Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Üslü İfadelerde İşlemler Soruları

gram leblebi olan 8
çuval
19. Her birinin içinde 215
leblebi ile her birinin içinde 4' gram üzüm
olan 4 çuval üzüm karıştırılmış ve bu karışım
özdeş paketlere paylaştırılmıştır.
gram
Bu paketlerin her birinin içinde 84
leblebi-üzüm karışımı olduğuna göre, bu
iş için kaç paket
kullanılmıştır?
C) 50
D) 40
A) 80 B) 60
E) 20
Lise Matematik
Üslü İfadelerde İşlemler
gram leblebi olan 8 çuval 19. Her birinin içinde 215 leblebi ile her birinin içinde 4' gram üzüm olan 4 çuval üzüm karıştırılmış ve bu karışım özdeş paketlere paylaştırılmıştır. gram Bu paketlerin her birinin içinde 84 leblebi-üzüm karışımı olduğuna göre, bu iş için kaç paket kullanılmıştır? C) 50 D) 40 A) 80 B) 60 E) 20
8) Eş güçte 4 işçinin bitirebildiği bir işi, 2 kişi daha katılınca 4 gün daha önce bitiriyorlar.
Buna göre bu işi 4 işçi kaç günde bitirebilirdi?
9) 3x+1 + 3x-1 = 10√3 olduğuna göre x kaçtır?
€
= √3√x olduğuna göre x kaçtır?
Lise Matematik
Üslü İfadelerde İşlemler
8) Eş güçte 4 işçinin bitirebildiği bir işi, 2 kişi daha katılınca 4 gün daha önce bitiriyorlar. Buna göre bu işi 4 işçi kaç günde bitirebilirdi? 9) 3x+1 + 3x-1 = 10√3 olduğuna göre x kaçtır? € = √3√x olduğuna göre x kaçtır?
9.
a ve b pozitif tam sayılar olmak üzere,
bolü
a
Buna göre,
b = ab şeklinde tanımlanmaktadır.
A) 20
2 a +1-
2 a
B) 30
a
farkının değerinin 8 10 olması için a değeri kaç
olmalıdır?
C) 40
b sem-
D) 60
E) 80
Lise Matematik
Üslü İfadelerde İşlemler
9. a ve b pozitif tam sayılar olmak üzere, bolü a Buna göre, b = ab şeklinde tanımlanmaktadır. A) 20 2 a +1- 2 a B) 30 a farkının değerinin 8 10 olması için a değeri kaç olmalıdır? C) 40 b sem- D) 60 E) 80
2.
224
A)
12
412
Yukarıdaki üslü sayıların arasında bulunan iki kutuya
toplama (+), çıkarma (-), çarpma (x) ve bölme (:)
işlemlerinden farklı iki tanesi yerleştirilecek ve oluşturulan
işlem, işlem önceliğine dikkat edilerek doğru bir şekilde
sonuçlandırılarak sonuç kutusuna yazılacaktır.
Buna göre, sonuç kutusu aşağıdakilerden hangisi
olamaz?
D) 1 +8%
B)
88
12
8
SONUÇ
E)
12
1-4
24
C) 22 - 1
Lise Matematik
Üslü İfadelerde İşlemler
2. 224 A) 12 412 Yukarıdaki üslü sayıların arasında bulunan iki kutuya toplama (+), çıkarma (-), çarpma (x) ve bölme (:) işlemlerinden farklı iki tanesi yerleştirilecek ve oluşturulan işlem, işlem önceliğine dikkat edilerek doğru bir şekilde sonuçlandırılarak sonuç kutusuna yazılacaktır. Buna göre, sonuç kutusu aşağıdakilerden hangisi olamaz? D) 1 +8% B) 88 12 8 SONUÇ E) 12 1-4 24 C) 22 - 1
1.
y
A₂
Buna göre,
10
2A +3
n=1
A3
1234
29
ifadesinin değeri kaçtır?
A) 3⁹
B) 310
Yukarıda bir köşesi y = 3* eğrisi üzerinde olan dikdört-
genler verilmiştir.
C) 311
y = 3x
Bu dikdörtgenlerin alanları sırası ile A₁, A₂, A3 ..... şek-
lindedir.
X
D) 312
E) 313
4.
5.
Lise Matematik
Üslü İfadelerde İşlemler
1. y A₂ Buna göre, 10 2A +3 n=1 A3 1234 29 ifadesinin değeri kaçtır? A) 3⁹ B) 310 Yukarıda bir köşesi y = 3* eğrisi üzerinde olan dikdört- genler verilmiştir. C) 311 y = 3x Bu dikdörtgenlerin alanları sırası ile A₁, A₂, A3 ..... şek- lindedir. X D) 312 E) 313 4. 5.
Üslü İfadeler ve Denklemler (Üslü İfadeler)
10x + 1 = 5*+2
olduğuna göre, 2-1 ifadesinin eşiti aşağıdakilerden
hangisidir?
E) 4
6.
5.
A)
2
5
4
35
B)
5
2
2²₁2=5
2215
C) 2
min 5 m-n
O
DESC
D) 5
1
S
Test 58
+1
2²
E) 10
8.
Orta Düzey
(3x - 5)² = (2x + 1)²
eşitliği veriliyor.
Buna göre, x kaçtır?
A) 6
B) 4
C) 3
Lise Matematik
Üslü İfadelerde İşlemler
Üslü İfadeler ve Denklemler (Üslü İfadeler) 10x + 1 = 5*+2 olduğuna göre, 2-1 ifadesinin eşiti aşağıdakilerden hangisidir? E) 4 6. 5. A) 2 5 4 35 B) 5 2 2²₁2=5 2215 C) 2 min 5 m-n O DESC D) 5 1 S Test 58 +1 2² E) 10 8. Orta Düzey (3x - 5)² = (2x + 1)² eşitliği veriliyor. Buna göre, x kaçtır? A) 6 B) 4 C) 3
eşleniği denir.
nuz.
5.
3.
1. 8 =
ise a, b, c sayılarının
doğru sıralaması aşağıdakilerden hangisidir?
b>a>c
a>c>b
A) a
9230
b=2²8 c=239
c>a>b
2. 3+2 = a ise 2-3*1+3-2¹ ifadesinin a
cinsinden değeri nedir?
B) 2a
4. 2ª = 18
3b = 28
chaub
D) 6a
b>c>a
A) 3
(3)¹²0 ()** ifadesinin değeri kaçtır?
4
c>b>a
2³ = x
3D = y veriliyor.
x y² = 67 ise a b kaçtır?
B) 4
D) 7
E) 12a
1. Kendimizi Sinayalım
C) 3a
19+2
(3) ¹+ ²a ( ² ) ²)
(-3) ²= ²0 (3) ²014) +
1+2a
(2) +-26
27
8
5° = 50 veriliyor. a, b, c sayılarının doğru
sıralaması aşağıdakilerden hangisidir?
A) a>b>c B) a>c>b C) b>c>a
D) c>a>b
E) c>b>a
0=24+2=18 c=52 +5² = 50
b=3³+1=28
E) 9
32
C) 6
1.4. ÜSLÜ VE KAREKÖKLÜ İFADELER
KAREKÖKLÜ İFADELER
6. Aşağıda verilen ifadelerden kaç tanesi
daima doğrudur?
• (-1)² = 1
• 2ª 2b = 2ab
3² 2³=60
•5² + 25 = 77
• 3* + 3 = 3***
(A)) 1
A) 1
(2) ²³-27
8
D) 4
136th
7. 2ª = 5, 5b = 7, 7° = 12 olmak üzere
ifadesinin değeri kaçtır?
D) 5
A) 7
(D) 10
A) a²b²
B) 2
8. a, b eN* olmak üzere a + b = 5 için ab
ifadesinin alabileceği en büyük değer ve
değer toplamı kaçtır?
en küç
B) 8
D) a¹b²
B) 2
A) 210
(D) 512
C) 3
E)
E) 5
B) 45
C)) 4
9. 3* = a, 2* = b veriliyor. Buna göre 162* in
a ve b türünden ifadesi nedir?
B) a³b²
C) 9
E) 12
2a-b-c
3
E) ab
10. 16³ sayısının %25 i aşağıdakilerden han-
gisi olamaz?
a b
C) 32²
E) 1024
Lise Matematik
Üslü İfadelerde İşlemler
eşleniği denir. nuz. 5. 3. 1. 8 = ise a, b, c sayılarının doğru sıralaması aşağıdakilerden hangisidir? b>a>c a>c>b A) a 9230 b=2²8 c=239 c>a>b 2. 3+2 = a ise 2-3*1+3-2¹ ifadesinin a cinsinden değeri nedir? B) 2a 4. 2ª = 18 3b = 28 chaub D) 6a b>c>a A) 3 (3)¹²0 ()** ifadesinin değeri kaçtır? 4 c>b>a 2³ = x 3D = y veriliyor. x y² = 67 ise a b kaçtır? B) 4 D) 7 E) 12a 1. Kendimizi Sinayalım C) 3a 19+2 (3) ¹+ ²a ( ² ) ²) (-3) ²= ²0 (3) ²014) + 1+2a (2) +-26 27 8 5° = 50 veriliyor. a, b, c sayılarının doğru sıralaması aşağıdakilerden hangisidir? A) a>b>c B) a>c>b C) b>c>a D) c>a>b E) c>b>a 0=24+2=18 c=52 +5² = 50 b=3³+1=28 E) 9 32 C) 6 1.4. ÜSLÜ VE KAREKÖKLÜ İFADELER KAREKÖKLÜ İFADELER 6. Aşağıda verilen ifadelerden kaç tanesi daima doğrudur? • (-1)² = 1 • 2ª 2b = 2ab 3² 2³=60 •5² + 25 = 77 • 3* + 3 = 3*** (A)) 1 A) 1 (2) ²³-27 8 D) 4 136th 7. 2ª = 5, 5b = 7, 7° = 12 olmak üzere ifadesinin değeri kaçtır? D) 5 A) 7 (D) 10 A) a²b² B) 2 8. a, b eN* olmak üzere a + b = 5 için ab ifadesinin alabileceği en büyük değer ve değer toplamı kaçtır? en küç B) 8 D) a¹b² B) 2 A) 210 (D) 512 C) 3 E) E) 5 B) 45 C)) 4 9. 3* = a, 2* = b veriliyor. Buna göre 162* in a ve b türünden ifadesi nedir? B) a³b² C) 9 E) 12 2a-b-c 3 E) ab 10. 16³ sayısının %25 i aşağıdakilerden han- gisi olamaz? a b C) 32² E) 1024
4. Ata'nın sayfaları 1'den n'ye kadar numaralandırılmış iki fark
roman kitabı vardır. Ata birinci kitabını okumaya başlıyor ve
sayfa numarası 2'nin pozitif tam sayı kuvveti olan sayfalara
geldiğinde o sayfayı okumadan o gün için okumasını
bitiriyor. Sonraki gün kaldığı yerden devam ediyor. İkinci
kitabını okuduğu günlerde ise sayfa numarası 3'ün pozitif
kuvveti olan sayfalara geldiğinde o gün için okumasını
sonlandırıyor.
Ata birinci kitabını dokuzuncu günde, ikinci kitabını
altıncı günde bitirdiğine göre, okumuş olduğu iki kitabın
sayfa sayıları toplamı en fazla kaçtır?
A) 510 B) 512 C) 1022
D) 1024 E) 1026
Diğer saufo
Lise Matematik
Üslü İfadelerde İşlemler
4. Ata'nın sayfaları 1'den n'ye kadar numaralandırılmış iki fark roman kitabı vardır. Ata birinci kitabını okumaya başlıyor ve sayfa numarası 2'nin pozitif tam sayı kuvveti olan sayfalara geldiğinde o sayfayı okumadan o gün için okumasını bitiriyor. Sonraki gün kaldığı yerden devam ediyor. İkinci kitabını okuduğu günlerde ise sayfa numarası 3'ün pozitif kuvveti olan sayfalara geldiğinde o gün için okumasını sonlandırıyor. Ata birinci kitabını dokuzuncu günde, ikinci kitabını altıncı günde bitirdiğine göre, okumuş olduğu iki kitabın sayfa sayıları toplamı en fazla kaçtır? A) 510 B) 512 C) 1022 D) 1024 E) 1026 Diğer saufo
€
2.
Aşağıda uzunluğu x18 birim olan bir tahta çubuk
verilmiştir.
x18 br
. Mehmet Usta tahtanın sağ tarafındaki ucundan
1 birim tahta kesmiştir.
• Kalan tahtaya x defa kesim yaparak çubuğu eşit
parçalara ayırmıştır.
. Son durumda Mehmet Usta'nın elinde her biri
15 birim olan tahta parçaları vardır.
B) 226
Buna göre tahta parçasının ilk durumdaki uzunluğu
kaç birimdir?
A) 225
C) 255
4. Bir
ad
2
D) 256
257
E
Lise Matematik
Üslü İfadelerde İşlemler
€ 2. Aşağıda uzunluğu x18 birim olan bir tahta çubuk verilmiştir. x18 br . Mehmet Usta tahtanın sağ tarafındaki ucundan 1 birim tahta kesmiştir. • Kalan tahtaya x defa kesim yaparak çubuğu eşit parçalara ayırmıştır. . Son durumda Mehmet Usta'nın elinde her biri 15 birim olan tahta parçaları vardır. B) 226 Buna göre tahta parçasının ilk durumdaki uzunluğu kaç birimdir? A) 225 C) 255 4. Bir ad 2 D) 256 257 E
||x+4/+al=10
denklemini sağlayan 2 farklı x değeri olduğuna
göre, a nin en geniş değer aralığını bulunuz.
1x71ta--10
X+4-10-9
1x+4/+a=116
1x+41 =10-a
X+4=104
X+4=0-10
1.60 2. {-4, 14) 3.
4a
3
4. (-10, 10)
XIGE TO 40
Lise Matematik
Üslü İfadelerde İşlemler
||x+4/+al=10 denklemini sağlayan 2 farklı x değeri olduğuna göre, a nin en geniş değer aralığını bulunuz. 1x71ta--10 X+4-10-9 1x+4/+a=116 1x+41 =10-a X+4=104 X+4=0-10 1.60 2. {-4, 14) 3. 4a 3 4. (-10, 10) XIGE TO 40
2
5. Beril, evinin bahçesine bir bambu ağacı dikecektir. Diki
meden önce bir miktar uzunluğa sahip olan ağacın n. gü
sonunda boyu metre cinsinden f(n)=√x n+y ifadesi i
modelleniyor. (x ve y gerçel sayı)
√x+y
Örneğin, ağaç dikildikten 1. gün sonunda boyu √
re olmaktadır.
Beril, 2. gün sonunda destek için ağaçtan 2 metre uzaklık
taki bir A noktasına 5 metrelik bir halat sabitliyor ve halat
diğer ucunu ağacın tepesine bağlıyor. Halat, esnek olmak
la birlikte en fazla 10 metre uzunluğa ulaştığında kopuyor
sonam
(96m
A
2m
Şekil I
Büyümede 2. gün
sonundaki durum
B2
2x ty
O
A
70
B
2m
Şekil II
Büyümede 6. gün
sonundaki durum
COUN 14
cosp 10
me
B6
Halatla zemin arasındaki açı 2. gün sonunda a, 6. gün so
nunda B'dır.
^ +
cosa-secß = 1,4
D) 15
O
olduğuna göre; Beril'in bağladığı halat, ağaç büyürken
kaçıncı günden sonra kopar?
A) 12
B) 13
C) 14
7.
E)
Lise Matematik
Üslü İfadelerde İşlemler
2 5. Beril, evinin bahçesine bir bambu ağacı dikecektir. Diki meden önce bir miktar uzunluğa sahip olan ağacın n. gü sonunda boyu metre cinsinden f(n)=√x n+y ifadesi i modelleniyor. (x ve y gerçel sayı) √x+y Örneğin, ağaç dikildikten 1. gün sonunda boyu √ re olmaktadır. Beril, 2. gün sonunda destek için ağaçtan 2 metre uzaklık taki bir A noktasına 5 metrelik bir halat sabitliyor ve halat diğer ucunu ağacın tepesine bağlıyor. Halat, esnek olmak la birlikte en fazla 10 metre uzunluğa ulaştığında kopuyor sonam (96m A 2m Şekil I Büyümede 2. gün sonundaki durum B2 2x ty O A 70 B 2m Şekil II Büyümede 6. gün sonundaki durum COUN 14 cosp 10 me B6 Halatla zemin arasındaki açı 2. gün sonunda a, 6. gün so nunda B'dır. ^ + cosa-secß = 1,4 D) 15 O olduğuna göre; Beril'in bağladığı halat, ağaç büyürken kaçıncı günden sonra kopar? A) 12 B) 13 C) 14 7. E)
2. Bir bakteri popülasyonunda 1 saat sonraki bakteri sayısı,
P(1) = 60.64 +
bağıntısıyla verilmiştir.
Buna göre, 5 saat sonunda bu bakteri popülasyonun-
daki bakteri sayısı kaçtır?
A) 480 B) 960
C) 1720
D) 1800
E) 1920
Lise Matematik
Üslü İfadelerde İşlemler
2. Bir bakteri popülasyonunda 1 saat sonraki bakteri sayısı, P(1) = 60.64 + bağıntısıyla verilmiştir. Buna göre, 5 saat sonunda bu bakteri popülasyonun- daki bakteri sayısı kaçtır? A) 480 B) 960 C) 1720 D) 1800 E) 1920
16.
4
2
2
2
14 8
8 4 2
3 27 3
3
12 9
27 3
1
A) 10
I. şekil
I., II. ve III. şekillerdeki kırmızı kutulardaki sayı
ile etrafındaki dokuz kutudaki sayılar arasında bir
kural verilmiştir.
Bu kurallara göre, x kaçtır?
B) 11 C) 12
5 25 25
125 x
5
25 25 1
II. şekil
III. şekil
D) 13 E) 14
Lise Matematik
Üslü İfadelerde İşlemler
16. 4 2 2 2 14 8 8 4 2 3 27 3 3 12 9 27 3 1 A) 10 I. şekil I., II. ve III. şekillerdeki kırmızı kutulardaki sayı ile etrafındaki dokuz kutudaki sayılar arasında bir kural verilmiştir. Bu kurallara göre, x kaçtır? B) 11 C) 12 5 25 25 125 x 5 25 25 1 II. şekil III. şekil D) 13 E) 14
N. P(x-2) = x². Q(x + 1) + 3x - 1
LX-1
eşitliği veriliyor.
Q(x) polinomunun x - 2 ile bölümünden kalan 3 oldu-
ğuna göre, P(x) polinomunun x + 1 ile bölümünden
kalan kaçtır?
A) 1
(9 (4)
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
Lise Matematik
Üslü İfadelerde İşlemler
N. P(x-2) = x². Q(x + 1) + 3x - 1 LX-1 eşitliği veriliyor. Q(x) polinomunun x - 2 ile bölümünden kalan 3 oldu- ğuna göre, P(x) polinomunun x + 1 ile bölümünden kalan kaçtır? A) 1 (9 (4) B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
ACIL MATEMATIK
Buna göre, a ile b aras
hangisine eşittir?
Aa-b=2
P13ED
0=(3-11
20+1
0=2
20+T
-
-B)a+b=0
b-a=1
1.C
HR
7.P
13-+119 - 16-1
6-1
4
72²1²2-69-10-1
4-4
b-L
= 4.2-4²-4²
a
(2-1).4 = 4
9
b-1
6-1
e) a-b..
-E) 2a - b = 1
6-9= L
6-1=9
b-1
=(
12. Katsayıları geometrik, dereceleri ise aritmetik bir dizi oluş.
turan,
P(x) = 1 + 2x³ + 4x6 + 8x9...
polinomunun x + 1 ile bölümünden kalan 171 dir.
Buna göre, P(x) polinomunun derecesi kaçtır?
A) 24
B) 21
C) 18
D) 15
2.
3.A
12
E) 12
Lise Matematik
Üslü İfadelerde İşlemler
ACIL MATEMATIK Buna göre, a ile b aras hangisine eşittir? Aa-b=2 P13ED 0=(3-11 20+1 0=2 20+T - -B)a+b=0 b-a=1 1.C HR 7.P 13-+119 - 16-1 6-1 4 72²1²2-69-10-1 4-4 b-L = 4.2-4²-4² a (2-1).4 = 4 9 b-1 6-1 e) a-b.. -E) 2a - b = 1 6-9= L 6-1=9 b-1 =( 12. Katsayıları geometrik, dereceleri ise aritmetik bir dizi oluş. turan, P(x) = 1 + 2x³ + 4x6 + 8x9... polinomunun x + 1 ile bölümünden kalan 171 dir. Buna göre, P(x) polinomunun derecesi kaçtır? A) 24 B) 21 C) 18 D) 15 2. 3.A 12 E) 12
biçiminde topladığına göre, B kaçtır?
A) 9
B) 8
C) 7
D) 6
E) 5
2. Ateş ve Ece bir sayı oyunu oynamaktadır. Bu oyunda,
Ateş iki sayı söylemektedir. Ece, Ateş'in söylediği ilk
sayıyı taban ikinci sayıyı üs olarak alıp 1. adımda bir say
elde etmektedir. Ece, bundan sonraki her adımda bir
önceki adımda elde ettiği sayıyı taban, Ateş'in söylediği
ikinci sayıyı üs olarak almakta ve bu düzeni bu şekilde
devam ettirmektedir.
Örneğin, Ateş 2 ve 3 sayılarını söylediğinde Ece 1.
adımda 23 sayısını, 2. adımda ise 8³
etmektedir.
sayısını elde
Buna göre, Ateş'in söylediği iki sayı da 3 olduğunda
Ece kaçıncı adımda 2727
sayısını elde eder?
A) 4
B) 5
C) 6
D) 7
E) 8
1-SS.34TYT04
Lise Matematik
Üslü İfadelerde İşlemler
biçiminde topladığına göre, B kaçtır? A) 9 B) 8 C) 7 D) 6 E) 5 2. Ateş ve Ece bir sayı oyunu oynamaktadır. Bu oyunda, Ateş iki sayı söylemektedir. Ece, Ateş'in söylediği ilk sayıyı taban ikinci sayıyı üs olarak alıp 1. adımda bir say elde etmektedir. Ece, bundan sonraki her adımda bir önceki adımda elde ettiği sayıyı taban, Ateş'in söylediği ikinci sayıyı üs olarak almakta ve bu düzeni bu şekilde devam ettirmektedir. Örneğin, Ateş 2 ve 3 sayılarını söylediğinde Ece 1. adımda 23 sayısını, 2. adımda ise 8³ etmektedir. sayısını elde Buna göre, Ateş'in söylediği iki sayı da 3 olduğunda Ece kaçıncı adımda 2727 sayısını elde eder? A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 E) 8 1-SS.34TYT04