Çarpanlara Ayırma Soruları
![TEST
1
AMATÖR
/ (x + 4x®)dx = k(x®+4)
olduğuna göre, k değeri kaçtır?
B)
c)
1
B)
3
D)
A
1
6
)
:
txk (
3
2
5x²8x²+4) dx = 4(y
S (
2xdx=dy
ytu
ku
2.
1 mndm- / m
mndn
ifadesinin eşiti aşağıdakilerden hangisidir?
A)
mn
.+c
2
B)m-n+ c](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20220116133724231225-3042119.jpg?w=256)
Lise Matematik
Çarpanlara AyırmaTEST
1
AMATÖR
/ (x + 4x®)dx = k(x®+4)
olduğuna göre, k değeri kaçtır?
B)
c)
1
B)
3
D)
A
1
6
)
:
txk (
3
2
5x²8x²+4) dx = 4(y
S (
2xdx=dy
ytu
ku
2.
1 mndm- / m
mndn
ifadesinin eşiti aşağıdakilerden hangisidir?
A)
mn
.+c
2
B)m-n+ c
![M² (M² +31-20
Hild
şel
şe
ha
TYT MATEMATİK SORU
+
Bu
ka
10. (m2)= m + 1
olduğuna göre, m4 + 3m2 - 2 ifadesinin m cinsinden
değeri aşağıdakilerden hangisidir?
A) 6m + 6
B) 6m + 3
C) 6m
D) Em - 3
E) 6m -6
A
C
314](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20220129191256870938-4083507.jpg?w=256)
Lise Matematik
Çarpanlara AyırmaM² (M² +31-20
Hild
şel
şe
ha
TYT MATEMATİK SORU
+
Bu
ka
10. (m2)= m + 1
olduğuna göre, m4 + 3m2 - 2 ifadesinin m cinsinden
değeri aşağıdakilerden hangisidir?
A) 6m + 6
B) 6m + 3
C) 6m
D) Em - 3
E) 6m -6
A
C
314
![N
Ortaokul Matematik Kaynak Sitesi
Solo non
SI
ya msimutubisslo mit
3 Aşağıdaki karelerin ve dikdörtgenin kenar uzunlukları
TVS sissbiyse cebirsel ifade olarak verilmiştir. A
b
a
a
a
b
b
(2a + 3b). (3b + 2a) çarpımı modellenirken bu şekillerden
toplam kaç tane kullanılır? OS.
B) 15
C) 19
A) 10
D) 25
imyasal ile
boş tüpe
ich
die absuy luda Islom isbn Quinsumo os nomo
Dans
libebisensio](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20220127144410560580-2322087.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Çarpanlara AyırmaN
Ortaokul Matematik Kaynak Sitesi
Solo non
SI
ya msimutubisslo mit
3 Aşağıdaki karelerin ve dikdörtgenin kenar uzunlukları
TVS sissbiyse cebirsel ifade olarak verilmiştir. A
b
a
a
a
b
b
(2a + 3b). (3b + 2a) çarpımı modellenirken bu şekillerden
toplam kaç tane kullanılır? OS.
B) 15
C) 19
A) 10
D) 25
imyasal ile
boş tüpe
ich
die absuy luda Islom isbn Quinsumo os nomo
Dans
libebisensio
![6.
√2cm
√2cm
Bir kenarının uzunluğu x cm olan kare şeklindeki kâğıdın
köşelerinden dik kenar uzunlukları 2 cm olan dört es
ikizkenar dik üçgen şekildeki gibi kesilip atılıyor.
Buna göre, kalan kâğıdın bir yüzünün alanının
santimetrekare cinsinden değerini veren cebirsel
ifade aşağıdakilerden hangisidir?
A) (x-4)(x - 1)
B)(x-2)(x + 2)
C) (x + 2)2
D) (x - 2)2
E) X + 3
3
Temel Matematik](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20220127104232162514-1245722.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma6.
√2cm
√2cm
Bir kenarının uzunluğu x cm olan kare şeklindeki kâğıdın
köşelerinden dik kenar uzunlukları 2 cm olan dört es
ikizkenar dik üçgen şekildeki gibi kesilip atılıyor.
Buna göre, kalan kâğıdın bir yüzünün alanının
santimetrekare cinsinden değerini veren cebirsel
ifade aşağıdakilerden hangisidir?
A) (x-4)(x - 1)
B)(x-2)(x + 2)
C) (x + 2)2
D) (x - 2)2
E) X + 3
3
Temel Matematik
![C) {-2, 6} D) {3, 6) E) {-4, -3})
a ?+70+12=a
at
2
9
x 44
Soru : 9
a = 3b-2
3a? - 4a + 1 = 0
-
denklem sistemini sağlayan b değerlerinin çarpımı
kaçtır?
1
1
2
7
A)
)
C
)
E 1
27
9
9
B)
C)
D)
17
tbt
-4610
go
Soru 7/ E Soru 8/E Soru 9/ D
201](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20220125084738465962-916560.jpg?w=256)
Lise Matematik
Çarpanlara AyırmaC) {-2, 6} D) {3, 6) E) {-4, -3})
a ?+70+12=a
at
2
9
x 44
Soru : 9
a = 3b-2
3a? - 4a + 1 = 0
-
denklem sistemini sağlayan b değerlerinin çarpımı
kaçtır?
1
1
2
7
A)
)
C
)
E 1
27
9
9
B)
C)
D)
17
tbt
-4610
go
Soru 7/ E Soru 8/E Soru 9/ D
201
![1.
Ata dikdörtgen şeklindeki bir kartonu keserek görselde verildiği gibi 8 adet eş kare ve bir adet dikdörtgen elde etmiştir.
Eş karelerden her birinin
alanı x2 - 6x + 9 cm2 ve dikdörtgenin alanı da 4x2 - 36 cm dir.
Verilen bilgilere göre dikdörtgen şeklindeki kartonun kesilmeden önceki hâlinin çevre uzunluğunu veren ce-
birsel ifade aşağıdakilerden hangisi olabilir?
C) 12x - 6
D) 12x - 24
A) 16x - 6
B) 16x - 24](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20220119145721496866-3231861.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma1.
Ata dikdörtgen şeklindeki bir kartonu keserek görselde verildiği gibi 8 adet eş kare ve bir adet dikdörtgen elde etmiştir.
Eş karelerden her birinin
alanı x2 - 6x + 9 cm2 ve dikdörtgenin alanı da 4x2 - 36 cm dir.
Verilen bilgilere göre dikdörtgen şeklindeki kartonun kesilmeden önceki hâlinin çevre uzunluğunu veren ce-
birsel ifade aşağıdakilerden hangisi olabilir?
C) 12x - 6
D) 12x - 24
A) 16x - 6
B) 16x - 24
![> P(x) = 20
P(x) = -
y cm
Şekil 4
> P(x) = 3
gibi yukarıdan aşağı
ğa köşeler üst üste
> P(x) =
giler ile gösterilen iki
> P(x) =
> P(x) =
antimetre kare cin-
e aşağıdakilerden
4. Burak Öğretmen iki veya daha fazla sabit polinomdan fark-
li polinomların çarpımı şeklinde yazılabilen cebirsel ifade
lere "cömert ifadeler" olarak adlandırıyor.
Örneğin:
2x2 - X-3 = (2x - 3) (x + 1) olduğundan
2x2-x-3 ifadesi bir cömert ifadedir.
Buna göre,
1. x20 olmak üzere, x2 - X+ 1
II. (x2 - x)2 – 8(x2 - x) + 12
III. X3 -- 2x2 + 2x - 1
ifadelerinden hangileri cömert ifadedir?
A) Yalnız! B) Yalnız 11 C) Yalnız III
D) II ve III
E) I, II ve III
> P(x) =
2 – 8y²
x-2y) (x + 2y)](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20220124091257775115-3411381.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma> P(x) = 20
P(x) = -
y cm
Şekil 4
> P(x) = 3
gibi yukarıdan aşağı
ğa köşeler üst üste
> P(x) =
giler ile gösterilen iki
> P(x) =
> P(x) =
antimetre kare cin-
e aşağıdakilerden
4. Burak Öğretmen iki veya daha fazla sabit polinomdan fark-
li polinomların çarpımı şeklinde yazılabilen cebirsel ifade
lere "cömert ifadeler" olarak adlandırıyor.
Örneğin:
2x2 - X-3 = (2x - 3) (x + 1) olduğundan
2x2-x-3 ifadesi bir cömert ifadedir.
Buna göre,
1. x20 olmak üzere, x2 - X+ 1
II. (x2 - x)2 – 8(x2 - x) + 12
III. X3 -- 2x2 + 2x - 1
ifadelerinden hangileri cömert ifadedir?
A) Yalnız! B) Yalnız 11 C) Yalnız III
D) II ve III
E) I, II ve III
> P(x) =
2 – 8y²
x-2y) (x + 2y)
![2. Aşağıda kisa kenarı (4x + 16) m, uzun kenarı (6x + 18) m olan dikdörtgen şeklindeki bir konser alanının krokisi veril
miştir
. Alanları eşit 6 sıradan oluşan bu konser alanında sira numarası tek olan bölgeler 4 eş parçaya, sıra numarası
çift olan bölgeler 2 eş parçaya ayrılmıştır.
ith
6. sıra te Blok
yah
R
S Blok
olar.
5. sira
M blok N blok
O Blok
P Blok
4. sira
wat
K Blok
L Blok
3. sira
G Blok H Blok
I Blok
J Blok
24
2. sira
E Blok
F Blok
1. sira
A Blok B Blok
C Blok D Blok
Konser alanında yer alan K ve P bölgelerinin alanları arasındaki fark metrekare cinsinden aşağıdaki cebirsel
ifadelerden hangisine eşittir?
A)x2 + 6x + 9
B) x2 + 7x + 12
C)x2 + 8x + 16 D) x2 + 9x + 20](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20220120142405700441-1861204.jpg?w=256)
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma2. Aşağıda kisa kenarı (4x + 16) m, uzun kenarı (6x + 18) m olan dikdörtgen şeklindeki bir konser alanının krokisi veril
miştir
. Alanları eşit 6 sıradan oluşan bu konser alanında sira numarası tek olan bölgeler 4 eş parçaya, sıra numarası
çift olan bölgeler 2 eş parçaya ayrılmıştır.
ith
6. sıra te Blok
yah
R
S Blok
olar.
5. sira
M blok N blok
O Blok
P Blok
4. sira
wat
K Blok
L Blok
3. sira
G Blok H Blok
I Blok
J Blok
24
2. sira
E Blok
F Blok
1. sira
A Blok B Blok
C Blok D Blok
Konser alanında yer alan K ve P bölgelerinin alanları arasındaki fark metrekare cinsinden aşağıdaki cebirsel
ifadelerden hangisine eşittir?
A)x2 + 6x + 9
B) x2 + 7x + 12
C)x2 + 8x + 16 D) x2 + 9x + 20
![KÜPÜ-IKI KÜP TOPLAMI VEYA FARKI-UC
TERİMLININ ÇARPANLARA AYRILMASI
31.
mnxe - (m? + n2)x+ m.n
ifadesinin çarpanlarından biri aşağıdakilerden
hangisidir?
A) mx + n B) mx + n C) nx - mx
D) mx-n E) nx + m](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20220117213114944776-2581917.jpg?w=256)
Lise Matematik
Çarpanlara AyırmaKÜPÜ-IKI KÜP TOPLAMI VEYA FARKI-UC
TERİMLININ ÇARPANLARA AYRILMASI
31.
mnxe - (m? + n2)x+ m.n
ifadesinin çarpanlarından biri aşağıdakilerden
hangisidir?
A) mx + n B) mx + n C) nx - mx
D) mx-n E) nx + m
![28. Aşağıdakilerden hangisi
+
(x2 + 3x)2 – 8.(x2 + 3x) – 20
ifadesinin bir çarpanı değildir?
B) x + 5
C) X-2
E) x + 1
A) X-5
D) x + 2
29.
D
AVNIS
c2
S.)
b2
a2
Se
B
C
Yukarıdaki şekilde verilen ABCD dikdörtgeninde
pembe, sarı ve mavi karesel bölgelerin alanları Si-
rasıyla; a?, b2 vec? olarak verilmiştir. Diğer bölge-
lerin alanları da S1, S2, S3, S4 ve S. olarak ifade
edilmiştir.
Buna göre,
=
I. Sa = S3
II. S = S4 + S5
III. Alan(ABCD) = (a + b + c)2
ifadelerinden hangileri doğrudur?
A) Yalnız 1
D) II ve III
B) I ve 11 C) I ve III
E) 1, Il ve III
19
22_1004](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20220119071045441068-3568725.jpg?w=256)
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma28. Aşağıdakilerden hangisi
+
(x2 + 3x)2 – 8.(x2 + 3x) – 20
ifadesinin bir çarpanı değildir?
B) x + 5
C) X-2
E) x + 1
A) X-5
D) x + 2
29.
D
AVNIS
c2
S.)
b2
a2
Se
B
C
Yukarıdaki şekilde verilen ABCD dikdörtgeninde
pembe, sarı ve mavi karesel bölgelerin alanları Si-
rasıyla; a?, b2 vec? olarak verilmiştir. Diğer bölge-
lerin alanları da S1, S2, S3, S4 ve S. olarak ifade
edilmiştir.
Buna göre,
=
I. Sa = S3
II. S = S4 + S5
III. Alan(ABCD) = (a + b + c)2
ifadelerinden hangileri doğrudur?
A) Yalnız 1
D) II ve III
B) I ve 11 C) I ve III
E) 1, Il ve III
19
22_1004
![avot
BA
xy + x + y = 6
16.
x+y, 3, x.y
terimleri hem aritmetik, hem de geometrik bir dizi-
nin ardışık üç terimi olduğuna göre, x2 + y2 kaçtır?
A) 9
B) 7
C) 5
D)3
E)1
(x+y) x
10-A
11-B
12-E
13-A
14-A
15-E
16-D
32
hayalkurun.com opi il
BA
Vin
SİKÜLLERİ Serisi](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20220122095154957145-3530207.jpg?w=256)
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırmaavot
BA
xy + x + y = 6
16.
x+y, 3, x.y
terimleri hem aritmetik, hem de geometrik bir dizi-
nin ardışık üç terimi olduğuna göre, x2 + y2 kaçtır?
A) 9
B) 7
C) 5
D)3
E)1
(x+y) x
10-A
11-B
12-E
13-A
14-A
15-E
16-D
32
hayalkurun.com opi il
BA
Vin
SİKÜLLERİ Serisi
![B
a
18.
y
y
y
X
X
X
X
Şekil 1
Şekil 11
Kenar uzunluğu x santimetre olan bir kareden
kenar uzunluğu y santimetre olan bir kare
Şekil 1'deki gibi kesiliyor. Şekil I'deki kalan
parçalar, Şekil Il'deki gibi dikdörtgen olacak
biçimde birleştiriliyor.
Buna göre, Şekil li'deki dikdörtgensel böl-
genin alanını gösteren cebirsel ifade aşa-
ğıdakilerden hangisidir?
A) x2 - y2 = (x - y)=(x + y)
B) (x + y)2 = x2 + 2xy + y2
C) (x - y)2 = x2 - 2xy + y2
D) x2 + y2 = (x - y)2 + 2xy](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20220123212314650104-2171654.jpg?w=256)
Lise Matematik
Çarpanlara AyırmaB
a
18.
y
y
y
X
X
X
X
Şekil 1
Şekil 11
Kenar uzunluğu x santimetre olan bir kareden
kenar uzunluğu y santimetre olan bir kare
Şekil 1'deki gibi kesiliyor. Şekil I'deki kalan
parçalar, Şekil Il'deki gibi dikdörtgen olacak
biçimde birleştiriliyor.
Buna göre, Şekil li'deki dikdörtgensel böl-
genin alanını gösteren cebirsel ifade aşa-
ğıdakilerden hangisidir?
A) x2 - y2 = (x - y)=(x + y)
B) (x + y)2 = x2 + 2xy + y2
C) (x - y)2 = x2 - 2xy + y2
D) x2 + y2 = (x - y)2 + 2xy
![ONOO-11.27TYT03 / Temel Matematik
11. Bir ayrit x cm olan içi dolu bir küpün her bir köşesinden
bir ayrity cm olan es kopler kesilip çıkarılıyor.
+
Buna göre, kalan cismin hacmini cmcinsinden ifade
eden cebirsel ifade aşağıdakilerden hangisidir?
A) (x + 2y)(2x - xy + 4y?)
B) (x + 2y)(x² + 2xy + 4y?)
C) (x - 2y)(x2 + 2xy + 4y?)
D) (x - 2y)(x2 - 4xy + 4y?)
E) (x + 2y)(x2 - 2xy + 4y?)
+
12. Ayşe, evdeki baskülle tartılmak istediğinde annesi
bül bozuk olduğundan üzerindeki kütle](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20220128123159632111-4169734.jpg?w=256)
Lise Matematik
Çarpanlara AyırmaONOO-11.27TYT03 / Temel Matematik
11. Bir ayrit x cm olan içi dolu bir küpün her bir köşesinden
bir ayrity cm olan es kopler kesilip çıkarılıyor.
+
Buna göre, kalan cismin hacmini cmcinsinden ifade
eden cebirsel ifade aşağıdakilerden hangisidir?
A) (x + 2y)(2x - xy + 4y?)
B) (x + 2y)(x² + 2xy + 4y?)
C) (x - 2y)(x2 + 2xy + 4y?)
D) (x - 2y)(x2 - 4xy + 4y?)
E) (x + 2y)(x2 - 2xy + 4y?)
+
12. Ayşe, evdeki baskülle tartılmak istediğinde annesi
bül bozuk olduğundan üzerindeki kütle
![-tonguç kam
2
18.
doldu-
Semih Öğretmen dersine girdiği 8-A ve 8-B sınıflari-
na ayrı ayrı uygulayacağı II. yazılı öncesinde şöyle bir
söz veriyor:
"Yapacağım II. yazılıdan 85 ve üzeri not alan öğren-
cilerin herbirine bu öğrencilerin sayısı kadar çikolata
vereceğim."
• II. yazılıdan x kişilik 8-A sınıfında y öğrenci 85 al-
tinda not alıyor, z kişilik 8-B sınıfının ise tamamı 85
ve üzeri not alıyor.
Semih Öğretmen 8-A sınıfına daha çok çikolata da-
ğıtıyor.
Buna göre Semih Öğretmen 8-A sınıfına dağıttığı
çikolata sayısının 8-B sınıfına dağıttığı çikolata sa-
yısından kaç fazla olduğunu gösteren ifade aşağı-
dakilerden hangisidir?
sa-
iyor.
x-yYz
Eop-
180
2
AXY - ).(y + z)
B)(x - 2)-(x + 2)
x z
C)(x+ y - z)=(x + y +z)
DX-y-z)•(x - y + z)
E) (x-y-z). (x + y + z)
48
20](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20220118143022273318-4314407.jpg?w=256)
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma-tonguç kam
2
18.
doldu-
Semih Öğretmen dersine girdiği 8-A ve 8-B sınıflari-
na ayrı ayrı uygulayacağı II. yazılı öncesinde şöyle bir
söz veriyor:
"Yapacağım II. yazılıdan 85 ve üzeri not alan öğren-
cilerin herbirine bu öğrencilerin sayısı kadar çikolata
vereceğim."
• II. yazılıdan x kişilik 8-A sınıfında y öğrenci 85 al-
tinda not alıyor, z kişilik 8-B sınıfının ise tamamı 85
ve üzeri not alıyor.
Semih Öğretmen 8-A sınıfına daha çok çikolata da-
ğıtıyor.
Buna göre Semih Öğretmen 8-A sınıfına dağıttığı
çikolata sayısının 8-B sınıfına dağıttığı çikolata sa-
yısından kaç fazla olduğunu gösteren ifade aşağı-
dakilerden hangisidir?
sa-
iyor.
x-yYz
Eop-
180
2
AXY - ).(y + z)
B)(x - 2)-(x + 2)
x z
C)(x+ y - z)=(x + y +z)
DX-y-z)•(x - y + z)
E) (x-y-z). (x + y + z)
48
20
![Aşağıda bir kenar uzunluğu, (30x + 60) metre olan
kare biçiminde bir kâğıt verilmiştir. Kâğıt önce ge-
nişlikleri birbirine eşit on beş sıraya ayrılmıştır.
Daha sonra her sıra, sira numarası kadar eş par-
çaya bölünmüştür.
1. sira
2. sıra
3. sıra
Buna göre, 10. sırada oluşan birbirine eş küçük
dikdörtgenlerden birinin alanı, metrekare cin-
sinden aşağıdaki cebirsel ifadelerden hangi-
sine eşit olur?
A) 6-(x + 2)
B) x2 + 12x + 20
C) x2 - 12
D) x2 - 12x + 20
E) 4. (x + 2)2
+
-](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20220118154701670359-2202542.jpg?w=256)
Lise Matematik
Çarpanlara AyırmaAşağıda bir kenar uzunluğu, (30x + 60) metre olan
kare biçiminde bir kâğıt verilmiştir. Kâğıt önce ge-
nişlikleri birbirine eşit on beş sıraya ayrılmıştır.
Daha sonra her sıra, sira numarası kadar eş par-
çaya bölünmüştür.
1. sira
2. sıra
3. sıra
Buna göre, 10. sırada oluşan birbirine eş küçük
dikdörtgenlerden birinin alanı, metrekare cin-
sinden aşağıdaki cebirsel ifadelerden hangi-
sine eşit olur?
A) 6-(x + 2)
B) x2 + 12x + 20
C) x2 - 12
D) x2 - 12x + 20
E) 4. (x + 2)2
+
-
![Çarpanlara Ayırma ve Özdeşlikler
7.
5.
2
+
a ve b reel sayılar olmak üzere,
A=5a? + b2 - 4ab8a + 21
ifadesi veriliyor.
Buna göre, A nin alabileceği en küçük değer kaçtır?
C) 5
D) 7
A) 1
B) 3
e-406 +46
G - 26
a
-96
E) 9
-2010
46-6a+&+4
>
4 (2a - 2)2
14
6.
ABCD dikdörtgeni şeklindeki bir kâğıdın uzun kenarı, kısa
kenarının 2 katından 6 birim fazladır.
d
03
8+)22
D
x+3
#
X3
C
ab
#
H8
X](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20220120112650482542-719210.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Çarpanlara AyırmaÇarpanlara Ayırma ve Özdeşlikler
7.
5.
2
+
a ve b reel sayılar olmak üzere,
A=5a? + b2 - 4ab8a + 21
ifadesi veriliyor.
Buna göre, A nin alabileceği en küçük değer kaçtır?
C) 5
D) 7
A) 1
B) 3
e-406 +46
G - 26
a
-96
E) 9
-2010
46-6a+&+4
>
4 (2a - 2)2
14
6.
ABCD dikdörtgeni şeklindeki bir kâğıdın uzun kenarı, kısa
kenarının 2 katından 6 birim fazladır.
d
03
8+)22
D
x+3
#
X3
C
ab
#
H8
X