Taban Aritmetiği Soruları
![2.
x = 4 ve y=-2
olmak üzere,
ifadesinin değeri kaçtır?
A) –7 B) 3 C) 4
D) 5
E) 1](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/1326466-2020-01-18_1333000000-sHqU_7elti8qW9.jpg?w=256)
Lise Matematik
Taban Aritmetiği2.
x = 4 ve y=-2
olmak üzere,
ifadesinin değeri kaçtır?
A) –7 B) 3 C) 4
D) 5
E) 1
![fl-1)+2 All=3
8. (x) = 1 -
olduğuna göre,
(x > 0)
+(x)
f(x)
ifadesinin eşiti aşağıdakilerden hangisidir?
c)
B) 1+ -
A) 1+Vx
EX
D) VX
SIN](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/1059647-2020-02-15_1919200000-td9d_GPqBiy14T.jpg?w=256)
Lise Matematik
Taban Aritmetiğifl-1)+2 All=3
8. (x) = 1 -
olduğuna göre,
(x > 0)
+(x)
f(x)
ifadesinin eşiti aşağıdakilerden hangisidir?
c)
B) 1+ -
A) 1+Vx
EX
D) VX
SIN
![Q. Rakamlan birbirinden farklı olan ve yüzler basama-
ſindaki rakam ile onlar basamağındaki rakam yer
değiştirildiğinde sayı değeri 540 artan üç basamaklı
kaç tane ABC doğal sayısı vardır?
A) 3 B) 18 C) 24 D) 30 E) 32](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/1078768-2019-11-22_1425120000-y5cI_7tobYH0OA.jpg?w=256)
Lise Matematik
Taban AritmetiğiQ. Rakamlan birbirinden farklı olan ve yüzler basama-
ſindaki rakam ile onlar basamağındaki rakam yer
değiştirildiğinde sayı değeri 540 artan üç basamaklı
kaç tane ABC doğal sayısı vardır?
A) 3 B) 18 C) 24 D) 30 E) 32
![13.
Türkce
Vafundaşlık
Coğrafya
Matematik
Türkce
Vatandaşlık
Tarih
Matematik
Türkce
Coğrafya
Tarih
Matematik
1. sira
2. sira
3. sira
KPSS sınavına hazırlanan Ömer'in çalışma panosundaki
kağıtlar 1. sıradan ve yukarıdan başlayarak Türkçe, Ma-
tematik, Tarih, Coğrafya ve Vatandaşlık olmak üzere aynı
sırada ilerlemektedir.
Panoda her sırada dört kağıt olacak şekilde toplam
26 sıra kağıt bulunduğuna göre, en son kağıt hangi
derse aittir?
Yayinlari
A) Türkçe
B) Matematik
C) Tarih
D) Coğrafya
E) Vatandaşlık](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200828123220969901-1872577_zpPGf59G4.jpg?w=256)
Lise Matematik
Taban Aritmetiği13.
Türkce
Vafundaşlık
Coğrafya
Matematik
Türkce
Vatandaşlık
Tarih
Matematik
Türkce
Coğrafya
Tarih
Matematik
1. sira
2. sira
3. sira
KPSS sınavına hazırlanan Ömer'in çalışma panosundaki
kağıtlar 1. sıradan ve yukarıdan başlayarak Türkçe, Ma-
tematik, Tarih, Coğrafya ve Vatandaşlık olmak üzere aynı
sırada ilerlemektedir.
Panoda her sırada dört kağıt olacak şekilde toplam
26 sıra kağıt bulunduğuna göre, en son kağıt hangi
derse aittir?
Yayinlari
A) Türkçe
B) Matematik
C) Tarih
D) Coğrafya
E) Vatandaşlık
![Bu çadınn en yüksek noktası yero
D) 1,4
E) 1
B) 2,4
C) 2
A) 2,7
old
a-
Oz
olu
2
17.
2 m
50
50
a.(x-2)(x+)
a
Görseldeki gibi önden görünümü parabol şeklinde olan bir tünel girişine dikdörtgen biçiminde hız uyarı levhası asılmıştır.
Bu levha yere paralel ve tünelin girişindeki duvarlara K ve N köşelerinden değmektedir.
ABI=9m, |AE|=| EB) [AB]1[CE), ICDI=2m ve CE\=6m olduğuna göre LM kaç metredir?
-312 = 8
A) 3
B) 2
C) 3
D) 2/3
E) 3/3
13515
f(x)=4
27
X
T
z(x-2)(x+2) =K.
345
MEB 2019-202b. Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200606194228214070-1233343_OW6HVx7od.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Taban AritmetiğiBu çadınn en yüksek noktası yero
D) 1,4
E) 1
B) 2,4
C) 2
A) 2,7
old
a-
Oz
olu
2
17.
2 m
50
50
a.(x-2)(x+)
a
Görseldeki gibi önden görünümü parabol şeklinde olan bir tünel girişine dikdörtgen biçiminde hız uyarı levhası asılmıştır.
Bu levha yere paralel ve tünelin girişindeki duvarlara K ve N köşelerinden değmektedir.
ABI=9m, |AE|=| EB) [AB]1[CE), ICDI=2m ve CE\=6m olduğuna göre LM kaç metredir?
-312 = 8
A) 3
B) 2
C) 3
D) 2/3
E) 3/3
13515
f(x)=4
27
X
T
z(x-2)(x+2) =K.
345
MEB 2019-202b. Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü
![OS
14
Metropol
Metro
Chapter ol Metropol Metro
Moto
C)
ə
no Metropol Metrop
arctane
Metroido met
otropol Metro
tropol Metropol Metro
opol Metropol Metropol Metro
bol Metro Metropos
pol Metropol Metro
Metropol Cirohet col Metropol Metro
Metropol Metropropos
Metro 9.467 pol Metropol Metro
Spol Metropol Metre
Retropol Metropol Metro
o por ellopa Me](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200711085757754410-1397284_XFOv7HjmU.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Taban AritmetiğiOS
14
Metropol
Metro
Chapter ol Metropol Metro
Moto
C)
ə
no Metropol Metrop
arctane
Metroido met
otropol Metro
tropol Metropol Metro
opol Metropol Metropol Metro
bol Metro Metropos
pol Metropol Metro
Metropol Cirohet col Metropol Metro
Metropol Metropropos
Metro 9.467 pol Metropol Metro
Spol Metropol Metre
Retropol Metropol Metro
o por ellopa Me
![4.
nE {0, 1, 2, 3, ., 99, 100}
olmak üzere n² + n3 toplamı bir tam sayınm karesine
eşit olduğuna göre n kaç farklı değer alabilir?
A) 7
B) 8
C) 9
D) 10
E) 11](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/696796-2019-12-17_2034300000-vfhd_glRPuq7b3.jpg?w=256)
Lise Matematik
Taban Aritmetiği4.
nE {0, 1, 2, 3, ., 99, 100}
olmak üzere n² + n3 toplamı bir tam sayınm karesine
eşit olduğuna göre n kaç farklı değer alabilir?
A) 7
B) 8
C) 9
D) 10
E) 11
![19.
de a + 3a = 0 denkleminin çözüm kümesi
aşağıdakilerden hangisidir?
A) {0, 1}
B) {0, 2}
C) {1, 3}
D) {1, 4}
E) {2, 3)
NN](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200331114316032152-1052225_R1BLK8W9M.jpg?w=256)
Lise Matematik
Taban Aritmetiği19.
de a + 3a = 0 denkleminin çözüm kümesi
aşağıdakilerden hangisidir?
A) {0, 1}
B) {0, 2}
C) {1, 3}
D) {1, 4}
E) {2, 3)
NN
![15.
Şekildeki yarıçapı
K.
r br olan çemberin
|KL| kirişinin uzun-
luğu r.2- 3 br
r.v2.
olduğuna göre, KL yayının ölçüsü kaç dere-
cedir?
E) 120°](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200304082300201373-715441_mvlsPfMOU.jpg?w=256)
Lise Matematik
Taban Aritmetiği15.
Şekildeki yarıçapı
K.
r br olan çemberin
|KL| kirişinin uzun-
luğu r.2- 3 br
r.v2.
olduğuna göre, KL yayının ölçüsü kaç dere-
cedir?
E) 120°
![TEST-1
TEM
x ve y birer tam sayidir.
-6<x<4
xy birer
len
1<y s 12
- 25x<
denklem
ise 5x + 2y ifadesinin alabileceği en küçük tam
sayı değeri kaçtır?
Buna g
6)
gidakile
A)- 21
B) -22 C) -23
D) - 24 E) - 25
A) -3
CÖZ KAZAN](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200920184518518073-1867376_69Oqzdnwa.jpg?w=256)
Lise Matematik
Taban AritmetiğiTEST-1
TEM
x ve y birer tam sayidir.
-6<x<4
xy birer
len
1<y s 12
- 25x<
denklem
ise 5x + 2y ifadesinin alabileceği en küçük tam
sayı değeri kaçtır?
Buna g
6)
gidakile
A)- 21
B) -22 C) -23
D) - 24 E) - 25
A) -3
CÖZ KAZAN
![Yukarıda belli bir yazı stili kullanılarak rakamlar yazılmıştır.
Bu rakamlar Şekil-l deki gibi kartona yapıştırılıp ok yön
180° döndürülmesiyle Şekil - II deki gibi yeni sayılar elde edi
benimhocam
<yazi-
LA + 9 = 373
A 28
9.
0123456789
(A=7
30
Şekil - 1
Şekil - ||
Sekiler
Buna göre, bu şekilde elde edilebilecek iki basamaklı
farklı doğal sayı vardır?
A) 12
B) 16
C) 20
D) 24
E3
10,13:31:18,81,802
30
2](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200926122350961370-1956457_TX8N44QFW.jpg?w=256)
Lise Matematik
Taban AritmetiğiYukarıda belli bir yazı stili kullanılarak rakamlar yazılmıştır.
Bu rakamlar Şekil-l deki gibi kartona yapıştırılıp ok yön
180° döndürülmesiyle Şekil - II deki gibi yeni sayılar elde edi
benimhocam
<yazi-
LA + 9 = 373
A 28
9.
0123456789
(A=7
30
Şekil - 1
Şekil - ||
Sekiler
Buna göre, bu şekilde elde edilebilecek iki basamaklı
farklı doğal sayı vardır?
A) 12
B) 16
C) 20
D) 24
E3
10,13:31:18,81,802
30
2
![32
8.
PEGEMAKADEMİ
3.
x ve 7 sayı tabanı olmak üzere,
ört farkli tams
(42)x+ (x3)7 toplaminin on tabanındaki en büyük
değeri kaçtır?
A) 67
B) 69
C) 70 D) 71
E) 73
9) 387
5 %](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200930183218701014-2163516_cujvAvOEs.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Taban Aritmetiği32
8.
PEGEMAKADEMİ
3.
x ve 7 sayı tabanı olmak üzere,
ört farkli tams
(42)x+ (x3)7 toplaminin on tabanındaki en büyük
değeri kaçtır?
A) 67
B) 69
C) 70 D) 71
E) 73
9) 387
5 %
![BE
12. Aşağıda 3 bölmeden oluşan bir posta kutusu gösteril-
miştir.
2
3
3
Postacı Halil Bey'in elinde 4 farklı renkte zarf bulun-
maktadır.
Halil Bey,
elindeki bütün zarfları bu posta kutusuna atmıştır.
yeşil zarfı 1. bölmeye atmıştır.
Verilen bilgilere göre, bu posta kutusunun her bir
bölmesine en az bir zarf atılma olasılığı kactır?
A
5
wlo
A)
2.
11
27
B)
C)
D)
9
E)
3
y
)
4](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200619054436199835-833031_JBpwFtAEu.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Taban AritmetiğiBE
12. Aşağıda 3 bölmeden oluşan bir posta kutusu gösteril-
miştir.
2
3
3
Postacı Halil Bey'in elinde 4 farklı renkte zarf bulun-
maktadır.
Halil Bey,
elindeki bütün zarfları bu posta kutusuna atmıştır.
yeşil zarfı 1. bölmeye atmıştır.
Verilen bilgilere göre, bu posta kutusunun her bir
bölmesine en az bir zarf atılma olasılığı kactır?
A
5
wlo
A)
2.
11
27
B)
C)
D)
9
E)
3
y
)
4
![Bir yarışmada Oç kişiden oluşan bir jöri, yarışmada evet ya da hayır oyu
vermektedir. 20 kişinin katıldığı yarışmada bir yarışçının başarılı
olabilmesi için en az iki evet oyu alması gerekmektedir.
32
Jüri Üyeleri toplam 30 evet oyu verdiği bu yarışmada 8 yarışmacı başarılı
olmuş ve hiçbir yarışmacı hayır oyu almamıştır.
Öğretmen
renciyi ka
bir sant
Öğretme
Buna göre, üç evet oyu alan kaç yarışmacı vardır?](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200723143545597619-807492_NRhb21Nyu.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Taban AritmetiğiBir yarışmada Oç kişiden oluşan bir jöri, yarışmada evet ya da hayır oyu
vermektedir. 20 kişinin katıldığı yarışmada bir yarışçının başarılı
olabilmesi için en az iki evet oyu alması gerekmektedir.
32
Jüri Üyeleri toplam 30 evet oyu verdiği bu yarışmada 8 yarışmacı başarılı
olmuş ve hiçbir yarışmacı hayır oyu almamıştır.
Öğretmen
renciyi ka
bir sant
Öğretme
Buna göre, üç evet oyu alan kaç yarışmacı vardır?
![1
D) 120
E) 90
os 4 120-
2 öğretmen, 4 öğrenci resim çektirecektir.
2 kişi önde 4 kişi arkada ve öğretmenler da
ima yanyana olacak şekilde kaç farklı resin
çektirebilirler?
AY 48 B) 84 C) 120 D) 136 E) 19:
VIF
24.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200308074415192921-1447261_3FUBA1GDG.jpg?w=256)
Lise Matematik
Taban Aritmetiği1
D) 120
E) 90
os 4 120-
2 öğretmen, 4 öğrenci resim çektirecektir.
2 kişi önde 4 kişi arkada ve öğretmenler da
ima yanyana olacak şekilde kaç farklı resin
çektirebilirler?
AY 48 B) 84 C) 120 D) 136 E) 19:
VIF
24.
![12. ME V1 - cos2x.cosecx
olduğuna göre, M nin alabileceği değerlerin çar-
pımı kaçtır?
Yayınlan Güç Sende Artik-](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/1159980-2019-12-05_1536450000-BpVr_8bq4sDFA7.jpg?w=256)
Lise Matematik
Taban Aritmetiği12. ME V1 - cos2x.cosecx
olduğuna göre, M nin alabileceği değerlerin çar-
pımı kaçtır?
Yayınlan Güç Sende Artik-