Bölünebilme Kuralları Soruları
![9.
5
A = 1-2/20₁
B =
√30
11
2
kapalı aralıkları veriliyor.
N, doğal sayılar kümesi olmak üzere,
(ANB) N
kümesinin eleman sayısı kaçtır?
C) 3
A) 1 B) 2
lavog kap
D) 4
mert les yomono spluauqund pop Anva
E) 5](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230308164336635416-4914522.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları9.
5
A = 1-2/20₁
B =
√30
11
2
kapalı aralıkları veriliyor.
N, doğal sayılar kümesi olmak üzere,
(ANB) N
kümesinin eleman sayısı kaçtır?
C) 3
A) 1 B) 2
lavog kap
D) 4
mert les yomono spluauqund pop Anva
E) 5
![apan çık-
2653 sa-
(5 ve 2)
n. (yani,
ar sıra-
nin 5 e
9 ile
5.
B = 8889
olduğuna göre. A.B çarpımının 9 ile bölümünden
kalan kaçtır?
1=6
6.5
27
3
3/2
A sayısının 9 ile bölümünden kalan 4 olduğuna
göre, A² nin 9 ile bölümünden kalan kaçtır?
6²=16 1917
6. x sayısının rakamları toplamı 41 dir.
Buna göre, x² + x toplamının 9 ile bölümünden
kalan kaçtır?](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230308163247392725-4737258.jpg?w=256)
Lise Matematik
Bölünebilme Kurallarıapan çık-
2653 sa-
(5 ve 2)
n. (yani,
ar sıra-
nin 5 e
9 ile
5.
B = 8889
olduğuna göre. A.B çarpımının 9 ile bölümünden
kalan kaçtır?
1=6
6.5
27
3
3/2
A sayısının 9 ile bölümünden kalan 4 olduğuna
göre, A² nin 9 ile bölümünden kalan kaçtır?
6²=16 1917
6. x sayısının rakamları toplamı 41 dir.
Buna göre, x² + x toplamının 9 ile bölümünden
kalan kaçtır?
![7.
P(n,r); n elemanlı bir kümenin r li permütasyonlarının sa-
yısını göstermek üzere,
P(6, x) > P(7,3)
olduğuna göre, x in alabileceği pozitif tam sayı değer-
lerinin toplamı kaçtır?
A) 6
B) 10
C) 15
D) 18
E) 20](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230308162328967109-2289799.jpg?w=256)
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları7.
P(n,r); n elemanlı bir kümenin r li permütasyonlarının sa-
yısını göstermek üzere,
P(6, x) > P(7,3)
olduğuna göre, x in alabileceği pozitif tam sayı değer-
lerinin toplamı kaçtır?
A) 6
B) 10
C) 15
D) 18
E) 20
![9. a, b, c ve d gerçek sayılar olmak üzere, gerçek sayılar
kümesi üzerinde tanımlı f ve g fonksiyonları;
f(x) = ax + b
g(x)=
= CX + d
şeklinde tanımlanıyor.
f(x) = g ¹(2x)
f(d) = -2
eşitlikleri veriliyor.
Buna göre, b kaçtır?
A)-4
B) -2
C) 0
2
D) 2
E) 4](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230308120407754713-5329449.jpg?w=256)
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları9. a, b, c ve d gerçek sayılar olmak üzere, gerçek sayılar
kümesi üzerinde tanımlı f ve g fonksiyonları;
f(x) = ax + b
g(x)=
= CX + d
şeklinde tanımlanıyor.
f(x) = g ¹(2x)
f(d) = -2
eşitlikleri veriliyor.
Buna göre, b kaçtır?
A)-4
B) -2
C) 0
2
D) 2
E) 4
![den
na
er
8
102
m
+
C) 5
D) 6
B) -5
14. Beş basamaklı 2a56b sayısının 11 ile bölümünden kalan
+2=a + −6+6
8 dir.
1-a+b
Buna göre, a - b farkının alabileceği değerler toplamı
kaçtır?
= t - a+b
A) -7
C) -3
8-1-a+b=112
E) 7
FAK
=
D) 3
+ 8
E) 7](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230308154759753197-5154494.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Bölünebilme Kurallarıden
na
er
8
102
m
+
C) 5
D) 6
B) -5
14. Beş basamaklı 2a56b sayısının 11 ile bölümünden kalan
+2=a + −6+6
8 dir.
1-a+b
Buna göre, a - b farkının alabileceği değerler toplamı
kaçtır?
= t - a+b
A) -7
C) -3
8-1-a+b=112
E) 7
FAK
=
D) 3
+ 8
E) 7
![10. İçinde bir A doğal sayısının yazılı olduğu n kenarlı çok-
gen sembolünün değeri A'nın n ile bölümünden kalandır.
Örnek:
7
kalan olan 3'tür.
Rakamları birbirinden farklı üç basamaklı 3ab sayısı
için
3ab
sembolünün değeri 7'nin 4 ile bölümünden
3ab
= 3
= 2
olduğuna göre, a'nın alabileceği değerler toplamı
kaçtır?
A) 15
B) 12
C) 10
D) 7
E) 5](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230308154653860475-1272015.jpg?w=256)
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları10. İçinde bir A doğal sayısının yazılı olduğu n kenarlı çok-
gen sembolünün değeri A'nın n ile bölümünden kalandır.
Örnek:
7
kalan olan 3'tür.
Rakamları birbirinden farklı üç basamaklı 3ab sayısı
için
3ab
sembolünün değeri 7'nin 4 ile bölümünden
3ab
= 3
= 2
olduğuna göre, a'nın alabileceği değerler toplamı
kaçtır?
A) 15
B) 12
C) 10
D) 7
E) 5
![R
T
A) 2
B)
24
0103 Dijital olmayan üç saat için aşağıdaki bilgiler veriliyor..
* 1. saat, saatte 4 dakika geri kalıyor.
2. saat, saatte 5 dakika ileri gidiyor.
* 3. saat, saatte 6 dakika ileri gidiyor.
Bu üç saat 1.2.2018 tarihinde ayarlanıyor.
A) 30.2.2018
C) 2.3.2018
Verilen bilgilere göre, bu üç saatin aynı anda doğru
saati gösterdiği tarih aşağıdakilerden hangisi olabi-
lir?
B) 1.3.2018
D) 3.3.2018
E) 4.3.2018](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230308154519104011-1137480.jpg?w=256)
Lise Matematik
Bölünebilme KurallarıR
T
A) 2
B)
24
0103 Dijital olmayan üç saat için aşağıdaki bilgiler veriliyor..
* 1. saat, saatte 4 dakika geri kalıyor.
2. saat, saatte 5 dakika ileri gidiyor.
* 3. saat, saatte 6 dakika ileri gidiyor.
Bu üç saat 1.2.2018 tarihinde ayarlanıyor.
A) 30.2.2018
C) 2.3.2018
Verilen bilgilere göre, bu üç saatin aynı anda doğru
saati gösterdiği tarih aşağıdakilerden hangisi olabi-
lir?
B) 1.3.2018
D) 3.3.2018
E) 4.3.2018
![ir.
bu şekile
-2
32.
MATEMATIK TE
Şekildeki dik koordinat sisteminde küp şeklinde bir
karton kutunun açık şekli yerleştirilmiştir.
A noktasının koordinatları
-4/5 8/5
9
5
5
na göre küpün hacmi kaç birimküptür?
A) 1
B) 2√2 C) 3√3
D) 4
olduğu-
E) 8
33](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230308091525281112-3006347.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Bölünebilme Kurallarıir.
bu şekile
-2
32.
MATEMATIK TE
Şekildeki dik koordinat sisteminde küp şeklinde bir
karton kutunun açık şekli yerleştirilmiştir.
A noktasının koordinatları
-4/5 8/5
9
5
5
na göre küpün hacmi kaç birimküptür?
A) 1
B) 2√2 C) 3√3
D) 4
olduğu-
E) 8
33
![değeri
ALES)
+1=
açtır?
) 18
-ALES)
(1)
*** INFORMAL YAYINLARI KARA KUTU YAYIN
0<y<x olduğuna gorx
olamaz?
3
V
15. 0<b<a
a+b
a
C=
B
A) 0 <c<1
olduğuna göre, c sayısı için aşağıdakilerden hang
doğrudur?
D) c>2
²
B) 1<c<2
(2007-AL
E) c <0
C) c = 2](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230307174920487584-5254139.jpg?w=256)
Lise Matematik
Bölünebilme Kurallarıdeğeri
ALES)
+1=
açtır?
) 18
-ALES)
(1)
*** INFORMAL YAYINLARI KARA KUTU YAYIN
0<y<x olduğuna gorx
olamaz?
3
V
15. 0<b<a
a+b
a
C=
B
A) 0 <c<1
olduğuna göre, c sayısı için aşağıdakilerden hang
doğrudur?
D) c>2
²
B) 1<c<2
(2007-AL
E) c <0
C) c = 2
![avina
eki
na girip
Lise
en
stir.
nci
50
TYT/Temel Matematik
9. Aşağıdaki her bir sırada üçer tane olmak üzere
sayıların yazılı olduğu 9 sembol verilmiştir.
2a
a, b ve c birer tam sayı olmak üzere, yukarıdaki
şekilde her bir sırada bulunan sembollerin üzerinde
yazan ifade solundaki sembol üzerinde yazan
ifadeden büyüktür.
2= 7
78
Buna göre, c nin alabileceği tüm değerlerin
toplamı kaçtır?
A) 45
B) 40
C) 30
D) 57
11. Bir babanın
yasının 3.21
2,4 katidir.
E) 49
Buna göre
1.
f
42
48
111.96
sayıların
A Yalnız
Yalnız](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230308142446745453-4790032.jpg?w=256)
Lise Matematik
Bölünebilme Kurallarıavina
eki
na girip
Lise
en
stir.
nci
50
TYT/Temel Matematik
9. Aşağıdaki her bir sırada üçer tane olmak üzere
sayıların yazılı olduğu 9 sembol verilmiştir.
2a
a, b ve c birer tam sayı olmak üzere, yukarıdaki
şekilde her bir sırada bulunan sembollerin üzerinde
yazan ifade solundaki sembol üzerinde yazan
ifadeden büyüktür.
2= 7
78
Buna göre, c nin alabileceği tüm değerlerin
toplamı kaçtır?
A) 45
B) 40
C) 30
D) 57
11. Bir babanın
yasının 3.21
2,4 katidir.
E) 49
Buna göre
1.
f
42
48
111.96
sayıların
A Yalnız
Yalnız
![AYT/ Matematik
5. A(x) = {x pozitif tamsayısının kendisinden küçük olan tüm
asal sayılara bölümünden kalanların toplamı}
şeklinde tanımlanıyor. Örneğin;
A(8) = 8 in 2 ile bölümünden kalan = 0
3 ile bölümünden kalan = 2
5 ile bölümünden kalan = 3
A(8) = 0+2+3=5
olarak bulunur.
Buna göre A(20) ifadesinin değeri kaçtır?
A) 9
B) 17
D) 28
C) 21
E) 30
1.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230308145339801837-196224.jpg?w=256)
Lise Matematik
Bölünebilme KurallarıAYT/ Matematik
5. A(x) = {x pozitif tamsayısının kendisinden küçük olan tüm
asal sayılara bölümünden kalanların toplamı}
şeklinde tanımlanıyor. Örneğin;
A(8) = 8 in 2 ile bölümünden kalan = 0
3 ile bölümünden kalan = 2
5 ile bölümünden kalan = 3
A(8) = 0+2+3=5
olarak bulunur.
Buna göre A(20) ifadesinin değeri kaçtır?
A) 9
B) 17
D) 28
C) 21
E) 30
1.
![18. P(x) polinomu için
(x-1). P(x) = (x² + 1). (x²-3x + 2)
0
eşitliği vardır.
Buna göre, P(x) polinomunun katsayılar toplamı
(IX-1
kaçtır?
A) A
DENEME-3
B) 2
GT
(D) 2
E) 4
20. x TL'ye ma
y TL'ye m
satılmıştın
21
Buna ge
türünde
satılırsa
A) 7x +
C) 10a](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230308142712299178-4790032.jpg?w=256)
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları18. P(x) polinomu için
(x-1). P(x) = (x² + 1). (x²-3x + 2)
0
eşitliği vardır.
Buna göre, P(x) polinomunun katsayılar toplamı
(IX-1
kaçtır?
A) A
DENEME-3
B) 2
GT
(D) 2
E) 4
20. x TL'ye ma
y TL'ye m
satılmıştın
21
Buna ge
türünde
satılırsa
A) 7x +
C) 10a
![Ali Öğretmen bölünebilme konusunu anlatırken birlerds
basamağı 6 olan üç basamaklı bir doğal say belirlemiş ve
tahtaya bu sayı ligiti aşağıdaki ifadeleri yazmıştır.
Rakamlar toplam 15'tir.
II. 9 ile bölümünden kalan 6'dır.
1613
nys nihhsultative
SECO
Sonra, öğrencilerine bu ifadelerden yalnızca birinin doğru
olduğunu söylemiştir.
Buna göre, ögretmenin belirlediği sayının 4 ile
bölümünden kalan kaçtır?](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230308142836510428-4819240.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Bölünebilme KurallarıAli Öğretmen bölünebilme konusunu anlatırken birlerds
basamağı 6 olan üç basamaklı bir doğal say belirlemiş ve
tahtaya bu sayı ligiti aşağıdaki ifadeleri yazmıştır.
Rakamlar toplam 15'tir.
II. 9 ile bölümünden kalan 6'dır.
1613
nys nihhsultative
SECO
Sonra, öğrencilerine bu ifadelerden yalnızca birinin doğru
olduğunu söylemiştir.
Buna göre, ögretmenin belirlediği sayının 4 ile
bölümünden kalan kaçtır?
![A) 270 azalır
a+b=15
96
16) Üç basamaklı bir doğal sayının yüzler basamağın-
daki rakam 3 azaltılır, onlar basamağındaki rakam
5 artırılır ve birler basamağındaki 7 artırılırsa sayı-
da nasıl bir değişme olur?
D) 243 artar
Kis
B) 350 artar
C) 90 azalır
E) 243 azalır](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230308135804960617-5371401.jpg?w=256)
Lise Matematik
Bölünebilme KurallarıA) 270 azalır
a+b=15
96
16) Üç basamaklı bir doğal sayının yüzler basamağın-
daki rakam 3 azaltılır, onlar basamağındaki rakam
5 artırılır ve birler basamağındaki 7 artırılırsa sayı-
da nasıl bir değişme olur?
D) 243 artar
Kis
B) 350 artar
C) 90 azalır
E) 243 azalır
![ndan üç
20m/dk,
az kaç
E) 120
4.
75
!!!!!!!!!
dir?
10
8
11 12
A
!!!!!
||||||
A) 05.15
2
3
|||||
Saat 05.17'de bozulan bir saat, normalde 1 dakika ilerle-
yecek iken her 1 dakikalık zaman içinde
S
5
2 dakika ileri, 1 dakika geri,
3 dakika ileri, 1 dakika geri, 2
4 dakika ileri, 1 dakika geri,
41
:
şeklinde periyodik hareket ederek çalışmaya başlamıştır.
Periyodik hareketini tamamlayan bozuk saat 08.27'yi
gösterdiğinde gerçek saat aşağıdakilerden hangisi-
Adha
B) 05.36 C) 05.47 D) 05.52
E) 05.55](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230308122111366662-4520125.jpg?w=256)
Lise Matematik
Bölünebilme Kurallarından üç
20m/dk,
az kaç
E) 120
4.
75
!!!!!!!!!
dir?
10
8
11 12
A
!!!!!
||||||
A) 05.15
2
3
|||||
Saat 05.17'de bozulan bir saat, normalde 1 dakika ilerle-
yecek iken her 1 dakikalık zaman içinde
S
5
2 dakika ileri, 1 dakika geri,
3 dakika ileri, 1 dakika geri, 2
4 dakika ileri, 1 dakika geri,
41
:
şeklinde periyodik hareket ederek çalışmaya başlamıştır.
Periyodik hareketini tamamlayan bozuk saat 08.27'yi
gösterdiğinde gerçek saat aşağıdakilerden hangisi-
Adha
B) 05.36 C) 05.47 D) 05.52
E) 05.55
![GELİŞME TESTI 20
PARAGRAFTA KONU VE ANA
Bilinçli bir doğa sporcusu doğada girdiği mücadelede,
mücadele ettiği şeyin doğa değil de kendisi olduğunu
bilir. Doğayla savaşılmaz, onunla ancak bir uyum
yakalanabilir. Sizi sadece seyreden bir şeyle nasıl
savaşabilirsiniz ki? Savaş, kişinin kendi içinde,
ruhunda, bedenindedir. Çünkü dağcının -kişinin-
yenmesi gereken kendisidir. Dağcı, zirveye her
ulaştığında kendini aşmış, geliştirmiş olur. Bu gelişim
sürecinde bir de dost kazanmıştır o dağ.
Bu parçada dağcılık ile ilgili olarak aşağıdakilerden
hangisi vurgulanmaktadır?
A) İnsanın doğayla savaşının yersiz olduğu
B) Çok güç koşullarda gerçekleştirilebildiği
çteki tırmanışı ve ruhsal olgunlaşmayı sağladığı
D) Uzun ve sabır gerektiren bir serüven niteliği taşıdı
E) İnsanın doğayla savaşının en çetin alanı olduğu](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230308104702824049-3259532.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Bölünebilme KurallarıGELİŞME TESTI 20
PARAGRAFTA KONU VE ANA
Bilinçli bir doğa sporcusu doğada girdiği mücadelede,
mücadele ettiği şeyin doğa değil de kendisi olduğunu
bilir. Doğayla savaşılmaz, onunla ancak bir uyum
yakalanabilir. Sizi sadece seyreden bir şeyle nasıl
savaşabilirsiniz ki? Savaş, kişinin kendi içinde,
ruhunda, bedenindedir. Çünkü dağcının -kişinin-
yenmesi gereken kendisidir. Dağcı, zirveye her
ulaştığında kendini aşmış, geliştirmiş olur. Bu gelişim
sürecinde bir de dost kazanmıştır o dağ.
Bu parçada dağcılık ile ilgili olarak aşağıdakilerden
hangisi vurgulanmaktadır?
A) İnsanın doğayla savaşının yersiz olduğu
B) Çok güç koşullarda gerçekleştirilebildiği
çteki tırmanışı ve ruhsal olgunlaşmayı sağladığı
D) Uzun ve sabır gerektiren bir serüven niteliği taşıdı
E) İnsanın doğayla savaşının en çetin alanı olduğu