Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Bileşik Önermeler Soruları

likte 6 sa-
saatte
E) 28
8.
O
p:x, asal sayıdır.
q:x> y dir.
r:x+y> 0 dir. O
önermeleri verilmiştir.
[(1⇒p') (0⇒q')] ⇒ (q⇒r)
önermesi yanlış olduğuna göre, (x, y) sıralı ikilisi aşağıda-
kilerden hangisi olabilir?
(A) (1,2)
B) (3, -1)
D) (4,-6)
E) (6,-5)
C) (5,-5)
10. x, y, z pozitif tam sayılar olmak üzere,
x-2y
X
<-6
x-2<3
Z
olduğuna göre, x + y + z toplamının en
kaçtır?
BA) 5
B) 6
C) 7
on
D)
X-
X-22-6x/
(2)
LUGAR
Falir
Lise Matematik
Bileşik Önermeler
likte 6 sa- saatte E) 28 8. O p:x, asal sayıdır. q:x> y dir. r:x+y> 0 dir. O önermeleri verilmiştir. [(1⇒p') (0⇒q')] ⇒ (q⇒r) önermesi yanlış olduğuna göre, (x, y) sıralı ikilisi aşağıda- kilerden hangisi olabilir? (A) (1,2) B) (3, -1) D) (4,-6) E) (6,-5) C) (5,-5) 10. x, y, z pozitif tam sayılar olmak üzere, x-2y X <-6 x-2<3 Z olduğuna göre, x + y + z toplamının en kaçtır? BA) 5 B) 6 C) 7 on D) X- X-22-6x/ (2) LUGAR Falir
5. y=x²-3x + 3 parabolünün, y = 3x + 4 doğrusuną
paralel olan teğetinin değme noktasının koordinat-
ları aşağıdakilerden hangisidir?
A) (3, 4)
B) (-1, -3)
D) (2, 1)
x²-3x+3 = 3x+4
+-6x-1=0
36+4 =40
C) (-1,3)
E) (3, 3)
1=0
25-5=0
113
H-327
JAPAN
PILOT 0.7
f(x)
ta
B
Lise Matematik
Bileşik Önermeler
5. y=x²-3x + 3 parabolünün, y = 3x + 4 doğrusuną paralel olan teğetinin değme noktasının koordinat- ları aşağıdakilerden hangisidir? A) (3, 4) B) (-1, -3) D) (2, 1) x²-3x+3 = 3x+4 +-6x-1=0 36+4 =40 C) (-1,3) E) (3, 3) 1=0 25-5=0 113 H-327 JAPAN PILOT 0.7 f(x) ta B
515
29
B
TEMEL MATEMATİK
28. İç Anadolu Bölgesi'nde yer alan illerden bazıları aşağıda gösterilmiş-
tir. Doğum yerleri farklı olan üç arkadaştan Hasan, Murat ve Recep
verilen bu illerin birinde doğmuştur.
A).
B)
E)
önermeleri veriliyor.
Dv (-7), v
(d
=
Kırşehir
Hasan
Nevşehir
Nevşehir
Kayseri
Akearay
Nevşehir
Aksaray
ovo
^
Yozgat
p: "Hasan, Niğde'ye komşu olan bir ilde doğmuştur."
q: "Murat'ın doğduğu ilin Kırşehir ile sınırı yoktur."
r: "Recep'in doğduğu il beş harflidir."
s: "Bu üç arkadaştan Aksaray'da doğan yoktur."
Nevşehir
Niğde
bileşik önermesi yanlış olduğuna göre, bu üç arkadaşın doğum
yerleri aşağıdakilerden hangisidir?
Murat
Kayseri
vs D
-
Aksaray
Kayseri
Nevşehir
P=1 s=0
9=1
Kaysert
Niğde
Recep
Kaysert
Niğde
Niğde
Nigde
Kayseri
08
Lise Matematik
Bileşik Önermeler
515 29 B TEMEL MATEMATİK 28. İç Anadolu Bölgesi'nde yer alan illerden bazıları aşağıda gösterilmiş- tir. Doğum yerleri farklı olan üç arkadaştan Hasan, Murat ve Recep verilen bu illerin birinde doğmuştur. A). B) E) önermeleri veriliyor. Dv (-7), v (d = Kırşehir Hasan Nevşehir Nevşehir Kayseri Akearay Nevşehir Aksaray ovo ^ Yozgat p: "Hasan, Niğde'ye komşu olan bir ilde doğmuştur." q: "Murat'ın doğduğu ilin Kırşehir ile sınırı yoktur." r: "Recep'in doğduğu il beş harflidir." s: "Bu üç arkadaştan Aksaray'da doğan yoktur." Nevşehir Niğde bileşik önermesi yanlış olduğuna göre, bu üç arkadaşın doğum yerleri aşağıdakilerden hangisidir? Murat Kayseri vs D - Aksaray Kayseri Nevşehir P=1 s=0 9=1 Kaysert Niğde Recep Kaysert Niğde Niğde Nigde Kayseri 08
doğruluk
2. p: "4+3 = 7"
9:"4-3212"
önermeleri veriliyor.
Buna göre p⇒ q önermesinin karşıt tersi aşağıdakiler-
den hangisidir?
A) "4+3 #7 ise 4.3 < 12"
B) "4+3 #7 ise 4.3 ≥ 12"
C) "4.3< 12 ise 4 + 3 = 7"
D) "4 3 < 12 ise 4 + 3 #7"
.
E) "4 32 12 ise 4 + 3 #7"
5.
Lise Matematik
Bileşik Önermeler
doğruluk 2. p: "4+3 = 7" 9:"4-3212" önermeleri veriliyor. Buna göre p⇒ q önermesinin karşıt tersi aşağıdakiler- den hangisidir? A) "4+3 #7 ise 4.3 < 12" B) "4+3 #7 ise 4.3 ≥ 12" C) "4.3< 12 ise 4 + 3 = 7" D) "4 3 < 12 ise 4 + 3 #7" . E) "4 32 12 ise 4 + 3 #7" 5.
n-
AYDIN YAYINLARI
6.
p
q
1
0
0
1
1
1
0 0
A
1
0
1
1
A) (p^q) → p
C) (q'^p) vq
Yukarıdaki tabloya göre, A nın yerine aşağıdaki bileşik
önermelerden hangisi yazılabilir?
E) pv q
9 (9
(pva)
B) (pvq) → p
D) p⇒ q'
AG10
10
Lise Matematik
Bileşik Önermeler
n- AYDIN YAYINLARI 6. p q 1 0 0 1 1 1 0 0 A 1 0 1 1 A) (p^q) → p C) (q'^p) vq Yukarıdaki tabloya göre, A nın yerine aşağıdaki bileşik önermelerden hangisi yazılabilir? E) pv q 9 (9 (pva) B) (pvq) → p D) p⇒ q' AG10 10
dlasy ther
37. Aşağıdaki tabloda bir pastane de satilan tatlıların
100 gramında bulunan kalori miktarı verilmiştir.
Kalori miktarı
Tatlı Çeşidi
Fıstıklı baklava
Vezir parmağı
Kemal Paşa
Bu pastanede toplam 1653 kalori değeride 10
porsiyon sipariş verildiğinde kaç porsiyon fis-
tıklı baklava siparişi verilmiştir?
A) 1
B) 3
C) 4
245
140
72
D) 5
E) 6
Lise Matematik
Bileşik Önermeler
dlasy ther 37. Aşağıdaki tabloda bir pastane de satilan tatlıların 100 gramında bulunan kalori miktarı verilmiştir. Kalori miktarı Tatlı Çeşidi Fıstıklı baklava Vezir parmağı Kemal Paşa Bu pastanede toplam 1653 kalori değeride 10 porsiyon sipariş verildiğinde kaç porsiyon fis- tıklı baklava siparişi verilmiştir? A) 1 B) 3 C) 4 245 140 72 D) 5 E) 6
gıdakilerden
b'vq'
?
Aq
AYDIN YAYINLARI
13. Aşağıdaki tabloda üç öğrencinin birbirine göstermeden def-
terlerine sırasıyla çizdikleri ikişer geometrik şekil ve bu şekil-
lerin iç bölgelerini hangi renk ile boyadıkları verilmiştir.
Renk
Mavi
Sarı
Kırmızı
14.
Zehra
Duru
Arda
1. Şekil
Üçgen
Beşgen
Altıgen
2. Şekil
Dikdörtgen
Zehra, Duru ve Arda defterlerine çizdikleri şekiller ve boya-
ma ile ilgili sırasıyla p, q ve r önermelerini söylemişlerdir.
p: "Çizdiğim ilk şekil üçgen ve bu şeklin iç bölgesi sarıdır."
q: "Çizdiğim ilk şekil daire veya bu şeklin iç bölgesi sarıdır."
r: "Çizdiğim ilk şekil beşgen ya da ikinci şekil dairedir."
D) p^r
Beşgen
Daire
Buna göre, aşağıdakilerden hangisinin doğruluk değeri
"1" dir?
A) pv q'
(p^q)⇒(qvp')
B) q⇒ p
E) p⇒r'
C) q Vr
den han-
Lise Matematik
Bileşik Önermeler
gıdakilerden b'vq' ? Aq AYDIN YAYINLARI 13. Aşağıdaki tabloda üç öğrencinin birbirine göstermeden def- terlerine sırasıyla çizdikleri ikişer geometrik şekil ve bu şekil- lerin iç bölgelerini hangi renk ile boyadıkları verilmiştir. Renk Mavi Sarı Kırmızı 14. Zehra Duru Arda 1. Şekil Üçgen Beşgen Altıgen 2. Şekil Dikdörtgen Zehra, Duru ve Arda defterlerine çizdikleri şekiller ve boya- ma ile ilgili sırasıyla p, q ve r önermelerini söylemişlerdir. p: "Çizdiğim ilk şekil üçgen ve bu şeklin iç bölgesi sarıdır." q: "Çizdiğim ilk şekil daire veya bu şeklin iç bölgesi sarıdır." r: "Çizdiğim ilk şekil beşgen ya da ikinci şekil dairedir." D) p^r Beşgen Daire Buna göre, aşağıdakilerden hangisinin doğruluk değeri "1" dir? A) pv q' (p^q)⇒(qvp') B) q⇒ p E) p⇒r' C) q Vr den han-
TYT / Türkçe
Türkçede birkaç örnek dışında, alıntı kelimelerin özgün biçim-
lerinin sonlarında bulunan yumuşak ünsüzler sertleşir ve bu
gibi alıntı kelimeler, ünlü ile başlayan bir ek aldıklarında ke-
lime sonlarındaki sert ünsüzler yumuşar. Ama bazi alinti kell
melerde bu yumuşama ses olayı olmaz.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bu açıklamadaki son
cümleyi örnekleyen bir kelimeye yer verilmemiştir?
A) Ahlakı tanımlamak için kişi, izlediği hak ve yanlış ile ilgili
kural veya alışkanlıkları kullanır.
B) Edebiyatçının varoluşu, düş kurma ve bunları edebiyata
aktarma cesareti göstermesine bağlıdır.
C) Internetin üzerinden içerik sağlayan web sayfalarının te-
mel gelir kaynağını çevrim içi reklamlar oluşturuyor.
D) Otomobilin, icadından bu yana temel mekanizması pek
değişmemiştir.
E) Gelen evrakı dijital ortamda kopyalama, Evrak Şube Mü-
dürlüğünün görevleri arasındadır.
10
Lise Matematik
Bileşik Önermeler
TYT / Türkçe Türkçede birkaç örnek dışında, alıntı kelimelerin özgün biçim- lerinin sonlarında bulunan yumuşak ünsüzler sertleşir ve bu gibi alıntı kelimeler, ünlü ile başlayan bir ek aldıklarında ke- lime sonlarındaki sert ünsüzler yumuşar. Ama bazi alinti kell melerde bu yumuşama ses olayı olmaz. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bu açıklamadaki son cümleyi örnekleyen bir kelimeye yer verilmemiştir? A) Ahlakı tanımlamak için kişi, izlediği hak ve yanlış ile ilgili kural veya alışkanlıkları kullanır. B) Edebiyatçının varoluşu, düş kurma ve bunları edebiyata aktarma cesareti göstermesine bağlıdır. C) Internetin üzerinden içerik sağlayan web sayfalarının te- mel gelir kaynağını çevrim içi reklamlar oluşturuyor. D) Otomobilin, icadından bu yana temel mekanizması pek değişmemiştir. E) Gelen evrakı dijital ortamda kopyalama, Evrak Şube Mü- dürlüğünün görevleri arasındadır. 10
A
DO
AYT DENEME SINAVI 04
13. Birbirinden farklı a, b ve c sayıları için
p: "a sayısı b sayısından büyüktür."
q: "a sayısı c sayısından küçüktür."
r: "b sayısı diğer iki sayıdan büyüktür."
önermeleri veriliyor.
Lacb
(p₁^9) ²
r
QL C
önermesi yanlış olduğuna göre,
1.
a-b
II. c-a
III. b-c
ifadelerinden hangileri negatiftir?
A Yalnız
B) Yalnız II
DI ve Ill
PALME
YAYINEVİ
B BB
acc<b
E) II ve III
C) I ve ti
15. x
abi
Lise Matematik
Bileşik Önermeler
A DO AYT DENEME SINAVI 04 13. Birbirinden farklı a, b ve c sayıları için p: "a sayısı b sayısından büyüktür." q: "a sayısı c sayısından küçüktür." r: "b sayısı diğer iki sayıdan büyüktür." önermeleri veriliyor. Lacb (p₁^9) ² r QL C önermesi yanlış olduğuna göre, 1. a-b II. c-a III. b-c ifadelerinden hangileri negatiftir? A Yalnız B) Yalnız II DI ve Ill PALME YAYINEVİ B BB acc<b E) II ve III C) I ve ti 15. x abi
E) ZS
go
ve il
eis
9.
Başlangıç Testi - I
x>3 1
40x)= |x-71 +5x53
3-X
-1223
olduğuna göre,
f(4) + f(-1) + f(-3)
ifadesinin değeri kaçtır?
A) 21
B) 25 C) 28 D) 31
Aşağıda y=f(x) fonksiyonunun grafiği verilmiştir.
AY
E) 35
10
f(x)
Lise Matematik
Bileşik Önermeler
E) ZS go ve il eis 9. Başlangıç Testi - I x>3 1 40x)= |x-71 +5x53 3-X -1223 olduğuna göre, f(4) + f(-1) + f(-3) ifadesinin değeri kaçtır? A) 21 B) 25 C) 28 D) 31 Aşağıda y=f(x) fonksiyonunun grafiği verilmiştir. AY E) 35 10 f(x)
U
12. Bir öğretmen öğrencilerine doğruluk tablosunu oluşturmaları için
on farklı ifade vermiştir.
Bu ifadelerden iki tanesinin önerme olmadığı, diğerlerinin ise bir
tanesinin yanlış iki tanesinin doğru önerme olduğu bilinmektedir.
Buna göre, öğrencilerin oluşturduğu doğruluk tablosu en
fazla kaç satırdan oluşabilir?
A) 16
B) 32
C) 64
D) 128
E) 256
Mantık 13
T
Lise Matematik
Bileşik Önermeler
U 12. Bir öğretmen öğrencilerine doğruluk tablosunu oluşturmaları için on farklı ifade vermiştir. Bu ifadelerden iki tanesinin önerme olmadığı, diğerlerinin ise bir tanesinin yanlış iki tanesinin doğru önerme olduğu bilinmektedir. Buna göre, öğrencilerin oluşturduğu doğruluk tablosu en fazla kaç satırdan oluşabilir? A) 16 B) 32 C) 64 D) 128 E) 256 Mantık 13 T
2. Aşağıdaki bileşik önermelerden kaç tanesinin
doğruluk değeri "0" dır?
q.ft
1. [(1 v 0) v 1] v [1 v (1 ^ 0)]
II. [(1 v 0) 1] ^ [0 ^ 1)' v (1 v 0)']
III. [1 v (0 v 0)]' ^ [(1 ^ 1) v (0 ^ 1)']
IV.
[(10)' v 1] ^ [(0^1)' v (1 v 0)']
(A
V.
[(10) v (0' v 1)'] v [(1 v 0)' ^ [0v (1 ^ 0)]]
A) 1
C) 3
D) 4
E) 5
B) 2
Lise Matematik
Bileşik Önermeler
2. Aşağıdaki bileşik önermelerden kaç tanesinin doğruluk değeri "0" dır? q.ft 1. [(1 v 0) v 1] v [1 v (1 ^ 0)] II. [(1 v 0) 1] ^ [0 ^ 1)' v (1 v 0)'] III. [1 v (0 v 0)]' ^ [(1 ^ 1) v (0 ^ 1)'] IV. [(10)' v 1] ^ [(0^1)' v (1 v 0)'] (A V. [(10) v (0' v 1)'] v [(1 v 0)' ^ [0v (1 ^ 0)]] A) 1 C) 3 D) 4 E) 5 B) 2
6. "9 tek sayı ise 3 tek sayıdır."
Bileşik önermesinin olumsuzu aşağıdakilerden
hangisidir?
ab A) 9 tek sayı ve 3 tek sayı değildir.
B) 9 tek sayı ve 3 tek sayıdır.
C) 9 tek sayı veya 3 tek sayı değildir.
D) 9 tek sayı değil veya 3 tek sayıdır.
E) 9 tek sayı değil ve 3 tek sayıdır. 0.1.1A
Lise Matematik
Bileşik Önermeler
6. "9 tek sayı ise 3 tek sayıdır." Bileşik önermesinin olumsuzu aşağıdakilerden hangisidir? ab A) 9 tek sayı ve 3 tek sayı değildir. B) 9 tek sayı ve 3 tek sayıdır. C) 9 tek sayı veya 3 tek sayı değildir. D) 9 tek sayı değil veya 3 tek sayıdır. E) 9 tek sayı değil ve 3 tek sayıdır. 0.1.1A
-4--8
D) -10
Jb-12
E) -12
AJ
D) -8
X ₁₂ (x₁+3) = (a-3) ²
x₁²+3x₂=a²3a +9
@
-25 =
x² - 14x +
denkleminin kökleri a ve b dir.
√a+4+4√a+√
+√√/b+1+2√b
= 0
E)-9
ifadesinin eşiti aşağıdakilerden hangisidir?
A) 2√6
B) 6
C) 2√6 +3
D) 2√6-3
E) 2√6 +2
bl-uac
n² 2u (74
İkinci dereced
kökleri toplam
x(x + 1) (x+2
denkleminin
A)-3 B)
444
8. A=(3, 4, 5, 6,
Lise Matematik
Bileşik Önermeler
-4--8 D) -10 Jb-12 E) -12 AJ D) -8 X ₁₂ (x₁+3) = (a-3) ² x₁²+3x₂=a²3a +9 @ -25 = x² - 14x + denkleminin kökleri a ve b dir. √a+4+4√a+√ +√√/b+1+2√b = 0 E)-9 ifadesinin eşiti aşağıdakilerden hangisidir? A) 2√6 B) 6 C) 2√6 +3 D) 2√6-3 E) 2√6 +2 bl-uac n² 2u (74 İkinci dereced kökleri toplam x(x + 1) (x+2 denkleminin A)-3 B) 444 8. A=(3, 4, 5, 6,
MATEMATIK TESTİ
an çık-
çıkıyor.
nda ka-
rkek sa-
) Yalnız III
senin yaşın-
yaşıma eşit-
3
uğuna göre,
8. Bir kırtasiyede bulunan 5, 6, 7 ve 8. sınıf kitap sayılarının
sınıflara göre dağılımı aşağıdaki dairesel grafikte gösteril-
miştir. |AB| çaptır.
AP
ALARA GELDİK
A
5.
sınıf
8.
sınıf
30%
O
www.HOCALARAGELDIK.COM
B
6.
sınıf
D) II ve III
7.
sınıf
Bu kırtasiyede 5, 6, 7 ve 8. sınıf kitaplarından toplam
1080 adet olduğuna göre,
1. 8. sınıf kitabı toplam 360 tanedir.
II. 6. sınıf kitabı, 5. sınıf kitabından 180 fazladır.
III. 7. sınıf kitabı tüm kitap sayısının % 25 i kadar vardır.
ifadelerinden hangileri doğrudur?
A) Yalnız I
B) I ve II
E) I, II ve III
C) I ve III
Lise Matematik
Bileşik Önermeler
MATEMATIK TESTİ an çık- çıkıyor. nda ka- rkek sa- ) Yalnız III senin yaşın- yaşıma eşit- 3 uğuna göre, 8. Bir kırtasiyede bulunan 5, 6, 7 ve 8. sınıf kitap sayılarının sınıflara göre dağılımı aşağıdaki dairesel grafikte gösteril- miştir. |AB| çaptır. AP ALARA GELDİK A 5. sınıf 8. sınıf 30% O www.HOCALARAGELDIK.COM B 6. sınıf D) II ve III 7. sınıf Bu kırtasiyede 5, 6, 7 ve 8. sınıf kitaplarından toplam 1080 adet olduğuna göre, 1. 8. sınıf kitabı toplam 360 tanedir. II. 6. sınıf kitabı, 5. sınıf kitabından 180 fazladır. III. 7. sınıf kitabı tüm kitap sayısının % 25 i kadar vardır. ifadelerinden hangileri doğrudur? A) Yalnız I B) I ve II E) I, II ve III C) I ve III
11.
p: a=0
q: b=0
önermeleri veriliyor.
Buna göre, a ve bigerçek sayıları için,
24+3
1. a+b=0\
II. a²+b²=0 X
III. a³+b³=0
A) Yalnız I
önermelerinden hangileri p^q önermesine denktir?
D) I ve III
B) Yalnız II
2
PO
yanus alkaa
C
E) II ve III
J
C) I ve II
Lise Matematik
Bileşik Önermeler
11. p: a=0 q: b=0 önermeleri veriliyor. Buna göre, a ve bigerçek sayıları için, 24+3 1. a+b=0\ II. a²+b²=0 X III. a³+b³=0 A) Yalnız I önermelerinden hangileri p^q önermesine denktir? D) I ve III B) Yalnız II 2 PO yanus alkaa C E) II ve III J C) I ve II