Birinci Dereceden Denklemler ve Eşitsizlikler Soruları
![a, b, c ve d sıfırdan farklı gerçel sayılardır.
x2 + ax + b = 0 denkleminin çözüm kümesi: {c, d}
,
+2
2
ts
+ cx + d = 0 denkleminin çözüm kümesi: {a, b}
olduğuna göre, a + b +c+d toplamı kaçtır?
E)-2
D) -1
C) O
B) 1
A) 2](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211227164035268429-4027766.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Birinci Dereceden Denklemler ve Eşitsizliklera, b, c ve d sıfırdan farklı gerçel sayılardır.
x2 + ax + b = 0 denkleminin çözüm kümesi: {c, d}
,
+2
2
ts
+ cx + d = 0 denkleminin çözüm kümesi: {a, b}
olduğuna göre, a + b +c+d toplamı kaçtır?
E)-2
D) -1
C) O
B) 1
A) 2
![2
24. Bir pastaneci, sattığı tatlıları paketiemek için kullandığı
40 gr ağırligindaki küçük kutuların her birini 3 TLye,
60 gram ağırlığındaki büyük kutuların her birini 5 TL ye
satın almıştır.
Bu pastanecí, 1 kg baklava satın almak steven bir
müşteriye, baklavayı kutuyla birlikte aşağıdaki biçimde
tartıp verirken musteriden ka baklavanın parasını
almaktadır.
Küçük Kutu
Büyük Kutu
Pastane
Pastane
1000 gr
1000 gr
Şekil - 1
Şekil - 1
Bu pastaneci 1 kg baklavayı şekil - I'deki küçük kutuyla
satarsa kutunun satışından kâr etmektedir, şekil - I'deki
büyük kutuyla satarsa kutunun satışından zarar
etmektedir.
Buna göre, 1 kg baklavanin fiyatı kaç TL olabili
A) 75 B) 80 C) 85 D) 90 E) 95
302](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211226161819035498-3700015.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Birinci Dereceden Denklemler ve Eşitsizlikler2
24. Bir pastaneci, sattığı tatlıları paketiemek için kullandığı
40 gr ağırligindaki küçük kutuların her birini 3 TLye,
60 gram ağırlığındaki büyük kutuların her birini 5 TL ye
satın almıştır.
Bu pastanecí, 1 kg baklava satın almak steven bir
müşteriye, baklavayı kutuyla birlikte aşağıdaki biçimde
tartıp verirken musteriden ka baklavanın parasını
almaktadır.
Küçük Kutu
Büyük Kutu
Pastane
Pastane
1000 gr
1000 gr
Şekil - 1
Şekil - 1
Bu pastaneci 1 kg baklavayı şekil - I'deki küçük kutuyla
satarsa kutunun satışından kâr etmektedir, şekil - I'deki
büyük kutuyla satarsa kutunun satışından zarar
etmektedir.
Buna göre, 1 kg baklavanin fiyatı kaç TL olabili
A) 75 B) 80 C) 85 D) 90 E) 95
302
![14. 48 basamaklı bir merdivenin basamakları aşağıdan yuka-
nya dogru 1'den 48'e kadar olan doğal sayılarla numara-
landinliyor.
Yusuf, bu merdiveni Önce her adımda 3 basamak atacak
şekilde çıkıp sonra her adımda 2 basamak atacak şekilde
iniyor.
1
Yusuf un attığı adım sayısı olmak üzere,
f:x - "Yusuf'un x. adimda kaçıncı basamakta
olduğu
biçiminde bir t fonksiyonu tanımlanıyor.
Buna göre, t fonksiyonu aşağıdakilerden hangisidir?
3x, 0 <XS 12
A) f(x) =
40-X. 12<x< 18
B) = 3x
I wilm
2x 0 SX S16
C) (x) =
40-2x, 16 SXS 24
2 al
DY = 3x(x + 1)
3x
0 SX S16
TEMATIK
E d
80-2x, 16 <x S40
2 scom
ARLIC](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211231120417198599-3048192.jpg?w=256)
Lise Matematik
Birinci Dereceden Denklemler ve Eşitsizlikler14. 48 basamaklı bir merdivenin basamakları aşağıdan yuka-
nya dogru 1'den 48'e kadar olan doğal sayılarla numara-
landinliyor.
Yusuf, bu merdiveni Önce her adımda 3 basamak atacak
şekilde çıkıp sonra her adımda 2 basamak atacak şekilde
iniyor.
1
Yusuf un attığı adım sayısı olmak üzere,
f:x - "Yusuf'un x. adimda kaçıncı basamakta
olduğu
biçiminde bir t fonksiyonu tanımlanıyor.
Buna göre, t fonksiyonu aşağıdakilerden hangisidir?
3x, 0 <XS 12
A) f(x) =
40-X. 12<x< 18
B) = 3x
I wilm
2x 0 SX S16
C) (x) =
40-2x, 16 SXS 24
2 al
DY = 3x(x + 1)
3x
0 SX S16
TEMATIK
E d
80-2x, 16 <x S40
2 scom
ARLIC
![56. I. x=0 doğrusunun eğimi O'dır.
II. y=0 doğrusunun eğimi tanımsızdır.
III. x+y=0 doğrusunun eğimi (-1)'dir.
Yukarıda verilen ifadelerden hangisi
ya da hangileri doğrudur?
A) Yalnız! B) I ve II C) I ve III
D) Yalnız III E) I, II ve III](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211226134853720393-1356196.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Birinci Dereceden Denklemler ve Eşitsizlikler56. I. x=0 doğrusunun eğimi O'dır.
II. y=0 doğrusunun eğimi tanımsızdır.
III. x+y=0 doğrusunun eğimi (-1)'dir.
Yukarıda verilen ifadelerden hangisi
ya da hangileri doğrudur?
A) Yalnız! B) I ve II C) I ve III
D) Yalnız III E) I, II ve III
![Çarpanlara Ayırmc
1.
a, b, c sıfırdan farklı gerçel sayılar ve
4.
a + b + c + ab = 0
olduğuna göre,
ab + ac + bc + c2
abc
ifadesinin sadeleştirilmiş biçimi aşağıdakilerden han-
gisidir?
A) 1-a
1-b
)
I-c
B) 15
c)
C
a
E)
olo
D) by
in bn
nad naised
Lab](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211227200207394897-4150629.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Birinci Dereceden Denklemler ve EşitsizliklerÇarpanlara Ayırmc
1.
a, b, c sıfırdan farklı gerçel sayılar ve
4.
a + b + c + ab = 0
olduğuna göre,
ab + ac + bc + c2
abc
ifadesinin sadeleştirilmiş biçimi aşağıdakilerden han-
gisidir?
A) 1-a
1-b
)
I-c
B) 15
c)
C
a
E)
olo
D) by
in bn
nad naised
Lab
![A)
1
8
)
B)
1
D)
E)
c)
A-
40
ylar
am
C) 450
Bir öğrenci
6
odalarında
barinma üc
4.
Bu odala
-1
öğrenci
yerleşin
1
diğerin
Buna
ödedi
1. 36
ni
e
II. 38
Kız öğrenci sayısının, erkek öğrenci sayısının 2 katı olduğu
bir sınıftaki öğrencilerin tamamıyla üç farklı yarışma ekibi
oluşturulmuştur. Bu sınıftaki bir öğrenci yalnız bir ekipde
bulunmaktadır.
Bu üç ekipteki öğrenci sayıları ile ilgili aşağıdakiler
biliniyor:
Her ekipteki erkek öğrenci sayısı birbirine eşittir.
Ekiplerin birindeki kız öğrenci sayısı aynı ekipteki
erkek öğrenci sayısının 3 katına eşittir.
• Bir ekipteki toplam öğrenci sayısı, başka bir ekipteki
toplam öğrenci sayısının 2 katına eşittir.
Oluşturulan üç ekibin hiçbirinde kız öğrenci sayısı
ile
erkek öğrenci sayısı eşit olmadığına göre, bu siniftaki
öğrenci sayısı en az kaçtır?
A) 27
B) 30 C) 33
E) 39
1-E 2-E 3-3 4-A ©
bu
değ
E) 19
A) Y
D) 36
ard
168](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211227062954405605-1215975.jpg?w=256)
Lise Matematik
Birinci Dereceden Denklemler ve EşitsizliklerA)
1
8
)
B)
1
D)
E)
c)
A-
40
ylar
am
C) 450
Bir öğrenci
6
odalarında
barinma üc
4.
Bu odala
-1
öğrenci
yerleşin
1
diğerin
Buna
ödedi
1. 36
ni
e
II. 38
Kız öğrenci sayısının, erkek öğrenci sayısının 2 katı olduğu
bir sınıftaki öğrencilerin tamamıyla üç farklı yarışma ekibi
oluşturulmuştur. Bu sınıftaki bir öğrenci yalnız bir ekipde
bulunmaktadır.
Bu üç ekipteki öğrenci sayıları ile ilgili aşağıdakiler
biliniyor:
Her ekipteki erkek öğrenci sayısı birbirine eşittir.
Ekiplerin birindeki kız öğrenci sayısı aynı ekipteki
erkek öğrenci sayısının 3 katına eşittir.
• Bir ekipteki toplam öğrenci sayısı, başka bir ekipteki
toplam öğrenci sayısının 2 katına eşittir.
Oluşturulan üç ekibin hiçbirinde kız öğrenci sayısı
ile
erkek öğrenci sayısı eşit olmadığına göre, bu siniftaki
öğrenci sayısı en az kaçtır?
A) 27
B) 30 C) 33
E) 39
1-E 2-E 3-3 4-A ©
bu
değ
E) 19
A) Y
D) 36
ard
168
![26.
D
C
ab
A
ba
B
Şekildeki ABCD dikdörtgeni şeklindeki bahçenin uzun ke-
narı ba metre, kısa kenari ab metredir.
Bu bahçenin çevresine bir sıra tel döşenecektir. Telin uzun-
luğu metre türünden üç basamaklı bir doğal sayıdır.
ab ve ba iki basamaklı doğal sayılar olduğuna göre, te-
lin uzunluğunun alabileceği kaç farklı doğal sayı değeri
vardır?
A) 11
B) 12
C) 13
D) 14
E) 15](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211225205013051048-3622429.jpg?w=256)
Lise Matematik
Birinci Dereceden Denklemler ve Eşitsizlikler26.
D
C
ab
A
ba
B
Şekildeki ABCD dikdörtgeni şeklindeki bahçenin uzun ke-
narı ba metre, kısa kenari ab metredir.
Bu bahçenin çevresine bir sıra tel döşenecektir. Telin uzun-
luğu metre türünden üç basamaklı bir doğal sayıdır.
ab ve ba iki basamaklı doğal sayılar olduğuna göre, te-
lin uzunluğunun alabileceği kaç farklı doğal sayı değeri
vardır?
A) 11
B) 12
C) 13
D) 14
E) 15
![4762
6.
7 + (ak + 1)x+k=0
f+(2k-1)x+ ZK = 0
denklemlerinin birer kökü ortaktır.
Buna göre, Knin alabileceği değerlerden biri aşağıda-
kilerden hangisidir?
5
3
1
3
A)
B)
C)
D)
E)
2
2
2
2
2
- 1 / 1
77
Soru Bankası
ub](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211226100815429624-2011115.jpg?w=256)
Lise Matematik
Birinci Dereceden Denklemler ve Eşitsizlikler4762
6.
7 + (ak + 1)x+k=0
f+(2k-1)x+ ZK = 0
denklemlerinin birer kökü ortaktır.
Buna göre, Knin alabileceği değerlerden biri aşağıda-
kilerden hangisidir?
5
3
1
3
A)
B)
C)
D)
E)
2
2
2
2
2
- 1 / 1
77
Soru Bankası
ub
![SORAR
10.6
Rasyonel s
10 IV
Yukanda verilen cetvelin sağ ve sol tarafındaki boşluk-
ların uzunlukları eşittir.
Cetvelde 10-11 arası dört eşit parçaya ayrılmıştır.
Cetvel işaretli yerden iki parçaya ayrıldığında uzun
parçanın uzunluğu, kısa parçanın uzunluğundan kaç
cm fazladır?
A) 8,5 B) 8,25 C) 7,75 D) 7,5 E) 7,25](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211230131426477657-3778941.jpg?w=256)
Lise Matematik
Birinci Dereceden Denklemler ve EşitsizliklerSORAR
10.6
Rasyonel s
10 IV
Yukanda verilen cetvelin sağ ve sol tarafındaki boşluk-
ların uzunlukları eşittir.
Cetvelde 10-11 arası dört eşit parçaya ayrılmıştır.
Cetvel işaretli yerden iki parçaya ayrıldığında uzun
parçanın uzunluğu, kısa parçanın uzunluğundan kaç
cm fazladır?
A) 8,5 B) 8,25 C) 7,75 D) 7,5 E) 7,25
![5. abcd dört basamaklı, rakamlari sifırdan ve birbirinden
farklı bir doğal sayıdır.
Bu sayının rakamları soldan sağa doğru azalan sırada
yazılıp oluşturulan sayı K, soldan sağa doğru artan
sırada yazılıp oluşturulan sayı L olmak üzere, K-L
farkına abcd sayısının genişliği denir.
x = 3275
y = 8764
z = 3214
x
olmak üzere; x, y ve z sayılarının genişlikleri sırasıyla
Gy, G, ve G_dir.
Buna göre; Gys G, ve G, nin sıralaması
aşağıdakilerden hangisidir?
A)G, <G, <G, B) G,<G<G
C) <G, <
D) G, <G> <G,
E) G_<G <Gy
<
z
z
'y
X
X
Z
y
y
<
X](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211225100546434897-4033228.jpg?w=256)
Lise Matematik
Birinci Dereceden Denklemler ve Eşitsizlikler5. abcd dört basamaklı, rakamlari sifırdan ve birbirinden
farklı bir doğal sayıdır.
Bu sayının rakamları soldan sağa doğru azalan sırada
yazılıp oluşturulan sayı K, soldan sağa doğru artan
sırada yazılıp oluşturulan sayı L olmak üzere, K-L
farkına abcd sayısının genişliği denir.
x = 3275
y = 8764
z = 3214
x
olmak üzere; x, y ve z sayılarının genişlikleri sırasıyla
Gy, G, ve G_dir.
Buna göre; Gys G, ve G, nin sıralaması
aşağıdakilerden hangisidir?
A)G, <G, <G, B) G,<G<G
C) <G, <
D) G, <G> <G,
E) G_<G <Gy
<
z
z
'y
X
X
Z
y
y
<
X
![oldug ina gore,
A) 20
B) 15
C) 18
D) 16
E) 10
1 BRG
f
IB 64-2136
B
aksiyonunda her x reel sa-
16. 2x+1 ifadesi -2 den -13 eksiktir.
Buna göre, x-7 ifadesi 19 dan kaç eksiktir?
A) 20
B) 21
C) 12
D) 17
E) 13
5
aima doğrudur?
17. İzmir Torbalı'da domatesler kesilip bir hafta güneşte
bekletildikten sonra kurutulup yurt dışına ihraç ediliyor.
1 kg kuru domates elde etmek için 10 kg yaş do-
C) I, II ve III](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211226184203998897-1023078.jpg?w=256)
Lise Matematik
Birinci Dereceden Denklemler ve Eşitsizlikleroldug ina gore,
A) 20
B) 15
C) 18
D) 16
E) 10
1 BRG
f
IB 64-2136
B
aksiyonunda her x reel sa-
16. 2x+1 ifadesi -2 den -13 eksiktir.
Buna göre, x-7 ifadesi 19 dan kaç eksiktir?
A) 20
B) 21
C) 12
D) 17
E) 13
5
aima doğrudur?
17. İzmir Torbalı'da domatesler kesilip bir hafta güneşte
bekletildikten sonra kurutulup yurt dışına ihraç ediliyor.
1 kg kuru domates elde etmek için 10 kg yaş do-
C) I, II ve III
![Aşağıdaki dik koordinat sisteminde, 2x + 3y = 12 ve y = x
doğrularının grafikleri çizilmiştir.
c
F
A
D
B
O
H
L
Buna göre,
2x + 3y = 12
yax
X.y20
eşitsizlik sisteminin çözüm kümesi hangi harflerin ol-
duğu bölgelerin birleşimidir?
A) B ve H
B) A ve G
C) L ve F
D) C ve E
E) F ve G
26](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211227234544632340-1576823.jpg?w=256)
Lise Matematik
Birinci Dereceden Denklemler ve EşitsizliklerAşağıdaki dik koordinat sisteminde, 2x + 3y = 12 ve y = x
doğrularının grafikleri çizilmiştir.
c
F
A
D
B
O
H
L
Buna göre,
2x + 3y = 12
yax
X.y20
eşitsizlik sisteminin çözüm kümesi hangi harflerin ol-
duğu bölgelerin birleşimidir?
A) B ve H
B) A ve G
C) L ve F
D) C ve E
E) F ve G
26
![s
5
ly
B
=4
i
--
--
ANTIKOR
Şekil - 1
-
TO)
001-
I
7 = 1/2
ww-www
Yo
12
Şekil - 11
(2)
Şekil-I'de verilen otobüsün uzunluğunun taksinin uzun-
5
luğuna orani 'dir. Aynı taksinin Şekil-Il'de verilen met-
2
1
robüsün uzunluğuna oranı
-dir.
8
ma?
Buna göre, otobüsün uzunluğunun metrobüsün
uzunluğuna oranı kaçtır?
3
3
5
olur
4A)
ow
3
B)
16
C)
3
8
D)
E
16 )
ANTIKOR MATEMATİK SORU BANKASI
1](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211225191200954141-742130.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Birinci Dereceden Denklemler ve Eşitsizliklers
5
ly
B
=4
i
--
--
ANTIKOR
Şekil - 1
-
TO)
001-
I
7 = 1/2
ww-www
Yo
12
Şekil - 11
(2)
Şekil-I'de verilen otobüsün uzunluğunun taksinin uzun-
5
luğuna orani 'dir. Aynı taksinin Şekil-Il'de verilen met-
2
1
robüsün uzunluğuna oranı
-dir.
8
ma?
Buna göre, otobüsün uzunluğunun metrobüsün
uzunluğuna oranı kaçtır?
3
3
5
olur
4A)
ow
3
B)
16
C)
3
8
D)
E
16 )
ANTIKOR MATEMATİK SORU BANKASI
1
![6.4
2-hy
denklem sisteminin çözüm kümesi ((-1.3
olduğuna göre, n kaçtır?
3
6
9
10
C
00
15
E
2
6
X-Y = -
- 2x - 3y = 5
2-Y = 10
denkem sisteminin çözüm kümesi tek eleman-
li olduğuna göre, m kaçun?
25
27
A) 12 8)
C) 13
1 2
0914
E) 14
7. 3x-1+22=2
x+2y-2=-2
20-342=-2
olduğuna göre, x y z çarpımı kaçtır?
A) -6 B)-3 C) 1 D) 3
E) 6](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211224151848279417-4216229.jpg?w=256)
Lise Matematik
Birinci Dereceden Denklemler ve Eşitsizlikler6.4
2-hy
denklem sisteminin çözüm kümesi ((-1.3
olduğuna göre, n kaçtır?
3
6
9
10
C
00
15
E
2
6
X-Y = -
- 2x - 3y = 5
2-Y = 10
denkem sisteminin çözüm kümesi tek eleman-
li olduğuna göre, m kaçun?
25
27
A) 12 8)
C) 13
1 2
0914
E) 14
7. 3x-1+22=2
x+2y-2=-2
20-342=-2
olduğuna göre, x y z çarpımı kaçtır?
A) -6 B)-3 C) 1 D) 3
E) 6
![galata yo
ata yös sat
Suta yös sat galata yo:
9
ata yös sat galatasvyös sat gala
O
a vossat galatagalata yös sat
OO
assal relato
624
uta yössat galataso
ta yös sal galataya
O
a yos sat galata yosun sat (0) Sat
Satos sal
A) 422
D) 822
E) emate
essat galatay
18
ala sa
7-C
8-A
ata yösste alaisyos sat? alat
a yos sat](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211229153324166171-3695707.jpg?w=256)
Lise Matematik
Birinci Dereceden Denklemler ve Eşitsizliklergalata yo
ata yös sat
Suta yös sat galata yo:
9
ata yös sat galatasvyös sat gala
O
a vossat galatagalata yös sat
OO
assal relato
624
uta yössat galataso
ta yös sal galataya
O
a yos sat galata yosun sat (0) Sat
Satos sal
A) 422
D) 822
E) emate
essat galatay
18
ala sa
7-C
8-A
ata yösste alaisyos sat? alat
a yos sat
![6.
8
1
L
G.
i
Kare şeklinde kesilen kâğıt parçalarından kırmızı renkli
olan her bir karenin alanının cm2 cinsinden değeri çift
sayı, mavi renkli olan her bir karenin alanının cm2 cinsin-
den değeri tek sayıdır,
Bu kâğıt parçaları üst üste gelecek biçimde yapıştırıldı-
ğında aşağıda verilen üç şekil oluşmaktadır.
S
A
A
M
A
4
gift
mate
Our
Şekil 1
Şekil 2
Şekil 3
a
Şekil 1'deki kırmızı renkli bölgenin alanı a cm2, Şekil 2'deki
mavi renkli bölgenin alanı b cm2 ve Şekil 3'teki kırmızı
renkli bölgenin alanı c cm2 dir
Buna göre, aşağıdaki ifadelerden hangisi çift sayıdır?
A) a.b-c
B) b.c-a C) a.c-b
D) 3b + 2c
30 + 2b
a +2.1= b](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211228175903122739-1561569.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Birinci Dereceden Denklemler ve Eşitsizlikler6.
8
1
L
G.
i
Kare şeklinde kesilen kâğıt parçalarından kırmızı renkli
olan her bir karenin alanının cm2 cinsinden değeri çift
sayı, mavi renkli olan her bir karenin alanının cm2 cinsin-
den değeri tek sayıdır,
Bu kâğıt parçaları üst üste gelecek biçimde yapıştırıldı-
ğında aşağıda verilen üç şekil oluşmaktadır.
S
A
A
M
A
4
gift
mate
Our
Şekil 1
Şekil 2
Şekil 3
a
Şekil 1'deki kırmızı renkli bölgenin alanı a cm2, Şekil 2'deki
mavi renkli bölgenin alanı b cm2 ve Şekil 3'teki kırmızı
renkli bölgenin alanı c cm2 dir
Buna göre, aşağıdaki ifadelerden hangisi çift sayıdır?
A) a.b-c
B) b.c-a C) a.c-b
D) 3b + 2c
30 + 2b
a +2.1= b