Üslü İfadeler ve Denklemler Soruları

25-0 28-1-26 3553 n = 4 2x+1*2*+10 işleminin sonucu kaçtır? A) 1 B) 2 C)3 eri kaçtır? E) 72 D) 4 E) 5 13.40 141

ONITE bxbxb -8° Yukarıda verilen işlemlere göre b' kaçtır? C) 32 D) 16 A) 64 B) 48

5. x ve y tam sayı olmak üzere, 12x 37= 9 16 olduğuna göre, y nin değeri kaçtır? A) 6 B) 5 4 D)3

2 x, y, z ve t sıfırdan farklı gerçek sayılardır. 3* = 5 3² = 5 olduğuna göre aşağıdakilerden hangisi doğru- dur? A) x + y = Z+t B) x - y = Z-t C) x-z = t + y D) xy = zt E) xt = yz

2 a, b ve e birer tam sayı olmak üzere, 28-339'59-4 olduğuna göre, a + b + c toplamı kaçtır? B) 6 C)7 D) 8 E) 9 olduğuna göre, (0.5) A) 5 B) 45 A) 60

TEMEL YETERLİLİK TESTİ 8. x ve y reel (gerçel) sayılar olmak üzere, 10. X =X+X+X+ ... + X 100 adet = y.yy....y 100 adet y YU ifadeleri tanımlanıyor. İşlem önceliği içten dışa doğru olmak üzere, . işleminin sonucu kaçtır? A) 4.5202 B) 5.4190 C) 5.4202 D) 8.5198 E) 16.5202 4.(1007 0.19 lo 4(100)

4. Doğrusal bir yol boyunca ve eşit aralıklarla yapılmış bir metro hattının 45 farklı istasyonu vardır. 1. 2. 3. istasyon istasyon istasyon 45. istasyon Bu metro hattının 7. istasyonu ile 39. istasyonu arasındaki mesafe 48 metre olduğuna göre, 5. is- tasyonu ile 13. istasyonu arasındaki mesafe kaç metredir? B) 24 A) 215 C) 213 D) 212 E) 211 U

ACILM 3. 7-3 7**1 - 250 7-2 6. Yukarıda Amerika'da bulunan Özgürlük Heykeli'nin yüksek- liği (7*+1_250) metre, heykele ait kaidenin yüksekliği (79–2), heykelin gövde yüksekliği ise (74-3) metredir. Buna göre, Özgürlük Heykeli'ne ait kaidenin yüksekli- ği kaç metredir? A) 46 B) 47 C) 93 D) 341 E) 342 2x-3+7²-2=7x,7-250

MOR 1. Bu testte 40 soru vardır. 2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Temel Matematik Testi için ay 1. )x bir tam sayı olmak üzere aşağıda şekiller ve şekillerin içine yazılacak sayı arasındaki ilişki gösterilmektedir. = x3 = x* %3D %3D Buna göre, 4. -2 bölme işleminin sonucu kaçtır? A) 256 B) -256 C) 128 -128 E)-64 409

10^10 sayısının yarısı kaçtır? A)5^10 B) 10^5 C) 2^9.5^10 D) 2^10.5^9 E) 2^19

D/15 15 x 15 = 15 tolon Kiloları toplamı 82 olan Mert ve Can kardeş- lerden Mert'in kilosu 4 - 3. dir. Buna göre Can'ın kilosu aşağıdaki ifade- lerden hangisine eşittir ? A) 93 B) 5 C) 33 D 23

4x + 4y = 10 4x – 4y = 8 olduğuna göre, 2x+y ifadesinin değeri kaçtır? A)2 B3 04 05 E) 6 (2017 - YGS)

32. Bir duvara, yerden yükseklikleri aynı olacak şekilde 14 cm arayla beş askı yerleştirilmiştir. Ayşe, uzun kenarı 28 cm olan ve uzun kenarının uç noktalarını birleştiren birer kol askısına sahip dikdörtgen biçimindeki özdeş iki çantasını bu askılara şekildeki gibi asıyor. 60 Bu durumda Ayşe, çantalannin yerden yüksekliklerini 60 ve 72 cm olarak ölçüyor. Buna göre, çantalardan birinin kol askısının uzunluğu kaç cm'dir? A) 100 B) 108 C) 112 D) 120 E) 124

n sayil faj, 1 veya 1'den buyuk, 10'dan küçük bir gercek savi ven, bir tam sayı olmak bilimsel gösterimdir. Xtariat m sayı olmak üzere a 107 gösterimi Bir Milyon Ogretmen Bir Milyon Fikir ülkemizin dört bir köşesinde görev yapan ogretmenlerimizin egitim ve ogretim hakkında birbirinden değerli fikir proje ve Onerilerini Milli Eğitim Bakanlığına iletebilmeleri icin hazırlanmış dijital bir bir plat- formdur. Devlet okullarında görev yapan öretmenlerimiz MEBBIS, ozel okun da görev yapan ögretmenlerimiz ise EOKUL kullanıcı bilgileriyle sisteme gins yaparak fikirlerini paylaşabilecek ve sonrasında fikirlerinin ne aşamada oldugu- nu platform üzerinden takip edebilecekler. Bir milyon ogretmenden gelen fikir ve öneri sayılarına bakıldığı bir günde asagi daki verilere ulaşmıştır. 20 Fikir ve öneri sayıları Oğretmen sayı- ları yüzde olarak Hiçbir fikir belirtmeyen 1 ve 3 arası (1 ve 3 dahil) 4 ve daha yukarı BİR MİLYON ÖĞRETMEN BiR MILYO - FIKIR - %25 %20 %55 Yukarıdaki verilere göre bir milyon öğretmenden gelen fikir ve öneri sayısının en az kaçta bileceğinin bilimsel gösterimle ifadesi aşağıdakilerden hangisinde verilmiştir? (A) 7,4 105 B) 2,8. 106 C) 3,4. 105 D) 2,4. 106 1000gpo 2 Soooo 1000000 250oO (tulos 7.4 ODER 0. Bilgi: Bir ondalik gösterimin har

ifadesinin a cinsinden eşiti aşağıdakilerden ha eis 15. 5X=a olduğuna göre, S eis 125x+2 - 25x+3 52x+6 3. olduğuna eis D) 001 - E) 16 eis A) 3 B) a A) a-1 C) a2 D) a+1 = E oole 2

Bir matematik öğretmeni tahtaya aşağıdaki tabloda gösterilen 6 adet sayıyı yazmıştır. 3 2 1 -1 -3 -2 5 öğrencisini tahtaya kaldıran öğretmen; Tablodan 3 farklı a, b ve c sayısı seçmelerini, • a.b.c çarpımının pozitif olmasını, Bu şartlara göre seçtikleri sayılar için (ba) işle- minin sonucu hesaplamalarını istemiştir. Öğretmenin istediğini yapan 5 öğrencinin buldu- ğu sonuçlar aşağıda verildiğine göre, hangi so- nuç kesinlikle hatalı bulunmuştur? A) 27 B)-1 C) 1 D) -4 E) 4