Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Mutlak Değer Soruları

3.
f(x) = |Ix – 21 – 4|
%3D
fonksiyonunun grafiği ile y = b doğrusu üç farklı nokta-
da kesiştiğine göre, f(b) değeri kaçtır?
%3D
A) 1
B) 2
C) 4
D) 6
E) 8
14
Lise Matematik
Mutlak Değer
3. f(x) = |Ix – 21 – 4| %3D fonksiyonunun grafiği ile y = b doğrusu üç farklı nokta- da kesiştiğine göre, f(b) değeri kaçtır? %3D A) 1 B) 2 C) 4 D) 6 E) 8 14
6. 13x - 5yl ifadesini en küçük yapan x ve y degerleri
için,
|x - 2y + 2y - 3x|
ly - x|
ifadesinin eşiti aşağıdakilerden hangisidir?
A) 5
B)
07 D
E) 8
Lise Matematik
Mutlak Değer
6. 13x - 5yl ifadesini en küçük yapan x ve y degerleri için, |x - 2y + 2y - 3x| ly - x| ifadesinin eşiti aşağıdakilerden hangisidir? A) 5 B) 07 D E) 8
14. Ix-51.lx+51
11 denklemini sağlayan x değerleri
%3D
çarpımı kaçtır?
A) -36
B) 36
C) 174
D) 196
E) 504
Lise Matematik
Mutlak Değer
14. Ix-51.lx+51 11 denklemini sağlayan x değerleri %3D çarpımı kaçtır? A) -36 B) 36 C) 174 D) 196 E) 504
4.
5.2.1
Bir torbada özdeş mavi ve beyaz bilyeler vardır.
Torbadaki mavi bilyelerin sayısı beyaz bilyelerin
sayısının 2 katıdır.
Bu torbadan rastgele çekilen iki bilyenin beyaz
olma olasılığı 1 olduğuna göre, başlangıçta
torbada kaç bilye vardır?
A) 12 B) 15 C) 18 D) 20 E) 24
Lise Matematik
Mutlak Değer
4. 5.2.1 Bir torbada özdeş mavi ve beyaz bilyeler vardır. Torbadaki mavi bilyelerin sayısı beyaz bilyelerin sayısının 2 katıdır. Bu torbadan rastgele çekilen iki bilyenin beyaz olma olasılığı 1 olduğuna göre, başlangıçta torbada kaç bilye vardır? A) 12 B) 15 C) 18 D) 20 E) 24
06
IN ASAL ÇARPANL.
Etkinlik: A sayısı asal mı?
• A sayısının karekökünden küçük veya kareköküne
eşit asal sayıları yazalım.
• A sayısı, yazdığımız asal sayıların hiçbiri ile tam bo
lünmüyor ise, A sayısı asaldır.
Örneğin, 53 sayısı için, 53 = 7, ...
53'ten küçük asal sayılar 2, 3, 5, 7'dir.
53 sayısı 2, 3, 5 ve 7'nin hiçbirine tam bölünemediği için
asaldır.
Bu etkinliğe göre, bir sayının asal olup olmadığını
anlamak için 8 kez bölme yapan ve sayının asal ol-
duğunu bulan Zeynep'in asallığını araştırdığı sayı
aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A) 277 B) 313 C) 349 D) 367 E) 369
Lise Matematik
Mutlak Değer
06 IN ASAL ÇARPANL. Etkinlik: A sayısı asal mı? • A sayısının karekökünden küçük veya kareköküne eşit asal sayıları yazalım. • A sayısı, yazdığımız asal sayıların hiçbiri ile tam bo lünmüyor ise, A sayısı asaldır. Örneğin, 53 sayısı için, 53 = 7, ... 53'ten küçük asal sayılar 2, 3, 5, 7'dir. 53 sayısı 2, 3, 5 ve 7'nin hiçbirine tam bölünemediği için asaldır. Bu etkinliğe göre, bir sayının asal olup olmadığını anlamak için 8 kez bölme yapan ve sayının asal ol- duğunu bulan Zeynep'in asallığını araştırdığı sayı aşağıdakilerden hangisi olabilir? A) 277 B) 313 C) 349 D) 367 E) 369
X-
mutlak değe
an uzaklig
14. Gerçel sayı ekseninde 2 noktasına olan uzak
- 4 noktasına olan uzaklığın yarısından kür
olan sayılar, aşağıdaki eşitsizliklerden hang
nin çözüm kümesini oluşturur?
A) [x - 21<x + 4 B) |x + 2< X - 4
C) |2x - 41 < x +41 D) |2x - 41 < 1x - 4
E) |2x + 41 < 1x + 4
E) 9
2013)
(YGS 2016)
Lise Matematik
Mutlak Değer
X- mutlak değe an uzaklig 14. Gerçel sayı ekseninde 2 noktasına olan uzak - 4 noktasına olan uzaklığın yarısından kür olan sayılar, aşağıdaki eşitsizliklerden hang nin çözüm kümesini oluşturur? A) [x - 21<x + 4 B) |x + 2< X - 4 C) |2x - 41 < x +41 D) |2x - 41 < 1x - 4 E) |2x + 41 < 1x + 4 E) 9 2013) (YGS 2016)
6. m ve n tam sayı olmak üzere
m> m-x eşitsizliğini 11 tane x tam sayı değeri sağlıyor.
. n < X - nl eşitsizliğini 7 tane x tam sayı değeri sağla-
miyor.
Buna göre,
mun >x>m-n
eşitsizliğini kaç tane x tam sayı değeri sağlar?
A) 3 B)6 C) 5 D)4 E)7
Lise Matematik
Mutlak Değer
6. m ve n tam sayı olmak üzere m> m-x eşitsizliğini 11 tane x tam sayı değeri sağlıyor. . n < X - nl eşitsizliğini 7 tane x tam sayı değeri sağla- miyor. Buna göre, mun >x>m-n eşitsizliğini kaç tane x tam sayı değeri sağlar? A) 3 B)6 C) 5 D)4 E)7
x²+2x - 1:07
SORU
a pozitif sayı olmak üzere,
1x1 = a ise x = a veya x = -a olduğu biliniyor.
Buna göre,
-21 = 2x
eşitliğini sağlayan x değerler toplamı kaçtır?
WIN
A
x-2=2x
- 2 = x
X-2 =24
3x=2
Ievlar olma
Lise Matematik
Mutlak Değer
x²+2x - 1:07 SORU a pozitif sayı olmak üzere, 1x1 = a ise x = a veya x = -a olduğu biliniyor. Buna göre, -21 = 2x eşitliğini sağlayan x değerler toplamı kaçtır? WIN A x-2=2x - 2 = x X-2 =24 3x=2 Ievlar olma
14+x-2|| = 7
olduğuna göre, x in alabileceği değerler toplamı
%3D
kaçtır?
Lise Matematik
Mutlak Değer
14+x-2|| = 7 olduğuna göre, x in alabileceği değerler toplamı %3D kaçtır?
15-2x – 4
15.
x-1|
eşitliğini sağlayan x değerlerinin toplamı kaçtır?
1
A) -1 B) · C) Ź D)1 E)2
5
Lise Matematik
Mutlak Değer
15-2x – 4 15. x-1| eşitliğini sağlayan x değerlerinin toplamı kaçtır? 1 A) -1 B) · C) Ź D)1 E)2 5
39.
41.
a ve b gerçel sayıları için (la-a)(b|+b)> 0 olduğu
x ve y
biliniyor.
Buna göre,
eşitlig
1. a+b<0X
Bun
her
II. a-b<0 L
A) >
IL, a.b<0
ifadelerinden hangileri her zaman doğrudur?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
C) I ve lil
D) Il ye 1ll
E) I, ve III
(2014 LYS MAT
Lise Matematik
Mutlak Değer
39. 41. a ve b gerçel sayıları için (la-a)(b|+b)> 0 olduğu x ve y biliniyor. Buna göre, eşitlig 1. a+b<0X Bun her II. a-b<0 L A) > IL, a.b<0 ifadelerinden hangileri her zaman doğrudur? A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve lil D) Il ye 1ll E) I, ve III (2014 LYS MAT
Istisnai durum
Yor
| 5x + 5 |+ |x- 2||
Bu tarz
esitleme den
Gózülen )
midir içi Slfice
4.
ifadesini en küçük yapan x değeri için x - 5x
ifadesinin alabileceği değer kaçtır?
8.
1.
A) – 6
B) – 4
C) 2
D) 4
Lise Matematik
Mutlak Değer
Istisnai durum Yor | 5x + 5 |+ |x- 2|| Bu tarz esitleme den Gózülen ) midir içi Slfice 4. ifadesini en küçük yapan x değeri için x - 5x ifadesinin alabileceği değer kaçtır? 8. 1. A) – 6 B) – 4 C) 2 D) 4
A
A
A
AYT
21. x, y, z birer gerçel sayı ve
23.
1x + yl-2=6
21-19
3x + 3y + 1z1 = -2
3(x+y)+²
olduğuna göre, X•z + y•z ifadesinin değeri kaç-
tir?
A) - 12
B) - 6
C) 4
D) 8
E) 12
Ixtul = 6+2
2.lyty)
2.16+2)
D
Lise Matematik
Mutlak Değer
A A A AYT 21. x, y, z birer gerçel sayı ve 23. 1x + yl-2=6 21-19 3x + 3y + 1z1 = -2 3(x+y)+² olduğuna göre, X•z + y•z ifadesinin değeri kaç- tir? A) - 12 B) - 6 C) 4 D) 8 E) 12 Ixtul = 6+2 2.lyty) 2.16+2) D
Eşitsizlikler
27. Dik
25.
(x – 1)2 < |x – 1|+6
eşitsizliğini sağlayan x tam sayılarının toplamı
kaçtır?
le
A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
E) 6
Lise Matematik
Mutlak Değer
Eşitsizlikler 27. Dik 25. (x – 1)2 < |x – 1|+6 eşitsizliğini sağlayan x tam sayılarının toplamı kaçtır? le A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
2 Aşağıda içlerinde belirli ağırlıklarda fındık, fıstık ve ceviz
bulunan paketler sırasıyla 1, 2 ve 3. tartida tartılmış ve ağır-
liklar K. L ve M gram ölçülmüştür.
Fist
paketi
paket
1. Tart
2. Tarti
3. Tart
Bu paketlerin üçü birden aynı tartida aşağıdaki gibi tartib-
yor
KLM birer tam sayı ve 9<K<L<M olduğuna göre, M
nin alabilecegi kaç farklı deger vardır?
A) 21
B) 22
C) 23
D) 24
E) 25
Lise Matematik
Mutlak Değer
2 Aşağıda içlerinde belirli ağırlıklarda fındık, fıstık ve ceviz bulunan paketler sırasıyla 1, 2 ve 3. tartida tartılmış ve ağır- liklar K. L ve M gram ölçülmüştür. Fist paketi paket 1. Tart 2. Tarti 3. Tart Bu paketlerin üçü birden aynı tartida aşağıdaki gibi tartib- yor KLM birer tam sayı ve 9<K<L<M olduğuna göre, M nin alabilecegi kaç farklı deger vardır? A) 21 B) 22 C) 23 D) 24 E) 25
shoot on tuva
İleri Düzey
TEMEL
ORTA
İLERI
PS
1x - 31+ ly+11+ 2+21=10
olduğuna göre, 1x+y+z| ifadesinin alabileceği kaç farklı
tam sayı değeri vardır?
A) 15
B) 14
C) 13
D) 12
E) 11
Lise Matematik
Mutlak Değer
shoot on tuva İleri Düzey TEMEL ORTA İLERI PS 1x - 31+ ly+11+ 2+21=10 olduğuna göre, 1x+y+z| ifadesinin alabileceği kaç farklı tam sayı değeri vardır? A) 15 B) 14 C) 13 D) 12 E) 11