Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Sayma Soruları

28. "Mavi ve sarı renklerin karışımı ile yeşil renk ortaya
çıkmaktadır."
Aşağıdaki küpün iki yüzü rastgele seçilerek sarıya, di-
ğer dört yüzü de maviye boyanacaktır.
A)
A
1
15
B
C
B
7)
Bu işlemde komşu iki yüzey mavi ve sarı renkte boya-
nırsa arakesitleri olan ayrıt yeşil rengini almaktadır.
K
2
15
Buna göre, boyama işi bittiğinde, [AB] ayrıtının
yeşil renkte olma olasılığı kaçtır?
D
C)
F
4
15
E
2
5
E)
8
15
Lise Matematik
Sayma
28. "Mavi ve sarı renklerin karışımı ile yeşil renk ortaya çıkmaktadır." Aşağıdaki küpün iki yüzü rastgele seçilerek sarıya, di- ğer dört yüzü de maviye boyanacaktır. A) A 1 15 B C B 7) Bu işlemde komşu iki yüzey mavi ve sarı renkte boya- nırsa arakesitleri olan ayrıt yeşil rengini almaktadır. K 2 15 Buna göre, boyama işi bittiğinde, [AB] ayrıtının yeşil renkte olma olasılığı kaçtır? D C) F 4 15 E 2 5 E) 8 15
ir
NO
OLASILIK
4. Yalnızca birer uçlanı yanıcı olan 5 özdeş kibrit
çöpü alınıyor. Bu kibrit çöpleri, uçlanı birbirine
temas edecek biçimde kenan bir kibrit çöpü
ile aynı uzunlukta olan bir düzgün beşgenin
tüm kenarlarına rastgele diziliyor.
Bu dizilim de birbiriyle temas eden yanıcı
uç bulunmama olasılığı kaçtır?
A) 1 B) 1/10
Bir küpün
46
1
D)
16
E)
32
Lise Matematik
Sayma
ir NO OLASILIK 4. Yalnızca birer uçlanı yanıcı olan 5 özdeş kibrit çöpü alınıyor. Bu kibrit çöpleri, uçlanı birbirine temas edecek biçimde kenan bir kibrit çöpü ile aynı uzunlukta olan bir düzgün beşgenin tüm kenarlarına rastgele diziliyor. Bu dizilim de birbiriyle temas eden yanıcı uç bulunmama olasılığı kaçtır? A) 1 B) 1/10 Bir küpün 46 1 D) 16 E) 32
4. 30 özdeş bilye 1. gruptaki bilye sayısı, 2. gruptaki bilye sayı-
sından ve 2. gruptaki bilye sayısı 3. gruptaki bilye sayısından
az olacak şekilde 3 gruba ayrılacaktır.
Bu işlem kaç yolla yapılabilir?
A) 57
B) 58
TEST
02
C) 59
D) 60
E) 61
5. Ali ile Serdar'ın da aralarında bulunduğu 5 kişi yan yana
sıralanacaktır.
olacak şekilde
Lise Matematik
Sayma
4. 30 özdeş bilye 1. gruptaki bilye sayısı, 2. gruptaki bilye sayı- sından ve 2. gruptaki bilye sayısı 3. gruptaki bilye sayısından az olacak şekilde 3 gruba ayrılacaktır. Bu işlem kaç yolla yapılabilir? A) 57 B) 58 TEST 02 C) 59 D) 60 E) 61 5. Ali ile Serdar'ın da aralarında bulunduğu 5 kişi yan yana sıralanacaktır. olacak şekilde
28.
A)
Çekilen top geri konulmamak şartıyla bu torbadan
art arda çekilecek iki topun ikisinin de aynı renkte
olma olasılığı kaçtır?
4
210
6
3>
• 24 adet topun olduğu bir torbada bulunan toplar,
kırmızı, yeşil veya mavi renktedir.
• Torbadan rastgele bir top çekildiğinde topun mavi
olma olasılığı, kırmızı olma olasılığının % 40 ıdır.
• Torbadan rastgele bir top çekildiğinde topun yeşil
olma olasılığı, kırmızı olma olasılığının % 20 sidir.
1
k
B)
6/5
7
15
D)
30
E)
41
92
Lise Matematik
Sayma
28. A) Çekilen top geri konulmamak şartıyla bu torbadan art arda çekilecek iki topun ikisinin de aynı renkte olma olasılığı kaçtır? 4 210 6 3> • 24 adet topun olduğu bir torbada bulunan toplar, kırmızı, yeşil veya mavi renktedir. • Torbadan rastgele bir top çekildiğinde topun mavi olma olasılığı, kırmızı olma olasılığının % 40 ıdır. • Torbadan rastgele bir top çekildiğinde topun yeşil olma olasılığı, kırmızı olma olasılığının % 20 sidir. 1 k B) 6/5 7 15 D) 30 E) 41 92
ABC üçgeninde, m(A) = 30°, JAB| = 16 cm
|AC| = 9 cm dir.
A)
30°
ABC üçgeni içerisinde alınan bir noktanın A köşesine
olan uzaklığının 4 cm veya 4 cm den küçük olma ola-
sılığı kaçtır? (x = 3)
B)
2
C
C)
D)
12
E) -
1
36
Lise Matematik
Sayma
ABC üçgeninde, m(A) = 30°, JAB| = 16 cm |AC| = 9 cm dir. A) 30° ABC üçgeni içerisinde alınan bir noktanın A köşesine olan uzaklığının 4 cm veya 4 cm den küçük olma ola- sılığı kaçtır? (x = 3) B) 2 C C) D) 12 E) - 1 36
en kü-
çtır?
0²/
6
3 tane madeni para sırasıyla atılıyor.
ilk iki paranın yazı geldiği bilindiğine göre, 3. paranın
tura gelme olasılığı kaçtır?
B) 1/14
D)=1/3
4) 1/2
8
yy T
YTY
TYY
yyy
C)
01
2|5
H
E)-
2
6.
3,
rakaml
yı yazı
Yazıla
bilind
kaçtır
4
A)
5
Lise Matematik
Sayma
en kü- çtır? 0²/ 6 3 tane madeni para sırasıyla atılıyor. ilk iki paranın yazı geldiği bilindiğine göre, 3. paranın tura gelme olasılığı kaçtır? B) 1/14 D)=1/3 4) 1/2 8 yy T YTY TYY yyy C) 01 2|5 H E)- 2 6. 3, rakaml yı yazı Yazıla bilind kaçtır 4 A) 5
18. a, b ve c birer pozitif tam sayı olmak üzere
15! = 3ª.5b.c
eşitliği veriliyor.
c'nin alabileceği en küçük değer için
x = (a - 2b)!
y = (2)!
olduğuna göre x! + y! toplamı kaçtır?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
Lise Matematik
Sayma
18. a, b ve c birer pozitif tam sayı olmak üzere 15! = 3ª.5b.c eşitliği veriliyor. c'nin alabileceği en küçük değer için x = (a - 2b)! y = (2)! olduğuna göre x! + y! toplamı kaçtır? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
2. Bir çift zar havaya atılıyor.
Üst yüze gelen sayıların toplamının 8'den büyük oldu-
ğu bilindiğine göre, üst yüze gelen sayılar çarpımının
tek sayı olma olasılığı kaçtır?
MJ
A)
3 6
45
1
10
B)
1
8
to
C)
9) 17/7/1
D)
1
5
E)
Lise Matematik
Sayma
2. Bir çift zar havaya atılıyor. Üst yüze gelen sayıların toplamının 8'den büyük oldu- ğu bilindiğine göre, üst yüze gelen sayılar çarpımının tek sayı olma olasılığı kaçtır? MJ A) 3 6 45 1 10 B) 1 8 to C) 9) 17/7/1 D) 1 5 E)
Bir avcı bir hedefe art arda iki atış yapıyor. Bu avcının hedefi
vurma olasılığı x'tir.
Avcının iki atışta hedefi vuramama olasılığı, iki atışta da hedefi
vurma olasılığının %25'inden azdır.
Buna göre, x aşağıdakilerden hangisi olamaz?
3
B) 2/1
C) //
D) 5/10
4
A) 1²/25
3
E) 9
Lise Matematik
Sayma
Bir avcı bir hedefe art arda iki atış yapıyor. Bu avcının hedefi vurma olasılığı x'tir. Avcının iki atışta hedefi vuramama olasılığı, iki atışta da hedefi vurma olasılığının %25'inden azdır. Buna göre, x aşağıdakilerden hangisi olamaz? 3 B) 2/1 C) // D) 5/10 4 A) 1²/25 3 E) 9
16. 30 kişilik bir sınıftaki öğrencilerle ilgili aşağıdaki bilgiler
veriliyor.
●
16 kız öğrenci vardır.
Kız öğrencilerin 10 tanesi, erkek öğrencilerin
6 tanesi matematik dersinden geçmiştir.
Buna göre, bu sınıfta rastgele seçilen bir öğrencinin
kız veya matematik dersinden geçen bir öğrenci
olma olasılığı kaçtır?
A) 1/1
B) 5 C) / D) 5
8
15
11
E) 15
Lise Matematik
Sayma
16. 30 kişilik bir sınıftaki öğrencilerle ilgili aşağıdaki bilgiler veriliyor. ● 16 kız öğrenci vardır. Kız öğrencilerin 10 tanesi, erkek öğrencilerin 6 tanesi matematik dersinden geçmiştir. Buna göre, bu sınıfta rastgele seçilen bir öğrencinin kız veya matematik dersinden geçen bir öğrenci olma olasılığı kaçtır? A) 1/1 B) 5 C) / D) 5 8 15 11 E) 15
3.
654100 25
100'den 200'e kadar (100 ve 200 dahil) olan sayılar
birer kart üzerine yazılıp kartlar bir torbaya konuyor.
Torbadan rastgele çekilen bir karttaki sayının 6 ile
bölünebilen bir sayı olma olasılığı kaçtır?
23
U
A)
4
25
B)
14
101
C)
16
101
D)
17
101
E) -
3
25
A)
7.
3
20
Bir
yu
E
C
Lise Matematik
Sayma
3. 654100 25 100'den 200'e kadar (100 ve 200 dahil) olan sayılar birer kart üzerine yazılıp kartlar bir torbaya konuyor. Torbadan rastgele çekilen bir karttaki sayının 6 ile bölünebilen bir sayı olma olasılığı kaçtır? 23 U A) 4 25 B) 14 101 C) 16 101 D) 17 101 E) - 3 25 A) 7. 3 20 Bir yu E C
ili
Soru 471
A) 2
Bir doğal sayının 4'e bölümünden kalan sayı
ile 5'e bölümünden kalan sayının çarpımına, o
doğal sayının (4, 5) - modülleri denir.
Örneğin, 13 sayısının 4'e bölümünden kalan 1, 5'e bölümünden
kalan 3 olduğundan (4, 5)-modülleri 1.3 = 3'tür.
Buna göre, (4, 5)-modülleri 12 olan kaç tane iki basamaklı
doğal sayi vardır?
B) 3
C) 4
karekök
D) 5
E) 6
Bi
ŞE
Lise Matematik
Sayma
ili Soru 471 A) 2 Bir doğal sayının 4'e bölümünden kalan sayı ile 5'e bölümünden kalan sayının çarpımına, o doğal sayının (4, 5) - modülleri denir. Örneğin, 13 sayısının 4'e bölümünden kalan 1, 5'e bölümünden kalan 3 olduğundan (4, 5)-modülleri 1.3 = 3'tür. Buna göre, (4, 5)-modülleri 12 olan kaç tane iki basamaklı doğal sayi vardır? B) 3 C) 4 karekök D) 5 E) 6 Bi ŞE
11.
(x-3)n
ifadesi x'in azalan kuvvetlerine göre açıldığında baştan
3. terim ile sondan 3, terimin katsayıları birbirine eşit
oluyor.
2
Buna göre, bu ifadenin açılımında elde edilen
terimlerin katsayıları toplamı kaçtır?
A)-16
B) -8
C) 2
D) 8
16
Lise Matematik
Sayma
11. (x-3)n ifadesi x'in azalan kuvvetlerine göre açıldığında baştan 3. terim ile sondan 3, terimin katsayıları birbirine eşit oluyor. 2 Buna göre, bu ifadenin açılımında elde edilen terimlerin katsayıları toplamı kaçtır? A)-16 B) -8 C) 2 D) 8 16
. A ve B aynı örnek uzaya ait ayrık iki olaydır.
P(A) =
ve P(B' A') =
tir?
3
A) 4
A/W
52
12
B)
2/3
A)
0) 2/1/20
B
olduğuna göre P(B') kaç-
D)
C)
NATRAMI
5
12
1. A = (0, 1, 2, 3, 4) kümesi veriliyor.
Bu kümenin elemanları kullanılarak oluşturulan üç basa-
maki tüm çift doğal sayılar eş kartlara yazılıp bir torbaya
atiliyor
13
Basit Olayların
Buna göre torbadan rastgele çekilen bir kartın üzerin-
deki sayının 143'ten büyük olma olasılığı kaçtır?
E)
E)
Lise Matematik
Sayma
. A ve B aynı örnek uzaya ait ayrık iki olaydır. P(A) = ve P(B' A') = tir? 3 A) 4 A/W 52 12 B) 2/3 A) 0) 2/1/20 B olduğuna göre P(B') kaç- D) C) NATRAMI 5 12 1. A = (0, 1, 2, 3, 4) kümesi veriliyor. Bu kümenin elemanları kullanılarak oluşturulan üç basa- maki tüm çift doğal sayılar eş kartlara yazılıp bir torbaya atiliyor 13 Basit Olayların Buna göre torbadan rastgele çekilen bir kartın üzerin- deki sayının 143'ten büyük olma olasılığı kaçtır? E) E)
B
Yukarıdaki şekilde A, B ve C kentleri arasındaki yollar
gösterilmektedir.
A'dan B'ye 3, B'den C'ye 2 ve A'dan C'ye doğrudan 3
farklı yoldan gidilebilmektedir.
Buna göre, A kentinden C kentine, gidilen yolları
dönüşte kullanmamak şartıyla kaç farklı yoldan gidi-
lip dönülebilir?
A) 24
B) 28
C) 36
D) 48 E) 54
Lise Matematik
Sayma
B Yukarıdaki şekilde A, B ve C kentleri arasındaki yollar gösterilmektedir. A'dan B'ye 3, B'den C'ye 2 ve A'dan C'ye doğrudan 3 farklı yoldan gidilebilmektedir. Buna göre, A kentinden C kentine, gidilen yolları dönüşte kullanmamak şartıyla kaç farklı yoldan gidi- lip dönülebilir? A) 24 B) 28 C) 36 D) 48 E) 54
5. Elinde yeterince misketi olan Hasan, elindeki misketleri
aşağıda verilen kavanozlara atacaktır.
0000A
JI
22
Hasan misketleri bu kavanozlara sırasıyla, 1. kavanoza
1 tane, 2. kavanoza 2 tane, 3. kavanoza 3 tane, 4. kava-
noza 4 tane, 5. kavanoza 5 tane attıktan sonra tekrar 1.
kavanoza dönerek 6 tane misket atmıştır. Bu şekilde her
kavanoza, bir öncesindeki kavanoza attığı misket sayısını
bir arttırarak yerleştirme işlemine devam etmiştir. Her tu-
run sonunda tekrar 1. kavanoza dönmüştür ve aynı sırayla
devam etmiştir.
Buna göre, 11. turun sonunda Hasan 5. kavanoza top-
lam kaç tane misket atmıştır?
A) 315 B) 320
455653
567
SCO
C) 325
225
D) 330
5 li
25
7
35 35
NON-
223
n
2
1026
E) 335
8 g
"313
Lise Matematik
Sayma
5. Elinde yeterince misketi olan Hasan, elindeki misketleri aşağıda verilen kavanozlara atacaktır. 0000A JI 22 Hasan misketleri bu kavanozlara sırasıyla, 1. kavanoza 1 tane, 2. kavanoza 2 tane, 3. kavanoza 3 tane, 4. kava- noza 4 tane, 5. kavanoza 5 tane attıktan sonra tekrar 1. kavanoza dönerek 6 tane misket atmıştır. Bu şekilde her kavanoza, bir öncesindeki kavanoza attığı misket sayısını bir arttırarak yerleştirme işlemine devam etmiştir. Her tu- run sonunda tekrar 1. kavanoza dönmüştür ve aynı sırayla devam etmiştir. Buna göre, 11. turun sonunda Hasan 5. kavanoza top- lam kaç tane misket atmıştır? A) 315 B) 320 455653 567 SCO C) 325 225 D) 330 5 li 25 7 35 35 NON- 223 n 2 1026 E) 335 8 g "313