Taban Aritmetiği Soruları
![D) X
Ox
?
100
3.
239
+ Stah
E) 3
10x + 23-0
5-S2
6. x2 - 3x
25-2
23
Buna gör
denklem ag
A) 4x - 3x +
C) 4X? + x +4
Köklerinden birisi 2/3 - 4 olan rasyonel katsayılı
"II. dereceden denklem aşağıdakilerden hangisidir?
A) x2 + 8x - 4 = 0
B) x2 + 8x + 4 = 0
C) x2 - 4x + 8 = 0 D) x² + 4x - 8 = 0
E) x2 + 4x +8=0
E) 4
4. 2x2 – 3x + 5 = 0 denkleminin kökleri x, ve x, dir
Buna göre, kökleri 2x, ve 2x, olan ikin
denklem aşağıdakilerden han
A) x² + 3x + 10 = 1
C) x2 +31](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220302145755633315-1511081_igTpkQhcM.jpg?w=256)
Lise Matematik
Taban AritmetiğiD) X
Ox
?
100
3.
239
+ Stah
E) 3
10x + 23-0
5-S2
6. x2 - 3x
25-2
23
Buna gör
denklem ag
A) 4x - 3x +
C) 4X? + x +4
Köklerinden birisi 2/3 - 4 olan rasyonel katsayılı
"II. dereceden denklem aşağıdakilerden hangisidir?
A) x2 + 8x - 4 = 0
B) x2 + 8x + 4 = 0
C) x2 - 4x + 8 = 0 D) x² + 4x - 8 = 0
E) x2 + 4x +8=0
E) 4
4. 2x2 – 3x + 5 = 0 denkleminin kökleri x, ve x, dir
Buna göre, kökleri 2x, ve 2x, olan ikin
denklem aşağıdakilerden han
A) x² + 3x + 10 = 1
C) x2 +31
![Sayı Basamakları ve Çözümleme
3. m, bir gerçel sayı ve xyz üç basamaklı bir doğal sa-
yıdır.
m.x= 16,8,
m.y = 12,7 ve
m.z = 5 olduğuna göre
(xyz).m çarpımının değeri kaçtır?
A) 1612
B) 1712
C) 1782
D) 1812
E) 1822](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220224203511612567-3172294_7Y7k0wV0B.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Taban AritmetiğiSayı Basamakları ve Çözümleme
3. m, bir gerçel sayı ve xyz üç basamaklı bir doğal sa-
yıdır.
m.x= 16,8,
m.y = 12,7 ve
m.z = 5 olduğuna göre
(xyz).m çarpımının değeri kaçtır?
A) 1612
B) 1712
C) 1782
D) 1812
E) 1822
![5.
YA
4= 20 A
L2x 7
IADI=IDOI
E
2P1
2 m
y = f(x)
t. (x-n
X
DO
B
cn
1
-Y
Yukarıda grafiği verilen f(x) parabolü ile eğimi 2 olan
L doğrusu B ve E noktalarında kesiştiğine göre,
f(0) kaçtır?
A) 6
B) 8
C) 10
D) 12
E) 16
-0. (x+6)](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220223174020247555-1149648_m7IqQI9qH.jpg?w=256)
Lise Matematik
Taban Aritmetiği5.
YA
4= 20 A
L2x 7
IADI=IDOI
E
2P1
2 m
y = f(x)
t. (x-n
X
DO
B
cn
1
-Y
Yukarıda grafiği verilen f(x) parabolü ile eğimi 2 olan
L doğrusu B ve E noktalarında kesiştiğine göre,
f(0) kaçtır?
A) 6
B) 8
C) 10
D) 12
E) 16
-0. (x+6)
![2 evli
ane 6
dir?
5 farklı fizik, 2 farklı kimya ve 3 farklı matematik kitabı
bir rafa matematik kitapları sağ başta bir arada olmak
şartıyla kaç farklı şekilde sıralanır?
Bun:
fark
216
A)
A) 51.3!
B) 8!.3!
C) 6!.3!
D) 7!.3!
E) 8!](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220222145220763652-1946207_FA7YGuisw.jpg?w=256)
Lise Matematik
Taban Aritmetiği2 evli
ane 6
dir?
5 farklı fizik, 2 farklı kimya ve 3 farklı matematik kitabı
bir rafa matematik kitapları sağ başta bir arada olmak
şartıyla kaç farklı şekilde sıralanır?
Bun:
fark
216
A)
A) 51.3!
B) 8!.3!
C) 6!.3!
D) 7!.3!
E) 8!
![5. Bir bilgi yarışmasında kurallara göre, yarışmacılar her
doğru cevaptan 25 puan kazanıyor, her yanlış cevaptan
30 puan kaybediyor.
40 soruya cevap veren bir yarışmacı 450 puan kazan.
dığına göre, yanlış cevaplarının sayısı kaçtır?
A) 10
B) 12
C) 15
D) 20
E) 24](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220224163735162158-1972470_0NTGRjex1.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Taban Aritmetiği5. Bir bilgi yarışmasında kurallara göre, yarışmacılar her
doğru cevaptan 25 puan kazanıyor, her yanlış cevaptan
30 puan kaybediyor.
40 soruya cevap veren bir yarışmacı 450 puan kazan.
dığına göre, yanlış cevaplarının sayısı kaçtır?
A) 10
B) 12
C) 15
D) 20
E) 24
![12
9.
2
Burak, bir a gerçek sayısının ini bulmak
5
2
isterken yanlışlıkla sayıya
5
eklemiş ve bul-
ması gereken sayıdan 60 fazla olan bir sayı
elde etmiştir.
Buna göre, a sayısı kaçtır?
A)
302
3.
B)
301
3
C) 100
299
D)
3.
E)
298
3](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220216213848502901-734871_5dSEfREjw.jpg?w=256)
Lise Matematik
Taban Aritmetiği12
9.
2
Burak, bir a gerçek sayısının ini bulmak
5
2
isterken yanlışlıkla sayıya
5
eklemiş ve bul-
ması gereken sayıdan 60 fazla olan bir sayı
elde etmiştir.
Buna göre, a sayısı kaçtır?
A)
302
3.
B)
301
3
C) 100
299
D)
3.
E)
298
3
![UYGULAMA TESTİ - 5
3.
ve
1. Parabol şeklindeki bir tünelin taban genişliği 16 metre
yüksekliği en fazla 8 metredir
. Tünelden geçecek
olan bir kamyonun genişliği 2 metredir.
Bu kamyon tünelden geçebildiğine göre, yüksekliği
en fazla kaç metredir?
59
A)
8
15
B)
2
61
C)
8
c
D) 31 1
63
E)](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220217214051296146-1870124_mzvurQMrX.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Taban AritmetiğiUYGULAMA TESTİ - 5
3.
ve
1. Parabol şeklindeki bir tünelin taban genişliği 16 metre
yüksekliği en fazla 8 metredir
. Tünelden geçecek
olan bir kamyonun genişliği 2 metredir.
Bu kamyon tünelden geçebildiğine göre, yüksekliği
en fazla kaç metredir?
59
A)
8
15
B)
2
61
C)
8
c
D) 31 1
63
E)
![9. Dik kenar uzunlukları 3 cm ve 4 cm olan dik üçgenin
hipotenüsünü ve 1 cm'lik yeni kenarını dik kenarları kabul
eden yeni bir dik üçgen çiziliyor. Bu kural ile aşağıda
gösterildiği gibi yeni dik üçgenler oluşturuluyor.
1 cm ? 1 cm 61 cm
104
3 cm
a2
01
B
4 cm
C
Buna göre, tan(a26) kaçtır?
A)
1
8
)
B) 1
C)
D) /
wlt
E
)
=](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220214180203184530-3564030_hfbKFQllB.jpg?w=256)
Lise Matematik
Taban Aritmetiği9. Dik kenar uzunlukları 3 cm ve 4 cm olan dik üçgenin
hipotenüsünü ve 1 cm'lik yeni kenarını dik kenarları kabul
eden yeni bir dik üçgen çiziliyor. Bu kural ile aşağıda
gösterildiği gibi yeni dik üçgenler oluşturuluyor.
1 cm ? 1 cm 61 cm
104
3 cm
a2
01
B
4 cm
C
Buna göre, tan(a26) kaçtır?
A)
1
8
)
B) 1
C)
D) /
wlt
E
)
=
![9.- abc, bca ve cab üç basamaklı doğal sayıla
he
1 A=abc
B=bca
RC=cab
şeklinde birbirinden farklı üç sayı veriliyor.
Bu sayılarda şıralama konusunu yanlış anlayan Selen bu
üç sayının sıralamasının yüzler basamağı yerine onlar ba-
samağındaki sayının değerine göre yapılacağını düşüne-
rek, B<C<A sıralamasını elde ediyor.
Buna göre, bu sayıların doğru sıralanışı aşağıdakiler-
den hangisidir?
C) B>C>
B) C>B>A
A) C>A>B
E) A>B>C
D) B>A>C](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220213091057597228-1016386_ylF3Z5Chv.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Taban Aritmetiği9.- abc, bca ve cab üç basamaklı doğal sayıla
he
1 A=abc
B=bca
RC=cab
şeklinde birbirinden farklı üç sayı veriliyor.
Bu sayılarda şıralama konusunu yanlış anlayan Selen bu
üç sayının sıralamasının yüzler basamağı yerine onlar ba-
samağındaki sayının değerine göre yapılacağını düşüne-
rek, B<C<A sıralamasını elde ediyor.
Buna göre, bu sayıların doğru sıralanışı aşağıdakiler-
den hangisidir?
C) B>C>
B) C>B>A
A) C>A>B
E) A>B>C
D) B>A>C
![11.
2
3
6 +7
1
X
2
2
A
11
3
3
B
14
4
C
11
15
Yukarıdaki x(çarpma) işlemine göre verilen tabloda
her satıra yazılan sayılar farklı bir sayma sistemine
göre düzenlenmiştir.
Buna göre, A + B + C toplamının değeri kaçtır?
A) 20
B) 25
C) 30
D) 35
E) 40](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20210809215950266054-1902425_uV5ENtjZl.jpg?w=256)
Lise Matematik
Taban Aritmetiği11.
2
3
6 +7
1
X
2
2
A
11
3
3
B
14
4
C
11
15
Yukarıdaki x(çarpma) işlemine göre verilen tabloda
her satıra yazılan sayılar farklı bir sayma sistemine
göre düzenlenmiştir.
Buna göre, A + B + C toplamının değeri kaçtır?
A) 20
B) 25
C) 30
D) 35
E) 40
![D) 47
b.c = 34
olduğuna göre, a + !
tır?
C) 42
ulardy
warcir?
B) 38
Pekiştirme Testi
8.
old
6. Arif, logaritma konusunu çalışırken aşağıdaki eşitsizliği görmüş-
tür ve doğruluğunu ispatlamıştır.
"n, 1'den büyük doğal sayı olmak üzere,
log, (n + 1) > logn +1 (n + 2)
eşitsizliği gerçekleşir."
Arif bu eşitsizliği ispatlamak için aşağıdaki adımları uygulamıştır.
1. adım: n, 1'den büyük doğal sayı ise
n + 1
n + 2
1
= 1 + -> = 1 + dir.
n n +1 n + 1
aşa
taben
A)
forel
1
neal
n
le
deyer.
2. adım:
log, (n + 1)> logn + in dir.
3. adım:
n + 1
n + 1
logn
> logn+1
ve
n
9.
n + 1
n + 2
logn+1
> logn+1
(n+3)
dir.
n
n +1
4. adım:
old
A)
+
log, (n + 1) - log, n > logn + (n + 1) - logn + in ise
log, (n + 1) - 1 > 1 - logn + in dir. (*)
logn+1(n+1) - logh+in>logn+1(n+2-logn+ (n + 1) ise
1-logn+in> logn + (n + 2) - 1 dir. (**)
5. adım: (*) eşitsizliği ile (**) eşitsizliğinin taraf tarafa topla-
mindan
log, (n + 1) > logn + (n + 2)
olur ve böylece eşitsizliğin doğruluğu gösterilmiş olur.
Buna göre, Arif ilk hatasını kaçıncı adımda yapmıştır?
A) 2. adimda
B) 3. adimda
C) 4. adimda
D) 5. adimda
10. IC
E) Hata yapmamıştır.
O
e
A
7.
log,5-log,40 + log, 16
işleminin sonucu kaçtır?
A) -3
RS](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20210929134823878938-1209888_y7uAom5mF.jpg?w=256)
Lise Matematik
Taban AritmetiğiD) 47
b.c = 34
olduğuna göre, a + !
tır?
C) 42
ulardy
warcir?
B) 38
Pekiştirme Testi
8.
old
6. Arif, logaritma konusunu çalışırken aşağıdaki eşitsizliği görmüş-
tür ve doğruluğunu ispatlamıştır.
"n, 1'den büyük doğal sayı olmak üzere,
log, (n + 1) > logn +1 (n + 2)
eşitsizliği gerçekleşir."
Arif bu eşitsizliği ispatlamak için aşağıdaki adımları uygulamıştır.
1. adım: n, 1'den büyük doğal sayı ise
n + 1
n + 2
1
= 1 + -> = 1 + dir.
n n +1 n + 1
aşa
taben
A)
forel
1
neal
n
le
deyer.
2. adım:
log, (n + 1)> logn + in dir.
3. adım:
n + 1
n + 1
logn
> logn+1
ve
n
9.
n + 1
n + 2
logn+1
> logn+1
(n+3)
dir.
n
n +1
4. adım:
old
A)
+
log, (n + 1) - log, n > logn + (n + 1) - logn + in ise
log, (n + 1) - 1 > 1 - logn + in dir. (*)
logn+1(n+1) - logh+in>logn+1(n+2-logn+ (n + 1) ise
1-logn+in> logn + (n + 2) - 1 dir. (**)
5. adım: (*) eşitsizliği ile (**) eşitsizliğinin taraf tarafa topla-
mindan
log, (n + 1) > logn + (n + 2)
olur ve böylece eşitsizliğin doğruluğu gösterilmiş olur.
Buna göre, Arif ilk hatasını kaçıncı adımda yapmıştır?
A) 2. adimda
B) 3. adimda
C) 4. adimda
D) 5. adimda
10. IC
E) Hata yapmamıştır.
O
e
A
7.
log,5-log,40 + log, 16
işleminin sonucu kaçtır?
A) -3
RS
![8. þ ve q birer önermedir.
p: "Ahmet tarih sınavından 40 puan almıştır."
q: "Ahmet tarih dersinden geçmiştir."
olduğuna göre,
"Ahmet tarih dersinden geçmemiş ise tarih sınavından 40 puan
almıştır."
önermesinin tersinin sembolik mantık ile gösterimi aşağı-
dakilerden hangisidir?
A) p
B)P C) p = 0
D) qp' E) =p](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20210925111818364957-3654193_JcCYe9i90.jpg?w=256)
Lise Matematik
Taban Aritmetiği8. þ ve q birer önermedir.
p: "Ahmet tarih sınavından 40 puan almıştır."
q: "Ahmet tarih dersinden geçmiştir."
olduğuna göre,
"Ahmet tarih dersinden geçmemiş ise tarih sınavından 40 puan
almıştır."
önermesinin tersinin sembolik mantık ile gösterimi aşağı-
dakilerden hangisidir?
A) p
B)P C) p = 0
D) qp' E) =p
![12.
Yeterince uzun bir ipin bir ucuna düğüm atılmıştır, bu
düğümden cm sonra, 2. düğüm, 2. düğümden
3 cm sonra 3. düğüm atılmıştır. Bu işleme ardışık tek
sayılar aralık uzunluğu olacak şekilde devam edilmiş-
tir.
Can
2S
3 metre
Zeynep
4 metre
Yan yana duran Can ve Zeynep'ten, Can ipin ucunu
tutmuş ve Zeynep, Can'dan şekildeki konumlarını ala-
na kadar uzaklaşmıştır.
Buna göre, şekildeki konumlarını aldıkların-
da ipi gergin bir şekilde tuttukları bilinen Can ve
Zeynep'in arasında kaç tane düğüm noktası bulu-
nur?
A) 21
B) 20
C) 23
D) 19
E) 22](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20210927125746357611-2551426_eR37dE5rd.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Taban Aritmetiği12.
Yeterince uzun bir ipin bir ucuna düğüm atılmıştır, bu
düğümden cm sonra, 2. düğüm, 2. düğümden
3 cm sonra 3. düğüm atılmıştır. Bu işleme ardışık tek
sayılar aralık uzunluğu olacak şekilde devam edilmiş-
tir.
Can
2S
3 metre
Zeynep
4 metre
Yan yana duran Can ve Zeynep'ten, Can ipin ucunu
tutmuş ve Zeynep, Can'dan şekildeki konumlarını ala-
na kadar uzaklaşmıştır.
Buna göre, şekildeki konumlarını aldıkların-
da ipi gergin bir şekilde tuttukları bilinen Can ve
Zeynep'in arasında kaç tane düğüm noktası bulu-
nur?
A) 21
B) 20
C) 23
D) 19
E) 22
![7. x4y, 2yz ve 51x üç basamaklı doğal sayılar olmak üzere, bir
pastanenin satın aldığı şeker ve unun irsaliyesi aşağıdaki
gibi gösterilmiştir.
IRSALİYE FATURASI
T.C.
IN
Filli Sevk Tar................/202....
IL KODU :
SERI- A -
Düz, Tarihi :..........
./202....
Adi veya
Ünvanı
Adresi
Hes. No.....
10
Müşteri V.Dairesi
ÜRÜN
15 ÇUVAL UN
12 ÇUVAL ŞEKER
Toplam Ağırlık (kg) Toplam Tutar (TL)
X4y
2400
2yz
51x
B
i
L
G
Bir çuval un ve bir çuval şekerin ağırlığı kg cinsinden,
fiyatı da TL cinsinden birer tam sayı olduğuna göre,
x + y + z toplamı kaçtır?
A) 13
B) 14
C) 15 D) 16
E) 17
BANKASI
S
A
B
M
A](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20210924191122636517-850521_b9RnSN0xk.jpg?w=256)
Lise Matematik
Taban Aritmetiği7. x4y, 2yz ve 51x üç basamaklı doğal sayılar olmak üzere, bir
pastanenin satın aldığı şeker ve unun irsaliyesi aşağıdaki
gibi gösterilmiştir.
IRSALİYE FATURASI
T.C.
IN
Filli Sevk Tar................/202....
IL KODU :
SERI- A -
Düz, Tarihi :..........
./202....
Adi veya
Ünvanı
Adresi
Hes. No.....
10
Müşteri V.Dairesi
ÜRÜN
15 ÇUVAL UN
12 ÇUVAL ŞEKER
Toplam Ağırlık (kg) Toplam Tutar (TL)
X4y
2400
2yz
51x
B
i
L
G
Bir çuval un ve bir çuval şekerin ağırlığı kg cinsinden,
fiyatı da TL cinsinden birer tam sayı olduğuna göre,
x + y + z toplamı kaçtır?
A) 13
B) 14
C) 15 D) 16
E) 17
BANKASI
S
A
B
M
A
![24.
T(r. 12)
IAOI =IABI
A(AOB) = 16 br
B
X
Yukarıda verilen şekilde alanı 16br2 olan AOB
üçgeninin, A noktası tepe noktası T(r,12) olan
f(x) = -x2 + mx + n parabolu üzerindedir.
Buna göre,r değeri kaçtır?
A) 2 B) 3
C) 4
D) 6
E) 8
C-2
th-12](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20210925132420007977-2163619_g6r4wHXU6.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Taban Aritmetiği24.
T(r. 12)
IAOI =IABI
A(AOB) = 16 br
B
X
Yukarıda verilen şekilde alanı 16br2 olan AOB
üçgeninin, A noktası tepe noktası T(r,12) olan
f(x) = -x2 + mx + n parabolu üzerindedir.
Buna göre,r değeri kaçtır?
A) 2 B) 3
C) 4
D) 6
E) 8
C-2
th-12
![.
Bir kurbağa düştüğü 40 metrelik bir kuyudan gündüzleri
5 metre yukarı çıkıyor, geceleri 2 metre aşağı kayıyor.
Buna göre, bu kurbağa en erken kaçıncı gün düştüğü
kuyudan çıkar?
A) 11
B) 12
C) 13
D) 14
E) 15
a
13
3
Slatie](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20210924065352441333-3562943_KwAGLtYd5.jpg?w=256)
Lise Matematik
Taban Aritmetiği.
Bir kurbağa düştüğü 40 metrelik bir kuyudan gündüzleri
5 metre yukarı çıkıyor, geceleri 2 metre aşağı kayıyor.
Buna göre, bu kurbağa en erken kaçıncı gün düştüğü
kuyudan çıkar?
A) 11
B) 12
C) 13
D) 14
E) 15
a
13
3
Slatie