xy4 iki basamaklı ab ve ba sayıları için,
(ab)2 – (ba) = xy4(a - b)
koşulunu sağlayan kaç farklı ab sayısı yazılabilir?
A) 14 B) 13 C) 10 DD 9 ELS
Tab
aub](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/1170945-2019-12-17_0917390000-yEiU_ju636y60s.jpg?w=256)
Lise Matematik
Basamak KavramıMATEMATİK ilk12 kon
BASAMAK KAVRAM
13
4.
Üç basamaklı xy4 iki basamaklı ab ve ba sayıları için,
(ab)2 – (ba) = xy4(a - b)
koşulunu sağlayan kaç farklı ab sayısı yazılabilir?
A) 14 B) 13 C) 10 DD 9 ELS
Tab
aub
![16. 0,002 = A. 10-ve 7000 = 7.10B ise
B. 104 kaç basamaklı bir sayıdır?
A) 41 B) 21 C) 20 D) 19](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/1036886-2019-11-21_1227170000-Ktop_h3Y9waecm.jpg?w=256)
Lise Matematik
Basamak Kavramı16. 0,002 = A. 10-ve 7000 = 7.10B ise
B. 104 kaç basamaklı bir sayıdır?
A) 41 B) 21 C) 20 D) 19
![a-blous)
5.
ab ve ba iki basamaklı sayılardır.
(ab)2 – (ba)2 = 297
olduğuna göre, a.b çarpımı kaçtır?
A) 2
B) 4
C) 7
D) 12
E) 15
(ab-ba) (abtbal- 297](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200918024601295063-365175_VZD0V7HTQ.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Basamak Kavramıa-blous)
5.
ab ve ba iki basamaklı sayılardır.
(ab)2 – (ba)2 = 297
olduğuna göre, a.b çarpımı kaçtır?
A) 2
B) 4
C) 7
D) 12
E) 15
(ab-ba) (abtbal- 297
![15. iki basamaklı ab sayısı rakamları toplamının x - 1 katı, iki
basamaklı ba sayısı ise rakamları toplamının x - 2 katıdır.
Buna göre, x kaçtır?
E) 8
D) 7
C) 5
B) 4
A) 3](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200913080258816624-1349314_RZJrDbneS.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Basamak Kavramı15. iki basamaklı ab sayısı rakamları toplamının x - 1 katı, iki
basamaklı ba sayısı ise rakamları toplamının x - 2 katıdır.
Buna göre, x kaçtır?
E) 8
D) 7
C) 5
B) 4
A) 3
![2. Dört basamaklı MNLK sayısının basa-
makları ortadan ikiye ayrılarak MN ve
LK sayıları elde ediliyor.
MNLK = 40.(MN + LK)
%3D
Yukarıdaki koşul sağladığına göre,
kaç farklı MNLK sayısı yazılabilir?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200402164427948181-1495057_Gpp0yFrdu.jpg?w=256)
Lise Matematik
Basamak Kavramı2. Dört basamaklı MNLK sayısının basa-
makları ortadan ikiye ayrılarak MN ve
LK sayıları elde ediliyor.
MNLK = 40.(MN + LK)
%3D
Yukarıdaki koşul sağladığına göre,
kaç farklı MNLK sayısı yazılabilir?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
![13. ABCD dört basamaklı bir doğal sayı olmak üzere,
ABCD = A + B. C+D
biçiminde tanımlanıyor.
Buna göre,
MNKT = 12
eşitliğini sağlayan en büyük MNKT sayısının
rakamları toplamı kaçtır?
€) 21
A) 13 B) 14 () 18 D) 20
Mtikt T=1
3.1 to](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/523828-2019-11-25_2024300000-OL9C_UeGXLClxE.jpg?w=256)
Lise Matematik
Basamak Kavramı13. ABCD dört basamaklı bir doğal sayı olmak üzere,
ABCD = A + B. C+D
biçiminde tanımlanıyor.
Buna göre,
MNKT = 12
eşitliğini sağlayan en büyük MNKT sayısının
rakamları toplamı kaçtır?
€) 21
A) 13 B) 14 () 18 D) 20
Mtikt T=1
3.1 to
![aa, bb, cc iki basamaklı doğal sayılardır.
aa
bb
CC
olduğuna göre, kaç farklı aa sayısı vardır?
A) 4
B) 5
C) 6
D) 7
E) 8
214
226+1c=119
2btC=9](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200503060031481288-1353803_kfdQfSZzO.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Basamak Kavramıaa, bb, cc iki basamaklı doğal sayılardır.
aa
bb
CC
olduğuna göre, kaç farklı aa sayısı vardır?
A) 4
B) 5
C) 6
D) 7
E) 8
214
226+1c=119
2btC=9