Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Çizgi, Sütun ve Daire Grafiği Soruları

DOĞRULARIN BİRBİRLER
1.
2x-y-3 = 0 ve x + y-3=0 doğrularının kesim nok-
tasından geçen ve 4x + y - 1 = 0 doğrusuna dik olan
doğrunun denklemi aşağıdakilerden hangisidir?
A) x - 4y +2=0
C) 4x+y-6=0
B) 4x + y + 2 = 0
D) x - 4y+6=0
E) x + 4y +2=0
Lise Matematik
Çizgi, Sütun ve Daire Grafiği
DOĞRULARIN BİRBİRLER 1. 2x-y-3 = 0 ve x + y-3=0 doğrularının kesim nok- tasından geçen ve 4x + y - 1 = 0 doğrusuna dik olan doğrunun denklemi aşağıdakilerden hangisidir? A) x - 4y +2=0 C) 4x+y-6=0 B) 4x + y + 2 = 0 D) x - 4y+6=0 E) x + 4y +2=0
₂.
22. Aşağıda bir müzeye gelen ziyaretçilerin saatlere göre
sayı tablosu ve bunların dairesel grafikteki dağılımı
gösterilmiştir.
Saat
A 09.00-09.59
B 10.00 10.59
C
11.00-11.59
D 12.00-12.59
Ziyaretçi
315
B
95°
A 85°
105°
D
C
Buna göre, müzeye gelen 256. kişi ile 855. kişi ara-
sındaki geçen süre en çok kaçtır?
A) 119
B) 110 C) 105
D) 98
E) 90
Lise Matematik
Çizgi, Sütun ve Daire Grafiği
₂. 22. Aşağıda bir müzeye gelen ziyaretçilerin saatlere göre sayı tablosu ve bunların dairesel grafikteki dağılımı gösterilmiştir. Saat A 09.00-09.59 B 10.00 10.59 C 11.00-11.59 D 12.00-12.59 Ziyaretçi 315 B 95° A 85° 105° D C Buna göre, müzeye gelen 256. kişi ile 855. kişi ara- sındaki geçen süre en çok kaçtır? A) 119 B) 110 C) 105 D) 98 E) 90
DOĞA KOLEJI
14.
2
1
C) 2x + y - 4 ≤0
x-y-3 <0
2-1
-1
01 2 3
Yukarıdaki eşitsizlik sisteminin çözümü nedir?
A) 2x - y - 4 ≤0
x-y + 3 <0
X
B) 2x -y + 4 ≤0
x + y + 3 <0
D) 2x -y + 4 ≤0
x-y-3 <0
E) 2x + y + 4 ≤0
x-y+ 3 <0
Lise Matematik
Çizgi, Sütun ve Daire Grafiği
DOĞA KOLEJI 14. 2 1 C) 2x + y - 4 ≤0 x-y-3 <0 2-1 -1 01 2 3 Yukarıdaki eşitsizlik sisteminin çözümü nedir? A) 2x - y - 4 ≤0 x-y + 3 <0 X B) 2x -y + 4 ≤0 x + y + 3 <0 D) 2x -y + 4 ≤0 x-y-3 <0 E) 2x + y + 4 ≤0 x-y+ 3 <0
eden ara
Stasına varıyor.
grudur?
24 +18
T
uvanın
dir.
-be-
ci
GÜRAY KÜÇÜK YAYINCILIK-
TRONIANA MOSON AVWOO
12. Aşağıdaki tablo, turuncu, yeşil ve mor renkteki boyaları
elde etmek için hangi renkteki boyalardan yüzde olarak ne
kadar kullanılması gerektiğini göstermektedir.
Oluşturulan boya
Turuncu
Yeşil
Mor
Kırmızı
tedir?
30
20
Kullanılan Boya (%)
Sari
Beyaz
20
20
25
72° 162°
126°
50
45
-
Mavi
35
55
Dairesel grafik, aşağıdakilerden hangisini göstermek-
A) Yeşil rengi oluşturan ana renklerin dağılımını
B) Mor rengi oluşturan ana renklerin dağılımını
C)
Turuncu rengi oluşturan ana renklerin dağılımını
Beyaz rengin turuncu, mor ve yeşil renkleri oluşturma
yüzdelerinin dağılımını
+
E) Mavi rengin turuncu, mor ve yeşil renkleri oluşturma
yüzdelerinin dağılımını.
Lise Matematik
Çizgi, Sütun ve Daire Grafiği
eden ara Stasına varıyor. grudur? 24 +18 T uvanın dir. -be- ci GÜRAY KÜÇÜK YAYINCILIK- TRONIANA MOSON AVWOO 12. Aşağıdaki tablo, turuncu, yeşil ve mor renkteki boyaları elde etmek için hangi renkteki boyalardan yüzde olarak ne kadar kullanılması gerektiğini göstermektedir. Oluşturulan boya Turuncu Yeşil Mor Kırmızı tedir? 30 20 Kullanılan Boya (%) Sari Beyaz 20 20 25 72° 162° 126° 50 45 - Mavi 35 55 Dairesel grafik, aşağıdakilerden hangisini göstermek- A) Yeşil rengi oluşturan ana renklerin dağılımını B) Mor rengi oluşturan ana renklerin dağılımını C) Turuncu rengi oluşturan ana renklerin dağılımını Beyaz rengin turuncu, mor ve yeşil renkleri oluşturma yüzdelerinin dağılımını + E) Mavi rengin turuncu, mor ve yeşil renkleri oluşturma yüzdelerinin dağılımını.
21. Aşağıdaki daire grafiğinde bir mağazanın mayıs
ayındaki kol saati, gözlük ve cüzdan satışlarının
ürünlere göre sayıca dağılımı gösterilmiştir.
Cüzdan Gözlük
120°
Kol saati
Bu üç ürünün haziran ayı satışları, mayıs ayı sa-
tışlarıyla karşılaştırılmış ve aşağıdaki veriler elde
edilmiştir.
●
Haziran ayında, mayıs ayına göre toplam satış
miktarı %25 artmıştır.
Kol saati satışları sayıca aynı kalmıştır.
Cüzdan satışlarının bu üç ürün içindeki oranı
değişmemiştir.
Buna göre, mağazanın haziran ayındaki satış
dağılımını gösteren daire grafiğinde gözlük sa-
tışlarını gösteren kısmın merkez açısı kaç de-
recedir?
A) 105 (B) 120
C) 125
D) 145 E) 150
Lise Matematik
Çizgi, Sütun ve Daire Grafiği
21. Aşağıdaki daire grafiğinde bir mağazanın mayıs ayındaki kol saati, gözlük ve cüzdan satışlarının ürünlere göre sayıca dağılımı gösterilmiştir. Cüzdan Gözlük 120° Kol saati Bu üç ürünün haziran ayı satışları, mayıs ayı sa- tışlarıyla karşılaştırılmış ve aşağıdaki veriler elde edilmiştir. ● Haziran ayında, mayıs ayına göre toplam satış miktarı %25 artmıştır. Kol saati satışları sayıca aynı kalmıştır. Cüzdan satışlarının bu üç ürün içindeki oranı değişmemiştir. Buna göre, mağazanın haziran ayındaki satış dağılımını gösteren daire grafiğinde gözlük sa- tışlarını gösteren kısmın merkez açısı kaç de- recedir? A) 105 (B) 120 C) 125 D) 145 E) 150
4. Bir öğrencinin haftalık çözdüğü soru sayılarının üç branşa göre
dağılımı aşağıdaki dairesel grafikte gösterilmiştir.
46
14
4.110
S
ty
Her branş için yanlış çözülen soru yüzdesi de sütun grafikte ve-
rilmiştir.
Matematik
Fizik
Türkçe
100
20
15
10
Yanlış Yüzdesi (%)
Matematik
Fizik
Türkçe
16 28
100
X
→ Dersler
C) 90 D) 105
25
Y
Bu öğrenci bir haftada 300 fizik sorusu çözmüş ve çözdüğü Türk-
çe sorularında 20 yanlışı çıkmıştır.
Buna göre, öğrencinin çözdüğü matematik sorularından kaç
tane yanlışı çıkmıştır?
A) 75
B) 85
59.
E) 135
299
293
s
Lise Matematik
Çizgi, Sütun ve Daire Grafiği
4. Bir öğrencinin haftalık çözdüğü soru sayılarının üç branşa göre dağılımı aşağıdaki dairesel grafikte gösterilmiştir. 46 14 4.110 S ty Her branş için yanlış çözülen soru yüzdesi de sütun grafikte ve- rilmiştir. Matematik Fizik Türkçe 100 20 15 10 Yanlış Yüzdesi (%) Matematik Fizik Türkçe 16 28 100 X → Dersler C) 90 D) 105 25 Y Bu öğrenci bir haftada 300 fizik sorusu çözmüş ve çözdüğü Türk- çe sorularında 20 yanlışı çıkmıştır. Buna göre, öğrencinin çözdüğü matematik sorularından kaç tane yanlışı çıkmıştır? A) 75 B) 85 59. E) 135 299 293 s
Alabalık tesisi kuran Hakan Bey'in aylık alabalık üreti-
mine ait bilgiler aşağıdaki doğrusal grafikte verilmiştir.
7700
A) 3500
T
500
0
Adet
5
23
Ay
Hakan Bey işe ilk başladığında 500 adet alabalık al-
mış ve 8. ayın sonunda 7700 adet üretim yapmıştır.
Buna göre, ilk 5 ayda yapmış olduğu üretim mik-
tarı kaç adettir?
B) 4000 C) 4500 D) 5000 E) 5500
1.2
2-
Lise Matematik
Çizgi, Sütun ve Daire Grafiği
Alabalık tesisi kuran Hakan Bey'in aylık alabalık üreti- mine ait bilgiler aşağıdaki doğrusal grafikte verilmiştir. 7700 A) 3500 T 500 0 Adet 5 23 Ay Hakan Bey işe ilk başladığında 500 adet alabalık al- mış ve 8. ayın sonunda 7700 adet üretim yapmıştır. Buna göre, ilk 5 ayda yapmış olduğu üretim mik- tarı kaç adettir? B) 4000 C) 4500 D) 5000 E) 5500 1.2 2-
Bir dersten alınan yıl sonu notlarının, not aralıklarındaki
öğrenci sayılarına göre dağılımları aşağıdaki sütun
grafiğinde verilmiştir. Bu dersten başarılı olmak için yıl
sonu notunun en az 60 olması gerekmektedir.
Öğrenci sayısı
15
8
A) 54
B) 57
C) 60
D) 63
E) 66
SYM
0-59 60-69 70-79 80-89 90-100
Öğrencilerin 1'sı bu dersten başarılı olmadığına
6
göre, dersi alan toplam öğrenci sayısı kaçtır?
30
Cevap Anahtan: C
Not
aralıkları
8
400
Lise Matematik
Çizgi, Sütun ve Daire Grafiği
Bir dersten alınan yıl sonu notlarının, not aralıklarındaki öğrenci sayılarına göre dağılımları aşağıdaki sütun grafiğinde verilmiştir. Bu dersten başarılı olmak için yıl sonu notunun en az 60 olması gerekmektedir. Öğrenci sayısı 15 8 A) 54 B) 57 C) 60 D) 63 E) 66 SYM 0-59 60-69 70-79 80-89 90-100 Öğrencilerin 1'sı bu dersten başarılı olmadığına 6 göre, dersi alan toplam öğrenci sayısı kaçtır? 30 Cevap Anahtan: C Not aralıkları 8 400
3. f(x) doğrusal fonksiyonu için,
f(x) + f(x+2) = 4x-6
olduğuna göre, (fof)(1) değeri kaçtır?
A) -11 B) -3
C) -1
D) 1
axtb ox+20= 4x-6
to vicin
f(₂) + f(2)=-6-
flor
2-14
- F(-2) +
a(x+₂)
Fig
E) 3
X = -2
Lise Matematik
Çizgi, Sütun ve Daire Grafiği
3. f(x) doğrusal fonksiyonu için, f(x) + f(x+2) = 4x-6 olduğuna göre, (fof)(1) değeri kaçtır? A) -11 B) -3 C) -1 D) 1 axtb ox+20= 4x-6 to vicin f(₂) + f(2)=-6- flor 2-14 - F(-2) + a(x+₂) Fig E) 3 X = -2
Dik koordinat düzleminde A(1, 2), B(m, m - 3) noktaları
veriliyor.
A ve B noktasından geçen doğru, x ekseni ile geniş
açı yaptığına göre; m değeri aşağıdakilerden hangisi
olabilir?
A) 4
B) 6
C) 8
D) 10
E) 12
Lise Matematik
Çizgi, Sütun ve Daire Grafiği
Dik koordinat düzleminde A(1, 2), B(m, m - 3) noktaları veriliyor. A ve B noktasından geçen doğru, x ekseni ile geniş açı yaptığına göre; m değeri aşağıdakilerden hangisi olabilir? A) 4 B) 6 C) 8 D) 10 E) 12
4.
V.
PERSONEL GİRİŞ KARTI
ADI
SOYADI:
BIRIMI
Yukarıda bir iş yerindeki çalışanlara verilen alanı 360 cm²
olan dikdörtgen şeklindeki personel giriş kartının görse-
li verilmiştir.
Bu kartın fotoğraf yapıştırılan kısmı kare şeklinde olup bu
kısmın alanı kimlik kartının alanının ine eşittir.
Buna göre, bu kimliğe yapıştırılacak bir fotoğrafın çev-
resi kaç santimetredir?
A) 12√2
D) 20√2
B) 16√2
E) 24√2
C) 18/2
Lise Matematik
Çizgi, Sütun ve Daire Grafiği
4. V. PERSONEL GİRİŞ KARTI ADI SOYADI: BIRIMI Yukarıda bir iş yerindeki çalışanlara verilen alanı 360 cm² olan dikdörtgen şeklindeki personel giriş kartının görse- li verilmiştir. Bu kartın fotoğraf yapıştırılan kısmı kare şeklinde olup bu kısmın alanı kimlik kartının alanının ine eşittir. Buna göre, bu kimliğe yapıştırılacak bir fotoğrafın çev- resi kaç santimetredir? A) 12√2 D) 20√2 B) 16√2 E) 24√2 C) 18/2
44.
14
Osman ile Mustafa ok atma yarışı yapmaktadır. Osman ile
3
Mustafa'nın hedefi/12'den vurma olasılıkları sırasıyla
Hedefi 12'den vuramadıklarında sıra diğerine geçecektir.
En fazla üç atış yapma hakları olduğuna göre, yarışa ilk başla-
yan Osman'ın yarışı kazanma olasılığı kaçtır?
A) 1
OSMA
VUU
B)
C)
2 2 2 + 2 - 2²
512
D)
2 - 2 - 4 - 1 + +
217
1024
mm
6
XV X V V
4
ve
4
3
'tür.
*
E).
313
1024
MO
1 + 2 + + + +
M
C
0
Lise Matematik
Çizgi, Sütun ve Daire Grafiği
44. 14 Osman ile Mustafa ok atma yarışı yapmaktadır. Osman ile 3 Mustafa'nın hedefi/12'den vurma olasılıkları sırasıyla Hedefi 12'den vuramadıklarında sıra diğerine geçecektir. En fazla üç atış yapma hakları olduğuna göre, yarışa ilk başla- yan Osman'ın yarışı kazanma olasılığı kaçtır? A) 1 OSMA VUU B) C) 2 2 2 + 2 - 2² 512 D) 2 - 2 - 4 - 1 + + 217 1024 mm 6 XV X V V 4 ve 4 3 'tür. * E). 313 1024 MO 1 + 2 + + + + M C 0
-fli an-
k keli-
) 48
24
R
26
E, S, A,N
1039
6.MIKSER kelimesinin harfleri yer değiştirilerek 6 harfli anlamlı
ya da anlamsız kelimeler yazılacaktır.
Buna göre, yazılabilecek kelimelerin kaç tanesi M ile baş-
lamaz ve R ile bitmez?
A) 240
B) 480
C) 504
D) 696
6%
6₁
= 720
= 720 zelime oluşur
N 4.3.2.1
R
E) 720
720
224
12.3.46 +2
KAYSERİ kelimesinin harflerinin yerleri değiştirilerek, an-
lamlı ya da anlamsız oluşan tüm kelimelerin kaçında sesli
696
Lise Matematik
Çizgi, Sütun ve Daire Grafiği
-fli an- k keli- ) 48 24 R 26 E, S, A,N 1039 6.MIKSER kelimesinin harfleri yer değiştirilerek 6 harfli anlamlı ya da anlamsız kelimeler yazılacaktır. Buna göre, yazılabilecek kelimelerin kaç tanesi M ile baş- lamaz ve R ile bitmez? A) 240 B) 480 C) 504 D) 696 6% 6₁ = 720 = 720 zelime oluşur N 4.3.2.1 R E) 720 720 224 12.3.46 +2 KAYSERİ kelimesinin harflerinin yerleri değiştirilerek, an- lamlı ya da anlamsız oluşan tüm kelimelerin kaçında sesli 696
8.
Yukarıda üst üste dizilmiş küp biçiminde koliler verilmiştir.
Her kolinin ayrıt uzunluğu bir üstündeki kolinin ayrıt uzunlu-
ğunun 2 katıdır.
En üstteki kolinin bir ayrıt uzunluğu 25 cm olduğuna göre,
en alttaki kutunun bir ayrıt uzunluğu kaç cm'dir?
A) 27
B) 210
C) 29
D) 211
E) 28
Lise Matematik
Çizgi, Sütun ve Daire Grafiği
8. Yukarıda üst üste dizilmiş küp biçiminde koliler verilmiştir. Her kolinin ayrıt uzunluğu bir üstündeki kolinin ayrıt uzunlu- ğunun 2 katıdır. En üstteki kolinin bir ayrıt uzunluğu 25 cm olduğuna göre, en alttaki kutunun bir ayrıt uzunluğu kaç cm'dir? A) 27 B) 210 C) 29 D) 211 E) 28
2.
Ceyhun ve Berk'in de aralarında bulunduğu 5 kişilik bir
grup yan yana oturacaktır.
Buna göre
Ceyhun ve Berk'in yan yana olması koşuluyla 48
farklı biçimde oturabilirler.
24
II. Ceyhun ve Berk yan yana olmamak koşuluyla 36
farklı biçimde oturabilirler.
III. Ceyhun ve Berk sıranın başında ve sonunda olacak
biçimde 12 farklı biçimde oturabilirler.
önermelerinden hangileri doğrudur?
A) Yanlızl
B) Yanlız ii
-D) I ve II
E ve III
C) Yalnız III
Lise Matematik
Çizgi, Sütun ve Daire Grafiği
2. Ceyhun ve Berk'in de aralarında bulunduğu 5 kişilik bir grup yan yana oturacaktır. Buna göre Ceyhun ve Berk'in yan yana olması koşuluyla 48 farklı biçimde oturabilirler. 24 II. Ceyhun ve Berk yan yana olmamak koşuluyla 36 farklı biçimde oturabilirler. III. Ceyhun ve Berk sıranın başında ve sonunda olacak biçimde 12 farklı biçimde oturabilirler. önermelerinden hangileri doğrudur? A) Yanlızl B) Yanlız ii -D) I ve II E ve III C) Yalnız III
ere dik ko
ibi yatay
kaçtır?
E) 7
Buna göre, CA
= 0,4-106
a =
b = 20.10³
c = 0,05-107
sayıları veriliyor.
A)
Buna göre,
a
aşağıdakilerden hangisidir?
<
V
a
a
b C
<
a
b
sayılarının doğru sıralanışı
b
E) <
0/0
B)
0/10
8.10
2. Ekonom
landırm
törleri
karekök
Aşağ
sayıs
rilmi
Lise Matematik
Çizgi, Sütun ve Daire Grafiği
ere dik ko ibi yatay kaçtır? E) 7 Buna göre, CA = 0,4-106 a = b = 20.10³ c = 0,05-107 sayıları veriliyor. A) Buna göre, a aşağıdakilerden hangisidir? < V a a b C < a b sayılarının doğru sıralanışı b E) < 0/0 B) 0/10 8.10 2. Ekonom landırm törleri karekök Aşağ sayıs rilmi