Taban Aritmetiği Soruları
![10. Aşağıda y = f(x + 3) fonksiyonunun grafiği verilmiştir.
y
y = f(x + 3)
6H-
31-
2
-3
4.
5
X
Buna göre,
f(0) +f'(2)
f(3)+F(6)
ifadesinin eşiti kaçtır?
2
B)
3
4
A)
C)
D)
E) 1
5
or
5](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200611095637177611-1201953_ByNBN7Ppf.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Taban Aritmetiği10. Aşağıda y = f(x + 3) fonksiyonunun grafiği verilmiştir.
y
y = f(x + 3)
6H-
31-
2
-3
4.
5
X
Buna göre,
f(0) +f'(2)
f(3)+F(6)
ifadesinin eşiti kaçtır?
2
B)
3
4
A)
C)
D)
E) 1
5
or
5
![Köklerinden biri 2/2-1 olan, rasyonel katsayı-
h 2. dereceden denklem aşağıdakilerden hangi-
Yazılması
1.
4.
si olabilir?
A) x2 + 2x - 7=0
C) x2 + 2x + 7 = 0
B) x2 - 2x - 7=0
D) x2 + 2x - 5=0
E) x2 + 2x - 9=0
2.
ve
x² – 2x - 4=0
denkleminin kökleri
*1 X2
ise kökleri;
2x, - 1 ve 2x2 - 1 olan ikinci dereceden denk-
lem aşağıdakilerden hangisidir?
A) x2 – 19x - 2 = 0 B) x² + 2x + 19 = 0
C) x² – 2x + 19 = 0
D) x2 + 2x – 19 = 0
E) x2 - 2x – 19 = 0](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20201001212703337210-1748988_Fj7yjqh06.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Taban AritmetiğiKöklerinden biri 2/2-1 olan, rasyonel katsayı-
h 2. dereceden denklem aşağıdakilerden hangi-
Yazılması
1.
4.
si olabilir?
A) x2 + 2x - 7=0
C) x2 + 2x + 7 = 0
B) x2 - 2x - 7=0
D) x2 + 2x - 5=0
E) x2 + 2x - 9=0
2.
ve
x² – 2x - 4=0
denkleminin kökleri
*1 X2
ise kökleri;
2x, - 1 ve 2x2 - 1 olan ikinci dereceden denk-
lem aşağıdakilerden hangisidir?
A) x2 – 19x - 2 = 0 B) x² + 2x + 19 = 0
C) x² – 2x + 19 = 0
D) x2 + 2x – 19 = 0
E) x2 - 2x – 19 = 0
![9m Oogu
ola giderken once 9 m doguya, 12 s-uzeya.
21 m batya ve son olarak 4 m kuzeye giderek okula ula-
Fyor
Buna göre ev ile okul arasindaki en kısa mesafe kaG
matredir?
A) 20
E 24
Yukarıdaki resimde bir çıftçı bahçesine meyve fidanları
dikmektedir. Çifiçi A noktasına fidanı diktikten sonra bah-
çenin yanından geçen nehrin bir E noktasından su alarak
D noktasındaki meyve ağaçlannı sulamak istemektedir.
Çifiçinin nehire uzaklığı 9 m, ağaçların nehire uzaklığı 7. m
ve BC = 30 m dir.
Buna göre çiftçinin nehirden su alıp ağacı sulamaya
giderken katedebilecegi en kısa mesafe kaç metredir?
A) 34
B) 36
C) 38
D) 40
E) 44
120
150
2407](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/460476-2019-12-28_1627200000-iYXa_2dmDsCLhp.jpg?w=256)
Lise Matematik
Taban Aritmetiği9m Oogu
ola giderken once 9 m doguya, 12 s-uzeya.
21 m batya ve son olarak 4 m kuzeye giderek okula ula-
Fyor
Buna göre ev ile okul arasindaki en kısa mesafe kaG
matredir?
A) 20
E 24
Yukarıdaki resimde bir çıftçı bahçesine meyve fidanları
dikmektedir. Çifiçi A noktasına fidanı diktikten sonra bah-
çenin yanından geçen nehrin bir E noktasından su alarak
D noktasındaki meyve ağaçlannı sulamak istemektedir.
Çifiçinin nehire uzaklığı 9 m, ağaçların nehire uzaklığı 7. m
ve BC = 30 m dir.
Buna göre çiftçinin nehirden su alıp ağacı sulamaya
giderken katedebilecegi en kısa mesafe kaç metredir?
A) 34
B) 36
C) 38
D) 40
E) 44
120
150
2407
![16. -4 <x<- 1 ve A = x2 - 6x + 14
olduğuna göre, A'nın alabileceği en küçük tam-
sayı değeri kaçtır?
C) 20
A) 18 B) 19
D) 21
E) 22
16](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20201008213155803977-2191004_Sg9CmvIAJ.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Taban Aritmetiği16. -4 <x<- 1 ve A = x2 - 6x + 14
olduğuna göre, A'nın alabileceği en küçük tam-
sayı değeri kaçtır?
C) 20
A) 18 B) 19
D) 21
E) 22
16
![TEMEL MATEMATİK TESTİ
18. Zemin katla beraber 8 katlı olan bir iş yerinin asan-
sórü 16 kişiliktir. Zemin katta asansöre binen Fa-
ruk, yukarıya doğru hareket eden bu asansőrden
inen ve binenlerle ilgili bazı kurallar tespit etmiştir:
Tek numaralı katlarda önce katın numarasının 1
çift
fazlasının yarısı kadar kişi inmiş, sonra 4 kişi bin-
miştir.
Çift numaralı katlarda önce katın numarasının yari-
si kadar kişi inmiş, sonra 2 kişi binmiştir.
Buna göre,
1. 1, 2 ve 3. katlardan bir üst kata çıkarken asan-
sördeki kişi sayısı artmıştır.
II. 3. kattan 4. kata çıkarken ve 6. kattan 7. kata
çıkarken asansördeki kişi sayıları aynıdır.
III. 7. kata çıkıldığında asansördeki kişi sayıSı ze-
min kata göre 4 artmıştır.
ifadelerinden hangileri doğrudur?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
C) I ve III
D) I ve II
E) I, Il ve III
5.
ab-
(a + b) (c + 3) -a + 3) · (b + c)
harfli ifadesi veriliyor.
19.
en
Bu harfli ifade için,
I.
Bir çarpanı b -3 tür.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200526074456809484-701901_TcctLwnZP.jpg?w=256)
Lise Matematik
Taban AritmetiğiTEMEL MATEMATİK TESTİ
18. Zemin katla beraber 8 katlı olan bir iş yerinin asan-
sórü 16 kişiliktir. Zemin katta asansöre binen Fa-
ruk, yukarıya doğru hareket eden bu asansőrden
inen ve binenlerle ilgili bazı kurallar tespit etmiştir:
Tek numaralı katlarda önce katın numarasının 1
çift
fazlasının yarısı kadar kişi inmiş, sonra 4 kişi bin-
miştir.
Çift numaralı katlarda önce katın numarasının yari-
si kadar kişi inmiş, sonra 2 kişi binmiştir.
Buna göre,
1. 1, 2 ve 3. katlardan bir üst kata çıkarken asan-
sördeki kişi sayısı artmıştır.
II. 3. kattan 4. kata çıkarken ve 6. kattan 7. kata
çıkarken asansördeki kişi sayıları aynıdır.
III. 7. kata çıkıldığında asansördeki kişi sayıSı ze-
min kata göre 4 artmıştır.
ifadelerinden hangileri doğrudur?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
C) I ve III
D) I ve II
E) I, Il ve III
5.
ab-
(a + b) (c + 3) -a + 3) · (b + c)
harfli ifadesi veriliyor.
19.
en
Bu harfli ifade için,
I.
Bir çarpanı b -3 tür.
![12.
A
3
5
ABC üçgeninde
|AB| = 3 cm
|AC| = 5 cm
|BC| = 6 cm
B
C
6
olduğuna göre, A(ABC) kaç cm2 dir?
A) 30
B) 6
C) 7
D) 2/14
E) 8](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200622095644487906-1824983_BTdwyzBIf.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Taban Aritmetiği12.
A
3
5
ABC üçgeninde
|AB| = 3 cm
|AC| = 5 cm
|BC| = 6 cm
B
C
6
olduğuna göre, A(ABC) kaç cm2 dir?
A) 30
B) 6
C) 7
D) 2/14
E) 8
![A, B, D doğrusal
noktalar
[DE] 1 [BC]
IABI = IBDI = 6 cm
IBEI = IECI = 4 cm
Yukarıdaki verilere göre, IACI = x in kaç cm oldu-
ğunu bulunuz.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200318160959891357-868881_e7kBPxtyp.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Taban AritmetiğiA, B, D doğrusal
noktalar
[DE] 1 [BC]
IABI = IBDI = 6 cm
IBEI = IECI = 4 cm
Yukarıdaki verilere göre, IACI = x in kaç cm oldu-
ğunu bulunuz.
![Aşağıda A ve B kümelerinin Venn şeması verilmiştir.
A
B
ll
50
2
3.
Buna göre, A'dan B'ye tanımlanabilecek fonksiyonların sa-
yısı ile farklı bire bir fonksiyonların sayısını toplam-kaçtır?
A) 72
B) 84
C) 88
Di 90
E) 92](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20201002165636563686-1742162_WKm25xwoX.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Taban AritmetiğiAşağıda A ve B kümelerinin Venn şeması verilmiştir.
A
B
ll
50
2
3.
Buna göre, A'dan B'ye tanımlanabilecek fonksiyonların sa-
yısı ile farklı bire bir fonksiyonların sayısını toplam-kaçtır?
A) 72
B) 84
C) 88
Di 90
E) 92
![Yandaki şekilde verilen
birim çember üzerindeki
A ve B noktaları arasın-
daki uzaklık 1 birimdir.
Buna göre, m(AOB) kaç derecedir?
A) 75
B) 60
C) 45
D) 30
E) 15
nlari](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/847685-2019-11-29_1103120000-1D8M_EZJ87w72i.jpg?w=256)
Lise Matematik
Taban AritmetiğiYandaki şekilde verilen
birim çember üzerindeki
A ve B noktaları arasın-
daki uzaklık 1 birimdir.
Buna göre, m(AOB) kaç derecedir?
A) 75
B) 60
C) 45
D) 30
E) 15
nlari
![5.5.
basamak kavranı
köşetași
Aşağıdaki şekil, bir araca takılan dört haneli bir kilometre sayacını göstermektedir.
HE
DCBA
Bu sayacın en sağdaki bölümü aracın hareketiyle sıfırdan başlayarak her kilometrede 1 artan rakamları
göstermektedir. Bu bölüm 4 ü göstermesi gerekirken sıfırlanarak bir soldaki bölümün rakamı 1 artmak-
tadır. Aynı iş diğer bölümlerde de yapılmaktadır.
Buna göre, sıfırlanmış sayaçla harekete başlayan bu aracın sayacı 118 km sonrası kaçı gösterir?](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200903093228596869-739896_aZeDZdLqM.jpg?w=256)
Lise Matematik
Taban Aritmetiği5.5.
basamak kavranı
köşetași
Aşağıdaki şekil, bir araca takılan dört haneli bir kilometre sayacını göstermektedir.
HE
DCBA
Bu sayacın en sağdaki bölümü aracın hareketiyle sıfırdan başlayarak her kilometrede 1 artan rakamları
göstermektedir. Bu bölüm 4 ü göstermesi gerekirken sıfırlanarak bir soldaki bölümün rakamı 1 artmak-
tadır. Aynı iş diğer bölümlerde de yapılmaktadır.
Buna göre, sıfırlanmış sayaçla harekete başlayan bu aracın sayacı 118 km sonrası kaçı gösterir?
![28.
a, b ve c pozitif tam sayılardır.
olduğuna göre, a + b + c toplamının alabileceği en
küçük değer kaçtır?
A) 56 B) 60 C)62 D) 76 E) 80
sa=ub) 350 * 286=420
36=761
39
IN
25](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/734470-2019-10-18_1129390000-lhcz_rZWeevJ5G.jpg?w=256)
Lise Matematik
Taban Aritmetiği28.
a, b ve c pozitif tam sayılardır.
olduğuna göre, a + b + c toplamının alabileceği en
küçük değer kaçtır?
A) 56 B) 60 C)62 D) 76 E) 80
sa=ub) 350 * 286=420
36=761
39
IN
25
![108 2
14-1) (x-2)=0
x=3, x =2
|
6
(102)
-6
In(na)
+9 19
inina
= x x
olduğuna göre, x kaçtır?
A) 210 B) 215 C) 28
D) 221
) 224](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/460476-2019-10-25_1640070000-kruU_018Nyi2k5.jpg?w=256)
Lise Matematik
Taban Aritmetiği108 2
14-1) (x-2)=0
x=3, x =2
|
6
(102)
-6
In(na)
+9 19
inina
= x x
olduğuna göre, x kaçtır?
A) 210 B) 215 C) 28
D) 221
) 224
![Örnek:13
Tersten okunuşu kendisine eşit olan doğal sayılara po-
lindrom sayı denir. Örneğin, 272, 12321 birer polindrom
sayıdır.
Buna göre, üç basamaklı kaç farklı polindrom sayı
vardır?](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/886599-2019-10-20_1855410000-ygBR_RgX5qZke9.jpg?w=256)
Lise Matematik
Taban AritmetiğiÖrnek:13
Tersten okunuşu kendisine eşit olan doğal sayılara po-
lindrom sayı denir. Örneğin, 272, 12321 birer polindrom
sayıdır.
Buna göre, üç basamaklı kaç farklı polindrom sayı
vardır?
![FONKSİYON
TEST- 26
10. ERR
6
PA-R-101
sabit fonksiyondur.
fonksiyon
ab toplam
A1 32
393)-21(-7) orani kaçtır?
4914
Buna göre,
11. f(x) birin
7.
f:R-R, g: R-R tanımlı iki sabit fonk-
slyon
1122](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/748560-2019-12-30_1657510000-8xKB_fSPv8fXML.jpg?w=256)
Lise Matematik
Taban AritmetiğiFONKSİYON
TEST- 26
10. ERR
6
PA-R-101
sabit fonksiyondur.
fonksiyon
ab toplam
A1 32
393)-21(-7) orani kaçtır?
4914
Buna göre,
11. f(x) birin
7.
f:R-R, g: R-R tanımlı iki sabit fonk-
slyon
1122
![TYT DENEME SINAVI
04
27. Buse'nin iki kutusu ve bu kutuların içine koyacağı 3
beyaz ve 3 siyah boncuğu vardır. Buse, boncukları
kutulara istediği gibi yerleştirip annesinden, bu
kutulardan birini seçip seçtiği kutunun içinden rastgele
bir boncuk almasını istiyor.
Annesinin aldığı boncuğun siyah olma olasılığının
en yüksek olması için Buse, boncukları
aşağıdakilerin hangisinde verildiği gibi kutulara
yerleştirmelidir?
1. kutu
2. kutu
A) 3 siyah
3 beyaz
B) 2 beyaz
3 siyah - 1 beyaz
C) 2 siyah - 1 beyaz
1 siyah - 2 beyaz
D) 1 siyah
2 siyah - 3 beyaz
E) 1 siyah - 2 beyaz
1 beyaz - 2 siyah](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200216180020761908-1265675_jyNCbopla.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Taban AritmetiğiTYT DENEME SINAVI
04
27. Buse'nin iki kutusu ve bu kutuların içine koyacağı 3
beyaz ve 3 siyah boncuğu vardır. Buse, boncukları
kutulara istediği gibi yerleştirip annesinden, bu
kutulardan birini seçip seçtiği kutunun içinden rastgele
bir boncuk almasını istiyor.
Annesinin aldığı boncuğun siyah olma olasılığının
en yüksek olması için Buse, boncukları
aşağıdakilerin hangisinde verildiği gibi kutulara
yerleştirmelidir?
1. kutu
2. kutu
A) 3 siyah
3 beyaz
B) 2 beyaz
3 siyah - 1 beyaz
C) 2 siyah - 1 beyaz
1 siyah - 2 beyaz
D) 1 siyah
2 siyah - 3 beyaz
E) 1 siyah - 2 beyaz
1 beyaz - 2 siyah
![[1+ sin 70° - 2 sin^2(35)] / cos 25°
ifadesinin değeri kaçtır?
A) - √2
B) -√2/2
C) 1
D) √2/2
E) √2](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200607195817931973-1366871_8PeXaXNqs.jpg?w=256)
Lise Matematik
Taban Aritmetiği[1+ sin 70° - 2 sin^2(35)] / cos 25°
ifadesinin değeri kaçtır?
A) - √2
B) -√2/2
C) 1
D) √2/2
E) √2