Mutlak Değer Soruları
![3.
f(x) = |Ix – 21 – 4|
%3D
fonksiyonunun grafiği ile y = b doğrusu üç farklı nokta-
da kesiştiğine göre, f(b) değeri kaçtır?
%3D
A) 1
B) 2
C) 4
D) 6
E) 8
14](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200418151638235790-229075_MbpiGn5Zj.jpg?w=256)
Lise Matematik
Mutlak Değer3.
f(x) = |Ix – 21 – 4|
%3D
fonksiyonunun grafiği ile y = b doğrusu üç farklı nokta-
da kesiştiğine göre, f(b) değeri kaçtır?
%3D
A) 1
B) 2
C) 4
D) 6
E) 8
14
![6. 13x - 5yl ifadesini en küçük yapan x ve y degerleri
için,
|x - 2y + 2y - 3x|
ly - x|
ifadesinin eşiti aşağıdakilerden hangisidir?
A) 5
B)
07 D
E) 8](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/1173763-2019-12-20_1928350000-RVe4_3k8bQMJg5.jpg?w=256)
Lise Matematik
Mutlak Değer6. 13x - 5yl ifadesini en küçük yapan x ve y degerleri
için,
|x - 2y + 2y - 3x|
ly - x|
ifadesinin eşiti aşağıdakilerden hangisidir?
A) 5
B)
07 D
E) 8
![14. Ix-51.lx+51
11 denklemini sağlayan x değerleri
%3D
çarpımı kaçtır?
A) -36
B) 36
C) 174
D) 196
E) 504](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200417191633294873-1553673_vcin7slFk.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Mutlak Değer14. Ix-51.lx+51
11 denklemini sağlayan x değerleri
%3D
çarpımı kaçtır?
A) -36
B) 36
C) 174
D) 196
E) 504
![4.
5.2.1
Bir torbada özdeş mavi ve beyaz bilyeler vardır.
Torbadaki mavi bilyelerin sayısı beyaz bilyelerin
sayısının 2 katıdır.
Bu torbadan rastgele çekilen iki bilyenin beyaz
olma olasılığı 1 olduğuna göre, başlangıçta
torbada kaç bilye vardır?
A) 12 B) 15 C) 18 D) 20 E) 24](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200217153605354368-485266_6VygPQfE7.jpg?w=256)
Lise Matematik
Mutlak Değer4.
5.2.1
Bir torbada özdeş mavi ve beyaz bilyeler vardır.
Torbadaki mavi bilyelerin sayısı beyaz bilyelerin
sayısının 2 katıdır.
Bu torbadan rastgele çekilen iki bilyenin beyaz
olma olasılığı 1 olduğuna göre, başlangıçta
torbada kaç bilye vardır?
A) 12 B) 15 C) 18 D) 20 E) 24
![06
IN ASAL ÇARPANL.
Etkinlik: A sayısı asal mı?
• A sayısının karekökünden küçük veya kareköküne
eşit asal sayıları yazalım.
• A sayısı, yazdığımız asal sayıların hiçbiri ile tam bo
lünmüyor ise, A sayısı asaldır.
Örneğin, 53 sayısı için, 53 = 7, ...
53'ten küçük asal sayılar 2, 3, 5, 7'dir.
53 sayısı 2, 3, 5 ve 7'nin hiçbirine tam bölünemediği için
asaldır.
Bu etkinliğe göre, bir sayının asal olup olmadığını
anlamak için 8 kez bölme yapan ve sayının asal ol-
duğunu bulan Zeynep'in asallığını araştırdığı sayı
aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A) 277 B) 313 C) 349 D) 367 E) 369](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/924619-2019-10-28_1844350000-0dXw_iTo0kc1sH.jpg?w=256)
Lise Matematik
Mutlak Değer06
IN ASAL ÇARPANL.
Etkinlik: A sayısı asal mı?
• A sayısının karekökünden küçük veya kareköküne
eşit asal sayıları yazalım.
• A sayısı, yazdığımız asal sayıların hiçbiri ile tam bo
lünmüyor ise, A sayısı asaldır.
Örneğin, 53 sayısı için, 53 = 7, ...
53'ten küçük asal sayılar 2, 3, 5, 7'dir.
53 sayısı 2, 3, 5 ve 7'nin hiçbirine tam bölünemediği için
asaldır.
Bu etkinliğe göre, bir sayının asal olup olmadığını
anlamak için 8 kez bölme yapan ve sayının asal ol-
duğunu bulan Zeynep'in asallığını araştırdığı sayı
aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A) 277 B) 313 C) 349 D) 367 E) 369
![X-
mutlak değe
an uzaklig
14. Gerçel sayı ekseninde 2 noktasına olan uzak
- 4 noktasına olan uzaklığın yarısından kür
olan sayılar, aşağıdaki eşitsizliklerden hang
nin çözüm kümesini oluşturur?
A) [x - 21<x + 4 B) |x + 2< X - 4
C) |2x - 41 < x +41 D) |2x - 41 < 1x - 4
E) |2x + 41 < 1x + 4
E) 9
2013)
(YGS 2016)](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/882610-2019-12-15_1647360000-dZV4_PdUCziWbV.jpg?w=256)
Lise Matematik
Mutlak DeğerX-
mutlak değe
an uzaklig
14. Gerçel sayı ekseninde 2 noktasına olan uzak
- 4 noktasına olan uzaklığın yarısından kür
olan sayılar, aşağıdaki eşitsizliklerden hang
nin çözüm kümesini oluşturur?
A) [x - 21<x + 4 B) |x + 2< X - 4
C) |2x - 41 < x +41 D) |2x - 41 < 1x - 4
E) |2x + 41 < 1x + 4
E) 9
2013)
(YGS 2016)
![6. m ve n tam sayı olmak üzere
m> m-x eşitsizliğini 11 tane x tam sayı değeri sağlıyor.
. n < X - nl eşitsizliğini 7 tane x tam sayı değeri sağla-
miyor.
Buna göre,
mun >x>m-n
eşitsizliğini kaç tane x tam sayı değeri sağlar?
A) 3 B)6 C) 5 D)4 E)7](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/262934-2019-11-21_1032040000-5z21_bnAVGWBOo.jpg?w=256)
Lise Matematik
Mutlak Değer6. m ve n tam sayı olmak üzere
m> m-x eşitsizliğini 11 tane x tam sayı değeri sağlıyor.
. n < X - nl eşitsizliğini 7 tane x tam sayı değeri sağla-
miyor.
Buna göre,
mun >x>m-n
eşitsizliğini kaç tane x tam sayı değeri sağlar?
A) 3 B)6 C) 5 D)4 E)7
![x²+2x - 1:07
SORU
a pozitif sayı olmak üzere,
1x1 = a ise x = a veya x = -a olduğu biliniyor.
Buna göre,
-21 = 2x
eşitliğini sağlayan x değerler toplamı kaçtır?
WIN
A
x-2=2x
- 2 = x
X-2 =24
3x=2
Ievlar olma](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/450131-2019-10-26_1134270000-xC9R_scriI2JAW.jpg?w=256)
Lise Matematik
Mutlak Değerx²+2x - 1:07
SORU
a pozitif sayı olmak üzere,
1x1 = a ise x = a veya x = -a olduğu biliniyor.
Buna göre,
-21 = 2x
eşitliğini sağlayan x değerler toplamı kaçtır?
WIN
A
x-2=2x
- 2 = x
X-2 =24
3x=2
Ievlar olma
![14+x-2|| = 7
olduğuna göre, x in alabileceği değerler toplamı
%3D
kaçtır?](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/1271338-2020-01-01_1145040000-pLZJ_9cAh0cyKW.jpg?w=256)
![15-2x – 4
15.
x-1|
eşitliğini sağlayan x değerlerinin toplamı kaçtır?
1
A) -1 B) · C) Ź D)1 E)2
5](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/1208755-2019-12-15_1653470000-xKoR_xxS5sz0jw.jpg?w=256)
Lise Matematik
Mutlak Değer15-2x – 4
15.
x-1|
eşitliğini sağlayan x değerlerinin toplamı kaçtır?
1
A) -1 B) · C) Ź D)1 E)2
5
![39.
41.
a ve b gerçel sayıları için (la-a)(b|+b)> 0 olduğu
x ve y
biliniyor.
Buna göre,
eşitlig
1. a+b<0X
Bun
her
II. a-b<0 L
A) >
IL, a.b<0
ifadelerinden hangileri her zaman doğrudur?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
C) I ve lil
D) Il ye 1ll
E) I, ve III
(2014 LYS MAT](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200402155534457547-33715_CBsCmi7ni.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Mutlak Değer39.
41.
a ve b gerçel sayıları için (la-a)(b|+b)> 0 olduğu
x ve y
biliniyor.
Buna göre,
eşitlig
1. a+b<0X
Bun
her
II. a-b<0 L
A) >
IL, a.b<0
ifadelerinden hangileri her zaman doğrudur?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
C) I ve lil
D) Il ye 1ll
E) I, ve III
(2014 LYS MAT
![Istisnai durum
Yor
| 5x + 5 |+ |x- 2||
Bu tarz
esitleme den
Gózülen )
midir içi Slfice
4.
ifadesini en küçük yapan x değeri için x - 5x
ifadesinin alabileceği değer kaçtır?
8.
1.
A) – 6
B) – 4
C) 2
D) 4](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/809426-2019-12-17_1154330000-Alvt_OiReadU9w.jpg?w=256)
Lise Matematik
Mutlak DeğerIstisnai durum
Yor
| 5x + 5 |+ |x- 2||
Bu tarz
esitleme den
Gózülen )
midir içi Slfice
4.
ifadesini en küçük yapan x değeri için x - 5x
ifadesinin alabileceği değer kaçtır?
8.
1.
A) – 6
B) – 4
C) 2
D) 4
![A
A
A
AYT
21. x, y, z birer gerçel sayı ve
23.
1x + yl-2=6
21-19
3x + 3y + 1z1 = -2
3(x+y)+²
olduğuna göre, X•z + y•z ifadesinin değeri kaç-
tir?
A) - 12
B) - 6
C) 4
D) 8
E) 12
Ixtul = 6+2
2.lyty)
2.16+2)
D](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200608133050095666-602951_tQQIgCyPl.jpg?w=256)
Lise Matematik
Mutlak DeğerA
A
A
AYT
21. x, y, z birer gerçel sayı ve
23.
1x + yl-2=6
21-19
3x + 3y + 1z1 = -2
3(x+y)+²
olduğuna göre, X•z + y•z ifadesinin değeri kaç-
tir?
A) - 12
B) - 6
C) 4
D) 8
E) 12
Ixtul = 6+2
2.lyty)
2.16+2)
D
![Eşitsizlikler
27. Dik
25.
(x – 1)2 < |x – 1|+6
eşitsizliğini sağlayan x tam sayılarının toplamı
kaçtır?
le
A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
E) 6](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200427184001198297-1637025_jIerXW2e3.jpg?w=256)
Lise Matematik
Mutlak DeğerEşitsizlikler
27. Dik
25.
(x – 1)2 < |x – 1|+6
eşitsizliğini sağlayan x tam sayılarının toplamı
kaçtır?
le
A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
E) 6
![2 Aşağıda içlerinde belirli ağırlıklarda fındık, fıstık ve ceviz
bulunan paketler sırasıyla 1, 2 ve 3. tartida tartılmış ve ağır-
liklar K. L ve M gram ölçülmüştür.
Fist
paketi
paket
1. Tart
2. Tarti
3. Tart
Bu paketlerin üçü birden aynı tartida aşağıdaki gibi tartib-
yor
KLM birer tam sayı ve 9<K<L<M olduğuna göre, M
nin alabilecegi kaç farklı deger vardır?
A) 21
B) 22
C) 23
D) 24
E) 25](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200921092534695222-2095915_Bf7aR5DQX.jpg?w=256)
Lise Matematik
Mutlak Değer2 Aşağıda içlerinde belirli ağırlıklarda fındık, fıstık ve ceviz
bulunan paketler sırasıyla 1, 2 ve 3. tartida tartılmış ve ağır-
liklar K. L ve M gram ölçülmüştür.
Fist
paketi
paket
1. Tart
2. Tarti
3. Tart
Bu paketlerin üçü birden aynı tartida aşağıdaki gibi tartib-
yor
KLM birer tam sayı ve 9<K<L<M olduğuna göre, M
nin alabilecegi kaç farklı deger vardır?
A) 21
B) 22
C) 23
D) 24
E) 25
![shoot on tuva
İleri Düzey
TEMEL
ORTA
İLERI
PS
1x - 31+ ly+11+ 2+21=10
olduğuna göre, 1x+y+z| ifadesinin alabileceği kaç farklı
tam sayı değeri vardır?
A) 15
B) 14
C) 13
D) 12
E) 11](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200907195931457571-1808367_ldDNr9mI9.jpg?w=256)
Lise Matematik
Mutlak Değershoot on tuva
İleri Düzey
TEMEL
ORTA
İLERI
PS
1x - 31+ ly+11+ 2+21=10
olduğuna göre, 1x+y+z| ifadesinin alabileceği kaç farklı
tam sayı değeri vardır?
A) 15
B) 14
C) 13
D) 12
E) 11