Çarpanlara Ayırma Soruları
![14. Aşağıdakilerden hangisi,
X4 - 29x2 + 100
ifadesinin çarpanlarından biri değildir?
A) X-5
B) X-2
C) x + 2
D) X+4
E) X + 5](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20201025092736372066-408096_gg6HPLfTT.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma14. Aşağıdakilerden hangisi,
X4 - 29x2 + 100
ifadesinin çarpanlarından biri değildir?
A) X-5
B) X-2
C) x + 2
D) X+4
E) X + 5
![8.
mnx² – 2(m -n)x- 4
2-nx
ifadesinin en sade hali aşağıdakilerden hangisi-
dir?
A)-mx - 2
B) mx + 2
C) 2- mx
D) mx - 2
E) mx
SUPARA](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200412203623615328-554473_A84lg8rDJ.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma8.
mnx² – 2(m -n)x- 4
2-nx
ifadesinin en sade hali aşağıdakilerden hangisi-
dir?
A)-mx - 2
B) mx + 2
C) 2- mx
D) mx - 2
E) mx
SUPARA
![o
+
b
19.
a
a
1+
b
b
ab - ab
ifadesinin sadeleşmiş biçimi aşağıdakilerden
hangisidir?
b
A)
B)
D) E-ab
a
ab
a
C) -
a
ab](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200806120352290764-1497518_5LnrkxGM9.jpg?w=256)
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırmao
+
b
19.
a
a
1+
b
b
ab - ab
ifadesinin sadeleşmiş biçimi aşağıdakilerden
hangisidir?
b
A)
B)
D) E-ab
a
ab
a
C) -
a
ab
![Ax-y-1
D) x – 2y + 3
C) x-y + 3
E) 2x -y+2
E) 2x - y + 2
yil
r
3.
B
2x2 – 3xy - 2y2 + 4x + 7y - 6
ifadesinin çarpanlarından biri aşağıdakilerden
hangisidir?
Ax-3y + 2
B) 2x + y - 2
C) 3x - y + 1
D) x - 3y + 2
Ex-3y
A)x-3y+2](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/1342342-2020-02-03_1927540000-hRLO_xvOMhfsmT.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Çarpanlara AyırmaAx-y-1
D) x – 2y + 3
C) x-y + 3
E) 2x -y+2
E) 2x - y + 2
yil
r
3.
B
2x2 – 3xy - 2y2 + 4x + 7y - 6
ifadesinin çarpanlarından biri aşağıdakilerden
hangisidir?
Ax-3y + 2
B) 2x + y - 2
C) 3x - y + 1
D) x - 3y + 2
Ex-3y
A)x-3y+2
![X- ax + a +3
X-2
kesri sadeleşebildiğine göre, a kaçtır?
A) B) 8 C)7 D6 E) 5](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200229122951326510-967286_Tq0GDKLJ3.jpg?w=256)
Lise Matematik
Çarpanlara AyırmaX- ax + a +3
X-2
kesri sadeleşebildiğine göre, a kaçtır?
A) B) 8 C)7 D6 E) 5
![a (4-11 - by
a
Soru 3
Soru 7
e
*-*=5
3x + y
1
3
X
olduğuna göre, x
kaçtır?
işleminin sonucu
3x + yt!
ifade
C) 130
B) 120
A) 110
D) 140
E) 150
A) 1
(217](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200921181439286118-747171_O63NiQRnY.jpg?w=256)
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırmaa (4-11 - by
a
Soru 3
Soru 7
e
*-*=5
3x + y
1
3
X
olduğuna göre, x
kaçtır?
işleminin sonucu
3x + yt!
ifade
C) 130
B) 120
A) 110
D) 140
E) 150
A) 1
(217
![2. a ve b birer pozitif tam sayıdır.
2a3 + a2 =b2
on
eşitliğini sağlayan iki basamaklı en büyük
b sayısı için a + b toplamı kaçtır?
A) 67
B) 71 Cyra
D) 82
E) 87
n](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200608192641051334-679625_zJgHGJVKp.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma2. a ve b birer pozitif tam sayıdır.
2a3 + a2 =b2
on
eşitliğini sağlayan iki basamaklı en büyük
b sayısı için a + b toplamı kaçtır?
A) 67
B) 71 Cyra
D) 82
E) 87
n
![x³ + 8y3 = 60 ve
%3D
x² + 4y? = 10 + 2xy
%3D
olduğuna göre, x + 2y kaçtır?](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200421010539467616-1610829_QBEtJ29bu.jpg?w=256)
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırmax³ + 8y3 = 60 ve
%3D
x² + 4y? = 10 + 2xy
%3D
olduğuna göre, x + 2y kaçtır?
![10. a) a, b ve p birer pozitif tam sayi, p asal olmak üzere,
a² – b²=p
u 1
olduğuna göre, a'nın p türünden eşitini bulunuz.
b) 502 – 492 + 482 - 472 + ... + 22 - 12
işleminin sonucu kaçtır?
atbp](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/696334-2019-11-25_1921490000-fEEr_X3vbm0OA0.jpg?w=256)
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma10. a) a, b ve p birer pozitif tam sayi, p asal olmak üzere,
a² – b²=p
u 1
olduğuna göre, a'nın p türünden eşitini bulunuz.
b) 502 – 492 + 482 - 472 + ... + 22 - 12
işleminin sonucu kaçtır?
atbp
![13. Volkan ile İbrahim'e birbirinden farklı iki tamsayı ve-
DGS / SAYISAL
16.
riliyor.
Volkan büyük sayının karesinden, küçük sayının
karesini çıkarıyor.
İbrahim de bu iki sayının farkını bulup karesini
alıyor.
Volkan'ın bulduğu sonuç İbrahim'in bulduğu so-
nucun 6 katı olduğuna göre, bu sayıların toplamı
aşağıdakilerden hangisi olabilir?
X
(NY
A) 56
B) 62
C) 64
D) 72
E) 82
X](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200617190027767919-1686764_laDzz1YXk.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma13. Volkan ile İbrahim'e birbirinden farklı iki tamsayı ve-
DGS / SAYISAL
16.
riliyor.
Volkan büyük sayının karesinden, küçük sayının
karesini çıkarıyor.
İbrahim de bu iki sayının farkını bulup karesini
alıyor.
Volkan'ın bulduğu sonuç İbrahim'in bulduğu so-
nucun 6 katı olduğuna göre, bu sayıların toplamı
aşağıdakilerden hangisi olabilir?
X
(NY
A) 56
B) 62
C) 64
D) 72
E) 82
X
![Özdeşlikler - Çarpanlara Ayırma - Sadeleştirme
3
2x
13.
9.
16x4 + 7x2 + 1
ifadesinin çarpanlarından biri aşağıdakilerden han-
gisidir?
ifade
hang
A) x2 + x-1 B) 4x2 + x-1 C) 4x2 - X-1
D) 4x2 - x + 1 E) x2 + x + 1
A)
IN](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200916194728286804-1987418_CLo8dYsbw.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Çarpanlara AyırmaÖzdeşlikler - Çarpanlara Ayırma - Sadeleştirme
3
2x
13.
9.
16x4 + 7x2 + 1
ifadesinin çarpanlarından biri aşağıdakilerden han-
gisidir?
ifade
hang
A) x2 + x-1 B) 4x2 + x-1 C) 4x2 - X-1
D) 4x2 - x + 1 E) x2 + x + 1
A)
IN
![Soru 9
101-103+413
işleminin sonucu kaçtır?
A) 101
B) 102
C) 103 DY104 E) 105](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/745413-2019-12-07_1330410000-xTPu_KxRo4TEXR.jpg?w=256)
Lise Matematik
Çarpanlara AyırmaSoru 9
101-103+413
işleminin sonucu kaçtır?
A) 101
B) 102
C) 103 DY104 E) 105
![Sayfa 1/4
(x+y) 2
-2xY
(x+y)2-2xy +x +
*+y*+x+y=18
2x + 2y + xy = 16
olduğuna göre, x + y toplamının pozitif değeri kaçtır?
A) 8
B) 7
C) 6
D) 5
E)4
xy=16-2
%3D
X+y= 8-
x2ay2.xy=1
x2+y?
-2Xy=-32 +hx +hy
(x+y)2-32+Sx +sy =1&](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200508092542504587-832146_gWsVTNIa1.jpg?w=256)
Lise Matematik
Çarpanlara AyırmaSayfa 1/4
(x+y) 2
-2xY
(x+y)2-2xy +x +
*+y*+x+y=18
2x + 2y + xy = 16
olduğuna göre, x + y toplamının pozitif değeri kaçtır?
A) 8
B) 7
C) 6
D) 5
E)4
xy=16-2
%3D
X+y= 8-
x2ay2.xy=1
x2+y?
-2Xy=-32 +hx +hy
(x+y)2-32+Sx +sy =1&
![Qx15),(x3)
x5 + y5
x4 - x³y + x²y² – xy^ + y*
27.
işleminin sonucu aşağıdakilerden hangisidir?
A) x +y
B) x +1
C) y+1
D) x- y
E) x - 1](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200429001452446841-948901_pxIj2RtD4.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Çarpanlara AyırmaQx15),(x3)
x5 + y5
x4 - x³y + x²y² – xy^ + y*
27.
işleminin sonucu aşağıdakilerden hangisidir?
A) x +y
B) x +1
C) y+1
D) x- y
E) x - 1
![btH
16.
Uzun kenarı kısa kenarının 7 katı olan ABCD dikdört
geni şekildeki bir tarlánın içine köşegen uzunluğu
(475 metre olan EFKL karesi şeklinde bir tarla oluş-
turarak bu tarlaya mercimek kalan 660 metrekarelik
kısmına ise nohut ekilmiştir.
Buna göre, |BC| kaç metredir?
A) 6
B) 8
C) 10
D) 12
E) 14](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200224055406554802-1079823_C1CbVd8cF.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Çarpanlara AyırmabtH
16.
Uzun kenarı kısa kenarının 7 katı olan ABCD dikdört
geni şekildeki bir tarlánın içine köşegen uzunluğu
(475 metre olan EFKL karesi şeklinde bir tarla oluş-
turarak bu tarlaya mercimek kalan 660 metrekarelik
kısmına ise nohut ekilmiştir.
Buna göre, |BC| kaç metredir?
A) 6
B) 8
C) 10
D) 12
E) 14
![11. Her a ve b gerçel sayısı için
| a3 - b3 = (a - b). (a2 + ab + b2)
eşitliği geçerlidir.
Buna göre,
x2 + x + 1 = 0 ise x1999 + x2000
ifadesi aşağıdakilerden hangisine eşittir?
A) -x
B) -x-1
C)x+1
D) –1
E) 1
NH](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200310160547390429-249531_8bZDGboR8.jpg?w=256)
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma11. Her a ve b gerçel sayısı için
| a3 - b3 = (a - b). (a2 + ab + b2)
eşitliği geçerlidir.
Buna göre,
x2 + x + 1 = 0 ise x1999 + x2000
ifadesi aşağıdakilerden hangisine eşittir?
A) -x
B) -x-1
C)x+1
D) –1
E) 1
NH