Bölünebilme Kuralları Soruları
![21
17. Üç basamaklı abc sayısının 5 ile bölümünden
kalan 4, 3 ile bölümünden kalan 2 ise a + b
toplamı en çok kaç olabilir?
A) 10 B) 13
C) 15 D) 17 E) 18
m](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20201023121547669600-1543311_lD24bqs6y.jpg?w=256)
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları21
17. Üç basamaklı abc sayısının 5 ile bölümünden
kalan 4, 3 ile bölümünden kalan 2 ise a + b
toplamı en çok kaç olabilir?
A) 10 B) 13
C) 15 D) 17 E) 18
m
![2. Rakamları farklı, beş basamaklı, 25x3y doğal sayı-
sinin 4 ile bölümünden kalan 3 tür.
Bu sayı 3 ile tam bölünebildiğine göre, x in ala-
bileceği kaç farklı değer vardır?
B) 4
A) 3
C) 5
E) 7
D) 6](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200911201323949936-2022842_znz2o8Nuy.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları2. Rakamları farklı, beş basamaklı, 25x3y doğal sayı-
sinin 4 ile bölümünden kalan 3 tür.
Bu sayı 3 ile tam bölünebildiğine göre, x in ala-
bileceği kaç farklı değer vardır?
B) 4
A) 3
C) 5
E) 7
D) 6
![3. Aşağıdaki bölme işleminde 6A dört basamaklı bir sayi-
dır.
6A.
34
1•.
olduğuna göre, A aşağıdakilerden hangisi olamaz?
A) 4
B) 5
C) 6
DY 7
E) 8](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200913132115994810-1349160_Di8thKQYD.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları3. Aşağıdaki bölme işleminde 6A dört basamaklı bir sayi-
dır.
6A.
34
1•.
olduğuna göre, A aşağıdakilerden hangisi olamaz?
A) 4
B) 5
C) 6
DY 7
E) 8
![7. A, B, k, ve k, birer doğal sayıdır.
844=160 Lt
A
5
B 6
B
8
K₂
Yukarıda verilen bölme işlemlerine göre, A'nın ala-
bileceği kaç farklı değer vardır?
A) 30
B) 24
C) 20
D) 11
E) 6](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200920190536540673-2009270_1JnqF8f8T.jpg?w=256)
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları7. A, B, k, ve k, birer doğal sayıdır.
844=160 Lt
A
5
B 6
B
8
K₂
Yukarıda verilen bölme işlemlerine göre, A'nın ala-
bileceği kaç farklı değer vardır?
A) 30
B) 24
C) 20
D) 11
E) 6
![NEDEN
2. Dört basamaklı ABCD sayısında,
1. E=3.D ise ABCD sayısı 4 ile tam bölünür.
1 S
II. 2.C+D toplamının 4 ile bölümünden kalan ile ABCD
sayısının 4 ile bölümünden kalan birbirine eşittir.
III. A+B+C toplamı 8'in katı ise ABCD sayısı 3 ile tam
bölünür.
ifadelerinden hangileri daima doğrudur?
B
ABLO y
h
=2
B) I ve II
C) Yalnız II
4
A) Yalnız 1
D) I, II ve III
E) II ve III
A
2.
AB 78 4:2
AB35
V3](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200918142217235648-719726_11aCTCZNQ.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Bölünebilme KurallarıNEDEN
2. Dört basamaklı ABCD sayısında,
1. E=3.D ise ABCD sayısı 4 ile tam bölünür.
1 S
II. 2.C+D toplamının 4 ile bölümünden kalan ile ABCD
sayısının 4 ile bölümünden kalan birbirine eşittir.
III. A+B+C toplamı 8'in katı ise ABCD sayısı 3 ile tam
bölünür.
ifadelerinden hangileri daima doğrudur?
B
ABLO y
h
=2
B) I ve II
C) Yalnız II
4
A) Yalnız 1
D) I, II ve III
E) II ve III
A
2.
AB 78 4:2
AB35
V3
![dinizi Deneyin - 3
den
5. (3a52) ve (4b37) dört basamaklı sayılardır.
(3a52) (4b37) çarpımı 9 ile bölünebiliyorsa
a tb toplamı en çok kaç olabilir?
A) 18 B) 17 ? C) 16 D) 15 E) 14](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200807133815003179-1903908_JAbzSKjv5.jpg?w=256)
Lise Matematik
Bölünebilme Kurallarıdinizi Deneyin - 3
den
5. (3a52) ve (4b37) dört basamaklı sayılardır.
(3a52) (4b37) çarpımı 9 ile bölünebiliyorsa
a tb toplamı en çok kaç olabilir?
A) 18 B) 17 ? C) 16 D) 15 E) 14
![43
Bir bölme işleminde, bölünen ve bölenin farkı 108,
büyük sayının küçük sayıya bölümündeki bölüm
16, kalan 3 olduğuna göre, bölünen ile bölenin
toplamı kaçtır?
A) 108
B) 122
C) 128
D) 138
E) 148](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200914110057097557-1933905_lDzCYK4Et.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları43
Bir bölme işleminde, bölünen ve bölenin farkı 108,
büyük sayının küçük sayıya bölümündeki bölüm
16, kalan 3 olduğuna göre, bölünen ile bölenin
toplamı kaçtır?
A) 108
B) 122
C) 128
D) 138
E) 148
![a5bc ve a7bc dört basamaklı birer doğal sayıdır.
a5bc sayısı 15'e bölündüğünde kalan 4 olduğu-
na göre, a7bc sayısı 15'e bölündüğünde kalan
kaç olur?
A) 9
B) 8
C) 7
D) 6
E) 5](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200826040009829109-868881_Xb331eQsQ.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Bölünebilme Kurallarıa5bc ve a7bc dört basamaklı birer doğal sayıdır.
a5bc sayısı 15'e bölündüğünde kalan 4 olduğu-
na göre, a7bc sayısı 15'e bölündüğünde kalan
kaç olur?
A) 9
B) 8
C) 7
D) 6
E) 5
![5. Aşağıda içinde 1'den 20'ye kadar sayıların yazılı oldu-
ğu kartlar bulunan bir torbadan 6 şar kart seçen Emir,
Osman ve Serdar'ın çektiği kartlarda yazan sayıların
toplamı hakkında aşağıdaki bilgiler verilmiştir.
30
1
2
3
4
5
6
7
3
8
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Emir'in çektiği kartlardaki sayıların toplaminin 30'a
bölümünden kalan 23'dür.
Osman'ın çektiği kartlardaki sayıların toplamını 20'ye
bölümünden kalan 13'dür.
Serdar'ın çektiği kartlardaki sayıların toplaminin 10'a
bölümünden kalan 3'tür.
Buna göre, torbada kalan kartlarda yazan sayıların
toplamı aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A) 18
B) 20
C) 21
D) 22
E) 25](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200616134644603841-844212_0SM0SBcum.jpg?w=256)
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları5. Aşağıda içinde 1'den 20'ye kadar sayıların yazılı oldu-
ğu kartlar bulunan bir torbadan 6 şar kart seçen Emir,
Osman ve Serdar'ın çektiği kartlarda yazan sayıların
toplamı hakkında aşağıdaki bilgiler verilmiştir.
30
1
2
3
4
5
6
7
3
8
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Emir'in çektiği kartlardaki sayıların toplaminin 30'a
bölümünden kalan 23'dür.
Osman'ın çektiği kartlardaki sayıların toplamını 20'ye
bölümünden kalan 13'dür.
Serdar'ın çektiği kartlardaki sayıların toplaminin 10'a
bölümünden kalan 3'tür.
Buna göre, torbada kalan kartlarda yazan sayıların
toplamı aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A) 18
B) 20
C) 21
D) 22
E) 25
![10. A doğal sayısının 11 ile bölümünden kalan 5, B
doğal sayısının 11 ile bölümünden kalan 4 ol-
duğuna göre, A²+B? + A.B sayısının 11 ile bö-
lümünden kalan kaçtır?
A) 6
B) 7
%) 8
D) 9
E) 10
25+16+20
3 +59](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200629200756821399-1747398_XqgNykzd8.jpg?w=256)
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları10. A doğal sayısının 11 ile bölümünden kalan 5, B
doğal sayısının 11 ile bölümünden kalan 4 ol-
duğuna göre, A²+B? + A.B sayısının 11 ile bö-
lümünden kalan kaçtır?
A) 6
B) 7
%) 8
D) 9
E) 10
25+16+20
3 +59
![43.
1. f(n)= 2n2
II. g(n)= n-1
n+1
III. h(n)= /n- 5
n+4
IV. k(n)=-3
V. t(n)=n- 10
Uygun şartlarda tanımlanan yukarıdaki fonksiyon-
lardan kaç tanesi bir dizi belirtir?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
2020
MEB- Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Ge](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200601155757363045-711069_3Ro2CkbDE.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları43.
1. f(n)= 2n2
II. g(n)= n-1
n+1
III. h(n)= /n- 5
n+4
IV. k(n)=-3
V. t(n)=n- 10
Uygun şartlarda tanımlanan yukarıdaki fonksiyon-
lardan kaç tanesi bir dizi belirtir?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
2020
MEB- Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Ge
![9.
1 litre (L) = 1000 mililitre (mL)
Bakkal işleten Baki Bey, toptancıdan aldığı Biril ve Lüküs
marka iki sıvI sabunu birbirine karıştırmadan eşit kapasi-
teli sabunluklara koyup satacaktır.
2.
BİRİL
LÜKÜS
3,9 L
5,2 L
Sabunlukların kapasitesi mililitre cinsinden birer tam
sayı olacağına ve hiç sıvı sabun artmayacağına göre;
Baki Bey, seçeneklerde verilen sabunluklardan hangi-
sini bu iş için kullanamaz?
A)
B)
C)
D)
260 mL
325 mL
520 mL
650 mL
Prf Yayınları](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200422094653609082-1382271_k1DtJR3Bb.jpg?w=256)
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları9.
1 litre (L) = 1000 mililitre (mL)
Bakkal işleten Baki Bey, toptancıdan aldığı Biril ve Lüküs
marka iki sıvI sabunu birbirine karıştırmadan eşit kapasi-
teli sabunluklara koyup satacaktır.
2.
BİRİL
LÜKÜS
3,9 L
5,2 L
Sabunlukların kapasitesi mililitre cinsinden birer tam
sayı olacağına ve hiç sıvı sabun artmayacağına göre;
Baki Bey, seçeneklerde verilen sabunluklardan hangi-
sini bu iş için kullanamaz?
A)
B)
C)
D)
260 mL
325 mL
520 mL
650 mL
Prf Yayınları
![26°- 39- 523
5.39
10.
işleminin sonucu kaçtır?
A)
3
B)
C)
D)
E)
1/6](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/1263055-2019-12-29_1633410000-q6qe_92LFQGwnN.jpg?w=256)
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları26°- 39- 523
5.39
10.
işleminin sonucu kaçtır?
A)
3
B)
C)
D)
E)
1/6
![6.
Rakamları farklı dört basamaklı, 690x sayısının 2 ile
bölümünden kalan 1 dir.
Buna göre, x in alabileceği değerlerin toplamı
kaçtır?
A) 13 B) 14 C) 15 D) 16 E) 25
MATEMATİK
27](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/697684-2020-01-02_1640370000-Zn3s_IAIIDCvaf.jpg?w=256)
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları6.
Rakamları farklı dört basamaklı, 690x sayısının 2 ile
bölümünden kalan 1 dir.
Buna göre, x in alabileceği değerlerin toplamı
kaçtır?
A) 13 B) 14 C) 15 D) 16 E) 25
MATEMATİK
27
![On basamaklı 2525252525 doğal sayısının 9 ile bölü-
münden kalan kaçtır?
A) 2
B) 5
C) 6
D) 7
E) 8](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20201012203009636253-2219912_IImQV2c3D.jpg?w=256)
Lise Matematik
Bölünebilme KurallarıOn basamaklı 2525252525 doğal sayısının 9 ile bölü-
münden kalan kaçtır?
A) 2
B) 5
C) 6
D) 7
E) 8
![TEST - 1
ÇARPANLAR VE KATLAR
26 cm
Kitaplık
100 cm
Tahta Bloklar
100 cm
92 cm
180 cm
115 cm
30 cm
100 cm
şekilde
zunlukta
şekilde
unlukta
şekilde
unlukta
diliyor.
in bir-
gubuk
Yukarıda alt, üst, arka ve yan tahtaları boyut-
larıyla birlikte verilmiş olan dikdörtgenler priz-
ması şeklinde bir kitaplık görünmektedir. Yan
tarafında ise dikdörtgen şeklindeki yüzleri gö-
rülen iki tahta blok boyutlarıyla verilmiştir. Bu
tahta bloklar hiç artmayacak şekilde mümkün
olan en büyük ve eşit parçalara ayrılıp kitaplığa
raflar yapılacaktır. Raflar arası 30 cm olacaktır.
Hiç bir tahta blok parçası boşta kalmamak şar-
tıyla yukarıdaki gibi tahta blokların her birinden
en az bir tane olacak şekilde istenildiği kadar
kullanılıp mümkün olan en az sayıda kitaplığa
raflar yapılmak isteniyor.
En az kaç tahta blok kullanılması gerekir?
(Kitaplık ve blokların tahta kalınlıkları düşünül-
meyecektir.)
A) 3 B) 5 C) 6 D 9
iştiri-
uzu-
amiz
tir-](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/1147484-2019-12-03_1510250000-LgGS_9pSt7lrkr.jpg?w=256)
Lise Matematik
Bölünebilme KurallarıTEST - 1
ÇARPANLAR VE KATLAR
26 cm
Kitaplık
100 cm
Tahta Bloklar
100 cm
92 cm
180 cm
115 cm
30 cm
100 cm
şekilde
zunlukta
şekilde
unlukta
şekilde
unlukta
diliyor.
in bir-
gubuk
Yukarıda alt, üst, arka ve yan tahtaları boyut-
larıyla birlikte verilmiş olan dikdörtgenler priz-
ması şeklinde bir kitaplık görünmektedir. Yan
tarafında ise dikdörtgen şeklindeki yüzleri gö-
rülen iki tahta blok boyutlarıyla verilmiştir. Bu
tahta bloklar hiç artmayacak şekilde mümkün
olan en büyük ve eşit parçalara ayrılıp kitaplığa
raflar yapılacaktır. Raflar arası 30 cm olacaktır.
Hiç bir tahta blok parçası boşta kalmamak şar-
tıyla yukarıdaki gibi tahta blokların her birinden
en az bir tane olacak şekilde istenildiği kadar
kullanılıp mümkün olan en az sayıda kitaplığa
raflar yapılmak isteniyor.
En az kaç tahta blok kullanılması gerekir?
(Kitaplık ve blokların tahta kalınlıkları düşünül-
meyecektir.)
A) 3 B) 5 C) 6 D 9
iştiri-
uzu-
amiz
tir-