Üslü İfadelerde İşlemler Soruları
![gram leblebi olan 8
çuval
19. Her birinin içinde 215
leblebi ile her birinin içinde 4' gram üzüm
olan 4 çuval üzüm karıştırılmış ve bu karışım
özdeş paketlere paylaştırılmıştır.
gram
Bu paketlerin her birinin içinde 84
leblebi-üzüm karışımı olduğuna göre, bu
iş için kaç paket
kullanılmıştır?
C) 50
D) 40
A) 80 B) 60
E) 20](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230103091402955316-2857499.jpg?w=256)
Lise Matematik
Üslü İfadelerde İşlemlergram leblebi olan 8
çuval
19. Her birinin içinde 215
leblebi ile her birinin içinde 4' gram üzüm
olan 4 çuval üzüm karıştırılmış ve bu karışım
özdeş paketlere paylaştırılmıştır.
gram
Bu paketlerin her birinin içinde 84
leblebi-üzüm karışımı olduğuna göre, bu
iş için kaç paket
kullanılmıştır?
C) 50
D) 40
A) 80 B) 60
E) 20
![8) Eş güçte 4 işçinin bitirebildiği bir işi, 2 kişi daha katılınca 4 gün daha önce bitiriyorlar.
Buna göre bu işi 4 işçi kaç günde bitirebilirdi?
9) 3x+1 + 3x-1 = 10√3 olduğuna göre x kaçtır?
€
= √3√x olduğuna göre x kaçtır?](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230103065145395633-990429.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Üslü İfadelerde İşlemler8) Eş güçte 4 işçinin bitirebildiği bir işi, 2 kişi daha katılınca 4 gün daha önce bitiriyorlar.
Buna göre bu işi 4 işçi kaç günde bitirebilirdi?
9) 3x+1 + 3x-1 = 10√3 olduğuna göre x kaçtır?
€
= √3√x olduğuna göre x kaçtır?
![9.
a ve b pozitif tam sayılar olmak üzere,
bolü
a
Buna göre,
b = ab şeklinde tanımlanmaktadır.
A) 20
2 a +1-
2 a
B) 30
a
farkının değerinin 8 10 olması için a değeri kaç
olmalıdır?
C) 40
b sem-
D) 60
E) 80](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230102185341669383-4836293.jpg?w=256)
Lise Matematik
Üslü İfadelerde İşlemler9.
a ve b pozitif tam sayılar olmak üzere,
bolü
a
Buna göre,
b = ab şeklinde tanımlanmaktadır.
A) 20
2 a +1-
2 a
B) 30
a
farkının değerinin 8 10 olması için a değeri kaç
olmalıdır?
C) 40
b sem-
D) 60
E) 80
![2.
224
A)
12
412
Yukarıdaki üslü sayıların arasında bulunan iki kutuya
toplama (+), çıkarma (-), çarpma (x) ve bölme (:)
işlemlerinden farklı iki tanesi yerleştirilecek ve oluşturulan
işlem, işlem önceliğine dikkat edilerek doğru bir şekilde
sonuçlandırılarak sonuç kutusuna yazılacaktır.
Buna göre, sonuç kutusu aşağıdakilerden hangisi
olamaz?
D) 1 +8%
B)
88
12
8
SONUÇ
E)
12
1-4
24
C) 22 - 1](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230102170243729347-1981476.jpg?w=256)
Lise Matematik
Üslü İfadelerde İşlemler2.
224
A)
12
412
Yukarıdaki üslü sayıların arasında bulunan iki kutuya
toplama (+), çıkarma (-), çarpma (x) ve bölme (:)
işlemlerinden farklı iki tanesi yerleştirilecek ve oluşturulan
işlem, işlem önceliğine dikkat edilerek doğru bir şekilde
sonuçlandırılarak sonuç kutusuna yazılacaktır.
Buna göre, sonuç kutusu aşağıdakilerden hangisi
olamaz?
D) 1 +8%
B)
88
12
8
SONUÇ
E)
12
1-4
24
C) 22 - 1
![1.
y
A₂
Buna göre,
10
2A +3
n=1
A3
1234
29
ifadesinin değeri kaçtır?
A) 3⁹
B) 310
Yukarıda bir köşesi y = 3* eğrisi üzerinde olan dikdört-
genler verilmiştir.
C) 311
y = 3x
Bu dikdörtgenlerin alanları sırası ile A₁, A₂, A3 ..... şek-
lindedir.
X
D) 312
E) 313
4.
5.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230102165101576451-4685188.jpg?w=256)
Lise Matematik
Üslü İfadelerde İşlemler1.
y
A₂
Buna göre,
10
2A +3
n=1
A3
1234
29
ifadesinin değeri kaçtır?
A) 3⁹
B) 310
Yukarıda bir köşesi y = 3* eğrisi üzerinde olan dikdört-
genler verilmiştir.
C) 311
y = 3x
Bu dikdörtgenlerin alanları sırası ile A₁, A₂, A3 ..... şek-
lindedir.
X
D) 312
E) 313
4.
5.
![Üslü İfadeler ve Denklemler (Üslü İfadeler)
10x + 1 = 5*+2
olduğuna göre, 2-1 ifadesinin eşiti aşağıdakilerden
hangisidir?
E) 4
6.
5.
A)
2
5
4
35
B)
5
2
2²₁2=5
2215
C) 2
min 5 m-n
O
DESC
D) 5
1
S
Test 58
+1
2²
E) 10
8.
Orta Düzey
(3x - 5)² = (2x + 1)²
eşitliği veriliyor.
Buna göre, x kaçtır?
A) 6
B) 4
C) 3](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230102151318415933-4360757.jpg?w=256)
Lise Matematik
Üslü İfadelerde İşlemlerÜslü İfadeler ve Denklemler (Üslü İfadeler)
10x + 1 = 5*+2
olduğuna göre, 2-1 ifadesinin eşiti aşağıdakilerden
hangisidir?
E) 4
6.
5.
A)
2
5
4
35
B)
5
2
2²₁2=5
2215
C) 2
min 5 m-n
O
DESC
D) 5
1
S
Test 58
+1
2²
E) 10
8.
Orta Düzey
(3x - 5)² = (2x + 1)²
eşitliği veriliyor.
Buna göre, x kaçtır?
A) 6
B) 4
C) 3
![eşleniği denir.
nuz.
5.
3.
1. 8 =
ise a, b, c sayılarının
doğru sıralaması aşağıdakilerden hangisidir?
b>a>c
a>c>b
A) a
9230
b=2²8 c=239
c>a>b
2. 3+2 = a ise 2-3*1+3-2¹ ifadesinin a
cinsinden değeri nedir?
B) 2a
4. 2ª = 18
3b = 28
chaub
D) 6a
b>c>a
A) 3
(3)¹²0 ()** ifadesinin değeri kaçtır?
4
c>b>a
2³ = x
3D = y veriliyor.
x y² = 67 ise a b kaçtır?
B) 4
D) 7
E) 12a
1. Kendimizi Sinayalım
C) 3a
19+2
(3) ¹+ ²a ( ² ) ²)
(-3) ²= ²0 (3) ²014) +
1+2a
(2) +-26
27
8
5° = 50 veriliyor. a, b, c sayılarının doğru
sıralaması aşağıdakilerden hangisidir?
A) a>b>c B) a>c>b C) b>c>a
D) c>a>b
E) c>b>a
0=24+2=18 c=52 +5² = 50
b=3³+1=28
E) 9
32
C) 6
1.4. ÜSLÜ VE KAREKÖKLÜ İFADELER
KAREKÖKLÜ İFADELER
6. Aşağıda verilen ifadelerden kaç tanesi
daima doğrudur?
• (-1)² = 1
• 2ª 2b = 2ab
3² 2³=60
•5² + 25 = 77
• 3* + 3 = 3***
(A)) 1
A) 1
(2) ²³-27
8
D) 4
136th
7. 2ª = 5, 5b = 7, 7° = 12 olmak üzere
ifadesinin değeri kaçtır?
D) 5
A) 7
(D) 10
A) a²b²
B) 2
8. a, b eN* olmak üzere a + b = 5 için ab
ifadesinin alabileceği en büyük değer ve
değer toplamı kaçtır?
en küç
B) 8
D) a¹b²
B) 2
A) 210
(D) 512
C) 3
E)
E) 5
B) 45
C)) 4
9. 3* = a, 2* = b veriliyor. Buna göre 162* in
a ve b türünden ifadesi nedir?
B) a³b²
C) 9
E) 12
2a-b-c
3
E) ab
10. 16³ sayısının %25 i aşağıdakilerden han-
gisi olamaz?
a b
C) 32²
E) 1024](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230102144026646343-3056624.jpg?w=256)
Lise Matematik
Üslü İfadelerde İşlemlereşleniği denir.
nuz.
5.
3.
1. 8 =
ise a, b, c sayılarının
doğru sıralaması aşağıdakilerden hangisidir?
b>a>c
a>c>b
A) a
9230
b=2²8 c=239
c>a>b
2. 3+2 = a ise 2-3*1+3-2¹ ifadesinin a
cinsinden değeri nedir?
B) 2a
4. 2ª = 18
3b = 28
chaub
D) 6a
b>c>a
A) 3
(3)¹²0 ()** ifadesinin değeri kaçtır?
4
c>b>a
2³ = x
3D = y veriliyor.
x y² = 67 ise a b kaçtır?
B) 4
D) 7
E) 12a
1. Kendimizi Sinayalım
C) 3a
19+2
(3) ¹+ ²a ( ² ) ²)
(-3) ²= ²0 (3) ²014) +
1+2a
(2) +-26
27
8
5° = 50 veriliyor. a, b, c sayılarının doğru
sıralaması aşağıdakilerden hangisidir?
A) a>b>c B) a>c>b C) b>c>a
D) c>a>b
E) c>b>a
0=24+2=18 c=52 +5² = 50
b=3³+1=28
E) 9
32
C) 6
1.4. ÜSLÜ VE KAREKÖKLÜ İFADELER
KAREKÖKLÜ İFADELER
6. Aşağıda verilen ifadelerden kaç tanesi
daima doğrudur?
• (-1)² = 1
• 2ª 2b = 2ab
3² 2³=60
•5² + 25 = 77
• 3* + 3 = 3***
(A)) 1
A) 1
(2) ²³-27
8
D) 4
136th
7. 2ª = 5, 5b = 7, 7° = 12 olmak üzere
ifadesinin değeri kaçtır?
D) 5
A) 7
(D) 10
A) a²b²
B) 2
8. a, b eN* olmak üzere a + b = 5 için ab
ifadesinin alabileceği en büyük değer ve
değer toplamı kaçtır?
en küç
B) 8
D) a¹b²
B) 2
A) 210
(D) 512
C) 3
E)
E) 5
B) 45
C)) 4
9. 3* = a, 2* = b veriliyor. Buna göre 162* in
a ve b türünden ifadesi nedir?
B) a³b²
C) 9
E) 12
2a-b-c
3
E) ab
10. 16³ sayısının %25 i aşağıdakilerden han-
gisi olamaz?
a b
C) 32²
E) 1024
![4. Ata'nın sayfaları 1'den n'ye kadar numaralandırılmış iki fark
roman kitabı vardır. Ata birinci kitabını okumaya başlıyor ve
sayfa numarası 2'nin pozitif tam sayı kuvveti olan sayfalara
geldiğinde o sayfayı okumadan o gün için okumasını
bitiriyor. Sonraki gün kaldığı yerden devam ediyor. İkinci
kitabını okuduğu günlerde ise sayfa numarası 3'ün pozitif
kuvveti olan sayfalara geldiğinde o gün için okumasını
sonlandırıyor.
Ata birinci kitabını dokuzuncu günde, ikinci kitabını
altıncı günde bitirdiğine göre, okumuş olduğu iki kitabın
sayfa sayıları toplamı en fazla kaçtır?
A) 510 B) 512 C) 1022
D) 1024 E) 1026
Diğer saufo](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230102130040457147-5215742.jpg?w=256)
Lise Matematik
Üslü İfadelerde İşlemler4. Ata'nın sayfaları 1'den n'ye kadar numaralandırılmış iki fark
roman kitabı vardır. Ata birinci kitabını okumaya başlıyor ve
sayfa numarası 2'nin pozitif tam sayı kuvveti olan sayfalara
geldiğinde o sayfayı okumadan o gün için okumasını
bitiriyor. Sonraki gün kaldığı yerden devam ediyor. İkinci
kitabını okuduğu günlerde ise sayfa numarası 3'ün pozitif
kuvveti olan sayfalara geldiğinde o gün için okumasını
sonlandırıyor.
Ata birinci kitabını dokuzuncu günde, ikinci kitabını
altıncı günde bitirdiğine göre, okumuş olduğu iki kitabın
sayfa sayıları toplamı en fazla kaçtır?
A) 510 B) 512 C) 1022
D) 1024 E) 1026
Diğer saufo
![€
2.
Aşağıda uzunluğu x18 birim olan bir tahta çubuk
verilmiştir.
x18 br
. Mehmet Usta tahtanın sağ tarafındaki ucundan
1 birim tahta kesmiştir.
• Kalan tahtaya x defa kesim yaparak çubuğu eşit
parçalara ayırmıştır.
. Son durumda Mehmet Usta'nın elinde her biri
15 birim olan tahta parçaları vardır.
B) 226
Buna göre tahta parçasının ilk durumdaki uzunluğu
kaç birimdir?
A) 225
C) 255
4. Bir
ad
2
D) 256
257
E](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230102120248403141-1506618.jpg?w=256)
Lise Matematik
Üslü İfadelerde İşlemler€
2.
Aşağıda uzunluğu x18 birim olan bir tahta çubuk
verilmiştir.
x18 br
. Mehmet Usta tahtanın sağ tarafındaki ucundan
1 birim tahta kesmiştir.
• Kalan tahtaya x defa kesim yaparak çubuğu eşit
parçalara ayırmıştır.
. Son durumda Mehmet Usta'nın elinde her biri
15 birim olan tahta parçaları vardır.
B) 226
Buna göre tahta parçasının ilk durumdaki uzunluğu
kaç birimdir?
A) 225
C) 255
4. Bir
ad
2
D) 256
257
E
![||x+4/+al=10
denklemini sağlayan 2 farklı x değeri olduğuna
göre, a nin en geniş değer aralığını bulunuz.
1x71ta--10
X+4-10-9
1x+4/+a=116
1x+41 =10-a
X+4=104
X+4=0-10
1.60 2. {-4, 14) 3.
4a
3
4. (-10, 10)
XIGE TO 40](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230101220705334821-4806478.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Üslü İfadelerde İşlemler||x+4/+al=10
denklemini sağlayan 2 farklı x değeri olduğuna
göre, a nin en geniş değer aralığını bulunuz.
1x71ta--10
X+4-10-9
1x+4/+a=116
1x+41 =10-a
X+4=104
X+4=0-10
1.60 2. {-4, 14) 3.
4a
3
4. (-10, 10)
XIGE TO 40
![2
5. Beril, evinin bahçesine bir bambu ağacı dikecektir. Diki
meden önce bir miktar uzunluğa sahip olan ağacın n. gü
sonunda boyu metre cinsinden f(n)=√x n+y ifadesi i
modelleniyor. (x ve y gerçel sayı)
√x+y
Örneğin, ağaç dikildikten 1. gün sonunda boyu √
re olmaktadır.
Beril, 2. gün sonunda destek için ağaçtan 2 metre uzaklık
taki bir A noktasına 5 metrelik bir halat sabitliyor ve halat
diğer ucunu ağacın tepesine bağlıyor. Halat, esnek olmak
la birlikte en fazla 10 metre uzunluğa ulaştığında kopuyor
sonam
(96m
A
2m
Şekil I
Büyümede 2. gün
sonundaki durum
B2
2x ty
O
A
70
B
2m
Şekil II
Büyümede 6. gün
sonundaki durum
COUN 14
cosp 10
me
B6
Halatla zemin arasındaki açı 2. gün sonunda a, 6. gün so
nunda B'dır.
^ +
cosa-secß = 1,4
D) 15
O
olduğuna göre; Beril'in bağladığı halat, ağaç büyürken
kaçıncı günden sonra kopar?
A) 12
B) 13
C) 14
7.
E)](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230101193826390849-1779599.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Üslü İfadelerde İşlemler2
5. Beril, evinin bahçesine bir bambu ağacı dikecektir. Diki
meden önce bir miktar uzunluğa sahip olan ağacın n. gü
sonunda boyu metre cinsinden f(n)=√x n+y ifadesi i
modelleniyor. (x ve y gerçel sayı)
√x+y
Örneğin, ağaç dikildikten 1. gün sonunda boyu √
re olmaktadır.
Beril, 2. gün sonunda destek için ağaçtan 2 metre uzaklık
taki bir A noktasına 5 metrelik bir halat sabitliyor ve halat
diğer ucunu ağacın tepesine bağlıyor. Halat, esnek olmak
la birlikte en fazla 10 metre uzunluğa ulaştığında kopuyor
sonam
(96m
A
2m
Şekil I
Büyümede 2. gün
sonundaki durum
B2
2x ty
O
A
70
B
2m
Şekil II
Büyümede 6. gün
sonundaki durum
COUN 14
cosp 10
me
B6
Halatla zemin arasındaki açı 2. gün sonunda a, 6. gün so
nunda B'dır.
^ +
cosa-secß = 1,4
D) 15
O
olduğuna göre; Beril'in bağladığı halat, ağaç büyürken
kaçıncı günden sonra kopar?
A) 12
B) 13
C) 14
7.
E)
![2. Bir bakteri popülasyonunda 1 saat sonraki bakteri sayısı,
P(1) = 60.64 +
bağıntısıyla verilmiştir.
Buna göre, 5 saat sonunda bu bakteri popülasyonun-
daki bakteri sayısı kaçtır?
A) 480 B) 960
C) 1720
D) 1800
E) 1920](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230101171828341394-877465.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Üslü İfadelerde İşlemler2. Bir bakteri popülasyonunda 1 saat sonraki bakteri sayısı,
P(1) = 60.64 +
bağıntısıyla verilmiştir.
Buna göre, 5 saat sonunda bu bakteri popülasyonun-
daki bakteri sayısı kaçtır?
A) 480 B) 960
C) 1720
D) 1800
E) 1920
![16.
4
2
2
2
14 8
8 4 2
3 27 3
3
12 9
27 3
1
A) 10
I. şekil
I., II. ve III. şekillerdeki kırmızı kutulardaki sayı
ile etrafındaki dokuz kutudaki sayılar arasında bir
kural verilmiştir.
Bu kurallara göre, x kaçtır?
B) 11 C) 12
5 25 25
125 x
5
25 25 1
II. şekil
III. şekil
D) 13 E) 14](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230101165302504202-4860925.jpg?w=256)
Lise Matematik
Üslü İfadelerde İşlemler16.
4
2
2
2
14 8
8 4 2
3 27 3
3
12 9
27 3
1
A) 10
I. şekil
I., II. ve III. şekillerdeki kırmızı kutulardaki sayı
ile etrafındaki dokuz kutudaki sayılar arasında bir
kural verilmiştir.
Bu kurallara göre, x kaçtır?
B) 11 C) 12
5 25 25
125 x
5
25 25 1
II. şekil
III. şekil
D) 13 E) 14
![N. P(x-2) = x². Q(x + 1) + 3x - 1
LX-1
eşitliği veriliyor.
Q(x) polinomunun x - 2 ile bölümünden kalan 3 oldu-
ğuna göre, P(x) polinomunun x + 1 ile bölümünden
kalan kaçtır?
A) 1
(9 (4)
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230101151434963941-4955927.jpg?w=256)
Lise Matematik
Üslü İfadelerde İşlemlerN. P(x-2) = x². Q(x + 1) + 3x - 1
LX-1
eşitliği veriliyor.
Q(x) polinomunun x - 2 ile bölümünden kalan 3 oldu-
ğuna göre, P(x) polinomunun x + 1 ile bölümünden
kalan kaçtır?
A) 1
(9 (4)
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
![ACIL MATEMATIK
Buna göre, a ile b aras
hangisine eşittir?
Aa-b=2
P13ED
0=(3-11
20+1
0=2
20+T
-
-B)a+b=0
b-a=1
1.C
HR
7.P
13-+119 - 16-1
6-1
4
72²1²2-69-10-1
4-4
b-L
= 4.2-4²-4²
a
(2-1).4 = 4
9
b-1
6-1
e) a-b..
-E) 2a - b = 1
6-9= L
6-1=9
b-1
=(
12. Katsayıları geometrik, dereceleri ise aritmetik bir dizi oluş.
turan,
P(x) = 1 + 2x³ + 4x6 + 8x9...
polinomunun x + 1 ile bölümünden kalan 171 dir.
Buna göre, P(x) polinomunun derecesi kaçtır?
A) 24
B) 21
C) 18
D) 15
2.
3.A
12
E) 12](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230101122926876521-583374.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Üslü İfadelerde İşlemlerACIL MATEMATIK
Buna göre, a ile b aras
hangisine eşittir?
Aa-b=2
P13ED
0=(3-11
20+1
0=2
20+T
-
-B)a+b=0
b-a=1
1.C
HR
7.P
13-+119 - 16-1
6-1
4
72²1²2-69-10-1
4-4
b-L
= 4.2-4²-4²
a
(2-1).4 = 4
9
b-1
6-1
e) a-b..
-E) 2a - b = 1
6-9= L
6-1=9
b-1
=(
12. Katsayıları geometrik, dereceleri ise aritmetik bir dizi oluş.
turan,
P(x) = 1 + 2x³ + 4x6 + 8x9...
polinomunun x + 1 ile bölümünden kalan 171 dir.
Buna göre, P(x) polinomunun derecesi kaçtır?
A) 24
B) 21
C) 18
D) 15
2.
3.A
12
E) 12
![biçiminde topladığına göre, B kaçtır?
A) 9
B) 8
C) 7
D) 6
E) 5
2. Ateş ve Ece bir sayı oyunu oynamaktadır. Bu oyunda,
Ateş iki sayı söylemektedir. Ece, Ateş'in söylediği ilk
sayıyı taban ikinci sayıyı üs olarak alıp 1. adımda bir say
elde etmektedir. Ece, bundan sonraki her adımda bir
önceki adımda elde ettiği sayıyı taban, Ateş'in söylediği
ikinci sayıyı üs olarak almakta ve bu düzeni bu şekilde
devam ettirmektedir.
Örneğin, Ateş 2 ve 3 sayılarını söylediğinde Ece 1.
adımda 23 sayısını, 2. adımda ise 8³
etmektedir.
sayısını elde
Buna göre, Ateş'in söylediği iki sayı da 3 olduğunda
Ece kaçıncı adımda 2727
sayısını elde eder?
A) 4
B) 5
C) 6
D) 7
E) 8
1-SS.34TYT04](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230101121505062033-2090289.jpg?w=256)
Lise Matematik
Üslü İfadelerde İşlemlerbiçiminde topladığına göre, B kaçtır?
A) 9
B) 8
C) 7
D) 6
E) 5
2. Ateş ve Ece bir sayı oyunu oynamaktadır. Bu oyunda,
Ateş iki sayı söylemektedir. Ece, Ateş'in söylediği ilk
sayıyı taban ikinci sayıyı üs olarak alıp 1. adımda bir say
elde etmektedir. Ece, bundan sonraki her adımda bir
önceki adımda elde ettiği sayıyı taban, Ateş'in söylediği
ikinci sayıyı üs olarak almakta ve bu düzeni bu şekilde
devam ettirmektedir.
Örneğin, Ateş 2 ve 3 sayılarını söylediğinde Ece 1.
adımda 23 sayısını, 2. adımda ise 8³
etmektedir.
sayısını elde
Buna göre, Ateş'in söylediği iki sayı da 3 olduğunda
Ece kaçıncı adımda 2727
sayısını elde eder?
A) 4
B) 5
C) 6
D) 7
E) 8
1-SS.34TYT04