Sayma Soruları
![10. Gürkan, üç basamaklı olan okul numarasının ilk iki
rakamını hatırlamış, son rakamını hatırlayamamış-
tır.
Gürkan'ın okul numarasının son rakamının asal
sayı olma olasılığı kaçtır?
A)
3
10
B)
2
5
3
c) 9/7
C)
D)
12](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230309181143016842-4666987.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Sayma10. Gürkan, üç basamaklı olan okul numarasının ilk iki
rakamını hatırlamış, son rakamını hatırlayamamış-
tır.
Gürkan'ın okul numarasının son rakamının asal
sayı olma olasılığı kaçtır?
A)
3
10
B)
2
5
3
c) 9/7
C)
D)
12
![samaklı sayıla
6 rakamı bulunur?
B) 100
A) 60
C) 120
B) 90
A) 90
20.
ZELZELE kelimesindeki harfler kullanılarak Z ile başlama-
yan 7 harfli anlamlı yada anlamsız kaç farklı kelime yazı-
labilir?
D) 150
C) 100
E) 180
D) 120
E) 150](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230309165201018781-703108.jpg?w=256)
Lise Matematik
Saymasamaklı sayıla
6 rakamı bulunur?
B) 100
A) 60
C) 120
B) 90
A) 90
20.
ZELZELE kelimesindeki harfler kullanılarak Z ile başlama-
yan 7 harfli anlamlı yada anlamsız kaç farklı kelime yazı-
labilir?
D) 150
C) 100
E) 180
D) 120
E) 150
![29
1.1
Bir televizyon programındaki yarışmaya üç grup katılmıştır.
Yarışmada bu gruplar A, B ve C takımı olarak adlandırıl-
mıştır. İki bölümden oluşan yarışmada herhangi bir bölümü
A, B, C takımlarının başarıyla tamamlama olasılıkları sıra-
1
1
sıyla
2 3 6
ob mod AmeH
sb med
MAESTRO
Yarışma kurallarına göre, ilk bölümde başarısız olan takım
ikinci bölüme geçememektedir.
(VIN)
2
woog helig
Buna göre, yarışmanın her iki bölümünde sadece 1 ta-
kımın başarılı olması olasılığı kaçtır?
A) = 12
B) = 1/
ala
dir.
6
TEMEL MATEMATİK
+
C).
11
36
l
2
cle
6
l (
B
7
36
=
5
5
6
+
081
2
36
=
1
18
E)-
+
76
2
3
SV
1
6
3+
128
23](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230309114000291689-822374.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Sayma29
1.1
Bir televizyon programındaki yarışmaya üç grup katılmıştır.
Yarışmada bu gruplar A, B ve C takımı olarak adlandırıl-
mıştır. İki bölümden oluşan yarışmada herhangi bir bölümü
A, B, C takımlarının başarıyla tamamlama olasılıkları sıra-
1
1
sıyla
2 3 6
ob mod AmeH
sb med
MAESTRO
Yarışma kurallarına göre, ilk bölümde başarısız olan takım
ikinci bölüme geçememektedir.
(VIN)
2
woog helig
Buna göre, yarışmanın her iki bölümünde sadece 1 ta-
kımın başarılı olması olasılığı kaçtır?
A) = 12
B) = 1/
ala
dir.
6
TEMEL MATEMATİK
+
C).
11
36
l
2
cle
6
l (
B
7
36
=
5
5
6
+
081
2
36
=
1
18
E)-
+
76
2
3
SV
1
6
3+
128
23
![A) 240
A) 90
20.
B) 360
761751
C) 420
19.
11556677 sayısının rakamları kullanılarak yazılabilen 8 ba-
samaklı sayılanın kaç taneside 5 rakamının hemen sağında
6 rakamı bulunur?
B) 100
D) 540
C) 120
E) 600
D) 150
E) 180](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230309165009878202-703108.jpg?w=256)
Lise Matematik
SaymaA) 240
A) 90
20.
B) 360
761751
C) 420
19.
11556677 sayısının rakamları kullanılarak yazılabilen 8 ba-
samaklı sayılanın kaç taneside 5 rakamının hemen sağında
6 rakamı bulunur?
B) 100
D) 540
C) 120
E) 600
D) 150
E) 180
![29. Süpervizör yayınları için TYT Temel Matematik kitabı
hazırlayan matematik öğretmenleri Saadet, Zeynep
ve Inci Hocalar konuları aşağıda verildiği gibi ünitelere
ayırmıştır.
I. Onitè:
II. Onite:
III Unite:
IV. Ünite:
V. Ünite:
Unite:
VII. Ünite:
VIII. Ünite:
IX. Ünite:
Temel Kavramlar
Bölme, Bölünebilme, EBOB-EKOK
Rasyonel - Üslü - Köklü Sayılar
Denklem - Eşitsizlik - Mutlak değer
Problemler
Mantık ve Kümeler
Fonksiyonlar
Sayma ve Olasılık
Çarpanlara Ayırma ve Polinomlar
Her hoca üç farklı ünite hazırlayacağına göre, İnci
hocanın Rasyonel - Üslü - Köklü sayılar ünitesini
hazırlama ve kümeler - mantık ünitesini hazırlamama
olasılığı kaçtır?
A) 3
B) 1
(C)
1|5
D)
E) !](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230308174050930626-4245346.jpg?w=256)
Lise Matematik
Sayma29. Süpervizör yayınları için TYT Temel Matematik kitabı
hazırlayan matematik öğretmenleri Saadet, Zeynep
ve Inci Hocalar konuları aşağıda verildiği gibi ünitelere
ayırmıştır.
I. Onitè:
II. Onite:
III Unite:
IV. Ünite:
V. Ünite:
Unite:
VII. Ünite:
VIII. Ünite:
IX. Ünite:
Temel Kavramlar
Bölme, Bölünebilme, EBOB-EKOK
Rasyonel - Üslü - Köklü Sayılar
Denklem - Eşitsizlik - Mutlak değer
Problemler
Mantık ve Kümeler
Fonksiyonlar
Sayma ve Olasılık
Çarpanlara Ayırma ve Polinomlar
Her hoca üç farklı ünite hazırlayacağına göre, İnci
hocanın Rasyonel - Üslü - Köklü sayılar ünitesini
hazırlama ve kümeler - mantık ünitesini hazırlamama
olasılığı kaçtır?
A) 3
B) 1
(C)
1|5
D)
E) !
![28.
1
A)
2
10
2
2
1
3
1
4
1
2
2 2
2
3
1
1
1
1
1 1
1
3
2
1
2 1
2
2
1
1
1
2
1
Tek kişilik bir bilgisayar oyunu olan kaktüs tarlası oyununda
herhangi bir kareye tıklayınca ortaya çıkan sayılar, o kareye
komşu karelerdeki kaktüs sayısının toplamını gösterir. İçinde
kaktüs bulunan kareye tıklanırsa oyun kaybedilir.
1
Yukarıdaki oyun ekranında içinde sayı bulunan tüm karelere
tıklama işlemi tamamlandığına göre, oyuncu bu andan son-
ra rastgele bir kareye tıklarsa oyunu kaybetme olasılığı kaç-
tır?
B) -/-/-
9)-/-/-
E) -/-/-
RAY
ARI
29](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230309163549504158-4737200.jpg?w=256)
Lise Matematik
Sayma28.
1
A)
2
10
2
2
1
3
1
4
1
2
2 2
2
3
1
1
1
1
1 1
1
3
2
1
2 1
2
2
1
1
1
2
1
Tek kişilik bir bilgisayar oyunu olan kaktüs tarlası oyununda
herhangi bir kareye tıklayınca ortaya çıkan sayılar, o kareye
komşu karelerdeki kaktüs sayısının toplamını gösterir. İçinde
kaktüs bulunan kareye tıklanırsa oyun kaybedilir.
1
Yukarıdaki oyun ekranında içinde sayı bulunan tüm karelere
tıklama işlemi tamamlandığına göre, oyuncu bu andan son-
ra rastgele bir kareye tıklarsa oyunu kaybetme olasılığı kaç-
tır?
B) -/-/-
9)-/-/-
E) -/-/-
RAY
ARI
29
![31.
221
MATEMATİK
B) 56
001 (0
C) 42
XSA
H
Şekildeki karınca H noktasında sağa ya da yukarı
doğru hareket ederek K noktasına kaç farklı şekilde
gidebilir?
A) 70
98 (0
K
90
81
44!
8.7.6.
4.44
D) 36
2
E) 24
08(A](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230309155837677323-4688153.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Sayma31.
221
MATEMATİK
B) 56
001 (0
C) 42
XSA
H
Şekildeki karınca H noktasında sağa ya da yukarı
doğru hareket ederek K noktasına kaç farklı şekilde
gidebilir?
A) 70
98 (0
K
90
81
44!
8.7.6.
4.44
D) 36
2
E) 24
08(A
![x 8 x
1 X/X 8=8
x
2 x 2 × 1 = 8/31X2X4162
3. Aşağıda 24 özdeş birim kareden oluşturulmuş dikdört-
genin içine bir daire çizilmiştir.
1
Buna göre, bu şeklin içinde daireye ait bir alan ba-
rındıran kaç farklı dikdörtgen vardır?
A) 149
B) 153
C) 165
D) 176
E) 189](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230309162142282829-411734.jpg?w=256)
Lise Matematik
Saymax 8 x
1 X/X 8=8
x
2 x 2 × 1 = 8/31X2X4162
3. Aşağıda 24 özdeş birim kareden oluşturulmuş dikdört-
genin içine bir daire çizilmiştir.
1
Buna göre, bu şeklin içinde daireye ait bir alan ba-
rındıran kaç farklı dikdörtgen vardır?
A) 149
B) 153
C) 165
D) 176
E) 189
![D
22.
Aşağıdaki küpün AB ve CD ayrıtları boyanıyor.
A
B)
B
C
Bu küp düz bir zemine atıldığında boyalı ayrıtlardan her-
hangi birinin zemindeki yüzeyde durmama olasılığı kaçtır?
A) 2/1/201
9) 1/1/1
113
D)
1
5
E)](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230309134152170697-4893255.jpg?w=256)
Lise Matematik
SaymaD
22.
Aşağıdaki küpün AB ve CD ayrıtları boyanıyor.
A
B)
B
C
Bu küp düz bir zemine atıldığında boyalı ayrıtlardan her-
hangi birinin zemindeki yüzeyde durmama olasılığı kaçtır?
A) 2/1/201
9) 1/1/1
113
D)
1
5
E)
![lan
na
∙IPiginin wen de
3. 5 siyah, 3 beyaz bilye arasından 2 bilye seçiliyor.
Buna göre, seçilen bilyelerin aynı renkte olma
olasılığı kaçtır?
(Hangi renk olduğu söylenmiyor. Dikkat edin.)
5
A) -
14
13
B) -
28
(C) 1/1/2 D)
15
28
17/7/7
E)
göz
bebe
bebeğin](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230309155001122617-4960958.jpg?w=256)
Lise Matematik
Saymalan
na
∙IPiginin wen de
3. 5 siyah, 3 beyaz bilye arasından 2 bilye seçiliyor.
Buna göre, seçilen bilyelerin aynı renkte olma
olasılığı kaçtır?
(Hangi renk olduğu söylenmiyor. Dikkat edin.)
5
A) -
14
13
B) -
28
(C) 1/1/2 D)
15
28
17/7/7
E)
göz
bebe
bebeğin
![MATEMATİK-I
1.
Yukarıdaki şekilde olduğu gibi aynı şekilde çizilmeye
devam edildiğinde 1003, 1004 ve 1005 nolu okların
oluşturulduğu şekil aşağıdakilerden hangisi olur?
B)
A)
D)
SAYISAL MANTIK PROBL
E)
C)
5.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230309093938972686-4896545.jpeg?w=256)
Lise Matematik
SaymaMATEMATİK-I
1.
Yukarıdaki şekilde olduğu gibi aynı şekilde çizilmeye
devam edildiğinde 1003, 1004 ve 1005 nolu okların
oluşturulduğu şekil aşağıdakilerden hangisi olur?
B)
A)
D)
SAYISAL MANTIK PROBL
E)
C)
5.
![2. 3 sarı, 2 kırmızı topun bulunduğu bir kutudan
seçilen üç toptan ikisinin sarı, birinin kırmızı
olma olasılığı kaçtır?
4
15
A)-
DOD
B)
3) 1/1/1
3
5
5
E)
7
10
4. 3 doktor, 5
gruptan 3 ki
Buna göre,
ma olasılığ
A)=1/12](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230309154418649314-4960958.jpg?w=256)
Lise Matematik
Sayma2. 3 sarı, 2 kırmızı topun bulunduğu bir kutudan
seçilen üç toptan ikisinin sarı, birinin kırmızı
olma olasılığı kaçtır?
4
15
A)-
DOD
B)
3) 1/1/1
3
5
5
E)
7
10
4. 3 doktor, 5
gruptan 3 ki
Buna göre,
ma olasılığ
A)=1/12
![ile ilgili 10 soru v
2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Temel Matematik Testi için a
1. 5 arkadaşın katıldığı bir sınavdaki notlan ile ilgili aşağıda-
ki bilgiler verilmiştir.
• Ahmet, Beyza'dan 10 puan fazla almıştır.
• Beyza, Ceren'den 12 puan az almıştır.
Derya, Ahmet'ten 7 puan fazla almıştır.
• Ercan, Ceren'den 4 puan fazla almıştır.
Buna göre, en yüksek notu hangi öğrenci almıştır?
A) Ahmet
B) Beyza
C) Ceren
D) Derya
E) Ercan
3.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230309151112685788-2333972.jpg?w=256)
Lise Matematik
Saymaile ilgili 10 soru v
2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Temel Matematik Testi için a
1. 5 arkadaşın katıldığı bir sınavdaki notlan ile ilgili aşağıda-
ki bilgiler verilmiştir.
• Ahmet, Beyza'dan 10 puan fazla almıştır.
• Beyza, Ceren'den 12 puan az almıştır.
Derya, Ahmet'ten 7 puan fazla almıştır.
• Ercan, Ceren'den 4 puan fazla almıştır.
Buna göre, en yüksek notu hangi öğrenci almıştır?
A) Ahmet
B) Beyza
C) Ceren
D) Derya
E) Ercan
3.
![16. Bir dörtlü ocağın A, B, C ve D ocaklarının kontrol
düğmeleri şekilde gösterildiği gibi ayarlanabilmektedir.
Ocakların her biri 0 ayarında kapalı iken diğer ayarlarda
açık durumdadır.
A)
0.
1
15
0-
Ⓡ
A
Ⓒ
B)
Nare Hanım, ocakların hepsi kapalı durumdayken
ikisini rastgele açtığında açık durumdaki ocaklardan
birinin A ocağı olma ve 1 ayarında bulunma olasılığı
kaçtır?
-
.3
6
C)
0-
9
D
D)
.3
4
15
E)
2
-
9](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230309143358119853-4690148.jpg?w=256)
Lise Matematik
Sayma16. Bir dörtlü ocağın A, B, C ve D ocaklarının kontrol
düğmeleri şekilde gösterildiği gibi ayarlanabilmektedir.
Ocakların her biri 0 ayarında kapalı iken diğer ayarlarda
açık durumdadır.
A)
0.
1
15
0-
Ⓡ
A
Ⓒ
B)
Nare Hanım, ocakların hepsi kapalı durumdayken
ikisini rastgele açtığında açık durumdaki ocaklardan
birinin A ocağı olma ve 1 ayarında bulunma olasılığı
kaçtır?
-
.3
6
C)
0-
9
D
D)
.3
4
15
E)
2
-
9
![9.
437
(a+b) n
Kombinasyon ve Binom
4
açılımındaki 7 terim olduğuna göre, a lu terimin
kat sayısı kaçtır?
7.
=71615
212.1
35
3
10. (a+b)
(2²+ Byng 5
açılımındaki terimlerden biri Ka³b² olduğuna göre,
K kaçtır?
{}
2
is](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230309140914279788-4720101.jpg?w=256)
Lise Matematik
Sayma9.
437
(a+b) n
Kombinasyon ve Binom
4
açılımındaki 7 terim olduğuna göre, a lu terimin
kat sayısı kaçtır?
7.
=71615
212.1
35
3
10. (a+b)
(2²+ Byng 5
açılımındaki terimlerden biri Ka³b² olduğuna göre,
K kaçtır?
{}
2
is
![A) 48
120
6
ler?
720
x 7
5040
B) 64
2Ł
1
iki kız öğrenci yan yana
z bir sırada kaç farklı şekilde
B) 1240
C) 72
41
✓
24
D) 128
31
14. 3 kız ve 4 erkek öğrenci herhangi iki kız öğrenci yan yana
olmamak şartıyla düz bir sırada kaç farklı şekilde sıralana-
bilir?
A) 1180
ofw
keeee
C) 1360
eeee
D) 1400
E) 144
ekekeke
kekekee
3!
SO40-1440
+
41
720
2160
E) 1440
120
120
720
71-21.61-31.51
1
16. 1,
Matematiğin Güler Yüzü
i herhangi iki öğretmen ya da iki öğ-
li bir sırada kaç fark-
be
ka
A
17](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230309133910927594-1229787.jpeg?w=256)
Lise Matematik
SaymaA) 48
120
6
ler?
720
x 7
5040
B) 64
2Ł
1
iki kız öğrenci yan yana
z bir sırada kaç farklı şekilde
B) 1240
C) 72
41
✓
24
D) 128
31
14. 3 kız ve 4 erkek öğrenci herhangi iki kız öğrenci yan yana
olmamak şartıyla düz bir sırada kaç farklı şekilde sıralana-
bilir?
A) 1180
ofw
keeee
C) 1360
eeee
D) 1400
E) 144
ekekeke
kekekee
3!
SO40-1440
+
41
720
2160
E) 1440
120
120
720
71-21.61-31.51
1
16. 1,
Matematiğin Güler Yüzü
i herhangi iki öğretmen ya da iki öğ-
li bir sırada kaç fark-
be
ka
A
17