Sayı Kümeleri Soruları
![-
P(0=4* +2x+m
polinomu veriliyor.
P(x-1) polinomunun (x-3) ile bölümünden kalan 5
olduğuna göre, m kaçtır?
24)
A) -67
B) -32
C) -15
D) 15
E) 25
PC
18)
A
25
P(x)=x*-*+2x
polinomunun (3x+3) lle bölümünden kalan kaçtır?
A
A) -4 B)-2 C) -1 D) O E) 4
1-15 +2.1
19)
- 1+2= -1
P(x)=5x-15
S
olduğuna göre, P(5x) polinomun (x-5) lle bölümün-
den kalan kaçtır?](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220311141849018208-4441719_QuP82Pfcr.jpg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümeleri-
P(0=4* +2x+m
polinomu veriliyor.
P(x-1) polinomunun (x-3) ile bölümünden kalan 5
olduğuna göre, m kaçtır?
24)
A) -67
B) -32
C) -15
D) 15
E) 25
PC
18)
A
25
P(x)=x*-*+2x
polinomunun (3x+3) lle bölümünden kalan kaçtır?
A
A) -4 B)-2 C) -1 D) O E) 4
1-15 +2.1
19)
- 1+2= -1
P(x)=5x-15
S
olduğuna göre, P(5x) polinomun (x-5) lle bölümün-
den kalan kaçtır?
![.
22. İki basamaklı tüm sayılar için aşağıdaki işlemler uygu-
lanıyor:
Sayının rakamları toplanıyor.
Sonuç iki basamaklı ise sayının rakamları tekrar
toplanıyor.
Sonuç bir basamaklı oluncaya kadar bu işleme de-
vam ediliyor.
Buna göre iki basamaklı doğal sayıların kaç tane-
sine bu işlem uygulandığında sonuç 3 çıkar?
A) 3
B) 5
C) 8
D) 10
E) 12](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220311080506693550-4138532_73TJIL1Ji.jpg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümeleri.
22. İki basamaklı tüm sayılar için aşağıdaki işlemler uygu-
lanıyor:
Sayının rakamları toplanıyor.
Sonuç iki basamaklı ise sayının rakamları tekrar
toplanıyor.
Sonuç bir basamaklı oluncaya kadar bu işleme de-
vam ediliyor.
Buna göre iki basamaklı doğal sayıların kaç tane-
sine bu işlem uygulandığında sonuç 3 çıkar?
A) 3
B) 5
C) 8
D) 10
E) 12
![4. ilkokul 2. sınıf öğrencisi olan Sude, iki doğal sayının
çarpımının sonucunu bulmak için sayma pullarını
kullanmaktadır. Çarpımı oluşturan sayılardan biri kadar
pulu diğer sayı kadar gruplamakta ve kullandığı tüm
pullarin adedi ile çarpımın sonucuna ulaşmaktadır.
Örneğin Sude'nin 2 ile 5 sayılarının çarpımının
sonucunu bu yöntemle hesaplaması aşağıda
gösterilmiştir.
1. grup
2. grup
Sude bu yöntemle bir çarpma işleminin sonucunu 24
buluyor. Fakat pulları kontrol ettiğinde gruplara birer pul
eksik koyduğunu görüyor.
Buna göre, Sude'nin yaptığı çarpma işleminin
gerçek sonucu aşağıdakilerden hangisi olamaz?
A) 33
B) 32 C) 30 D) 28 E) 27](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220307184911384078-3405385_CrXwZEN1x.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümeleri4. ilkokul 2. sınıf öğrencisi olan Sude, iki doğal sayının
çarpımının sonucunu bulmak için sayma pullarını
kullanmaktadır. Çarpımı oluşturan sayılardan biri kadar
pulu diğer sayı kadar gruplamakta ve kullandığı tüm
pullarin adedi ile çarpımın sonucuna ulaşmaktadır.
Örneğin Sude'nin 2 ile 5 sayılarının çarpımının
sonucunu bu yöntemle hesaplaması aşağıda
gösterilmiştir.
1. grup
2. grup
Sude bu yöntemle bir çarpma işleminin sonucunu 24
buluyor. Fakat pulları kontrol ettiğinde gruplara birer pul
eksik koyduğunu görüyor.
Buna göre, Sude'nin yaptığı çarpma işleminin
gerçek sonucu aşağıdakilerden hangisi olamaz?
A) 33
B) 32 C) 30 D) 28 E) 27
![30. Nihal Öğretmen tahtaya,
A={-4, -3, -2, -1,0,1,2,3,4,5)
kümesini yazdıktan sonra öğrencilerine şunu
söylemiştir:
"Herkes A kümesinin 2, elemanlı bir alt kümesini yazsin.
Yazdığınız bu alt kümenin elemanlarının toplamının
mutlak değeri ile elemanlarının mutlak değerlerinin
toplamı birbirine eşit olsun."
Nihal Öğretmen, her öğrencinin farklı bir alt küme
yazdığını ve istediği koşullara uygun yazılabilecek tüm
alt kümelerin bu sinifin öğrencileri tarafından yazıldığını
görmüştür.
Buna göre, bu sınıfta kaç öğrenci vardır?
A) 25 B) 27
C) 30
D) 32
E) 35](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220312184856549689-3645670_TpbEzQrlC.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümeleri30. Nihal Öğretmen tahtaya,
A={-4, -3, -2, -1,0,1,2,3,4,5)
kümesini yazdıktan sonra öğrencilerine şunu
söylemiştir:
"Herkes A kümesinin 2, elemanlı bir alt kümesini yazsin.
Yazdığınız bu alt kümenin elemanlarının toplamının
mutlak değeri ile elemanlarının mutlak değerlerinin
toplamı birbirine eşit olsun."
Nihal Öğretmen, her öğrencinin farklı bir alt küme
yazdığını ve istediği koşullara uygun yazılabilecek tüm
alt kümelerin bu sinifin öğrencileri tarafından yazıldığını
görmüştür.
Buna göre, bu sınıfta kaç öğrenci vardır?
A) 25 B) 27
C) 30
D) 32
E) 35
![12
4. Şekildeki elektronik terazide bulunan özdeş mavi
cisimlerden her birinin kütlesi 47 gram, özdeş kırmızı
cisimlerden her birinin kütlesi ise 213 gramdır.
K Kırmızı cisim
Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdü
K K K
K M
M
M Mavi cisim
Bom
Buna göre bu elektronik terazide bulunan cisimlerin
toplam kütlesi kaç gramdır?
E) 49
021 - 2022
D) 164
A) 163
B) 214
C) 215](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220308214618005740-2516387_ud5mkFEO4.jpg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümeleri12
4. Şekildeki elektronik terazide bulunan özdeş mavi
cisimlerden her birinin kütlesi 47 gram, özdeş kırmızı
cisimlerden her birinin kütlesi ise 213 gramdır.
K Kırmızı cisim
Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdü
K K K
K M
M
M Mavi cisim
Bom
Buna göre bu elektronik terazide bulunan cisimlerin
toplam kütlesi kaç gramdır?
E) 49
021 - 2022
D) 164
A) 163
B) 214
C) 215
![pas)
18. (xyxyxy6) sayısı yedi basamaklı bir doğal sayıdır.
nen
xyxyx46172
K
Şekilde verilen bölme işleminde K sayısı kalanı gös-
termek üzere, k sayısının alabileceği kaç farklı doğal
sayı değeri vardır?
A) 36 B) 30
C) 18 D) 12
E) 6
7](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220312154146590659-1229673_2LyfsI1GE.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümeleripas)
18. (xyxyxy6) sayısı yedi basamaklı bir doğal sayıdır.
nen
xyxyx46172
K
Şekilde verilen bölme işleminde K sayısı kalanı gös-
termek üzere, k sayısının alabileceği kaç farklı doğal
sayı değeri vardır?
A) 36 B) 30
C) 18 D) 12
E) 6
7
![28. Bir mağazada A ve B marka olmak üzere iki tür telefon
satılmaktadır. Bu telefonların şubat ayındaki satış adetle-
rinin ocak ayındaki satış adetlerine göre azalma yüzdeleri
aşağıdaki grafikte gösterilmiştir.
Satış adedindeki azalma(%)
20
10
A
B.
Telefon türü
0
B marka telefonlar şubat ayındaki satış adedinden 30 tane
fazla satılsaydi A ve B marka telefonların şubat ayındaki
satış adetleri eşit olacaktı.
be
Ocak ayında B marka telefonun satış adedi A marka
telefonun satış adedinden 100 fazla olduğuna göre,
şubat ayında satılan Ave, B marka telefon adetleri
toplamı kaçtır?
B) 1850
A) 1800
C) 1900
D) 1950
E) 2000](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220310194726746870-1233355_cA0sBy2fl.jpg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümeleri28. Bir mağazada A ve B marka olmak üzere iki tür telefon
satılmaktadır. Bu telefonların şubat ayındaki satış adetle-
rinin ocak ayındaki satış adetlerine göre azalma yüzdeleri
aşağıdaki grafikte gösterilmiştir.
Satış adedindeki azalma(%)
20
10
A
B.
Telefon türü
0
B marka telefonlar şubat ayındaki satış adedinden 30 tane
fazla satılsaydi A ve B marka telefonların şubat ayındaki
satış adetleri eşit olacaktı.
be
Ocak ayında B marka telefonun satış adedi A marka
telefonun satış adedinden 100 fazla olduğuna göre,
şubat ayında satılan Ave, B marka telefon adetleri
toplamı kaçtır?
B) 1850
A) 1800
C) 1900
D) 1950
E) 2000
![7.
O
ON
Şekil 1
Şekil 2
Şekil 1'de verilen aynı büyüklükteki 5 bardak; Şekil 2'deki
gibi üçü altta, ikisi üstte olacak şekilde dizilecektir.
Bu dizilim sonunda aynı renkli. iki bardağın birbirine
temas etme olasılığı kaçtır?
A)
1
8.
B)
1
6
D)
1
4
E)
1
3
10](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220311154031484718-1875336_q2dhVvIGE.jpg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümeleri7.
O
ON
Şekil 1
Şekil 2
Şekil 1'de verilen aynı büyüklükteki 5 bardak; Şekil 2'deki
gibi üçü altta, ikisi üstte olacak şekilde dizilecektir.
Bu dizilim sonunda aynı renkli. iki bardağın birbirine
temas etme olasılığı kaçtır?
A)
1
8.
B)
1
6
D)
1
4
E)
1
3
10
![All
766
24
- 1L LX-lllll
oly LIL
10. Özge; bir kâğıtta yazılı x, (x - 5) ve (x + 2) sayılarından
birinin iki katını aldığında elde ettiği savı ile diğer iki
sayının ardışık çift sayılar grubu oluşturduğunu fark ediyor.
Buna göre, başlangıçta kâğıtta yazılı üç sayının
toplaminin alabileceği değerler kümesi
aşağıdakilerden hangisidir?
A) {21, 40}
B) {23, 39}
C) {21, 39)
D) {23, 38)
E) {22, 40}
91219
x, x-bi-Xtz
18
2xx-5X+L
2x-x-5=1](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220310151841714546-1759509_egvR2Fbku.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Sayı KümeleriAll
766
24
- 1L LX-lllll
oly LIL
10. Özge; bir kâğıtta yazılı x, (x - 5) ve (x + 2) sayılarından
birinin iki katını aldığında elde ettiği savı ile diğer iki
sayının ardışık çift sayılar grubu oluşturduğunu fark ediyor.
Buna göre, başlangıçta kâğıtta yazılı üç sayının
toplaminin alabileceği değerler kümesi
aşağıdakilerden hangisidir?
A) {21, 40}
B) {23, 39}
C) {21, 39)
D) {23, 38)
E) {22, 40}
91219
x, x-bi-Xtz
18
2xx-5X+L
2x-x-5=1
![anda
-?
C) B ile
6. Kadir.A şehrinden B şehrine şekildeki araç navigasyonunun
gösterdiği ücretsiz yoldan gitmiş dönüşte ücretli yolu
D) Hno
E) Aile
kullanmıştır.
B.
Ücretli
geçiş
40 km
daha uzun
50 dakika
daha geç
A
Slir.
olan
Kadir, mavi ile belirtilen ücretsiz yolda saatte ortalama
100 km, yeşil ile belirtilen ücretli yolda saatte ortalama
120 km yol almıştır.
lan
da
netre
Kadir, dönüşte yolunu ekranda belirtilen mesafe kadar
uzatmasına rağmen 50 dakika zaman kazanmıştır.
Buna göre, Kadir gidişte kaç km yol almıştır?
C) 700
A) 600
B) 650
D) 750
E) 800
325
18 2E 3.A 4.B
* • "](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220307201655822759-1574161_x9LoOOT4q.jpg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümelerianda
-?
C) B ile
6. Kadir.A şehrinden B şehrine şekildeki araç navigasyonunun
gösterdiği ücretsiz yoldan gitmiş dönüşte ücretli yolu
D) Hno
E) Aile
kullanmıştır.
B.
Ücretli
geçiş
40 km
daha uzun
50 dakika
daha geç
A
Slir.
olan
Kadir, mavi ile belirtilen ücretsiz yolda saatte ortalama
100 km, yeşil ile belirtilen ücretli yolda saatte ortalama
120 km yol almıştır.
lan
da
netre
Kadir, dönüşte yolunu ekranda belirtilen mesafe kadar
uzatmasına rağmen 50 dakika zaman kazanmıştır.
Buna göre, Kadir gidişte kaç km yol almıştır?
C) 700
A) 600
B) 650
D) 750
E) 800
325
18 2E 3.A 4.B
* • "
![6. • Üç basamaklı, rakamları aynı bir sayı iki basamaklı,
rakamları farklı bir sayıya tam bölünüyor.
Bölen iki basamaklı sayı ile bulunan iki basamaklı bö-
lüm sayısının birler basamağı eşittir.
Bölünen, bölen ve bölüm sayılarının rakamlarının oluş-
turduğu küme A kümesi olduğuna göre A kümesinin
elemanları toplamı kaçtır?
glei
B) 20
C) 19 D) 18
E) 17](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220310123331861461-2731554_dOSugbCY0.jpg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümeleri6. • Üç basamaklı, rakamları aynı bir sayı iki basamaklı,
rakamları farklı bir sayıya tam bölünüyor.
Bölen iki basamaklı sayı ile bulunan iki basamaklı bö-
lüm sayısının birler basamağı eşittir.
Bölünen, bölen ve bölüm sayılarının rakamlarının oluş-
turduğu küme A kümesi olduğuna göre A kümesinin
elemanları toplamı kaçtır?
glei
B) 20
C) 19 D) 18
E) 17
![a)
Bütünler iki açıdan büyük açı küçük acının 3 katından 20° eksik ise büyük
açının ölçüsünden küçük açıdan kaç derece fazladır?
ol
Tümler iki açıdan birinin ölçüsü diğerinin ölçüsünden 6° fazladır.
Buna göre büyük olan açının ölçüsü kaç derecedir?
il](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220309233923157786-2022859_22HtfU6MY.jpg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümeleria)
Bütünler iki açıdan büyük açı küçük acının 3 katından 20° eksik ise büyük
açının ölçüsünden küçük açıdan kaç derece fazladır?
ol
Tümler iki açıdan birinin ölçüsü diğerinin ölçüsünden 6° fazladır.
Buna göre büyük olan açının ölçüsü kaç derecedir?
il
![pes
Klem
TYT
TEMEL MATEMATIK TI
sbuk
6
COM
3
1. Bu testte 40 soru vardir
93D
2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Temel Matematik Test wyram
1. a, b ve c birer rakam olmak üzere,
0.a + 0,b +0.c= 1
olduğunda.
n = a.b.c
şartini sağlayan n sayısına karizmatik sayı denir.
Örnek: 0,2 +0,2 +0,6 = 1
olduğu için,
2.2.6 = 24
sayısı karizmatik sayıdır.
Buna göre,
18 2.3.3
I 18
463
III. 48
sayılarından hangileri karizmatik sayıdır?
A) Yalnız!
B) Yalnız 11
D) I ve II
E) Il ve III
C) Yalniz ili
4012
2472
TL 2
6 l
2
2 213
2. Aşağıda her birinde birer irrasyonel sayının yazılı olduğu
dan oluean hir sekil görülmektedir.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220307094905954443-1394731_wd9dpWWrM.jpg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümeleripes
Klem
TYT
TEMEL MATEMATIK TI
sbuk
6
COM
3
1. Bu testte 40 soru vardir
93D
2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Temel Matematik Test wyram
1. a, b ve c birer rakam olmak üzere,
0.a + 0,b +0.c= 1
olduğunda.
n = a.b.c
şartini sağlayan n sayısına karizmatik sayı denir.
Örnek: 0,2 +0,2 +0,6 = 1
olduğu için,
2.2.6 = 24
sayısı karizmatik sayıdır.
Buna göre,
18 2.3.3
I 18
463
III. 48
sayılarından hangileri karizmatik sayıdır?
A) Yalnız!
B) Yalnız 11
D) I ve II
E) Il ve III
C) Yalniz ili
4012
2472
TL 2
6 l
2
2 213
2. Aşağıda her birinde birer irrasyonel sayının yazılı olduğu
dan oluean hir sekil görülmektedir.
![15. Aşağıda, Pascal Üçgeninin ilk 4 satırı verilmiştir.
1
1
1
1
2
1
1
3
3
1
iştir.
Pascal Üçgenindeki sayılar aşağıdaki gibi ilk sayıdan
başlayarak sırasıyla yan yana yazılıyor.
1,1,1, 1, 2, 1, 1, 3, 3, 1, ...
Pascal Üçgeninden elde edilen bu sayı dizisindeki
57. sayı kaçtır?
me-
tan
op-
B) 10
C) 11
A) 9
D) 12
E) 13
14. B
5.D 4. C 5. D 6. E 7.0 8.A 9. B 10. C 11. A 12. B 13. C 14.C 15.B
munun x
4) nol](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220307095900206391-2185369_xPxh47vRz.jpg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümeleri15. Aşağıda, Pascal Üçgeninin ilk 4 satırı verilmiştir.
1
1
1
1
2
1
1
3
3
1
iştir.
Pascal Üçgenindeki sayılar aşağıdaki gibi ilk sayıdan
başlayarak sırasıyla yan yana yazılıyor.
1,1,1, 1, 2, 1, 1, 3, 3, 1, ...
Pascal Üçgeninden elde edilen bu sayı dizisindeki
57. sayı kaçtır?
me-
tan
op-
B) 10
C) 11
A) 9
D) 12
E) 13
14. B
5.D 4. C 5. D 6. E 7.0 8.A 9. B 10. C 11. A 12. B 13. C 14.C 15.B
munun x
4) nol
![DENEME-1
göre
en
26. Renkleri dışında özdeş kırmızı ve mavi boncuklar belirli bir
kurala göre aşağıdaki abaküse diziliyor.
4
oo
2000
Bu abaküste 1. sıraya 1 mavi, 2. sıraya 2 kırmızı, 3. sıraya
3 mavi, 4. sıraya 4 kırmızı, ... biçiminde devam edilerek
son sıraya n tane mavi boncuk takılmıştır.
ho
Abaküse takılan toplam mavi boncuk sayısı, toplam
kırmızı boncuk sayısından m tane fazla olduğuna
göre, m ile n arasındaki bağıntı aşağıdakilerden
hangisidir?
A) m + 1 = 2n
B) m - 1 = 2n
C)n-1 = 2m
D)n + 1 = 2m
E) m = 2n](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220311191920483910-3737872_Nc1vRJyUk.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Sayı KümeleriDENEME-1
göre
en
26. Renkleri dışında özdeş kırmızı ve mavi boncuklar belirli bir
kurala göre aşağıdaki abaküse diziliyor.
4
oo
2000
Bu abaküste 1. sıraya 1 mavi, 2. sıraya 2 kırmızı, 3. sıraya
3 mavi, 4. sıraya 4 kırmızı, ... biçiminde devam edilerek
son sıraya n tane mavi boncuk takılmıştır.
ho
Abaküse takılan toplam mavi boncuk sayısı, toplam
kırmızı boncuk sayısından m tane fazla olduğuna
göre, m ile n arasındaki bağıntı aşağıdakilerden
hangisidir?
A) m + 1 = 2n
B) m - 1 = 2n
C)n-1 = 2m
D)n + 1 = 2m
E) m = 2n
![8.
6. Aşağıdaki şekilde alt alta çizilen karelerin içine doğal saytlar
yazılacaktır.
12
ab
Br
-
♡
:
120
abc
• ilk kareye, iki basamaklı ab doğal sayısı yazılacaktır.
• Son kareye, üç basamaklı abc doğal sayısı yazılacaktır.
. Aradaki karelere, aşağıya doğru artan sırada ab ve abc
doğal sayıları arasındaki ardışık tam sayilar birer birer
yazılacaktır.
Şekildeki tüm sayıları yazmak için toplam 214 rakam kul-
lanıldığına göre, a + b + c toplamının sonucu kaçtır?
B) 4
C) 5
A) 3
2
D) 86
E) 7](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220310181051105161-4218115_07SHJQlwt.jpg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümeleri8.
6. Aşağıdaki şekilde alt alta çizilen karelerin içine doğal saytlar
yazılacaktır.
12
ab
Br
-
♡
:
120
abc
• ilk kareye, iki basamaklı ab doğal sayısı yazılacaktır.
• Son kareye, üç basamaklı abc doğal sayısı yazılacaktır.
. Aradaki karelere, aşağıya doğru artan sırada ab ve abc
doğal sayıları arasındaki ardışık tam sayilar birer birer
yazılacaktır.
Şekildeki tüm sayıları yazmak için toplam 214 rakam kul-
lanıldığına göre, a + b + c toplamının sonucu kaçtır?
B) 4
C) 5
A) 3
2
D) 86
E) 7