Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Asal Çarpanlar ve Tam Bölenler Soruları

8.
Dört basamaklı abcd sayısında iki basamaklı ab ile cd sayıları
arasında bulunan asal sayıların adedine abcd sayısının
asallık derecesi denir.
37
Örneğin;
1227 sayısında 12 ve 27 sayıları arasında 13, 17, 19, 23 asal
sayıları bulunduğundan aralık derecesi 4'tür.
Buna göre, asallık derecesi 9 olan en küçük abcd
sayısının rakamları toplamı kaçtır?
A) 10 B) 9 C) 8 D) 7
E) 6
1041
1 13 17 19 23 29 31 37 41
Lise Matematik
Asal Çarpanlar ve Tam Bölenler
8. Dört basamaklı abcd sayısında iki basamaklı ab ile cd sayıları arasında bulunan asal sayıların adedine abcd sayısının asallık derecesi denir. 37 Örneğin; 1227 sayısında 12 ve 27 sayıları arasında 13, 17, 19, 23 asal sayıları bulunduğundan aralık derecesi 4'tür. Buna göre, asallık derecesi 9 olan en küçük abcd sayısının rakamları toplamı kaçtır? A) 10 B) 9 C) 8 D) 7 E) 6 1041 1 13 17 19 23 29 31 37 41
p ve q asal sayılarının arasındaki fark 4 ise (p, q) ikilisine bir “kuzen asal çifti" denir. 
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi bir kuzen asal çiftin toplamı olamaz? 
A) 18 
B) 30 
C) 42 
D) 66 
E) 78
Lise Matematik
Asal Çarpanlar ve Tam Bölenler
p ve q asal sayılarının arasındaki fark 4 ise (p, q) ikilisine bir “kuzen asal çifti" denir. Buna göre, aşağıdakilerden hangisi bir kuzen asal çiftin toplamı olamaz? A) 18 B) 30 C) 42 D) 66 E) 78
3.
Pozitif bir a tam sayısının, hem kendisini hem de ra-
kamları toplamını bölen bir asal sayı varsa a ya “çifte
bölenli” sayı denir.
Örneğin:
399 bir çifte bölenli sayıdır. Çünkü 7 asal sayısı 399
sayısını ve rakam toplamı olan 21 sayısını böler.
1
2
Buna göre kaç farklı A rakamı için üç basamaklı
A07 sayısı "Çifte bölenli bir sayıdır?
A) 2
BY3
C4
D) 5
E) 6
tot
2014
Lise Matematik
Asal Çarpanlar ve Tam Bölenler
3. Pozitif bir a tam sayısının, hem kendisini hem de ra- kamları toplamını bölen bir asal sayı varsa a ya “çifte bölenli” sayı denir. Örneğin: 399 bir çifte bölenli sayıdır. Çünkü 7 asal sayısı 399 sayısını ve rakam toplamı olan 21 sayısını böler. 1 2 Buna göre kaç farklı A rakamı için üç basamaklı A07 sayısı "Çifte bölenli bir sayıdır? A) 2 BY3 C4 D) 5 E) 6 tot 2014
8.
(2a + b) ile (3a - c) aralarında asal sayılardır.
10a = 7b + 8C
olduğuna göre, 3b + 2c kaçtır?
A) 19
B) 17
C) 14
D) 10
E) 8
E 42
Lise Matematik
Asal Çarpanlar ve Tam Bölenler
8. (2a + b) ile (3a - c) aralarında asal sayılardır. 10a = 7b + 8C olduğuna göre, 3b + 2c kaçtır? A) 19 B) 17 C) 14 D) 10 E) 8 E 42
2.
30!
bir tam sayı ise,
24
x doğal sayısının alabileceği en büyük
değer kaçtır?
A) 8
D) 15 E) 1
C) 14
6
Lise Matematik
Asal Çarpanlar ve Tam Bölenler
2. 30! bir tam sayı ise, 24 x doğal sayısının alabileceği en büyük değer kaçtır? A) 8 D) 15 E) 1 C) 14 6
120 sayısının kaç tane pozitif çift tam sayı böleni vardır?
Lise Matematik
Asal Çarpanlar ve Tam Bölenler
120 sayısının kaç tane pozitif çift tam sayı böleni vardır?
5
4.
p, q ve p + q + p q asal sayıdır.
Buna göre,
I. Bu üç sayının toplamı en az 23 tür.
II
. Üçü de farklı sayıdır.
III. En büyük sayı ile en küçük sayı arasındaki fark
tek sayıdır.
ifadelerinden hangileri her zaman doğrudur?
A) Yalnız
B) Yalnız II
C) Yalnız III
D) II ve III
E) I, II ve III
Lise Matematik
Asal Çarpanlar ve Tam Bölenler
5 4. p, q ve p + q + p q asal sayıdır. Buna göre, I. Bu üç sayının toplamı en az 23 tür. II . Üçü de farklı sayıdır. III. En büyük sayı ile en küçük sayı arasındaki fark tek sayıdır. ifadelerinden hangileri her zaman doğrudur? A) Yalnız B) Yalnız II C) Yalnız III D) II ve III E) I, II ve III
Di 12:22
Hoc Webde
MATEMATI
98-10+1 = US
"Daima sizinle"
BILG
kosx
UUHI
GEOMETRI
GEOMETRO
TÜRKÇE
MATEMY OSS
CORRES
KÜMELER
TTARIH KPSS
%89
TARİH GEOMETRI
TURKCE
TÜRKÇE
TARİH MATEMATIK
TARİH
MATEMATIK
GEOMETRİ
I
GÜNCEL BİLGİLER
KPSS
99-12+
TİP - 11 3
COGRAFY
TRRIH KPSS
+1=30
N
HALKCILIK
SWEATION, FORMA
LAIKLIK
IK VE BİLİMSELLIK, DIN VE
OZOORLOGO
LERİ
F
INKILAPÇILIK
MODEM, TIRARASI
İki basamaklı doğal sayıların kaç tanesi 2 ile bölündü-
ğü hâlde 3 ile bölünmez?
E) 50
D) 40
C) 35
A
B
DEVLETÇİLİK
T
C
IZ
COK PARTI
CUMHURİYETÇİLİK
ULUSAL EGEMENLİK, ULUSALIRADI
MILLIYETÇILIKO
SAL BAĞIMSIZLIK ULUSAL
UWAGA BARIS
G
A) 30 B) 45
A= Sx (108x598
198, x=2k
A B = Sxi 110 x
xxk
x+y=1
Lise Matematik
Asal Çarpanlar ve Tam Bölenler
Di 12:22 Hoc Webde MATEMATI 98-10+1 = US "Daima sizinle" BILG kosx UUHI GEOMETRI GEOMETRO TÜRKÇE MATEMY OSS CORRES KÜMELER TTARIH KPSS %89 TARİH GEOMETRI TURKCE TÜRKÇE TARİH MATEMATIK TARİH MATEMATIK GEOMETRİ I GÜNCEL BİLGİLER KPSS 99-12+ TİP - 11 3 COGRAFY TRRIH KPSS +1=30 N HALKCILIK SWEATION, FORMA LAIKLIK IK VE BİLİMSELLIK, DIN VE OZOORLOGO LERİ F INKILAPÇILIK MODEM, TIRARASI İki basamaklı doğal sayıların kaç tanesi 2 ile bölündü- ğü hâlde 3 ile bölünmez? E) 50 D) 40 C) 35 A B DEVLETÇİLİK T C IZ COK PARTI CUMHURİYETÇİLİK ULUSAL EGEMENLİK, ULUSALIRADI MILLIYETÇILIKO SAL BAĞIMSIZLIK ULUSAL UWAGA BARIS G A) 30 B) 45 A= Sx (108x598 198, x=2k A B = Sxi 110 x xxk x+y=1
56 sayısının sağına kaç tane sıfır rakamı yazılırsa oluşan sayının asal olmayan pozitif tam sayı bölen sayısı 105 olur?
A) 5
B) 6
C) 7
D)8
E) 9
Lise Matematik
Asal Çarpanlar ve Tam Bölenler
56 sayısının sağına kaç tane sıfır rakamı yazılırsa oluşan sayının asal olmayan pozitif tam sayı bölen sayısı 105 olur? A) 5 B) 6 C) 7 D)8 E) 9
sayısının asal olmasını sağlayan x tam sayılarının top-
alnız III
12.
13x2 + 16x - 12
2.
lamı kaçtır?
A) -8
B) -9
C) -10
D) -11 E)-12
akiler-
Lise Matematik
Asal Çarpanlar ve Tam Bölenler
sayısının asal olmasını sağlayan x tam sayılarının top- alnız III 12. 13x2 + 16x - 12 2. lamı kaçtır? A) -8 B) -9 C) -10 D) -11 E)-12 akiler-
9.
A ve x doğal sayılar olmak üzere
49! + 48! = 5*:A eşitliğini sağlayan kaç farklı x doğal
%3D
sayısı vardır?
A) 11
B) 12
C) 13
D) 14
E) 15
48!(49
45/5
Lise Matematik
Asal Çarpanlar ve Tam Bölenler
9. A ve x doğal sayılar olmak üzere 49! + 48! = 5*:A eşitliğini sağlayan kaç farklı x doğal %3D sayısı vardır? A) 11 B) 12 C) 13 D) 14 E) 15 48!(49 45/5
13,
alth
Cok
2x2 - 5xy = 8
y? 4-6xy = 9
olduğuna göre, 2x - y) ifadesinin değeri kaçtır?
A) 5
B) 6
C) 7
D) 8
E) 9
2..
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Matematik
Asal Çarpanlar ve Tam Bölenler
13, alth Cok 2x2 - 5xy = 8 y? 4-6xy = 9 olduğuna göre, 2x - y) ifadesinin değeri kaçtır? A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9 2.. Diğer sayfaya geçiniz.
6.
ABC üç basamaklı, AB, BC ve AC iki basamaklı
doğal sayılar olmak üzere,
ABC = AB + BC- AC
%3D
ABC = AB- BC - AC
%3D
biçiminde işlemler tanımlanıyor.
Örneğin
218 = 21 + 18 - 28 = 11
%3D
%3D
413 = 41-13 - 43 =- 15 tir.
%3D
Buna göre,
4AB - AB3 = 95
%3D
eşitliğini sağlayan A ve B değerleri için A B
çarpımt kaçtır?
A) 12 B) 15 C) 18 D) 20
E) 24
tart6-0-s
yoru
1oa t96
+9b=89
100
Lise Matematik
Asal Çarpanlar ve Tam Bölenler
6. ABC üç basamaklı, AB, BC ve AC iki basamaklı doğal sayılar olmak üzere, ABC = AB + BC- AC %3D ABC = AB- BC - AC %3D biçiminde işlemler tanımlanıyor. Örneğin 218 = 21 + 18 - 28 = 11 %3D %3D 413 = 41-13 - 43 =- 15 tir. %3D Buna göre, 4AB - AB3 = 95 %3D eşitliğini sağlayan A ve B değerleri için A B çarpımt kaçtır? A) 12 B) 15 C) 18 D) 20 E) 24 tart6-0-s yoru 1oa t96 +9b=89 100
MATEMATIK
-000
272
272 cm2
21
2.
234
32
272
32
34
2.
Melis 272 cm alana sahip dikdörtgen biçimindeki kartonun tamamını kullanarak 4 tane eşit alana sahip dikdört-
gen elde ediyor. Bu dikdörtgenler ile kenarları çakışacak biçimde ortadaki kırmızı karesel alanı en küçük alana sa-
hip bir çerçeve elde etmek istiyor.
Buna göre, yukarıdaki özelliklere sahip bir çerçeve elde edildiğinde, köşe kısımlarda üst üste gelen karton-
ların (mavi bölgeler) birer yüzünün alanları toplamı kaçtır?
240
A) 17
B) 64
2. EKG: Elektro kalp grafisi demek olup, bu arafikte ver alan iki farklı cizai gratiğinin cakırma unrndiği luoim
C68
tanın olao t
D) 289
AI
AI
1.
Lise Matematik
Asal Çarpanlar ve Tam Bölenler
MATEMATIK -000 272 272 cm2 21 2. 234 32 272 32 34 2. Melis 272 cm alana sahip dikdörtgen biçimindeki kartonun tamamını kullanarak 4 tane eşit alana sahip dikdört- gen elde ediyor. Bu dikdörtgenler ile kenarları çakışacak biçimde ortadaki kırmızı karesel alanı en küçük alana sa- hip bir çerçeve elde etmek istiyor. Buna göre, yukarıdaki özelliklere sahip bir çerçeve elde edildiğinde, köşe kısımlarda üst üste gelen karton- ların (mavi bölgeler) birer yüzünün alanları toplamı kaçtır? 240 A) 17 B) 64 2. EKG: Elektro kalp grafisi demek olup, bu arafikte ver alan iki farklı cizai gratiğinin cakırma unrndiği luoim C68 tanın olao t D) 289 AI AI 1.
6n=228
b.
A ve B pozitif tam sayılardır. O
A sayısının pozitif tam bölenlerinin toplamı ile B sayısının
negatif tam bölenlerinin toplamı toplanırsa sonuç
M oluyor.
B sayısının doğal sayı bölenlerinin toplamı, A sayısının
negatif tam bölenlerinin toplamından N fazladır.
Buna göre, A sayısının doğal sayı bölenlerinin toplamı-
nin M ve N türünden eşiti nedir?
aNt
C) N – M
m A) M + N
B) M-N
M+N
D)
M-N
E)
ONT=M-b
N.
+b"=M
6Nt= a"-+N
1.A 2.A 3.D
%3D
cDört
es
4.
2]
Lise Matematik
Asal Çarpanlar ve Tam Bölenler
6n=228 b. A ve B pozitif tam sayılardır. O A sayısının pozitif tam bölenlerinin toplamı ile B sayısının negatif tam bölenlerinin toplamı toplanırsa sonuç M oluyor. B sayısının doğal sayı bölenlerinin toplamı, A sayısının negatif tam bölenlerinin toplamından N fazladır. Buna göre, A sayısının doğal sayı bölenlerinin toplamı- nin M ve N türünden eşiti nedir? aNt C) N – M m A) M + N B) M-N M+N D) M-N E) ONT=M-b N. +b"=M 6Nt= a"-+N 1.A 2.A 3.D %3D cDört es 4. 2]
2019-2020 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ŞEHİT BORA ÇELİK ANADOLU LİS
9.SINIF 2. DÖNEM 1.YAZILI SORULARI
MATEMATİK
SORU1: 2* =a olduğuna göre, 324* in a ve b türünden eşitini yazınız.
3*=b
Lise Matematik
Asal Çarpanlar ve Tam Bölenler
2019-2020 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ŞEHİT BORA ÇELİK ANADOLU LİS 9.SINIF 2. DÖNEM 1.YAZILI SORULARI MATEMATİK SORU1: 2* =a olduğuna göre, 324* in a ve b türünden eşitini yazınız. 3*=b