Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Çizgi, Sütun ve Daire Grafiği Soruları

AR
rivine göre
olduğuna göre,
Fiği olabilir?
y
Testokul
A)
G
KAZANIM TESTÍ
3. y = g(x) fonksiyonu cift fonksiyon olduğuna göre,
aşağıdakilerden hangisi g(x)'in grafiği olabilir?
B)
AY
f
O
E)
y Risere
ere
28
A
D)
A
Origine göre simetrik: Tek Fanksi you
4 exsenine
gäre simetrik: Gift Fonksiyn
1.
F
Ar
ler
el
2.
A
Lise Matematik
Çizgi, Sütun ve Daire Grafiği
AR rivine göre olduğuna göre, Fiği olabilir? y Testokul A) G KAZANIM TESTÍ 3. y = g(x) fonksiyonu cift fonksiyon olduğuna göre, aşağıdakilerden hangisi g(x)'in grafiği olabilir? B) AY f O E) y Risere ere 28 A D) A Origine göre simetrik: Tek Fanksi you 4 exsenine gäre simetrik: Gift Fonksiyn 1. F Ar ler el 2. A
80
A Kar(TL)
ABC
Ürünler
C M
MA
120 B
Şekildeki M merkezli dairesel grafik bir mağazada
satılan üç ürünün kâr oranlarını, sütun grafik ise bu
üç ürüne ait kâr miktarını göstermektedir.
Buna göre, a + b toplamı kaç TL dir?
A) 120 B) 140 C) 150 D) 160 E) 180
Lise Matematik
Çizgi, Sütun ve Daire Grafiği
80 A Kar(TL) ABC Ürünler C M MA 120 B Şekildeki M merkezli dairesel grafik bir mağazada satılan üç ürünün kâr oranlarını, sütun grafik ise bu üç ürüne ait kâr miktarını göstermektedir. Buna göre, a + b toplamı kaç TL dir? A) 120 B) 140 C) 150 D) 160 E) 180
23. Bir giyim markası üretmiş olduğu bir gömleği gri, sarı, yeşil ve mavi
olmak üzere dört farklı renk seçeneğiyle bir alışveriş uygulamasından
satışa sunmuştur. Aşağıda verilen grafiklerden birincisi markanın
satışa sunduğu gömlek stokunun oransal dağılımını vermektedir.
100%
60°
1009
100⁰
I. Grafik
120°
TYT 01KDS-6 (B Serisi)
120°
120°
II. Grafik
Bu giyim markası gün içinde dört farklı renk gömleğin her birinden
eşit sayıda satmıştır. Günün sonunda bu dört farklı renk gömlekten
kalan stokun oransal dağılımı II. Grafik'te verilmiştir.
Günün sonunda geriye kalan toplam gömlek stoku 156 olduğuna
göre, mavi renkli gömlekten kaç adet satılmıştır?
A) 72
B) 78
C) 84
D) 90
25. ER-Ro
1x)+1
(45)
E) 92
22
✔
olduğur
1601
ifadesi
A) -1
Lise Matematik
Çizgi, Sütun ve Daire Grafiği
23. Bir giyim markası üretmiş olduğu bir gömleği gri, sarı, yeşil ve mavi olmak üzere dört farklı renk seçeneğiyle bir alışveriş uygulamasından satışa sunmuştur. Aşağıda verilen grafiklerden birincisi markanın satışa sunduğu gömlek stokunun oransal dağılımını vermektedir. 100% 60° 1009 100⁰ I. Grafik 120° TYT 01KDS-6 (B Serisi) 120° 120° II. Grafik Bu giyim markası gün içinde dört farklı renk gömleğin her birinden eşit sayıda satmıştır. Günün sonunda bu dört farklı renk gömlekten kalan stokun oransal dağılımı II. Grafik'te verilmiştir. Günün sonunda geriye kalan toplam gömlek stoku 156 olduğuna göre, mavi renkli gömlekten kaç adet satılmıştır? A) 72 B) 78 C) 84 D) 90 25. ER-Ro 1x)+1 (45) E) 92 22 ✔ olduğur 1601 ifadesi A) -1
9
YGS 2010
Bir güreş müsabakasına katılan dört sporcunun ağırlıkları
bir hafta aralıkla ölçülmüştür. Sporcuların ikinci ölçüm-
deki ağırlıklarının birinci ölçüme göre değişimi aşağıdaki
grafikte verilmiştir.
Değişim (kg)
A) 53
2.5
1
-3,5
Sporcuların ağırlıklarının ortalaması ilk ölçümde 56
kilogram olduğuna göre, ikinci ölçümde kaç kilog-
ramdır?
B) 54
Sporcu
C) 55
D) 57
E) 58
Lise Matematik
Çizgi, Sütun ve Daire Grafiği
9 YGS 2010 Bir güreş müsabakasına katılan dört sporcunun ağırlıkları bir hafta aralıkla ölçülmüştür. Sporcuların ikinci ölçüm- deki ağırlıklarının birinci ölçüme göre değişimi aşağıdaki grafikte verilmiştir. Değişim (kg) A) 53 2.5 1 -3,5 Sporcuların ağırlıklarının ortalaması ilk ölçümde 56 kilogram olduğuna göre, ikinci ölçümde kaç kilog- ramdır? B) 54 Sporcu C) 55 D) 57 E) 58
Trigonometrik Fonksiyonların İşareti - Indirgemesi ve Sıralamas
TRIG
SIRA
Örnek 10
cos(240°) + cot(135°)
cos(180°)- sin(330°)
ifadesinin değeri kaçtır?
√3
A) -
B) 3 C) 1
D) 2
E) 3
-
2
cos (270-30) + cos (180-45)
-1-sin (360-30)
32
Trigo
Trigono
lik ve in
Açının
de sir
Lise Matematik
Çizgi, Sütun ve Daire Grafiği
Trigonometrik Fonksiyonların İşareti - Indirgemesi ve Sıralamas TRIG SIRA Örnek 10 cos(240°) + cot(135°) cos(180°)- sin(330°) ifadesinin değeri kaçtır? √3 A) - B) 3 C) 1 D) 2 E) 3 - 2 cos (270-30) + cos (180-45) -1-sin (360-30) 32 Trigo Trigono lik ve in Açının de sir
BILFEN
28.
HARCANAN
PARA
A
B
120⁰
BİRİM
FİYATLAR
demeteM
D) A <C<B
A
120°
75⁰
si aşağıdakilerden hangisidir?
lou
A) A<B<C
B) B<A<C
Alışverişe çıkan bir kişinin aldığı A, B, C malları için
harcanan para miktarının dairesel grafiği ve üç malın
birim fiyatlarının dairesel grafiği verilmiştir.
Dibi
180191
Buna göre, alınan üç malın miktarlarının sıralama-
155
B
C) C<A <B
E) B<C<A
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Matematik
Çizgi, Sütun ve Daire Grafiği
BILFEN 28. HARCANAN PARA A B 120⁰ BİRİM FİYATLAR demeteM D) A <C<B A 120° 75⁰ si aşağıdakilerden hangisidir? lou A) A<B<C B) B<A<C Alışverişe çıkan bir kişinin aldığı A, B, C malları için harcanan para miktarının dairesel grafiği ve üç malın birim fiyatlarının dairesel grafiği verilmiştir. Dibi 180191 Buna göre, alınan üç malın miktarlarının sıralama- 155 B C) C<A <B E) B<C<A Diğer sayfaya geçiniz.
sarred 12
8
20
8) Bir sınıftaki öğrenciler için yalnız İngilizce ve Almanca
kursları açılmıştır. Bu sinifta İngilizce kurslarına katılan
öğrenci sayısı 23, Almanca kurslarına katılan öğrenci sa-
yısı ise 21 dir.
Bu öğrencilerden 6 tanesi her iki kursa da katıldığına
göre, bu sınıfta, bu kurslara katılan öğrencilerin tümü
kaç kişidir?
A) 41 B) 40 C) 39 D) 38 E) 37
Lise Matematik
Çizgi, Sütun ve Daire Grafiği
sarred 12 8 20 8) Bir sınıftaki öğrenciler için yalnız İngilizce ve Almanca kursları açılmıştır. Bu sinifta İngilizce kurslarına katılan öğrenci sayısı 23, Almanca kurslarına katılan öğrenci sa- yısı ise 21 dir. Bu öğrencilerden 6 tanesi her iki kursa da katıldığına göre, bu sınıfta, bu kurslara katılan öğrencilerin tümü kaç kişidir? A) 41 B) 40 C) 39 D) 38 E) 37
18. Bir güreş turnuvasına katılacak olan 5 sporcunun iki öl-
çüm arasındaki ağırlıklarının değişimi aşağıdaki gibidir.
Ağırlık değişimi (kg)
6125
30625
+3
+1,25
-0,75
-1
D) 62,25
Birinci ölçümde sporcuların ağırlıklarının ortalaması
61,25 kg olduğuna göre, ikinci ölçümde ağırlıklarının
ortalaması kaç kg olur?
A) 61,50
B) 61,75
1.
0+3 +b+1,25+c+d+C = 306,25
Sporcular
a+b+c-0,75+ d-Ite
501
E) 62,5
a+b+c+dte 302,25 1,5
302,25
(175
20. Aşağı
12.00
mişti
C) 62
3041585
Lise Matematik
Çizgi, Sütun ve Daire Grafiği
18. Bir güreş turnuvasına katılacak olan 5 sporcunun iki öl- çüm arasındaki ağırlıklarının değişimi aşağıdaki gibidir. Ağırlık değişimi (kg) 6125 30625 +3 +1,25 -0,75 -1 D) 62,25 Birinci ölçümde sporcuların ağırlıklarının ortalaması 61,25 kg olduğuna göre, ikinci ölçümde ağırlıklarının ortalaması kaç kg olur? A) 61,50 B) 61,75 1. 0+3 +b+1,25+c+d+C = 306,25 Sporcular a+b+c-0,75+ d-Ite 501 E) 62,5 a+b+c+dte 302,25 1,5 302,25 (175 20. Aşağı 12.00 mişti C) 62 3041585
SORULAR
7.
25+4x
LARI
F
A
2√3 C) √3-(a²-
2
ass
D
Şekil
2
265/346²53
2
E
369
32
B 39
Yukarıda bir kenarının uzunluğu 6a birim olan eşkenar
üçgen şeklindeki bir kâğıt orta tabanlarından katlanarak
Şekil II elde ediliyor. Katlanan kâğıdın içinden, bir kenarı b
birim olan eşkenar üçgen kesilip atılıyor.
Buna göre, son durumdaki kâğıt parçasının açılmış ha-
Balinin alanını veren bağıntı aşağıdakilerden hangisidir?
2
A) a²-√3-b²-√3
2²9
D
Şekil II
2636
E) √3-(3a - b)-(3a + b)
180
E
2
B) √3-(2² - b²)
4
D) √3-(2a - b)-(2a + b)
99²6²
79
To
ion
Lise Matematik
Çizgi, Sütun ve Daire Grafiği
SORULAR 7. 25+4x LARI F A 2√3 C) √3-(a²- 2 ass D Şekil 2 265/346²53 2 E 369 32 B 39 Yukarıda bir kenarının uzunluğu 6a birim olan eşkenar üçgen şeklindeki bir kâğıt orta tabanlarından katlanarak Şekil II elde ediliyor. Katlanan kâğıdın içinden, bir kenarı b birim olan eşkenar üçgen kesilip atılıyor. Buna göre, son durumdaki kâğıt parçasının açılmış ha- Balinin alanını veren bağıntı aşağıdakilerden hangisidir? 2 A) a²-√3-b²-√3 2²9 D Şekil II 2636 E) √3-(3a - b)-(3a + b) 180 E 2 B) √3-(2² - b²) 4 D) √3-(2a - b)-(2a + b) 99²6² 79 To ion
BASİT OLAYLARIN OLMA OLASILIĞI
10. Bir sitede (1 + 1), (2 + 1), (3 + 1) ve (4 + 1) şeklinde dört farklı büyüklükte daireler bulunmaktadır. Her bir büyüklükteki
dairelerin A ve B modelleri vardır. Aşağıdaki daire grafiğinde bu sitedeki büyüklüklerine göre dairelerin sayılarının dağılımı
verilmiştir.
A)
2
9
B)
Grafik: Dairelerin Dağılımı
6
2+1
80°
60°
1+1
(3 + 1) büyüklüğündeki dairelerdeki A model daire sayısı, B model daire sayısından daha fazladır.
Bu siteden bir ev almak isteyen Cengiz'in (3 + 1) büyüklüğündeki A model bir daireyi satın almış olma olasılığı
aşağıdakilerden hangisi olabilir?
4 + 1
3+1
C) 17/12/2
D)
K
YA
5
36
1.
Lise Matematik
Çizgi, Sütun ve Daire Grafiği
BASİT OLAYLARIN OLMA OLASILIĞI 10. Bir sitede (1 + 1), (2 + 1), (3 + 1) ve (4 + 1) şeklinde dört farklı büyüklükte daireler bulunmaktadır. Her bir büyüklükteki dairelerin A ve B modelleri vardır. Aşağıdaki daire grafiğinde bu sitedeki büyüklüklerine göre dairelerin sayılarının dağılımı verilmiştir. A) 2 9 B) Grafik: Dairelerin Dağılımı 6 2+1 80° 60° 1+1 (3 + 1) büyüklüğündeki dairelerdeki A model daire sayısı, B model daire sayısından daha fazladır. Bu siteden bir ev almak isteyen Cengiz'in (3 + 1) büyüklüğündeki A model bir daireyi satın almış olma olasılığı aşağıdakilerden hangisi olabilir? 4 + 1 3+1 C) 17/12/2 D) K YA 5 36 1.
ş kareden
tana değeri
1
1
8.
B
A
ABC dik üçgeninde;
|AD|L|BC|
|AD| = 5 birim
A) 5tana
D
D) 5sina
m(BCA) = a
olduğuna göre |BD'nin eşiti aşağıdakiler.
den hangisidir?
B) cota
C) 5seca
1.
E) 5cosa
2
Hades
hangi
A) se
2.
Lise Matematik
Çizgi, Sütun ve Daire Grafiği
ş kareden tana değeri 1 1 8. B A ABC dik üçgeninde; |AD|L|BC| |AD| = 5 birim A) 5tana D D) 5sina m(BCA) = a olduğuna göre |BD'nin eşiti aşağıdakiler. den hangisidir? B) cota C) 5seca 1. E) 5cosa 2 Hades hangi A) se 2.
12. Aşağıdaki I. Şekilde iki parçadan oluşmuş bir su deposu ve-
rilmiştir.
+6012
A)
üst
kısım
11
26
alt
kısım
I. Sekil
II. Sekil
Su deposunun alt kısmındaki her bir bölmenin hacmi ve üst
kısmındaki her bir bölmenin hacmi ayrı ayrı eşit olup, üst
kısımdaki bir bölmenin hacmi alt kısımdaki bir bölmenin hac-
minin 3 katıdır.
AFYA
shop
1. Şekil'deki su deposunun alt kısmı tamamen doldurulmuş
ve üst kısmındaki ilk bölümün yarısı doldurulmuştur.
B)
Buna göre, son durumda II. Şekilde depodaki suyun
hacminin deponun hacmine oranı kaçtır?
6
13
12/12/12
C)
Üst
kısım
27/33
13
alt
kısım
D)
E)
15
26
Lise Matematik
Çizgi, Sütun ve Daire Grafiği
12. Aşağıdaki I. Şekilde iki parçadan oluşmuş bir su deposu ve- rilmiştir. +6012 A) üst kısım 11 26 alt kısım I. Sekil II. Sekil Su deposunun alt kısmındaki her bir bölmenin hacmi ve üst kısmındaki her bir bölmenin hacmi ayrı ayrı eşit olup, üst kısımdaki bir bölmenin hacmi alt kısımdaki bir bölmenin hac- minin 3 katıdır. AFYA shop 1. Şekil'deki su deposunun alt kısmı tamamen doldurulmuş ve üst kısmındaki ilk bölümün yarısı doldurulmuştur. B) Buna göre, son durumda II. Şekilde depodaki suyun hacminin deponun hacmine oranı kaçtır? 6 13 12/12/12 C) Üst kısım 27/33 13 alt kısım D) E) 15 26
3.
2.
|AB|-2|OC|, m(ACB)=40°
Yukarıdaki verilere göre, m(ABC)=x kaç derecedir?
B) 50
A) 45
A) 10
C
Ta
C) 55
B) 15
E
A
D) 60
C) 20
D
H
O H
[AB] çaplı O merkezli yarım çemberde [DH]1[CB]
|OH|=|HB|, |AC| =2|DH|
Yukarıdaki verilere göre, m(BCD) =a kaç derecedir?
D) 25
+
E) 70
B
E) 30
5.
eis
Yayınian
Lise Matematik
Çizgi, Sütun ve Daire Grafiği
3. 2. |AB|-2|OC|, m(ACB)=40° Yukarıdaki verilere göre, m(ABC)=x kaç derecedir? B) 50 A) 45 A) 10 C Ta C) 55 B) 15 E A D) 60 C) 20 D H O H [AB] çaplı O merkezli yarım çemberde [DH]1[CB] |OH|=|HB|, |AC| =2|DH| Yukarıdaki verilere göre, m(BCD) =a kaç derecedir? D) 25 + E) 70 B E) 30 5. eis Yayınian
başlan-
aftan
D) 13
55 74
55 15
10. Bir mağazada bulunan A, B, C, D ürünlerinin sayılarının dağılımı aşağıdaki grafikte verilmiştir.
Grafik: Mağazada bulunan ürünlerin dağılımı 74 155
83 15
BAKO
130
A) 60
X 110
360
B
B) 65
30° 110°
TUO
Bu mağazada gün içinde B ve D ürünlerinden toplam 70, A ürününden 40 adet satılmış, C'den hiç ürün satılmamıştır.
Gün sonunda sadece A ve C ürünlerinden birbirine eşit sayıda kalmıştır.
(220)
70
C
D
Buna göre, başlangıçta grafikte A ürününe ait daire diliminin açısının ölçüsü, C ürününe ait daire diliminin açısının
ölçüsünden kaç derece fazladır?
X X+85 C) 75
360
X
2+2x+80=220
140
7
C) 75 38AD
100
220
0
74
140
29
(20)
2x+80 2x+4
x=90
80
Lise Matematik
Çizgi, Sütun ve Daire Grafiği
başlan- aftan D) 13 55 74 55 15 10. Bir mağazada bulunan A, B, C, D ürünlerinin sayılarının dağılımı aşağıdaki grafikte verilmiştir. Grafik: Mağazada bulunan ürünlerin dağılımı 74 155 83 15 BAKO 130 A) 60 X 110 360 B B) 65 30° 110° TUO Bu mağazada gün içinde B ve D ürünlerinden toplam 70, A ürününden 40 adet satılmış, C'den hiç ürün satılmamıştır. Gün sonunda sadece A ve C ürünlerinden birbirine eşit sayıda kalmıştır. (220) 70 C D Buna göre, başlangıçta grafikte A ürününe ait daire diliminin açısının ölçüsü, C ürününe ait daire diliminin açısının ölçüsünden kaç derece fazladır? X X+85 C) 75 360 X 2+2x+80=220 140 7 C) 75 38AD 100 220 0 74 140 29 (20) 2x+80 2x+4 x=90 80
4.
Sadece badem, fındık, fıstık ve kaju satışı yapan bir toptan-
cının 2020 ve 2021 yıllarındaki satış miktarı ile ilgili bazı bilgi-
ler aşağıdaki gibidir.
2020 yılındaki fıstık, tüm kuru yemiş satışının %25'idir.
2021 yılındaki satış miktarının 2020 yılına göre değişim
tablosu aşağıda verilmiştir.
Badem
- 200
Fındık
Satıştaki
Değişim (kg)
2021 yılında yapılan satışlara ait daire grafiği aşağıda ve-
rilmiştir.
Kaju 100°
+ 500
50°
Badem
Fıstık Kaju
Fistik
+ 1000
Fındık
- 1050
-
SO
Buna göre, 2021 yılında kaç kilogram fıstık satılmıştır?
A) 2250 B) 2500
D) 3750
C) 3150
E) 4500
Lise Matematik
Çizgi, Sütun ve Daire Grafiği
4. Sadece badem, fındık, fıstık ve kaju satışı yapan bir toptan- cının 2020 ve 2021 yıllarındaki satış miktarı ile ilgili bazı bilgi- ler aşağıdaki gibidir. 2020 yılındaki fıstık, tüm kuru yemiş satışının %25'idir. 2021 yılındaki satış miktarının 2020 yılına göre değişim tablosu aşağıda verilmiştir. Badem - 200 Fındık Satıştaki Değişim (kg) 2021 yılında yapılan satışlara ait daire grafiği aşağıda ve- rilmiştir. Kaju 100° + 500 50° Badem Fıstık Kaju Fistik + 1000 Fındık - 1050 - SO Buna göre, 2021 yılında kaç kilogram fıstık satılmıştır? A) 2250 B) 2500 D) 3750 C) 3150 E) 4500
Test 1
5, 5, 2, 7, 4, 9, 10, 15
Yukarıdaki veri grubunun,
ń
medyanı (ortancası) : a
bi
modu (tepe değeri) : b 5
olduğuna göre, a + b toplamı kaçtır?
A) 9
B) 10
C) 11
D) 12
E) 13
1
}
(
1
1
1
T
1
1
1
I
(
(
Lise Matematik
Çizgi, Sütun ve Daire Grafiği
Test 1 5, 5, 2, 7, 4, 9, 10, 15 Yukarıdaki veri grubunun, ń medyanı (ortancası) : a bi modu (tepe değeri) : b 5 olduğuna göre, a + b toplamı kaçtır? A) 9 B) 10 C) 11 D) 12 E) 13 1 } ( 1 1 1 T 1 1 1 I ( (