Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Çarpanlara Ayırma Soruları

BÖLÜM
SAYILAR (Ardışık Sayılar)
01
21.
19./Şekildeki A A . A ..... A, bulundukları kapat
bölgelerin alanlarını göstermektedir.
CO
0
DT 2
ABCD dikdörtgen olduğuna göre, Ajo kaçtır?
A) 600
C) 824
D) 1000
B) 625
E) 1225
endemik gaulan
20
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
BÖLÜM SAYILAR (Ardışık Sayılar) 01 21. 19./Şekildeki A A . A ..... A, bulundukları kapat bölgelerin alanlarını göstermektedir. CO 0 DT 2 ABCD dikdörtgen olduğuna göre, Ajo kaçtır? A) 600 C) 824 D) 1000 B) 625 E) 1225 endemik gaulan 20
15.
11.
6x3 + 5x² – 2x - 1
ifadesinin çarpanlarından biri aşağıdakilerden
hangisidir?
Aht-2x
C) x – 2
B) -x + 2
D) 3x - 1
E) - 3x + 1
bry
bry bry
bry bry bry bry bry
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
15. 11. 6x3 + 5x² – 2x - 1 ifadesinin çarpanlarından biri aşağıdakilerden hangisidir? Aht-2x C) x – 2 B) -x + 2 D) 3x - 1 E) - 3x + 1 bry bry bry bry bry bry bry bry
ifadesinin eşiti aşağıdakilerden hangisidir?
A) –0, 25 B) –0,5 C) -0,75
D) 1
E) -1,25
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
ifadesinin eşiti aşağıdakilerden hangisidir? A) –0, 25 B) –0,5 C) -0,75 D) 1 E) -1,25
3
Onn
YuNn
Drone
4. Kenar uzunlukları tam sayı olan aşağıdaki karele-
rin alanları içlerine yazılmıştır.
D
C
H
G
X.720
X.Y
A
B.
E
F
1. Kare
II. Kare
|AD> HEolduğuna göre, kaç farklı y de-
ğeri vardır?
A) 19 B) 17
C) 15
D) 13 E) 11
58
1. E 2.A 3. A 4. E
Ro
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
3 Onn YuNn Drone 4. Kenar uzunlukları tam sayı olan aşağıdaki karele- rin alanları içlerine yazılmıştır. D C H G X.720 X.Y A B. E F 1. Kare II. Kare |AD> HEolduğuna göre, kaç farklı y de- ğeri vardır? A) 19 B) 17 C) 15 D) 13 E) 11 58 1. E 2.A 3. A 4. E Ro
8
.
4a4+1
ifadesinin çarpanlarından biri aşağıdakilerden hangi-
sidir?
A) 2a2 - 2a-1
C) 2a2 + a-1
B) 2a2-a + 1
D) 2a2 - 2a + 1
E) 2a2 + a + 1
246
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
8 . 4a4+1 ifadesinin çarpanlarından biri aşağıdakilerden hangi- sidir? A) 2a2 - 2a-1 C) 2a2 + a-1 B) 2a2-a + 1 D) 2a2 - 2a + 1 E) 2a2 + a + 1 246
ÇARPANLARA AYIRMA
Ahmet madeni 1 TL leri aşağıdaki gibi her satıra ve her sütuna
aynı adette olacak şekilde yerleştirip karesel bir görüntü elde
5.
ediyor.
98.+8?)
6.
-AB
DO
E)
88 niaant
abem 88
Bu işlem sonunda elinde 120 tane 1 TL nin arttığını görüyor.
Daha sonra her satıra 3 er tane daha madeni 1 TL ilave et-
tikten sonra tekrar karesel görüntü elde edebilmek için tüm
sütunlara da 3 er tane daha madeni 1 TL ilave ediyor.
Bu durumda 51 tane madeni 1 TL nin arttığını gördüğüne
göre, Ahmet'in toplam madeni 1 TL adedidin rakamları
toplamı kaçtır?
anin
cDo
es
A) 15
B) 16
C) 4
E) 10
E) 13
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
ÇARPANLARA AYIRMA Ahmet madeni 1 TL leri aşağıdaki gibi her satıra ve her sütuna aynı adette olacak şekilde yerleştirip karesel bir görüntü elde 5. ediyor. 98.+8?) 6. -AB DO E) 88 niaant abem 88 Bu işlem sonunda elinde 120 tane 1 TL nin arttığını görüyor. Daha sonra her satıra 3 er tane daha madeni 1 TL ilave et- tikten sonra tekrar karesel görüntü elde edebilmek için tüm sütunlara da 3 er tane daha madeni 1 TL ilave ediyor. Bu durumda 51 tane madeni 1 TL nin arttığını gördüğüne göre, Ahmet'in toplam madeni 1 TL adedidin rakamları toplamı kaçtır? anin cDo es A) 15 B) 16 C) 4 E) 10 E) 13
14. *? - ax – 10 ifadesinin sadeleştirilmiş şekli
x2 + 8x + b
x-2
X+3
olduğuna göre, a + b toplamı kaçtır?
A) 4 B7 C) 10 12 E) 15
58
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
14. *? - ax – 10 ifadesinin sadeleştirilmiş şekli x2 + 8x + b x-2 X+3 olduğuna göre, a + b toplamı kaçtır? A) 4 B7 C) 10 12 E) 15 58
38.)
a ve b gerçel sayıları için,
a? + 6b = 14
b2 + 6a = -32
olduğuna göre, a.b çarpımının değeri kaçtır?
A) 6
B) 9
C) 12
D) 18
E) 36
a²+ 6b+ba+b²=-18
a +6(a+b) +6² = -18
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
38.) a ve b gerçel sayıları için, a? + 6b = 14 b2 + 6a = -32 olduğuna göre, a.b çarpımının değeri kaçtır? A) 6 B) 9 C) 12 D) 18 E) 36 a²+ 6b+ba+b²=-18 a +6(a+b) +6² = -18
NITELİK Yayıncılık
11.
(a - b).(b + 3) - (b-a)? . (b + 3)
ifadesinin çarpanlarından biri aşağıdakilerden
hangisi olamaz?
A) + 3
B) a-b
C) (a - b)
D) 3a
E) a-b-1
12.
x²y+Zyrxy izx
6x2 + 2y + x 2 + 2)
ifadesinin çarpanlarına aynlmış biçimi aşağıda-
kilerden hangisidir?
A xy - 1)(x + y 2)
B) by+1) 6-ya
- 10 - 2
otky + 2 x - y
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
NITELİK Yayıncılık 11. (a - b).(b + 3) - (b-a)? . (b + 3) ifadesinin çarpanlarından biri aşağıdakilerden hangisi olamaz? A) + 3 B) a-b C) (a - b) D) 3a E) a-b-1 12. x²y+Zyrxy izx 6x2 + 2y + x 2 + 2) ifadesinin çarpanlarına aynlmış biçimi aşağıda- kilerden hangisidir? A xy - 1)(x + y 2) B) by+1) 6-ya - 10 - 2 otky + 2 x - y
4.
X, y, z gerçel sayılardır.
x²
+ yz + 4x + 20 = 0
y-z = 8
olduğuna göre, x.y.z çarpımının değeri kaçtır?
A) 16
B) 24
C) 28
D) 32
E) 36
DENEN
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
4. X, y, z gerçel sayılardır. x² + yz + 4x + 20 = 0 y-z = 8 olduğuna göre, x.y.z çarpımının değeri kaçtır? A) 16 B) 24 C) 28 D) 32 E) 36 DENEN
16.
a+b 120
ab(a + b) = 32
olduğuna göre, a + b kaçtır?
A) 4
B) 5
C) 6
D) 7
E) 8
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
16. a+b 120 ab(a + b) = 32 olduğuna göre, a + b kaçtır? A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 E) 8
18.
2x. (x + y - z) = 1
3y.(x + y - z) = 2
4z.(x + y - z) = 3
olduğuna göre, (x + y)2 – z? değeri kaçtır?
A) 1
D)
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
18. 2x. (x + y - z) = 1 3y.(x + y - z) = 2 4z.(x + y - z) = 3 olduğuna göre, (x + y)2 – z? değeri kaçtır? A) 1 D)
SORU 24:
a, b ve c pozitif reel sayılardır.
1 1 1
1
-+-+-=-
a b
C
3
ab+ac+bc = 8
a+ba+c2 - 2abc = 0
olduğuna göre, a+b+c toplamı kaçtır?
B) 6
C) 8
A) 4
D) 10
E) 12
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
SORU 24: a, b ve c pozitif reel sayılardır. 1 1 1 1 -+-+-=- a b C 3 ab+ac+bc = 8 a+ba+c2 - 2abc = 0 olduğuna göre, a+b+c toplamı kaçtır? B) 6 C) 8 A) 4 D) 10 E) 12
a b = 96
a c = 120
olduğuna göre a.(b + c) işleminin sonucu
aşağıdakilerden hangisidir?
1. KONU
A) 24
B) 144
C) 196
D) 216
anta'da keklik
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
a b = 96 a c = 120 olduğuna göre a.(b + c) işleminin sonucu aşağıdakilerden hangisidir? 1. KONU A) 24 B) 144 C) 196 D) 216 anta'da keklik
13.
x + 1 = 1 ise, x25 + 25
ni kaç.
ifadesinin değeri kaçtır?
D
C)
2
7
E) 10
A) -2
B) 1
E) 66
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
13. x + 1 = 1 ise, x25 + 25 ni kaç. ifadesinin değeri kaçtır? D C) 2 7 E) 10 A) -2 B) 1 E) 66
SORDIGAR
Bir araç 350 km lik yolu saatle 100 km hızla gidiyor ve hiç
beklemeden saatte 70 km hızla geri dönüyor.
Bu aracın yolculuğu toplam kaç saat sürmüstur?
A)7
B) 7.5
C) 8
D) 9.5
E) 9
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
SORDIGAR Bir araç 350 km lik yolu saatle 100 km hızla gidiyor ve hiç beklemeden saatte 70 km hızla geri dönüyor. Bu aracın yolculuğu toplam kaç saat sürmüstur? A)7 B) 7.5 C) 8 D) 9.5 E) 9