Sayı Kümelerine Giriş Soruları
![2. A B olmak üzere, A ve B kümelerinin alt küme sayıları
sırasıyla 32 ve 256'dır.
8
Buna göre,
I. s(AUB) en çok 12'dir.
II.
s(AnB) en çok 4'tür.
III. s(A\B) en çok 5'tir.
ifadelerinden hangileri doğrudur?
A) Yalnız II
ür.V
DII ve III
5 A
B) I ve II
4
O
E) I, II ve III
B8
C) I've III](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220928162658975436-178119.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümelerine Giriş2. A B olmak üzere, A ve B kümelerinin alt küme sayıları
sırasıyla 32 ve 256'dır.
8
Buna göre,
I. s(AUB) en çok 12'dir.
II.
s(AnB) en çok 4'tür.
III. s(A\B) en çok 5'tir.
ifadelerinden hangileri doğrudur?
A) Yalnız II
ür.V
DII ve III
5 A
B) I ve II
4
O
E) I, II ve III
B8
C) I've III
![tam sayı
ştirildiğin-
değer kaçtır?
E)-52
-56
6. Ardışık 6 tane tek doğal sayının toplamı A olduğuna
göre, bu sayıların en büyüğünün A cinsinden değeri
aşağıdakilerden hangisidir?
karekök
A)
A + 30
6
D)
A-10
6
B)
A + 20
6
per pozitif tam sayı ve
A-30
6
A+ 10
6](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220928160544556507-4833746.jpg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümelerine Giriştam sayı
ştirildiğin-
değer kaçtır?
E)-52
-56
6. Ardışık 6 tane tek doğal sayının toplamı A olduğuna
göre, bu sayıların en büyüğünün A cinsinden değeri
aşağıdakilerden hangisidir?
karekök
A)
A + 30
6
D)
A-10
6
B)
A + 20
6
per pozitif tam sayı ve
A-30
6
A+ 10
6
![Öre
ya
9. Ender, -(-4)-2 işleminin sonucunun olduğunu söy-
lüyor.
Buna göre Ender'in bulduğu sonuç ile ilgili aşağı-
dakilerden hangisi söylenebilir?
A) Gerçek sonuçtan
1
16
1
16
fazladır.
B) Gerçek sonuçtan eksiktir.
C) Gerçek sonuçtan fazladır.
D) Gerçek sonuçtan eksiktir.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220928154815517901-4769618.jpg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümelerine GirişÖre
ya
9. Ender, -(-4)-2 işleminin sonucunun olduğunu söy-
lüyor.
Buna göre Ender'in bulduğu sonuç ile ilgili aşağı-
dakilerden hangisi söylenebilir?
A) Gerçek sonuçtan
1
16
1
16
fazladır.
B) Gerçek sonuçtan eksiktir.
C) Gerçek sonuçtan fazladır.
D) Gerçek sonuçtan eksiktir.
![150
10. Bir kitabın sayfaları 1'den başlayarak ardışık doğal
sayılarla numaralandırılıyor.
-126
246.00
Buna göre 224 sayfalık kitabın bütün sayfalarını
numaralandırmak için kaç tane rakam kullanılır?
B) 563
C) 564
D) 565
$8
A) 562
TAM SAYILARDA PROBLEM ÇÖZME
20](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220928160705105354-4834876.jpg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümelerine Giriş150
10. Bir kitabın sayfaları 1'den başlayarak ardışık doğal
sayılarla numaralandırılıyor.
-126
246.00
Buna göre 224 sayfalık kitabın bütün sayfalarını
numaralandırmak için kaç tane rakam kullanılır?
B) 563
C) 564
D) 565
$8
A) 562
TAM SAYILARDA PROBLEM ÇÖZME
20
![7
9. m bir gerçel sayı olmak üzere, m² ifadesi bir çift sayıya
eşittir.
Buna göre,
1. 5m +2
11. m² +4
III. 7m-6
ifadelerinden hangileri her zaman bir çift sayıya eşittir?
B) Yalnız II
C) I ve II
A) Yalnız I
D) II ve III
E) I, II ve III
12.n pozitif
sayıları
1
formi
olc
A](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220928160430139944-191411.jpg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümelerine Giriş7
9. m bir gerçel sayı olmak üzere, m² ifadesi bir çift sayıya
eşittir.
Buna göre,
1. 5m +2
11. m² +4
III. 7m-6
ifadelerinden hangileri her zaman bir çift sayıya eşittir?
B) Yalnız II
C) I ve II
A) Yalnız I
D) II ve III
E) I, II ve III
12.n pozitif
sayıları
1
formi
olc
A
![5
5.
6.
44
63
F2₂
63! sayısının sondan kaç basamağı sıfırdır?
6312
A) 13
D) 16
16.93.
B) 14
Ply
63
C) 15
a, b ve c doğal sayılardır.
63
22!= a.2b. 3⁰
g
A) 30
BY 29
123 x 56.28
9 10 11 12 13 14 15
2
C28
olduğuna göre b + c toplamının alabileceği en büyük
değer kaçtır?
E) 17
8
81.28 5.
D/ 27 26
1237](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220928155720016555-4803613.jpg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümelerine Giriş5
5.
6.
44
63
F2₂
63! sayısının sondan kaç basamağı sıfırdır?
6312
A) 13
D) 16
16.93.
B) 14
Ply
63
C) 15
a, b ve c doğal sayılardır.
63
22!= a.2b. 3⁰
g
A) 30
BY 29
123 x 56.28
9 10 11 12 13 14 15
2
C28
olduğuna göre b + c toplamının alabileceği en büyük
değer kaçtır?
E) 17
8
81.28 5.
D/ 27 26
1237
![6.
US
24
X
X € N dir.
9x-27
X+2
X = 3₁
z
36
6, 7, 8
İfadesi bir tamsayının karesine eşit ise x in alabi
leceği değerler toplamı kaçtır?
A) 17
B) 16
C) 13
D) 10
1²(x+2) = 9x=27
²(x+2) = 9 (9-3)
E) 3
ducovisinin 20 faz-](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220928155245598670-4751294.jpg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümelerine Giriş6.
US
24
X
X € N dir.
9x-27
X+2
X = 3₁
z
36
6, 7, 8
İfadesi bir tamsayının karesine eşit ise x in alabi
leceği değerler toplamı kaçtır?
A) 17
B) 16
C) 13
D) 10
1²(x+2) = 9x=27
²(x+2) = 9 (9-3)
E) 3
ducovisinin 20 faz-
![+y
Aşağıdaki şekilde A, B, C ve D doğal sayılarının
bulunduğu bir sayı zinciri ve zincirin değerlerini he-
saplamak için kullanılan işlemler verilmiştir.
DOC
İlk iki sayının arasındaki işlemden çıkan sonuç, bir
sonraki sayı ile aralarındaki işlem kullanılarak ok
yönünde devam ettiriliyor. Böylece son turda yapı-
lan işlem, zincirinin değerini veriyor.
A'dan başlayıp ok yönünde A'ya kadar gelindiğin-
de bir tur tamamlanıyor. Herhangi bir tur sonunda
elde edilen değer, soldaki ilk çember içine yazılan
yeni sayı oluyor.
Buna göre,
5
DOG
4
sayı zincirinin ikinci tur sonunda değeri kaçtır?
A) 14
C) 18
B) 16
D) 20
E) 24
lar
C
C](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220928152934032948-919933.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümelerine Giriş+y
Aşağıdaki şekilde A, B, C ve D doğal sayılarının
bulunduğu bir sayı zinciri ve zincirin değerlerini he-
saplamak için kullanılan işlemler verilmiştir.
DOC
İlk iki sayının arasındaki işlemden çıkan sonuç, bir
sonraki sayı ile aralarındaki işlem kullanılarak ok
yönünde devam ettiriliyor. Böylece son turda yapı-
lan işlem, zincirinin değerini veriyor.
A'dan başlayıp ok yönünde A'ya kadar gelindiğin-
de bir tur tamamlanıyor. Herhangi bir tur sonunda
elde edilen değer, soldaki ilk çember içine yazılan
yeni sayı oluyor.
Buna göre,
5
DOG
4
sayı zincirinin ikinci tur sonunda değeri kaçtır?
A) 14
C) 18
B) 16
D) 20
E) 24
lar
C
C
![a sayard Ca
3. Test
11.
Kazanım: 71.13
Tam Sayılarla İşlemler
1. çarpan
çarpım
314
2. çarpan
Tam sayılarla çarpma işlemine yönelik hazırlanan bir öğretim materyalinde çarpanlarla ilgili olarak aşağıdaki bilgi-
ler verilmiştir.
• Birinci çarpan yerine mutlak değeri 4 ten küçük bir tam sayı yazılmalı
• Ikinci çarpanın mutlak değeri 2 den büyük ve 5 ten küçük olmalı
Yukarıda verilenlere göre çarpım kaç farklı tam sayı değeri alabilir?
C) 17
B) 13
11
1. Unite
D) 28
İPUCU - 13](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220928154650062467-4806355.jpg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümelerine Girişa sayard Ca
3. Test
11.
Kazanım: 71.13
Tam Sayılarla İşlemler
1. çarpan
çarpım
314
2. çarpan
Tam sayılarla çarpma işlemine yönelik hazırlanan bir öğretim materyalinde çarpanlarla ilgili olarak aşağıdaki bilgi-
ler verilmiştir.
• Birinci çarpan yerine mutlak değeri 4 ten küçük bir tam sayı yazılmalı
• Ikinci çarpanın mutlak değeri 2 den büyük ve 5 ten küçük olmalı
Yukarıda verilenlere göre çarpım kaç farklı tam sayı değeri alabilir?
C) 17
B) 13
11
1. Unite
D) 28
İPUCU - 13
![karekök
için abla
sirada
more, De-
E)91
13. A=2x-3y + z
ifadesinde x, 1 azaltılır, y, 2 azaltılır ve z, 3 artırılırsa
A nasıl değişir?
A) 10 artar.
D) 7 azalır.
B) 7 artar.
C) Değişmez
E) 10 azalır.
Buna
A)-6
3. a, bu](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220928154227304420-4833746.jpg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümelerine Girişkarekök
için abla
sirada
more, De-
E)91
13. A=2x-3y + z
ifadesinde x, 1 azaltılır, y, 2 azaltılır ve z, 3 artırılırsa
A nasıl değişir?
A) 10 artar.
D) 7 azalır.
B) 7 artar.
C) Değişmez
E) 10 azalır.
Buna
A)-6
3. a, bu
![Aşağıda iki farklı futbol kulübünün resmi internet sitelerindeki forma satış sayılarını gösteren sayaç-
lar verilmiştir.
92 900
- 76 700
AY SPOR
Forma Satış
Sayısı:
76794
10. Ege, Yıldız Spor'un Ay Spor'dan kaç adet fazla forma sattığını, sayıları yüzler basamağına yuvarlaya-
rak tahmin etmek istiyor.
Buna göre Ege'nin yapması gereken işlem aşağıdakilerden hangisidir?
A)
B)
92 800
76 700
C)
92 900
76 800
YILDIZ SPOR
Forma Satış
Sayısı:
92853
D)
92 800
76 800
11. Murat'ın iki farklı kulüpte satılan toplam forma sayısının sayıları binler basamağına yuvarlaya-
rak bulmak istediği tahmini sonuç aşağıdakilerden hangisidir?
A) 168 000
B) 169 000
C) 170 000
D) 171 000](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220928153327151271-3594814.jpg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümelerine GirişAşağıda iki farklı futbol kulübünün resmi internet sitelerindeki forma satış sayılarını gösteren sayaç-
lar verilmiştir.
92 900
- 76 700
AY SPOR
Forma Satış
Sayısı:
76794
10. Ege, Yıldız Spor'un Ay Spor'dan kaç adet fazla forma sattığını, sayıları yüzler basamağına yuvarlaya-
rak tahmin etmek istiyor.
Buna göre Ege'nin yapması gereken işlem aşağıdakilerden hangisidir?
A)
B)
92 800
76 700
C)
92 900
76 800
YILDIZ SPOR
Forma Satış
Sayısı:
92853
D)
92 800
76 800
11. Murat'ın iki farklı kulüpte satılan toplam forma sayısının sayıları binler basamağına yuvarlaya-
rak bulmak istediği tahmini sonuç aşağıdakilerden hangisidir?
A) 168 000
B) 169 000
C) 170 000
D) 171 000
![MATI
atik Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz.
3.
örnek
tammat yayıncılık
iştir. E
Aşağıda iki çemberi kesikli çizgilerle birleştiren doğrunun
üzerindeki kutunun içerisine daire içerisindeki sayıların çar-
pımı yazılmıştır.
Örnek: x
Buna göre,
A)
şeklinde soru işaretli yere aşağıdaki sayılardan hangisi
gelmelidir?
8
xy
B
y
C) 2
D)
5
3
E) 3/
5.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220928145703042589-4707316.jpg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümelerine GirişMATI
atik Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz.
3.
örnek
tammat yayıncılık
iştir. E
Aşağıda iki çemberi kesikli çizgilerle birleştiren doğrunun
üzerindeki kutunun içerisine daire içerisindeki sayıların çar-
pımı yazılmıştır.
Örnek: x
Buna göre,
A)
şeklinde soru işaretli yere aşağıdaki sayılardan hangisi
gelmelidir?
8
xy
B
y
C) 2
D)
5
3
E) 3/
5.
![6.
Bir torbada bulunan n adet bilyeyi üç çocuk aşağıdaki bil-
gilere göre paylaşıyorlar.
• Birinci turda; birinci çocuk 1, ikinci çocuk 2, üçüncü
çocuk 3 bilye alıyor.
e
İkinci turda; birinci çocuk ikinci çocuk 5, üçüncü
çocuk 6 bilye alıyor.
• Bundan sonraki turlarda da, sırası gelen çocuk torbada
yeterli sayıda bilye kalmışsa bir önceki çocuğun 1 fazlası
kadar bilye almaktadır.
●
Torbada yeterli sayıda bilye kalmamışsa sırası gelen
çocuk tüm bilyeleri almaktadır.
Bu paylaşımın sonunda 1. çocuk toplam 59 bilye aldı-
ğına göre, n kaçtır?
A) 100 B) 112
C) 128
D) 140
E) 179](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220928133033366462-4602194.jpg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümelerine Giriş6.
Bir torbada bulunan n adet bilyeyi üç çocuk aşağıdaki bil-
gilere göre paylaşıyorlar.
• Birinci turda; birinci çocuk 1, ikinci çocuk 2, üçüncü
çocuk 3 bilye alıyor.
e
İkinci turda; birinci çocuk ikinci çocuk 5, üçüncü
çocuk 6 bilye alıyor.
• Bundan sonraki turlarda da, sırası gelen çocuk torbada
yeterli sayıda bilye kalmışsa bir önceki çocuğun 1 fazlası
kadar bilye almaktadır.
●
Torbada yeterli sayıda bilye kalmamışsa sırası gelen
çocuk tüm bilyeleri almaktadır.
Bu paylaşımın sonunda 1. çocuk toplam 59 bilye aldı-
ğına göre, n kaçtır?
A) 100 B) 112
C) 128
D) 140
E) 179
![1.
Test 3
Problem:
6+ [9+ (-6)]
işleminin sonucunu bulunuz.
Çözüm:
6+ [9 + (-6)]
1. adım: 6 + [(- 6) +9]
2. adım: [6+ (-6)] +9
3. adım: 0 +9
4. adim: 9
Yukarıda bir problem ve çözüm aşamaları verilmiştir.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A) 1. adımda tam sayılarda toplama işleminin değişme özelliği kullanılmıştır.
B) 2. adımda tam sayılarda toplama işleminin birleşme özelliği kullanılmıştır.
C) 3. adımda tam sayılarda toplama işleminin etkisiz eleman özelliği kullanılmıştır.
D) 4. adımda sonuç yanlış bulunmuştur.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220928152123975888-4795177.jpg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümelerine Giriş1.
Test 3
Problem:
6+ [9+ (-6)]
işleminin sonucunu bulunuz.
Çözüm:
6+ [9 + (-6)]
1. adım: 6 + [(- 6) +9]
2. adım: [6+ (-6)] +9
3. adım: 0 +9
4. adim: 9
Yukarıda bir problem ve çözüm aşamaları verilmiştir.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A) 1. adımda tam sayılarda toplama işleminin değişme özelliği kullanılmıştır.
B) 2. adımda tam sayılarda toplama işleminin birleşme özelliği kullanılmıştır.
C) 3. adımda tam sayılarda toplama işleminin etkisiz eleman özelliği kullanılmıştır.
D) 4. adımda sonuç yanlış bulunmuştur.
![11. Kişilerin arka arkaya sıralandığı tek kişilik bir kuyrukta, her-
hangi bir kişinin önündeki kişi sayısının arkasındaki kişi sa-
yısına oranına o kişinin Acil Oranı denir.
Buna göre, 100 kişilik bir bilet kuyruğunda kaç kişinin
acil oranı bir tam sayıdır?
A) 1
B) 3
5
C) 5
D) 6
ACIL MATEMATIK
E) 9
10](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220928142911573639-4538715.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümelerine Giriş11. Kişilerin arka arkaya sıralandığı tek kişilik bir kuyrukta, her-
hangi bir kişinin önündeki kişi sayısının arkasındaki kişi sa-
yısına oranına o kişinin Acil Oranı denir.
Buna göre, 100 kişilik bir bilet kuyruğunda kaç kişinin
acil oranı bir tam sayıdır?
A) 1
B) 3
5
C) 5
D) 6
ACIL MATEMATIK
E) 9
10
![7.
(2x - 5) ile (y + 4) aralarında asal sayılardır.
x ve y arasında,
6x = 5y + 35 eşitliği vardır.
Buna göre, x-y'nin değeri kaçtır?
A) - 5
C) 1
implyer isee
6
B) - 3
5(547)
Bystris
ASAL SAY
TEST 4
D) 3
E) 5](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220928151531099666-2604263.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümelerine Giriş7.
(2x - 5) ile (y + 4) aralarında asal sayılardır.
x ve y arasında,
6x = 5y + 35 eşitliği vardır.
Buna göre, x-y'nin değeri kaçtır?
A) - 5
C) 1
implyer isee
6
B) - 3
5(547)
Bystris
ASAL SAY
TEST 4
D) 3
E) 5