%71 Dev İndirimde Son Gün 19 Mayıs! 2025 paketlerinde fiyat artışından etkilenmemek için bugün paketini al.

Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Görüşme BaşlatPaketleri İncele

Merkezî Eğilim ve Yayılım Ölçüleri Soruları

Köklü ifadeler
81
81
16
Daha sonra bu kareleri aşağıdaki gibi aralarında boşluk kalmadan ve üst üste getirmeden birleştirerek
bir dikdörtgen yapıyor.
324
225
225
Buna göre kırmızı(en küçük) karenin çevresi kaç santimetredir?
A4
81.8
12
TEST-13
324
DB 16
Lise Matematik
Merkezi Eğilim ve Yayılım Ölçüleri
Köklü ifadeler 81 81 16 Daha sonra bu kareleri aşağıdaki gibi aralarında boşluk kalmadan ve üst üste getirmeden birleştirerek bir dikdörtgen yapıyor. 324 225 225 Buna göre kırmızı(en küçük) karenin çevresi kaç santimetredir? A4 81.8 12 TEST-13 324 DB 16
Üç arkadaşın her birinin bugünkü yaşının, üçünün
bugünkü yaşları toplamına oranlarının dağılımı aşa-
ğıdaki dairesel grafikte verilmiştir.
ISS
15
120°
15. 4 yıl sonra; her birinin yaşının, üçünün yaşları topla-
mina oranlarının dağılımı aşağıdaki dairesel grafikte
verilmiştir.
A) 3
144°
120°
210
750
Buna göre, yaşı en küçük olan kişinin bugünkü
yaşı kaçtır?
B) 6
09
C) 9
D) 12
E) 15
Lise Matematik
Merkezi Eğilim ve Yayılım Ölçüleri
Üç arkadaşın her birinin bugünkü yaşının, üçünün bugünkü yaşları toplamına oranlarının dağılımı aşa- ğıdaki dairesel grafikte verilmiştir. ISS 15 120° 15. 4 yıl sonra; her birinin yaşının, üçünün yaşları topla- mina oranlarının dağılımı aşağıdaki dairesel grafikte verilmiştir. A) 3 144° 120° 210 750 Buna göre, yaşı en küçük olan kişinin bugünkü yaşı kaçtır? B) 6 09 C) 9 D) 12 E) 15
rubu fenotipleri
-Rh (+)
5
r
(-)
n kan grubu
of
E 5
19.
Aşağıdaki grafikte çevre sıcaklığına bağlı olarak D ve B
canlılarının vücut sıcaklığındaki değişim gösterilmiştir.
A Miktar
Grafikteki eğrilere göre,
Çevre sıcaklığı
D canlısı
B canlısı
D) I ve II
Zaman
I.
D canlısının kalbi üç odaçıklıdır.
II. B canlısının olgun alyuvarları çekirdeksizdir,
III. D canlısı akciğer solunumu yapar.
yorumlarından hangileri doğru olabilir?
A) Yalnız 1
B) Yalnız II
C) Yalnız III
E) I, II ve III
Lise Matematik
Merkezi Eğilim ve Yayılım Ölçüleri
rubu fenotipleri -Rh (+) 5 r (-) n kan grubu of E 5 19. Aşağıdaki grafikte çevre sıcaklığına bağlı olarak D ve B canlılarının vücut sıcaklığındaki değişim gösterilmiştir. A Miktar Grafikteki eğrilere göre, Çevre sıcaklığı D canlısı B canlısı D) I ve II Zaman I. D canlısının kalbi üç odaçıklıdır. II. B canlısının olgun alyuvarları çekirdeksizdir, III. D canlısı akciğer solunumu yapar. yorumlarından hangileri doğru olabilir? A) Yalnız 1 B) Yalnız II C) Yalnız III E) I, II ve III
2X
6₁2 +₁ = 36 x
36x+24x
2x+x
ent=241
60x
15. Birbirinden farklı üç pozitif tamsayının aritmetik orta-
laması 27 dir. Bu sayıların en küçüğü, diğer ikisinin
ortalamasından 9 eksiktir.
Buna göre, en küçük sayı kaçtır?
Lise Matematik
Merkezi Eğilim ve Yayılım Ölçüleri
2X 6₁2 +₁ = 36 x 36x+24x 2x+x ent=241 60x 15. Birbirinden farklı üç pozitif tamsayının aritmetik orta- laması 27 dir. Bu sayıların en küçüğü, diğer ikisinin ortalamasından 9 eksiktir. Buna göre, en küçük sayı kaçtır?
x ve y pozitif tam sayılar olmak üzere,
2, 5, x, 13, 21, 8, y, 25, 24, 17, 10
sayı dizisi veriliyor. 1306
Bu sayı dizisinin medyanı 13 olduğuna göre, x + y
toplamı aşağıdakilerden hangisine eşit olamaz?
A) 40
B) 28
D) 15
E) 11
C) 20
Lise Matematik
Merkezi Eğilim ve Yayılım Ölçüleri
x ve y pozitif tam sayılar olmak üzere, 2, 5, x, 13, 21, 8, y, 25, 24, 17, 10 sayı dizisi veriliyor. 1306 Bu sayı dizisinin medyanı 13 olduğuna göre, x + y toplamı aşağıdakilerden hangisine eşit olamaz? A) 40 B) 28 D) 15 E) 11 C) 20
1
lar dört basamaklıdır.
Buna göre, (a + n) toplamının en büyük değeri-
nin 5 ile bölümünden kalan kaçtır? /
A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4
25
15. 11 kişilik futbol takımının yaşlarının oluşturduğu
küme
Jursi
Y={17, 18, 19, 20y'dir.
Futbolcuların yaşları yan yana yazıldığında oluşan
dizideki 11 sayının modu 18'dir.
Buna göre, bu takımdaki oyuncuların yaşları-
nın toplamı en çok kaçtır?
A) 200 B) 201
C) 203
18
86
lyu
1/18=42-1-X*
n-18=42-n
21260
D) 205 E) 206
164
801
200
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Matematik
Merkezi Eğilim ve Yayılım Ölçüleri
1 lar dört basamaklıdır. Buna göre, (a + n) toplamının en büyük değeri- nin 5 ile bölümünden kalan kaçtır? / A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4 25 15. 11 kişilik futbol takımının yaşlarının oluşturduğu küme Jursi Y={17, 18, 19, 20y'dir. Futbolcuların yaşları yan yana yazıldığında oluşan dizideki 11 sayının modu 18'dir. Buna göre, bu takımdaki oyuncuların yaşları- nın toplamı en çok kaçtır? A) 200 B) 201 C) 203 18 86 lyu 1/18=42-1-X* n-18=42-n 21260 D) 205 E) 206 164 801 200 Diğer sayfaya geçiniz.
Yıllık ders sisteminin olduğu bir okulda bir
öğrencinin okulu bitirebilmesi için aldığı tüm
derslerden geçmesi, 160 kredi ders alması ve
genel not ortalamasının 4 üzerinden en az 2,00
olması gerekmektedir.
Bir öğrenci her ders 5 kredi olarak, bir dönemde
en az 20 en fazla 60 kredi ders alabiliyor.
Derslerin harf notlarına göre puanlandırma sistemi
aşağıda verilmiştir.
AA
BA
BB
CB
CC
DC
DD
FF
4,00
3,50
3,00
2,50
2,00
1,50
1,00
KALDI
Bir öğrenci son sınıfa geçtiğinde 130 kredi ders al-
mış ve genel not ortalaması 2,00 dir.
A) AA
Son sene aldığı 30 kredilik dersten ortalama en
az hangi harf notuyla geçmelidir ki mezun ola-
bilsin?
B) BB C) CC D) DD
E) CB
Lise Matematik
Merkezi Eğilim ve Yayılım Ölçüleri
Yıllık ders sisteminin olduğu bir okulda bir öğrencinin okulu bitirebilmesi için aldığı tüm derslerden geçmesi, 160 kredi ders alması ve genel not ortalamasının 4 üzerinden en az 2,00 olması gerekmektedir. Bir öğrenci her ders 5 kredi olarak, bir dönemde en az 20 en fazla 60 kredi ders alabiliyor. Derslerin harf notlarına göre puanlandırma sistemi aşağıda verilmiştir. AA BA BB CB CC DC DD FF 4,00 3,50 3,00 2,50 2,00 1,50 1,00 KALDI Bir öğrenci son sınıfa geçtiğinde 130 kredi ders al- mış ve genel not ortalaması 2,00 dir. A) AA Son sene aldığı 30 kredilik dersten ortalama en az hangi harf notuyla geçmelidir ki mezun ola- bilsin? B) BB C) CC D) DD E) CB
2. Aşağıda bir ayakkabı satıcısının elindeki ayakkabıların cinsiyete göre dağılımı Grafik 1'de, kadın ayak-
kabılarının türlerine göre dağılımı Grafik 2'de ve kadın spor ayakkabılarının türlerine göre dağılımı ise
Grafik 3'te verilmiştir.
Grafik 1: Ayakkabıların Cinsiyete
Göre Dağılımı
108%
Erkek
Kadın
Grafik 2: Kadın Ayakkabılarının
Türlerine Göre Dağılımı
B) 400
40%
80°
Klasik
Grafik 3: Kadın Spor Ayakkabılarının
Türlerine Göre Dağılımı
Spor Çizme
Bu satıcının elindeki toplam ayakkabı sayısının 300'den fazla olduğu biliniyor.
Buna göre bu satıcının elindeki toplam ayakkabı sayısının alabileceği en küçük tam sayı değeri
kaçtır?
A) 360
C) 480
Koşu
Yürüyüş
D) 540
Lise Matematik
Merkezi Eğilim ve Yayılım Ölçüleri
2. Aşağıda bir ayakkabı satıcısının elindeki ayakkabıların cinsiyete göre dağılımı Grafik 1'de, kadın ayak- kabılarının türlerine göre dağılımı Grafik 2'de ve kadın spor ayakkabılarının türlerine göre dağılımı ise Grafik 3'te verilmiştir. Grafik 1: Ayakkabıların Cinsiyete Göre Dağılımı 108% Erkek Kadın Grafik 2: Kadın Ayakkabılarının Türlerine Göre Dağılımı B) 400 40% 80° Klasik Grafik 3: Kadın Spor Ayakkabılarının Türlerine Göre Dağılımı Spor Çizme Bu satıcının elindeki toplam ayakkabı sayısının 300'den fazla olduğu biliniyor. Buna göre bu satıcının elindeki toplam ayakkabı sayısının alabileceği en küçük tam sayı değeri kaçtır? A) 360 C) 480 Koşu Yürüyüş D) 540
24. k pozitif bir tam sayı olmak üzere, a, ve b. artan aritmetik
dizileri için,
mt4.3
a₁-b₁ =4
b13-a13=12
eşitlikleri veriliyor.
Buna göre,
a₁=b₁+4
fmth mi
a=bx
eşitliğini sağlayan k değeri kaçtır?
A) 4
B) 5
C) 6
b₁+12/5-
b₁-91-12
b1 = 12+91
9₁-1/2/25=12
12 tbith
B
log64
D) 7
25. Aşağıdaki şekil, uzunlukları log64 birim olan biri 3 eş par-
çaya, diğeri 2 eş parçaya ayrılmış dikdörtgen biçimindeki
iki çubuğun birleşmesiyle oluşmuştur.
E) 8
2
Lise Matematik
Merkezi Eğilim ve Yayılım Ölçüleri
24. k pozitif bir tam sayı olmak üzere, a, ve b. artan aritmetik dizileri için, mt4.3 a₁-b₁ =4 b13-a13=12 eşitlikleri veriliyor. Buna göre, a₁=b₁+4 fmth mi a=bx eşitliğini sağlayan k değeri kaçtır? A) 4 B) 5 C) 6 b₁+12/5- b₁-91-12 b1 = 12+91 9₁-1/2/25=12 12 tbith B log64 D) 7 25. Aşağıdaki şekil, uzunlukları log64 birim olan biri 3 eş par- çaya, diğeri 2 eş parçaya ayrılmış dikdörtgen biçimindeki iki çubuğun birleşmesiyle oluşmuştur. E) 8 2
17. Bir veri grubundaki sayılar küçükten büyüğe doğru
sıralandığında veri sayısı tek ise ortadaki sayıya,
veri sayısı çift ise ortadaki iki sayının aritmetik or-
talamasına o veri grubunun medyanı (ortanca), veri
grubunda en çok tekrar eden sayıya ise o veri gru-
bunun modu (tepe değer) denir.
Tam sayılardan oluşan ve küçükten büyüğe doğru
sıralanmış
6, x, 10, y, 14, z, 23
veri grubunda sadece iki değer birbirine eşittir.
Bu veri grubunun mod, medyan ve aritmetik or-
talama değerleri birbirine eşit olduğuna göre, z
değeri kaçtır?
A) 22
B) 21.
C) 18
D) 16
E) 15
Lise Matematik
Merkezi Eğilim ve Yayılım Ölçüleri
17. Bir veri grubundaki sayılar küçükten büyüğe doğru sıralandığında veri sayısı tek ise ortadaki sayıya, veri sayısı çift ise ortadaki iki sayının aritmetik or- talamasına o veri grubunun medyanı (ortanca), veri grubunda en çok tekrar eden sayıya ise o veri gru- bunun modu (tepe değer) denir. Tam sayılardan oluşan ve küçükten büyüğe doğru sıralanmış 6, x, 10, y, 14, z, 23 veri grubunda sadece iki değer birbirine eşittir. Bu veri grubunun mod, medyan ve aritmetik or- talama değerleri birbirine eşit olduğuna göre, z değeri kaçtır? A) 22 B) 21. C) 18 D) 16 E) 15
BemoisM lamor
21.
11. sınıf
12. sınıf
200
O
120
9. sınıf
10. sınıf
Şekildeki O merkezli daire grafiği, bir lisenin 9., 10., 11. ve
12. sınıflarındaki öğrencilerin dağılımını göstermektedir.
9. sınıflardaki öğrenci sayısı, 10. sınıflardaki öğrenci
sayısından 36, 11. sınıflardaki öğrenci sayısından 54 ve 12.
sınıflardaki öğrenci sayısından 90 fazladır.
9. sınıfları gösteren daire diliminin merkez açısı 120°
olduğuna göre, 10. sınıfları gösteren daire diliminin
merkez açısı, 12. sınıfları gösteren daire diliminin
merkez açısından kaç derece fazladır?
A) 24
B) 28
C) 30
D) 32
E) 36
23. Aşa
gös
Br
br
14
1
C
K
Lise Matematik
Merkezi Eğilim ve Yayılım Ölçüleri
BemoisM lamor 21. 11. sınıf 12. sınıf 200 O 120 9. sınıf 10. sınıf Şekildeki O merkezli daire grafiği, bir lisenin 9., 10., 11. ve 12. sınıflarındaki öğrencilerin dağılımını göstermektedir. 9. sınıflardaki öğrenci sayısı, 10. sınıflardaki öğrenci sayısından 36, 11. sınıflardaki öğrenci sayısından 54 ve 12. sınıflardaki öğrenci sayısından 90 fazladır. 9. sınıfları gösteren daire diliminin merkez açısı 120° olduğuna göre, 10. sınıfları gösteren daire diliminin merkez açısı, 12. sınıfları gösteren daire diliminin merkez açısından kaç derece fazladır? A) 24 B) 28 C) 30 D) 32 E) 36 23. Aşa gös Br br 14 1 C K
4.
Grafik: 2017-2018 Eğitim Öğretim Yılına Ait Bir Okuldaki Öğrencilerin Cinsiyet Dağılımı
108⁰
400-
390-
: Kız
Yandaki tabloda, 2018-2019 ve 2019-2020 eğitim öğ-
retim yıllarında bu okula kayıt yaptıran ve bu okuldan
mezun olan öğrenci sayıları verilmiştir.
200-
180-
V
Eğitim
Öğretim
Yılı
2019-20
2018-19
B)
: Erkek
400-
390-
200
180-
0
Yandaki grafik, 2017-2018 eğitim öğretim yılında bu okula
kayıtlı olan 540 öğrencinin cinsiyetlerine göre dağılımını
göstermektedir.
Buna göre 2018-2019 ve 2019-2020 eğitim öğretim yıllarında bu okulun kız ve erkek öğrenci sayı-
larını gösteren sütun grafiği aşağıdakilerden hangisidir?
Öğrenci Sayısı
Öğrenci Sayısı
2018-19
Eğitim
Öğretim
Yılı
2019-20
Eğitim Öğretim Yılı
2018-2019
2019-2020
C)
Öğrenci Sayısı
400-
390-
200-
180-
0
Kayıt Yaptıran
Öğrenci Sayısı
Erkek
58
Kız
56
70
2019-20
2018-19
Eğitim
Öğretim
Yılı
72
D)
400
390
Mezun Olan
Oğrenci Sayısı
Kız Erkek
38
46
50
62
200-
180
Öğrenci Sayısı
Eğitim
Öğretim
Yılı
2019-20
2018-19
Lise Matematik
Merkezi Eğilim ve Yayılım Ölçüleri
4. Grafik: 2017-2018 Eğitim Öğretim Yılına Ait Bir Okuldaki Öğrencilerin Cinsiyet Dağılımı 108⁰ 400- 390- : Kız Yandaki tabloda, 2018-2019 ve 2019-2020 eğitim öğ- retim yıllarında bu okula kayıt yaptıran ve bu okuldan mezun olan öğrenci sayıları verilmiştir. 200- 180- V Eğitim Öğretim Yılı 2019-20 2018-19 B) : Erkek 400- 390- 200 180- 0 Yandaki grafik, 2017-2018 eğitim öğretim yılında bu okula kayıtlı olan 540 öğrencinin cinsiyetlerine göre dağılımını göstermektedir. Buna göre 2018-2019 ve 2019-2020 eğitim öğretim yıllarında bu okulun kız ve erkek öğrenci sayı- larını gösteren sütun grafiği aşağıdakilerden hangisidir? Öğrenci Sayısı Öğrenci Sayısı 2018-19 Eğitim Öğretim Yılı 2019-20 Eğitim Öğretim Yılı 2018-2019 2019-2020 C) Öğrenci Sayısı 400- 390- 200- 180- 0 Kayıt Yaptıran Öğrenci Sayısı Erkek 58 Kız 56 70 2019-20 2018-19 Eğitim Öğretim Yılı 72 D) 400 390 Mezun Olan Oğrenci Sayısı Kız Erkek 38 46 50 62 200- 180 Öğrenci Sayısı Eğitim Öğretim Yılı 2019-20 2018-19
4.
Esra girmiş olduğu deneme sınavlarının net ortala-
masını hesaplarken 70 net yaptığı sınavı hesaba kat-
madığında net ortalaması 1 azalıyor. Şayet 20 ve 22
net yaptığı iki sınavı hesaba katmazsa net ortalama-
si 1 artıyor.
Buna göre Esra kaç tane deneme sınavına girmiş-
tir?
A) 30
B) 32
C) 33 D) 34 E) 37
101.6
7 ADIMDA TYT MATEMATİK
Yeni Nesil Soru Bankası
Lise Matematik
Merkezi Eğilim ve Yayılım Ölçüleri
4. Esra girmiş olduğu deneme sınavlarının net ortala- masını hesaplarken 70 net yaptığı sınavı hesaba kat- madığında net ortalaması 1 azalıyor. Şayet 20 ve 22 net yaptığı iki sınavı hesaba katmazsa net ortalama- si 1 artıyor. Buna göre Esra kaç tane deneme sınavına girmiş- tir? A) 30 B) 32 C) 33 D) 34 E) 37 101.6 7 ADIMDA TYT MATEMATİK Yeni Nesil Soru Bankası
2019-TYT/Temel Matematik
16. Tüm değerlerin eşit sayıda tekrar etmediği bir veri
grubundaki en çok tekrar eden her bir değer, bu veri
grubunun tepe değeri (mod) olmaktadır.
48 öğrencinin bulunduğu bir sınıftaki öğrencilerin
tamamı matematik sınavına girmiş ve bu öğrencilerin
tamamının bu sınavdan aldıkları puanlara göre sayica
dağılımı aşağıdaki sütun grafiğinde verilmiştir.
16
A Öğrenci
sayısı 16
→Puan
65 70 75 80 85
Bu sınavdan alınan puanların oluşturduğu veri grubunun
tepe değerleri bulunmuş ve puanları bu değerler olan
toplam öğrenci sayısının 32 olduğu görülmüştür. Ayrıca,
bu sınıfta bu sınavdan 70'ten yüksek puan alan öğrenci
sayısı 38 olarak hesaplanmıştır.
Buna göre, bu sınıfta bu sınavdan 65 puan alan
öğrenci sayısı kaçtır?
A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
E) 6
Lise Matematik
Merkezi Eğilim ve Yayılım Ölçüleri
2019-TYT/Temel Matematik 16. Tüm değerlerin eşit sayıda tekrar etmediği bir veri grubundaki en çok tekrar eden her bir değer, bu veri grubunun tepe değeri (mod) olmaktadır. 48 öğrencinin bulunduğu bir sınıftaki öğrencilerin tamamı matematik sınavına girmiş ve bu öğrencilerin tamamının bu sınavdan aldıkları puanlara göre sayica dağılımı aşağıdaki sütun grafiğinde verilmiştir. 16 A Öğrenci sayısı 16 →Puan 65 70 75 80 85 Bu sınavdan alınan puanların oluşturduğu veri grubunun tepe değerleri bulunmuş ve puanları bu değerler olan toplam öğrenci sayısının 32 olduğu görülmüştür. Ayrıca, bu sınıfta bu sınavdan 70'ten yüksek puan alan öğrenci sayısı 38 olarak hesaplanmıştır. Buna göre, bu sınıfta bu sınavdan 65 puan alan öğrenci sayısı kaçtır? A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
or.
6
33.
34.
lamı olan |A, B₁| + |A₂B₂| + |A3B3| +
+ ...
A) 32
B) 36
C) 38
D) 40
2-3 2
1 2 0
23 0
determinantının
A)-1
A)
C)
5282
A = [1²3]
matrisinin devriği At ve ters matrisi A-¹ olduğu-
na göre, A¹ A-¹ çarpımı aşağıdakilerden hangi-
sidir?
-2
3
1
-5
B)-2
değeri kaçtır?
C) -3
NOT NO!
[-3
E) 5
N
-2
D) -4
kaç cm'dir?
E) 48
32 -
B) 2
1
9
2
D)
-5
2
2
3
T
-2
E) -6
-
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Matematik
Merkezi Eğilim ve Yayılım Ölçüleri
or. 6 33. 34. lamı olan |A, B₁| + |A₂B₂| + |A3B3| + + ... A) 32 B) 36 C) 38 D) 40 2-3 2 1 2 0 23 0 determinantının A)-1 A) C) 5282 A = [1²3] matrisinin devriği At ve ters matrisi A-¹ olduğu- na göre, A¹ A-¹ çarpımı aşağıdakilerden hangi- sidir? -2 3 1 -5 B)-2 değeri kaçtır? C) -3 NOT NO! [-3 E) 5 N -2 D) -4 kaç cm'dir? E) 48 32 - B) 2 1 9 2 D) -5 2 2 3 T -2 E) -6 - Diğer sayfaya geçiniz.
2
S
16. Bir veri grubunda, veriler küçükten büyüğe doğru sıralandı-
ğında; veri sayısı tek ise ortadaki değere, veri sayısı çift ise
tam ortadaki iki değerin toplamının yarısına veri grubunun
medyanı (ortancası) denir.
3, 5, 8, 9, 13, a ve b birbirinden farklı pozitif tam sayılardır.
Bu sayıların oluşturduğu veri grubunun medyanı a
olduğuna göre, a + b toplamı kaç farklı değer alabilir?
B
A) 6
B) 7
E) 10 L
636569
C) 8
789
3589
immigol
D) 9
oying minst ebnim
016
-1872
luk bir cinava Sevit
-ilnys ever
M
19. Ber
Lise Matematik
Merkezi Eğilim ve Yayılım Ölçüleri
2 S 16. Bir veri grubunda, veriler küçükten büyüğe doğru sıralandı- ğında; veri sayısı tek ise ortadaki değere, veri sayısı çift ise tam ortadaki iki değerin toplamının yarısına veri grubunun medyanı (ortancası) denir. 3, 5, 8, 9, 13, a ve b birbirinden farklı pozitif tam sayılardır. Bu sayıların oluşturduğu veri grubunun medyanı a olduğuna göre, a + b toplamı kaç farklı değer alabilir? B A) 6 B) 7 E) 10 L 636569 C) 8 789 3589 immigol D) 9 oying minst ebnim 016 -1872 luk bir cinava Sevit -ilnys ever M 19. Ber