Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Kosinüs-sinüs teoremleri Soruları

YAYINDA TEK
5
C
D
ABCD dik yamuk
14.
5
3
[AD] 1 [AB]
[AD] 1 [DC
E
A
B.
9
|DC| = 5 birim
|ADI = 3 birim
|AB| = 9 birim
Yukarıdaki verilere göre, cos(DCB) kaçtır?
4
3
1
3
D)
4
2
A)
B)
C) - D-S -
)
E)
on
Lise Matematik
Kosinüs-sinüs teoremleri
YAYINDA TEK 5 C D ABCD dik yamuk 14. 5 3 [AD] 1 [AB] [AD] 1 [DC E A B. 9 |DC| = 5 birim |ADI = 3 birim |AB| = 9 birim Yukarıdaki verilere göre, cos(DCB) kaçtır? 4 3 1 3 D) 4 2 A) B) C) - D-S - ) E) on
117
sti - 15
Yol üzerinde bulunan bir çukurun çevresi güvenlik
nedeniyle şeritle kapatılıyor.
A
B.
C
a
Üç dubanın üzerinden çekilen bu şeritle oluşan
ABC üçgeninde,
sin + sinB = 3sin ve IABI = 1 m
olduğuna göre, şeridin uzunluğu kaç metredir?
A) 2,5 B) 3 C) 3,5 D) 4 E) 4,5
Lise Matematik
Kosinüs-sinüs teoremleri
117 sti - 15 Yol üzerinde bulunan bir çukurun çevresi güvenlik nedeniyle şeritle kapatılıyor. A B. C a Üç dubanın üzerinden çekilen bu şeritle oluşan ABC üçgeninde, sin + sinB = 3sin ve IABI = 1 m olduğuna göre, şeridin uzunluğu kaç metredir? A) 2,5 B) 3 C) 3,5 D) 4 E) 4,5
sinlatb)
sino.cosb + sinb.cosa
1
Tatto
D
?
21
C
fr
or
2
2
E
A
B
2
ABCD dikdörtgeni altı eş birim kareden
oluşmaktadır.
5
26
26
Buna göre cos(ACE) değeri kaçtır?
cos (80-(0 tbs
26
A)
26
B)
)
C)
6
9
5726
D)
5113
13
sin(90-(ath)
26
E) 26
o
Lise Matematik
Kosinüs-sinüs teoremleri
sinlatb) sino.cosb + sinb.cosa 1 Tatto D ? 21 C fr or 2 2 E A B 2 ABCD dikdörtgeni altı eş birim kareden oluşmaktadır. 5 26 26 Buna göre cos(ACE) değeri kaçtır? cos (80-(0 tbs 26 A) 26 B) ) C) 6 9 5726 D) 5113 13 sin(90-(ath) 26 E) 26 o
2.3.2.Od
- = - 2005
12. Şekildeki futbolcular antrenmanda paslaşmaktadırlar,
Tanju
Hami
Sergen
Ridvan
IRHI = 3 br, IRTI = 5 br, ISTI = 4 br, ISHI = 7 br
1
cos (TRH)=
15
olduğuna göre, cos(TSH) değeri kaçtır?
29
13
31
17
A)
C)
D)
56
48
56
48
2
B)
3
Lise Matematik
Kosinüs-sinüs teoremleri
2.3.2.Od - = - 2005 12. Şekildeki futbolcular antrenmanda paslaşmaktadırlar, Tanju Hami Sergen Ridvan IRHI = 3 br, IRTI = 5 br, ISTI = 4 br, ISHI = 7 br 1 cos (TRH)= 15 olduğuna göre, cos(TSH) değeri kaçtır? 29 13 31 17 A) C) D) 56 48 56 48 2 B) 3
ABC bir üçgendir.
m(BAC) = 120°, [BD] ve [CD] açıortay
|BD| = 6 birim, DC| = 8 birim
A
120°
elo
anta
Ba 2
2
D
8
6
C
B
E) 673
Buna göre, A(BDC) kaç birimkaredir?
A) 48 B) 24 C) 12
D) 8/3
3
30
was 1 6. 8. Cosso con
z
-on Go
us
24.
2
Lise Matematik
Kosinüs-sinüs teoremleri
ABC bir üçgendir. m(BAC) = 120°, [BD] ve [CD] açıortay |BD| = 6 birim, DC| = 8 birim A 120° elo anta Ba 2 2 D 8 6 C B E) 673 Buna göre, A(BDC) kaç birimkaredir? A) 48 B) 24 C) 12 D) 8/3 3 30 was 1 6. 8. Cosso con z -on Go us 24. 2
31. Nihal, bir kenar uzunluğu 12 cm olan ABC eşkenar
üçgenini sınıftaki tahtaya çiziyor. [AB] kenarı üze-
rinde bulunan ve |BK| = 4 cm olacak şekilde bir k
noktası ve [CK] 1 [TK] olacak şekilde AC doğrusu
üzerinde bulunan bir T noktası alıyor.
Buna göre, Nihal |AT| kaç santimetre olarak bu-
lur?
A) 2
B) 3
C) 4
D) 312 E) 4/2
lov
deve
Dana
IN
Lise Matematik
Kosinüs-sinüs teoremleri
31. Nihal, bir kenar uzunluğu 12 cm olan ABC eşkenar üçgenini sınıftaki tahtaya çiziyor. [AB] kenarı üze- rinde bulunan ve |BK| = 4 cm olacak şekilde bir k noktası ve [CK] 1 [TK] olacak şekilde AC doğrusu üzerinde bulunan bir T noktası alıyor. Buna göre, Nihal |AT| kaç santimetre olarak bu- lur? A) 2 B) 3 C) 4 D) 312 E) 4/2 lov deve Dana IN
12
Çiçek Adası
60 m
100 m
B
140 m
Bambi
Can
Ayvalık'ta ada turu yapan Bambi ve Can isimli iki tekne Çiçek Adası yakınlarında mola verdikleri andaki konumlan
şekildeki gibi ABC üçgeniyle modellenmiştir.
da
açi
AB = 60 m, AC = 100 m ve BC = 140 m olduğuna göre m(BAC) kaç derecedir?
A) 45
B) 60
C) 90
D) 120
E) 150
Lise Matematik
Kosinüs-sinüs teoremleri
12 Çiçek Adası 60 m 100 m B 140 m Bambi Can Ayvalık'ta ada turu yapan Bambi ve Can isimli iki tekne Çiçek Adası yakınlarında mola verdikleri andaki konumlan şekildeki gibi ABC üçgeniyle modellenmiştir. da açi AB = 60 m, AC = 100 m ve BC = 140 m olduğuna göre m(BAC) kaç derecedir? A) 45 B) 60 C) 90 D) 120 E) 150
I absines Alan
12.
Çiçek Adası
60 m
100 m
B
Bambi
140 m
Can
defasında
a X, Y,
Zag
Ayvalık'ta ada turu yapan Bambi ve Can isimli iki tekne Çiçek Adası yakınlarında mola verdikleri andaki konumları
şekildeki gibi ABC üçgeniyle modellenmiştir.
ABI= 60 m,|ACI= 100 m ve BCI= 140m olduğuna göre m(BAC) kaç derecedir?
A) 45
B) 60
C) 90
D) 120
E) 150
atbt c = 180
Lise Matematik
Kosinüs-sinüs teoremleri
I absines Alan 12. Çiçek Adası 60 m 100 m B Bambi 140 m Can defasında a X, Y, Zag Ayvalık'ta ada turu yapan Bambi ve Can isimli iki tekne Çiçek Adası yakınlarında mola verdikleri andaki konumları şekildeki gibi ABC üçgeniyle modellenmiştir. ABI= 60 m,|ACI= 100 m ve BCI= 140m olduğuna göre m(BAC) kaç derecedir? A) 45 B) 60 C) 90 D) 120 E) 150 atbt c = 180
? 6² - c²rus da-bc
a²5+6²-bc, case
Trigonometri - VI
AYT
7.
12.
Bir ABC Üçgeninin kenarları arasında
bağıntısı olduğuna göre, m(A) kaç
a-b
C
a
atb-12
derecedir?
A) 30
B) 45
C) 60 D) 90
E) 120
Q+b
C-Q-
-1
2²6²-c²+ ac
+
=)
grb
-
ac-bc
Lise Matematik
Kosinüs-sinüs teoremleri
? 6² - c²rus da-bc a²5+6²-bc, case Trigonometri - VI AYT 7. 12. Bir ABC Üçgeninin kenarları arasında bağıntısı olduğuna göre, m(A) kaç a-b C a atb-12 derecedir? A) 30 B) 45 C) 60 D) 90 E) 120 Q+b C-Q- -1 2²6²-c²+ ac + =) grb - ac-bc
8.
6.
Bir gölün kıyısı üzerinde, birbirine en uzak olan
iki nokta arasındaki uzaklığa o gölün genişliği denir.
Bir mühendis, aşağıdaki gölün genişliğini ölçmek için, kıyı
üzerinde birbirine en uzak olan iki noktayı A ve B olarak
işaretliyor.
Daha sonra, kara üzerinde bir noktasını işaretleyerek,
m(BCA) = 32°, IBCI = 400 metre, IACI = 300 metre oldu-
ğunu hesaplıyor.
=
B.
.A
6o6
350
320
cos32°~0,85 olduğuna göre, gölün genişliği yaklaşık
kaç metredir? (V115 = 10,7 olarak alınız.)
A) 206
B) 214
C) 218
D) 224
E) 226
2
Lise Matematik
Kosinüs-sinüs teoremleri
8. 6. Bir gölün kıyısı üzerinde, birbirine en uzak olan iki nokta arasındaki uzaklığa o gölün genişliği denir. Bir mühendis, aşağıdaki gölün genişliğini ölçmek için, kıyı üzerinde birbirine en uzak olan iki noktayı A ve B olarak işaretliyor. Daha sonra, kara üzerinde bir noktasını işaretleyerek, m(BCA) = 32°, IBCI = 400 metre, IACI = 300 metre oldu- ğunu hesaplıyor. = B. .A 6o6 350 320 cos32°~0,85 olduğuna göre, gölün genişliği yaklaşık kaç metredir? (V115 = 10,7 olarak alınız.) A) 206 B) 214 C) 218 D) 224 E) 226 2
4.
120°
Hızı saatte 60 km olan bir kamyon A dan B ye doğru, hizi
saatte 100 km olan bir otomobilde de A dan C ye doğru
aynı anda hareket ediyor.
m(BAC)= 120° olduğuna göre, 5 saat sonra araların-
daki uzaklık kaç km olur?
A) 540
B) 600
C) 620
2) 700
E) 800
Lise Matematik
Kosinüs-sinüs teoremleri
4. 120° Hızı saatte 60 km olan bir kamyon A dan B ye doğru, hizi saatte 100 km olan bir otomobilde de A dan C ye doğru aynı anda hareket ediyor. m(BAC)= 120° olduğuna göre, 5 saat sonra araların- daki uzaklık kaç km olur? A) 540 B) 600 C) 620 2) 700 E) 800
760-b> Ibo-
duğu
A dan B'ye
ab
26+00=17
2634
b-170
a=200
4. Aşağıdaki krokide, Ayhan'ın evi ve işlettigi bi
a>
lanın kuzeyi
si ile izlediği
açıyı bir ki
gibi not alm
gösterilmiştir.
idris Kapta
ni aşağıda
C
A)
200 m
E
Büfe
B
400 m
60°
1424
A noktasındaki evinden B noktasındaki büfesine
2 gitmek isteyen Ayhan'ın seçebileceği iki yol var
31/04 dir:
1. yol: Çimlerin bulunduğu bölgeden geçmeye-
rek önce A noktasından 200 metre ilerideki K
noktasına, sonra bu noktadan 400 metre ilerideki
4104
B noktasına yürümek. 60
2. yol: Çimlerin bulunduğu bölgeden geçerek A
noktasından B noktasına en kısa yoldan yün
mek.
Ayhan, 2. yolu seçerse 1. yola göre yaklaşık
kaç metre daha az yürür?
W3 =1,73,5 = 2,24, 77 2,65)
B) 70
C) 81
A) 36
D) 110 E) 152
Lise Matematik
Kosinüs-sinüs teoremleri
760-b> Ibo- duğu A dan B'ye ab 26+00=17 2634 b-170 a=200 4. Aşağıdaki krokide, Ayhan'ın evi ve işlettigi bi a> lanın kuzeyi si ile izlediği açıyı bir ki gibi not alm gösterilmiştir. idris Kapta ni aşağıda C A) 200 m E Büfe B 400 m 60° 1424 A noktasındaki evinden B noktasındaki büfesine 2 gitmek isteyen Ayhan'ın seçebileceği iki yol var 31/04 dir: 1. yol: Çimlerin bulunduğu bölgeden geçmeye- rek önce A noktasından 200 metre ilerideki K noktasına, sonra bu noktadan 400 metre ilerideki 4104 B noktasına yürümek. 60 2. yol: Çimlerin bulunduğu bölgeden geçerek A noktasından B noktasına en kısa yoldan yün mek. Ayhan, 2. yolu seçerse 1. yola göre yaklaşık kaç metre daha az yürür? W3 =1,73,5 = 2,24, 77 2,65) B) 70 C) 81 A) 36 D) 110 E) 152
M
3
3
K
O
10
-
y)
KLMN yamuk, [NM] // [KL],
IKNI = 3 br, INMI = 5 br, IMLI = 4 br, IKLI = 10 br
olduğuna göre, cosa değeri kaçtır?
5
3
A)
B) 1
4
E)
th
12.
K
KLN dik üçgen
[KL]1[KN]
[KM] 1 [LN]
a
sina
L
M
N
YAYINLARI
=
ORIJINAL
IKMI= sina olduğuna göre, IMNI uzunluğunun
a türünden değeri kaçtır?
A) cos a
B), sin a
C) tana
D) cota E) coseca
Lise Matematik
Kosinüs-sinüs teoremleri
M 3 3 K O 10 - y) KLMN yamuk, [NM] // [KL], IKNI = 3 br, INMI = 5 br, IMLI = 4 br, IKLI = 10 br olduğuna göre, cosa değeri kaçtır? 5 3 A) B) 1 4 E) th 12. K KLN dik üçgen [KL]1[KN] [KM] 1 [LN] a sina L M N YAYINLARI = ORIJINAL IKMI= sina olduğuna göre, IMNI uzunluğunun a türünden değeri kaçtır? A) cos a B), sin a C) tana D) cota E) coseca
8.
7. ABC üçgeninde m(BAC) = 120° dir.
IBDI = 5 birim, IEC) = 8 birimdir.
reke-
120°
mare-
sa-
tası-
ku-
arak
mış-
du-
sta-
E
8
B 5 D
Şekilde verilen boyalı ABD üçgeni (AD) boyunca, AEC EG
geni (AE) boyunca katlanmaktadır.
A
ak-
6
D
E
C
ACIL MATEMATIK
K
En
t-
Katlama sonrasında B ve C noktaları K noktasında ça
kıştıklarına göre, IDE kaç birimdir?
A) 7 B) 9
C) 712
D) 19
E) VTT
Lise Matematik
Kosinüs-sinüs teoremleri
8. 7. ABC üçgeninde m(BAC) = 120° dir. IBDI = 5 birim, IEC) = 8 birimdir. reke- 120° mare- sa- tası- ku- arak mış- du- sta- E 8 B 5 D Şekilde verilen boyalı ABD üçgeni (AD) boyunca, AEC EG geni (AE) boyunca katlanmaktadır. A ak- 6 D E C ACIL MATEMATIK K En t- Katlama sonrasında B ve C noktaları K noktasında ça kıştıklarına göre, IDE kaç birimdir? A) 7 B) 9 C) 712 D) 19 E) VTT
28
80
2 m
2 m
et yönleri
şek
4 m
Önden görünümü şekilde verilen şemsiyelerin direkleri arasındaki uzaklık 4 m, şemsiyenin kenarlarından
birinin uzunluğu 2 m ve bu kenarlar arasındaki açının ölçüsü 80° olduğuna göre bu iki şemsiyenin birbirine
en yakın noktaları arasındaki uzaklığı olan x kaç metredir? (cos 80°yi 0,17 alınız.)
A) 4-3,32
B) 3
C) 2
D) 4-2.24
E) 4-6,64
Lise Matematik
Kosinüs-sinüs teoremleri
28 80 2 m 2 m et yönleri şek 4 m Önden görünümü şekilde verilen şemsiyelerin direkleri arasındaki uzaklık 4 m, şemsiyenin kenarlarından birinin uzunluğu 2 m ve bu kenarlar arasındaki açının ölçüsü 80° olduğuna göre bu iki şemsiyenin birbirine en yakın noktaları arasındaki uzaklığı olan x kaç metredir? (cos 80°yi 0,17 alınız.) A) 4-3,32 B) 3 C) 2 D) 4-2.24 E) 4-6,64
9. Aynı noktadan harekete başlayıp iki farklı yoldan
giden iki aracın hızlan 100 m/dk ve 150 m/dk dir.
ztos
ro
3150
14
Can
iniyor
durmak-
Berkin'e
Sabit hızlarla ve yönlerini değiştirmeden hare-
ket eden iki aracın 4 dakika sonunda aralarında
oluşan uzaklık 700 metre olduğuna göre, iki yol
arasındaki açının kosinüs değeri kaçtır?
1
1
1
B)
1
1
C)
12
D) E)
16
20 24
durmak-
m. Can'a
A)
-3 m'dir
in arasın-
7
Lise Matematik
Kosinüs-sinüs teoremleri
9. Aynı noktadan harekete başlayıp iki farklı yoldan giden iki aracın hızlan 100 m/dk ve 150 m/dk dir. ztos ro 3150 14 Can iniyor durmak- Berkin'e Sabit hızlarla ve yönlerini değiştirmeden hare- ket eden iki aracın 4 dakika sonunda aralarında oluşan uzaklık 700 metre olduğuna göre, iki yol arasındaki açının kosinüs değeri kaçtır? 1 1 1 B) 1 1 C) 12 D) E) 16 20 24 durmak- m. Can'a A) -3 m'dir in arasın- 7