Bölünebilme Kuralları Soruları
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları14.
12. 240 cm, 330 cm ve 390 cm'lik üç tomruk veriliyor. Bu
tomruklar eşit uzunluktaki parçalara ayrılıp ikişerli ola-
rak üst üste dizilerek bir çit yapılıyor.
30
20
Daha sonra her sırada bulunan iki tomruğu birbirine ve
yere sabitlemek için üstteki tomruğun üst yüzeyinden
yere kadar bir demir saplanıyor.
Buna göre, bu işlem için en az kaç demir kullanılır?
A) 14
C) 16
D) 17
E) 18
B) 15
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları15. m, n ve k iki basamaklı doğal sayılar ve m>n>k olmak
üzere,
A = 10 + 107-1+...102 + 10 + 1
B = 10 + 109-1 + ... + 102 + 10 + 1
C = 10k + 10k-1 + ... +102 + 10 + 1
olarak veriliyor.
A+B+C toplamının 11 ile bölümünden kalan 1 oldu-
ğuna göre, m +n + k toplamı en az kaçtır?
A) 33 B) 34 C) 35
D) 36
E) 37
26
Lise Matematik
Bölünebilme KurallarıC
ÖRNEK
abc0abc3 sekiz basamaklı, abc üç basamaklı doğal sayılardır.
abc0abc3 abc
Bölüm
Kalan
Yukarıdaki bölme işlemine göre, bölüm ile kalanın farkı kaçtır?
A) 10007
B) 100070 C) 100700 D) 100007
D) 100007 E) 1000070
D ÇÖZÜM
Lise Matematik
Bölünebilme KurallarıMATEMATİK
1.
abc ve bac üç basamaklı sayılardır.
540
abc - bac
x-1
1x +
ifadesi tam sayı olduğuna göre, a b çarpımının alabile-
ceği en büyük değer kaçtır?
eşit
A
A) 72
B) 63
C) 56
D) 54
E) 27
mandir
Lise Matematik
Bölünebilme KurallarıB
9.
Aşağıda verilen bölme işleminde a640 dört basamaklı,
xy iki basamaklı sayılardır.
a640 188
a
3.43,6,7
xy
0
Buna göre xy sayısının alabileceği kaç farklı değer
vardır?
A) 5
B) 6
C) 7
D) 8
E) 9
9 < xy <88
a 640
a-6+4
9-2-
a-2= 11k
d72
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları200
22
|
so
IO
2002/22
-200
1802
2002
2
2002
3.
a ve b pozitif tam sayılardır.
22
EBOB(a, b) = 22 ve EKOK(a, b) = 2002
olduğuna göre, a + b toplamı en çok kaçtır?
4099
Go ou
4900 54
A) 440
B) 504
C) 2024
D) 2222
E) 4048
YKS Alan Bölümü Deneme Sınavi-1
21
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları2. Aşağıda eş karelerden oluşan ve her karede farklı bir sayının yazılı olduğu kağıt şerit verilmiş-
tir.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
indle
Serkan, önce bu kağıdı yukarıda gösterilen kırmızı çizgi üzerinden ok yönünde, kağıdın kenar--
ları çakışacak şekilde katlıyor ve açıyor. Daha sonra yeşil çizgi üzerinden ok yönünde, kağıdın
kenarları çakışacak şekilde katlıyor ve açıyor.
Serkan'ın yaptığı ilk katlamada üst üste gelen sayılardan x tane sayı çifti aralarında asal, ikin-
ci katlamada ise üst üste gelen sayılardan y tane sayı çifti aralarında asaldır.
Buna göre, x + y toplamı kaçtır?
A) 14
B) 15
C) 16
D) 17
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları3.
x ve m pozitif tam sayılardır.
im 7111
3
X
m
m-1
111
bölme işlemine göre, x'in en küçük değeri kaçtır?
A) 611
B) 111
C) 303
D) 165
E) 127
X =
= m
m²llla Neden boyle
x = 0 4 ||| dogru sonuca
uleschi yoruz!
4.
lle
Neden
2015
ile
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları1 den 60'a kadar olan ardışık doğal sayıların her biri birer
defa kullanılacak ve her kâğıtta eşit adette sayı olacak bi-
çimde ardışık olarak bir miktar kâğıdın üzerine yazılıyor.
60
59
58
57
Kağıtlardan bir tanesinin bir kısmı şekildeki gibi yırtılmıştır.
Buna göre, bu kağıtlardan herhangi birine yazılabilecek
en büyük sayı aşağıdakilerden hangisi olamaz?
B) 8 C) 9
D) 12
E) 16
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları3
6
5 X
A
B
C
X
X
Yukarıdaki tabloda A, B ve C pozitif tam sayılanının 3.
5 ve 6'ya tam bölünüp bölünmediği gösterilmiştir.
Tam bölünüyorsa
Tam bölünmüyorsa X
Buna göre,
1. B tek sayıdır
.
II. A.C sayısı 9'a tam bölünür.
III. A.B sayısı 30'a tam bölünür.
ifadelerinden hangileri her zaman doğrudur?
A) Yalnız II
B) I ve II
C) I ve III
D) Il ve II
E) I, II ve III
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları8.
I. çarpma
AB
X
23
II. çarpma
AB
23
X
X
Y
Bir öğrenci AB iki basamaklı sayısını 23 ile çarpıyor.
1. çarpma işleminde yukarıda belirtildiği gibi yanlışlıkla
noktalarla gösterilen 2. satır kaydırılmadan alt alta
toplanarak işlemin sonucu X bulunuyor. Çarpma
işleminde işlem doğru yapılıp sonucu Y olarak bulun-
muştur.
X+Y=1260 olduğuna göre, A+B kaçtır?
A) 4 B) 6 C) 8 D) 9 E) 12
Lise Matematik
Bölünebilme KurallarıÖrnek Soru 27
Rakamları farklı 32a5b beş basamaklı sayısının 36 ile
bölümünden kalan 19 dur.
Buna göre, a nin alabileceği kaç farklı değer
vardır?
A) 1 B) 2
C) 3
D) 4 E) 5
Çözüm
rnek Soru 28
no hoonmakla 7h2 sayısının 45 ile bölümünde
Lise Matematik
Bölünebilme KurallarıBeş basamaklı 42m41 sayısının 3 ile bölümünden
kalan 1 olduğuna göre, m yerine yazılabilecek degerler
22346 beş basa
sayının 3 ile bölümü
toplamı kaçtır?
D) 12
alabileceği farklı de
El 18
e) 15
B) 19
Alg B21
A) 27
ac
g=3k
13,6,9 += 18
42 m, 1 = 34+2
Gt? +mth+1=32+2
11.tm=1+2
11-27 3
54
= 31+
432 basar
7. Beş basamaklı 4183y sayısı, 2 ile bölümünden kalan
1 olan rakamları farklı bir sayıdır.
gerleri toplamı kaçtır?
E) 21
43
Lise Matematik
Bölünebilme Kurallarıfin.
7.
Boyutları 90x108 m2 olan bir dikdörtgen tarla eş kare
parsellere ayrılıp her bir karenin köşelerine ve ortalarına
birer elektrik direği dikilecektir.
Buna göre en az kaç direk gereklidir?
A) 60
B) 72
C) 84
D) 96
E) 108
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları10-
5-) Mesut elindeki 80 bilyesinin bir kısmını kardeşi
Abdullah'a veriyor. 8 bilye daha fazla verseydi
elindeki bilyeleri 7'şerli, 7 bilye daha az verseydi
elindeki bilyeleri 8'e kalansız bölebilirdi. Buna
göre kardeşine en fazla kaç bilye vermiş olabilir?
A) 25
B) 23
C) 21
D) 19
G
www.celikhoca
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları8.
x, y ve z birer pozitif tam sayıdır.
x 14
zly
6
9
8u+y+h=89 ty=x
18y +3=2
y + 5
3
89-4-1
Yukarıda verilen bölme işlemlerine göre, z nin alabile-
ceği en büyük ve en küçük değerlerin farkı kaçtır?
8444
+3=2
A) 36
B) 68
C) 72
D) 84
E) 114