Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Rasyonel Sayılar Soruları

AVNIS {
3. x bir gerçel sayı olmak üzere;
mutlak
ifadesi tanımlanıyor.
A gerçel sayısının bileşik kesir olmasını sağla-
yan kaç farklı x doğal sayısı vardır? a (A
A) 12
B) 11 C) 10
D) 9
E) 8
A
-
2x - 2
3x13
ACC
n
Lise Matematik
Rasyonel Sayılar
AVNIS { 3. x bir gerçel sayı olmak üzere; mutlak ifadesi tanımlanıyor. A gerçel sayısının bileşik kesir olmasını sağla- yan kaç farklı x doğal sayısı vardır? a (A A) 12 B) 11 C) 10 D) 9 E) 8 A - 2x - 2 3x13 ACC n
4.3
+2
a²-a = 5 a
olduğuna göre, 3a-
A) 2
3
a+b
+
A) -3
B) 3
a(α-1)=5
2
a-b
2
5
3
a+b a-b 4
155-0
3a²15
01
a
O
ifadesi kaçtır?
78
HIZ YAYINLARI 9. SINIF
0015
D) 6
olduğuna göre, a . b çarpımı kaçtır? a-b
B)-1
C) 2
E) 15
3(0²-5)
2(a-b)_2
a-ba-b
= 3
atb
29-26-2-3
atb
5
7
D) 2/2 89/1/20
E)
29²2² + 2ab-20b26²
2(a²-6²)
2(gb) (a+b)
3=
108
Lise Matematik
Rasyonel Sayılar
4.3 +2 a²-a = 5 a olduğuna göre, 3a- A) 2 3 a+b + A) -3 B) 3 a(α-1)=5 2 a-b 2 5 3 a+b a-b 4 155-0 3a²15 01 a O ifadesi kaçtır? 78 HIZ YAYINLARI 9. SINIF 0015 D) 6 olduğuna göre, a . b çarpımı kaçtır? a-b B)-1 C) 2 E) 15 3(0²-5) 2(a-b)_2 a-ba-b = 3 atb 29-26-2-3 atb 5 7 D) 2/2 89/1/20 E) 29²2² + 2ab-20b26² 2(a²-6²) 2(gb) (a+b) 3= 108
7
2/5
1
2
Selen'in sınıfında dört sıra halinde dizilmiş sıralar vardır. İki sıra arasındaki mesafe
duvara ve cama yakın olan sıralardan; duvara yakın olan ile duvar arasındaki mesafe m ve cama yakın olar
3
2
5
ile duvar arasındaki mesafe m'dir.
5
11
Bir sıranın uzunluğu m ise sınıfın genişliği kaç metredir?
10
B)
8
3
market kasan
10
DOUD
un/w
36
5
9
10
m'dir. Şekildeki gibi
D
Lise Matematik
Rasyonel Sayılar
7 2/5 1 2 Selen'in sınıfında dört sıra halinde dizilmiş sıralar vardır. İki sıra arasındaki mesafe duvara ve cama yakın olan sıralardan; duvara yakın olan ile duvar arasındaki mesafe m ve cama yakın olar 3 2 5 ile duvar arasındaki mesafe m'dir. 5 11 Bir sıranın uzunluğu m ise sınıfın genişliği kaç metredir? 10 B) 8 3 market kasan 10 DOUD un/w 36 5 9 10 m'dir. Şekildeki gibi D
4. x ve y birer gerçek sayıdır. -2<x<3
x = [-2, 3)
ye (-2,-1]
-2<y≤-1
olduğuna göre, x² + y3 toplamının değer aralığı
aşağıdakilerden hangisidir?
A) (-8, 8)
B) (-8, 1)
D) [1, 17)
EX
E) [0, 8)
9
C) (-8, 4]
Lise Matematik
Rasyonel Sayılar
4. x ve y birer gerçek sayıdır. -2<x<3 x = [-2, 3) ye (-2,-1] -2<y≤-1 olduğuna göre, x² + y3 toplamının değer aralığı aşağıdakilerden hangisidir? A) (-8, 8) B) (-8, 1) D) [1, 17) EX E) [0, 8) 9 C) (-8, 4]
Defne 27 şekerin -ini tabağına
koyuyor.
Buna göre hangi tabak Defne'nin
tabağıdır?
A)
10.
18'in
21'in
32'nin
B)
1
1 B
1-2
O
O
Yukarıdaki kesirlerin belirtilen
kesir kadarı şekillerin içine yazılı-
7
yor.
Buna göre hangisi yanlıştır?
A)
B)
C)
8
12.
137
0
13.
Annem 36 yaşında.
Benim yaşım annemin
yaşının
4
Orhun ile annesinin yaşları topla-
mı kaçtır?
A) 49
B) 45
lanların
yaptık.
'i kadar.
54 tane yumurtanın
6 tanesi kırıldı. Ka-
B) 7
C) 9
8
1 ile kek
Kek için kaç tane yumurta kulla-
nılmıştır?
A) 8
C) 6
GENTEMATIK
Lise Matematik
Rasyonel Sayılar
Defne 27 şekerin -ini tabağına koyuyor. Buna göre hangi tabak Defne'nin tabağıdır? A) 10. 18'in 21'in 32'nin B) 1 1 B 1-2 O O Yukarıdaki kesirlerin belirtilen kesir kadarı şekillerin içine yazılı- 7 yor. Buna göre hangisi yanlıştır? A) B) C) 8 12. 137 0 13. Annem 36 yaşında. Benim yaşım annemin yaşının 4 Orhun ile annesinin yaşları topla- mı kaçtır? A) 49 B) 45 lanların yaptık. 'i kadar. 54 tane yumurtanın 6 tanesi kırıldı. Ka- B) 7 C) 9 8 1 ile kek Kek için kaç tane yumurta kulla- nılmıştır? A) 8 C) 6 GENTEMATIK
6. a, b ve c negatif gerçel sayılar olmak üzere,
1215
a
-2,5
b
C
-1,4 -3,9
A) a<b< c
2 Foru
olduğuna göre, aşağıdaki sırlamalardan hangisi
doğrudur?
D) + <c<a
b= 5/2
5.
1017
B) a<c<b
C) b<a
E)c<a<b b<ALC
Lise Matematik
Rasyonel Sayılar
6. a, b ve c negatif gerçel sayılar olmak üzere, 1215 a -2,5 b C -1,4 -3,9 A) a<b< c 2 Foru olduğuna göre, aşağıdaki sırlamalardan hangisi doğrudur? D) + <c<a b= 5/2 5. 1017 B) a<c<b C) b<a E)c<a<b b<ALC
RIJINAL SORULAR
enklemler - Test 4
3.
0
X₁
Yukarıdaki koordinat düzleminde taralı bölgenin alanı 50 br
olup grafiğin altında kalan alan x²+x²₂-X₁X₂+p yöntemi ile
12
6
modellenmiştir.
x²-5x+6=0 denkleminin kökleri x, ve x₂ dir.
Buna göre, koordinat düzleminde sınır değerleri 2x, ve
3x, olsaydı taralı olan kaç br2 olurdu?
C) 100
D) 104
24₁.34₁+4)
A) 80
B) 90
(20₁)] + (20)
5X₁ + 9x₂
2
3+²
X
6x +4)
36 14)
04) (24(=s
1
Nethns
ay
E) 120
huol)
n
üzere
Lise Matematik
Rasyonel Sayılar
RIJINAL SORULAR enklemler - Test 4 3. 0 X₁ Yukarıdaki koordinat düzleminde taralı bölgenin alanı 50 br olup grafiğin altında kalan alan x²+x²₂-X₁X₂+p yöntemi ile 12 6 modellenmiştir. x²-5x+6=0 denkleminin kökleri x, ve x₂ dir. Buna göre, koordinat düzleminde sınır değerleri 2x, ve 3x, olsaydı taralı olan kaç br2 olurdu? C) 100 D) 104 24₁.34₁+4) A) 80 B) 90 (20₁)] + (20) 5X₁ + 9x₂ 2 3+² X 6x +4) 36 14) 04) (24(=s 1 Nethns ay E) 120 huol) n üzere
iklimyayıncılık
6. x, y ve z pozitif tam sayılar olmak üzere
2x = 3y
2y = 5z
bağıntısı veriliyor.
Buna göre, aşağıdaki sıralamalardan hangisi
doğrudur?
A) x <y<z
C) y<z<x
E) y<x<z
B) z<y<x
D) z<x<y
for
Lise Matematik
Rasyonel Sayılar
iklimyayıncılık 6. x, y ve z pozitif tam sayılar olmak üzere 2x = 3y 2y = 5z bağıntısı veriliyor. Buna göre, aşağıdaki sıralamalardan hangisi doğrudur? A) x <y<z C) y<z<x E) y<x<z B) z<y<x D) z<x<y for
Cl
BCI
en
BIYIKLI MATEMATİK
B
Soru 68
A
E a
#1
LL
ase
F
50°
D
#1
ABC bir üçgen
|AB| = |AC|
m(DFC) = 50°
3K
3m(FCD) = 5m(ACE)
m(AEC) = a
C
Yukarıda verilenlere göre, a kaç derecedir?
D) 94
C) 84
B) 74
A) 64
E) 104
AZ deney
Lise Matematik
Rasyonel Sayılar
Cl BCI en BIYIKLI MATEMATİK B Soru 68 A E a #1 LL ase F 50° D #1 ABC bir üçgen |AB| = |AC| m(DFC) = 50° 3K 3m(FCD) = 5m(ACE) m(AEC) = a C Yukarıda verilenlere göre, a kaç derecedir? D) 94 C) 84 B) 74 A) 64 E) 104 AZ deney
3. Aşağıda bazı kesirlerin ondalıklı sayı (devirli) kar-
şılıkları verilmiştir.
15
●
A) 4
2
= 0,153846153846153...
3
● = 0,27272727...
11
devreder?
13
1
1111
3 2 1
Buna göre, + +
11 13 1111
nun ondalıklı sayı
=
= 0,00090009...
B) 6
işleminin sonucu-
karşılığının kaç basamağı
C) 8
D) 10
E) 12
Lise Matematik
Rasyonel Sayılar
3. Aşağıda bazı kesirlerin ondalıklı sayı (devirli) kar- şılıkları verilmiştir. 15 ● A) 4 2 = 0,153846153846153... 3 ● = 0,27272727... 11 devreder? 13 1 1111 3 2 1 Buna göre, + + 11 13 1111 nun ondalıklı sayı = = 0,00090009... B) 6 işleminin sonucu- karşılığının kaç basamağı C) 8 D) 10 E) 12
1
akiler
0
1.
1
1
2
A
9
1
3
B
Yukarıda üzerinde birer rasyonel sayı yazılı olan dört kart verilmiştir. Bu kartlarla sırasıyla adım adım aşağıdaki
işlemler yapılacaktır.
1. adım: A kartındaki sayıdan B kartındaki sayı çıkarılır.
2. adım: Çıkan sonucun karesi alınır ve C kartındaki sayı ile toplanır.
3. adım: Çıkan sonuç D kartındaki sayıya çarpılır.
Yukarıda belirtilen tüm işlemleri
bulur? (M.7.1.3.4)
A)
3
4
C
B) = 1/
9
7
D
sırasıyla doğru yapan Asaf, 3. adım sonucunda hangi rasyonel sayıyı
DI
Lise Matematik
Rasyonel Sayılar
1 akiler 0 1. 1 1 2 A 9 1 3 B Yukarıda üzerinde birer rasyonel sayı yazılı olan dört kart verilmiştir. Bu kartlarla sırasıyla adım adım aşağıdaki işlemler yapılacaktır. 1. adım: A kartındaki sayıdan B kartındaki sayı çıkarılır. 2. adım: Çıkan sonucun karesi alınır ve C kartındaki sayı ile toplanır. 3. adım: Çıkan sonuç D kartındaki sayıya çarpılır. Yukarıda belirtilen tüm işlemleri bulur? (M.7.1.3.4) A) 3 4 C B) = 1/ 9 7 D sırasıyla doğru yapan Asaf, 3. adım sonucunda hangi rasyonel sayıyı DI
9.
12x-11 ≤3 ve x + 2y -4 =0 en buyuk=+
cucuk=-27
olduğuna göre y nin alabileceği kaç farklı tam sayı değeri
vardır?
T12,
A) 1
x-4=-2y
C) 3
B) 2
-32x-1≤3
-262x54
-15x52
D) 4
IC USE
E) 5
-55x1452
-A524≤2
47
Lise Matematik
Rasyonel Sayılar
9. 12x-11 ≤3 ve x + 2y -4 =0 en buyuk=+ cucuk=-27 olduğuna göre y nin alabileceği kaç farklı tam sayı değeri vardır? T12, A) 1 x-4=-2y C) 3 B) 2 -32x-1≤3 -262x54 -15x52 D) 4 IC USE E) 5 -55x1452 -A524≤2 47
22. Aşağıdaki şekilde verilmiş olan doğru olarak çalışan bir saatin
kadranı ilk önce 3 eşit bölmeye, sonra da her bir bölme 5 eşit
parçaya ayrılıyor.
P
ģ
Aşağıda bir sınavın bu saate göre başlangıç ve bitiş zaman-
ları gösterilmiştir.
G
SINAV
BAŞLANGIÇ SAATİ
60
Buna göre, bu sınavın süresi kaç dakikadır?
A) 90
B) 96
D) 104
Z
SINAV
BİTİŞ SAATI
(1
E) 106
C) 100
32 66
To
23
64.261
2
Lise Matematik
Rasyonel Sayılar
22. Aşağıdaki şekilde verilmiş olan doğru olarak çalışan bir saatin kadranı ilk önce 3 eşit bölmeye, sonra da her bir bölme 5 eşit parçaya ayrılıyor. P ģ Aşağıda bir sınavın bu saate göre başlangıç ve bitiş zaman- ları gösterilmiştir. G SINAV BAŞLANGIÇ SAATİ 60 Buna göre, bu sınavın süresi kaç dakikadır? A) 90 B) 96 D) 104 Z SINAV BİTİŞ SAATI (1 E) 106 C) 100 32 66 To 23 64.261 2
Bir ip aşağıdaki gibi üç parçaya ayrılarak 10 cm ölçüm
yapabilen bir cetvelin yanına aşağıdaki gibi konuyor.
TT
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
cm
A) 5,5
Buna göre, bu ip, uzunlukları eşit olan üç parçaya ayrılmış
olsaydı elde edilecek parçaladan birinin uzunluğunun
santimetre cinsinden değeri aşağıdakilerden hangisine en
yakın olur?
B) 5,8
10
C) 6,4
D) 7,1
E) 7,3
Lise Matematik
Rasyonel Sayılar
Bir ip aşağıdaki gibi üç parçaya ayrılarak 10 cm ölçüm yapabilen bir cetvelin yanına aşağıdaki gibi konuyor. TT 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 cm A) 5,5 Buna göre, bu ip, uzunlukları eşit olan üç parçaya ayrılmış olsaydı elde edilecek parçaladan birinin uzunluğunun santimetre cinsinden değeri aşağıdakilerden hangisine en yakın olur? B) 5,8 10 C) 6,4 D) 7,1 E) 7,3
8.
a, pozitif bir tam sayı olmak üzere,
(a+4)!-(a + 3)! 36
(a + 3)! + (a + 2)!
7
eşitliği veriliyor.
Buna göre, a sayısı kaçtır?
A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
E) 6
11. n pozitif bir
2
(n!) ²
(n!) 2
eşitliği sağl
Buna göre
A) 6
(1.0-11)
Lise Matematik
Rasyonel Sayılar
8. a, pozitif bir tam sayı olmak üzere, (a+4)!-(a + 3)! 36 (a + 3)! + (a + 2)! 7 eşitliği veriliyor. Buna göre, a sayısı kaçtır? A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6 11. n pozitif bir 2 (n!) ² (n!) 2 eşitliği sağl Buna göre A) 6 (1.0-11)
Ni iti7ak
2.
Ahmet Öğretmen tahtaya aşağıdaki kesir mo-
delini çiziyor.
Öğrencilerinden tahtada modellenen kesrin
karesinin modellenebilmesi için boyalı kare-
lerden bir kısmının silinmesi gerektiğini söylü-
yor.
Buna göre, boyalı bölgelerin kaçta kaçı si-
linirse kesrin karesi modellenebilir?
B) //
A)
3/4
D) 1/12
E)
hous
14
(C) 1/1/12
Lise Matematik
Rasyonel Sayılar
Ni iti7ak 2. Ahmet Öğretmen tahtaya aşağıdaki kesir mo- delini çiziyor. Öğrencilerinden tahtada modellenen kesrin karesinin modellenebilmesi için boyalı kare- lerden bir kısmının silinmesi gerektiğini söylü- yor. Buna göre, boyalı bölgelerin kaçta kaçı si- linirse kesrin karesi modellenebilir? B) // A) 3/4 D) 1/12 E) hous 14 (C) 1/1/12