Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Çarpanlara Ayırma Soruları

(x + 1)2 = 4x + 10
duğuna göre,
• (+ 2)² +
Tx+2)2
ifadesinin değeri kaçtır?
A) 34 B) 36 C) 38
E) 42
D) 40
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
(x + 1)2 = 4x + 10 duğuna göre, • (+ 2)² + Tx+2)2 ifadesinin değeri kaçtır? A) 34 B) 36 C) 38 E) 42 D) 40
© Soru 2
x² + y² = 12
x²y + xy² = 5 x
olduğuna göre, x + y toplamı kaçtır?
A) 5 B)4 C)3 D) 2
E) 1
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
© Soru 2 x² + y² = 12 x²y + xy² = 5 x olduğuna göre, x + y toplamı kaçtır? A) 5 B)4 C)3 D) 2 E) 1
SAYI PROBLEMLERİ
3. İki ortaklı bir şirketin ortakları olan Yusuf ve Emre arasındas
Emre: a tane müdür ve her müdürün kendine bağlı
ab
-
ab
(
ata
)
Sin
Kolay-Orta
Kolay
Bu ta
Sorarla
5. Aşağ
yeris
er-
şekilde bir konuşma geçer.
H
Yusuf: Şirketimizde kaç çalışan var?
Kisi
b tane memuru var.
(ata.b)
Yusuf: Bayramda her müdürícia b adet, her memur için
a adet hediye paketi dağıtalım.
Emre: Tamamdır. Ben ilgileniyorum,
Es
m
Buna göre; Emre, kaç adet hediye paketi hazırlatmalıdır?
A) a b (b + 1)
B)
b (a + 1)
C)a.b.(a + b)
D) b. (a + b)
denar
E) a (a + b)
a boa hediye
2011 tes
67
Tor
08 G
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
SAYI PROBLEMLERİ 3. İki ortaklı bir şirketin ortakları olan Yusuf ve Emre arasındas Emre: a tane müdür ve her müdürün kendine bağlı ab - ab ( ata ) Sin Kolay-Orta Kolay Bu ta Sorarla 5. Aşağ yeris er- şekilde bir konuşma geçer. H Yusuf: Şirketimizde kaç çalışan var? Kisi b tane memuru var. (ata.b) Yusuf: Bayramda her müdürícia b adet, her memur için a adet hediye paketi dağıtalım. Emre: Tamamdır. Ben ilgileniyorum, Es m Buna göre; Emre, kaç adet hediye paketi hazırlatmalıdır? A) a b (b + 1) B) b (a + 1) C)a.b.(a + b) D) b. (a + b) denar E) a (a + b) a boa hediye 2011 tes 67 Tor 08 G
18.
2
6.
10
14
22 x
4.
8.
12
16 B
y
Pozitif çift sayılar yukarıdaki kutulara belirli bir kurala
göre yerleştirilmiştir.
y2 – x2 = 316
%3D
olduğuna göre 4+8+ 12 +16+ .. +y kaçtır?
A) 840
B) 960
C) 1040
D) 1048
E) 1920
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
18. 2 6. 10 14 22 x 4. 8. 12 16 B y Pozitif çift sayılar yukarıdaki kutulara belirli bir kurala göre yerleştirilmiştir. y2 – x2 = 316 %3D olduğuna göre 4+8+ 12 +16+ .. +y kaçtır? A) 840 B) 960 C) 1040 D) 1048 E) 1920
9.
X5 olmak üzere, s
x3 - 24x = 5
upurusu
sva
eşitliği veriliyor.
Buna göre, x2 + 1 ifadesinin değeri kaçtır?
A) 19 B) 20 C) 21 D) 22 23
- Matematik
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
9. X5 olmak üzere, s x3 - 24x = 5 upurusu sva eşitliği veriliyor. Buna göre, x2 + 1 ifadesinin değeri kaçtır? A) 19 B) 20 C) 21 D) 22 23 - Matematik
9.
Şekil I'de verilen dikdörtgenler prizması biçimindeki
tahta bloğun aynit uzunlukları x, y ve x + 1 birimdir.
• Bu tahta bloklardan 3 tanesi yan yana dizile-
rek Şekil Il'deki yapı, 6 tanesi yan yana ve üst
üste dizilerek Şekil III'teki yapı elde ediliyor.
Şekil
7
x+
Şekil II
Şekil III
Buna göre, Şekil III'teki yapının hacminin birim-
küp cinsinden cebirsel ifadesi aşağıdakilerden
hangisi olabilir?
A) 18x(x + 1)2 B) 6x(x + 1)2 C) 18y(x + 1)2
D) 3y(x + 1)
E) y(x + 1)
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
9. Şekil I'de verilen dikdörtgenler prizması biçimindeki tahta bloğun aynit uzunlukları x, y ve x + 1 birimdir. • Bu tahta bloklardan 3 tanesi yan yana dizile- rek Şekil Il'deki yapı, 6 tanesi yan yana ve üst üste dizilerek Şekil III'teki yapı elde ediliyor. Şekil 7 x+ Şekil II Şekil III Buna göre, Şekil III'teki yapının hacminin birim- küp cinsinden cebirsel ifadesi aşağıdakilerden hangisi olabilir? A) 18x(x + 1)2 B) 6x(x + 1)2 C) 18y(x + 1)2 D) 3y(x + 1) E) y(x + 1)
/2+3+4
2 +3+v6 +/8+4
işleminin sonucu kaçtır?
A) v2
B) 212 C) 2
D) 3
E) 4
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
/2+3+4 2 +3+v6 +/8+4 işleminin sonucu kaçtır? A) v2 B) 212 C) 2 D) 3 E) 4
24) m bir tam sayı olmak üzere,
(2x-4).(x+m) işleminin sonucunda
katsayılar toplamı -12 olduğuna göre m
kaçtır?
A)12 B)-12
C)5
D)-5
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
24) m bir tam sayı olmak üzere, (2x-4).(x+m) işleminin sonucunda katsayılar toplamı -12 olduğuna göre m kaçtır? A)12 B)-12 C)5 D)-5
KAZANIM TESTİ-2
Iki küp toplamı, iki küp farkı ve tam küp özdeşlikleri
ile ilgili uygulamalar yapar. ax + bx + c üç terimlisi-
nin çarpanlarına ayrılmasını kavrar.
12a²-a-6 2a2-a - 1
4a? - 7a+3 6a2 + 7a+2
ifadesinin en sade şekli aşağıdakilerden hangisidir?
A) 2a+1
B) a#1
c) ai?
E) 1
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
KAZANIM TESTİ-2 Iki küp toplamı, iki küp farkı ve tam küp özdeşlikleri ile ilgili uygulamalar yapar. ax + bx + c üç terimlisi- nin çarpanlarına ayrılmasını kavrar. 12a²-a-6 2a2-a - 1 4a? - 7a+3 6a2 + 7a+2 ifadesinin en sade şekli aşağıdakilerden hangisidir? A) 2a+1 B) a#1 c) ai? E) 1
7
.
3a - b=4
x + 2y = 5
olmak üzere,
k+ 5
3xa - xb + 6ya – 2yb + 6
olduğuna göre, k kaçtır?
1
= 2
A) 6
B) 8
C) 10
D) 11
E) 12
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
7 . 3a - b=4 x + 2y = 5 olmak üzere, k+ 5 3xa - xb + 6ya – 2yb + 6 olduğuna göre, k kaçtır? 1 = 2 A) 6 B) 8 C) 10 D) 11 E) 12
5. Aşağıdakilerden hangisi
xy? - x
ifadesinin çarpanlarından biri
değildir?
A) y-1
B)x
C) 1 - y
D) y + 1
E)
X (42-1)
x. (4-1), (4+1)
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
5. Aşağıdakilerden hangisi xy? - x ifadesinin çarpanlarından biri değildir? A) y-1 B)x C) 1 - y D) y + 1 E) X (42-1) x. (4-1), (4+1)
m4-8m² +16
(m2 - 4m + 4) (m2-4)
men
ifadesinin sadeleştirilmiş biçimi aşağıdakilerden
2.
hangisidir?
A)
m2
m-2
m-2
B)
m+2
m + 1
C)
m-2
D)
m+3
m-2
E)
m-3
m+2
(x+1)
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
m4-8m² +16 (m2 - 4m + 4) (m2-4) men ifadesinin sadeleştirilmiş biçimi aşağıdakilerden 2. hangisidir? A) m2 m-2 m-2 B) m+2 m + 1 C) m-2 D) m+3 m-2 E) m-3 m+2 (x+1)
10. Gerçel sayılar kümesi üzerinde, f ve g fonksiyonları
f(x) = (x2 - 4).(x2 - 1)
g(x) = 2x.(x + 2).(x + 3)
1
160
biçiminde tanımlanıyor.
Buna göre,
1276567
f(x + 2) = g(x + 1)
eşitliğini sağlayan x değerlerinin çarpımı kaçtır?
A) - 24
B) - 12
CO
D) 16 E) 48
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
10. Gerçel sayılar kümesi üzerinde, f ve g fonksiyonları f(x) = (x2 - 4).(x2 - 1) g(x) = 2x.(x + 2).(x + 3) 1 160 biçiminde tanımlanıyor. Buna göre, 1276567 f(x + 2) = g(x + 1) eşitliğini sağlayan x değerlerinin çarpımı kaçtır? A) - 24 B) - 12 CO D) 16 E) 48
3.
X = 10 ve y=-12 olduğuna göre,
x + 3x²y + 3xy2 + yo
ifadesinin değeri kaçtır?
A) - 64 B) – 27 C)-8 D-1 EB
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
3. X = 10 ve y=-12 olduğuna göre, x + 3x²y + 3xy2 + yo ifadesinin değeri kaçtır? A) - 64 B) – 27 C)-8 D-1 EB
a? - b2 + 4a - 6b - 5
ifadesinin çarpanlarından biri aşağıdakilerden han-
gisidir?
A) a-b-1 B) a - b + 5 C) a + b - 5
D) a + b + 1 E) a - b-5
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
a? - b2 + 4a - 6b - 5 ifadesinin çarpanlarından biri aşağıdakilerden han- gisidir? A) a-b-1 B) a - b + 5 C) a + b - 5 D) a + b + 1 E) a - b-5
2.
xty y+z Xtz
Z X y
orantist veriliyor.
Buna göre, y + z = 16 olduğuna göre, x değeri
aşağıdakilerden hangisidir?
A) 6
B) 7
C) 8
D) 9
E) 10
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
2. xty y+z Xtz Z X y orantist veriliyor. Buna göre, y + z = 16 olduğuna göre, x değeri aşağıdakilerden hangisidir? A) 6 B) 7 C) 8 D) 9 E) 10