Çarpanlara Ayırma Soruları
Lise Matematik
Çarpanlara AyırmaBÖLÜM
SAYILAR (Ardışık Sayılar)
01
21.
19./Şekildeki A A . A ..... A, bulundukları kapat
bölgelerin alanlarını göstermektedir.
CO
0
DT 2
ABCD dikdörtgen olduğuna göre, Ajo kaçtır?
A) 600
C) 824
D) 1000
B) 625
E) 1225
endemik gaulan
20
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma15.
11.
6x3 + 5x² – 2x - 1
ifadesinin çarpanlarından biri aşağıdakilerden
hangisidir?
Aht-2x
C) x – 2
B) -x + 2
D) 3x - 1
E) - 3x + 1
bry
bry bry
bry bry bry bry bry
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırmaifadesinin eşiti aşağıdakilerden hangisidir?
A) –0, 25 B) –0,5 C) -0,75
D) 1
E) -1,25
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma3
Onn
YuNn
Drone
4. Kenar uzunlukları tam sayı olan aşağıdaki karele-
rin alanları içlerine yazılmıştır.
D
C
H
G
X.720
X.Y
A
B.
E
F
1. Kare
II. Kare
|AD> HEolduğuna göre, kaç farklı y de-
ğeri vardır?
A) 19 B) 17
C) 15
D) 13 E) 11
58
1. E 2.A 3. A 4. E
Ro
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma8
.
4a4+1
ifadesinin çarpanlarından biri aşağıdakilerden hangi-
sidir?
A) 2a2 - 2a-1
C) 2a2 + a-1
B) 2a2-a + 1
D) 2a2 - 2a + 1
E) 2a2 + a + 1
246
Lise Matematik
Çarpanlara AyırmaÇARPANLARA AYIRMA
Ahmet madeni 1 TL leri aşağıdaki gibi her satıra ve her sütuna
aynı adette olacak şekilde yerleştirip karesel bir görüntü elde
5.
ediyor.
98.+8?)
6.
-AB
DO
E)
88 niaant
abem 88
Bu işlem sonunda elinde 120 tane 1 TL nin arttığını görüyor.
Daha sonra her satıra 3 er tane daha madeni 1 TL ilave et-
tikten sonra tekrar karesel görüntü elde edebilmek için tüm
sütunlara da 3 er tane daha madeni 1 TL ilave ediyor.
Bu durumda 51 tane madeni 1 TL nin arttığını gördüğüne
göre, Ahmet'in toplam madeni 1 TL adedidin rakamları
toplamı kaçtır?
anin
cDo
es
A) 15
B) 16
C) 4
E) 10
E) 13
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma14. *? - ax – 10 ifadesinin sadeleştirilmiş şekli
x2 + 8x + b
x-2
X+3
olduğuna göre, a + b toplamı kaçtır?
A) 4 B7 C) 10 12 E) 15
58
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma38.)
a ve b gerçel sayıları için,
a? + 6b = 14
b2 + 6a = -32
olduğuna göre, a.b çarpımının değeri kaçtır?
A) 6
B) 9
C) 12
D) 18
E) 36
a²+ 6b+ba+b²=-18
a +6(a+b) +6² = -18
Lise Matematik
Çarpanlara AyırmaNITELİK Yayıncılık
11.
(a - b).(b + 3) - (b-a)? . (b + 3)
ifadesinin çarpanlarından biri aşağıdakilerden
hangisi olamaz?
A) + 3
B) a-b
C) (a - b)
D) 3a
E) a-b-1
12.
x²y+Zyrxy izx
6x2 + 2y + x 2 + 2)
ifadesinin çarpanlarına aynlmış biçimi aşağıda-
kilerden hangisidir?
A xy - 1)(x + y 2)
B) by+1) 6-ya
- 10 - 2
otky + 2 x - y
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma4.
X, y, z gerçel sayılardır.
x²
+ yz + 4x + 20 = 0
y-z = 8
olduğuna göre, x.y.z çarpımının değeri kaçtır?
A) 16
B) 24
C) 28
D) 32
E) 36
DENEN
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma16.
a+b 120
ab(a + b) = 32
olduğuna göre, a + b kaçtır?
A) 4
B) 5
C) 6
D) 7
E) 8
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma18.
2x. (x + y - z) = 1
3y.(x + y - z) = 2
4z.(x + y - z) = 3
olduğuna göre, (x + y)2 – z? değeri kaçtır?
A) 1
D)
Lise Matematik
Çarpanlara AyırmaSORU 24:
a, b ve c pozitif reel sayılardır.
1 1 1
1
-+-+-=-
a b
C
3
ab+ac+bc = 8
a+ba+c2 - 2abc = 0
olduğuna göre, a+b+c toplamı kaçtır?
B) 6
C) 8
A) 4
D) 10
E) 12
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırmaa b = 96
a c = 120
olduğuna göre a.(b + c) işleminin sonucu
aşağıdakilerden hangisidir?
1. KONU
A) 24
B) 144
C) 196
D) 216
anta'da keklik
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma13.
x + 1 = 1 ise, x25 + 25
ni kaç.
ifadesinin değeri kaçtır?
D
C)
2
7
E) 10
A) -2
B) 1
E) 66
Lise Matematik
Çarpanlara AyırmaSORDIGAR
Bir araç 350 km lik yolu saatle 100 km hızla gidiyor ve hiç
beklemeden saatte 70 km hızla geri dönüyor.
Bu aracın yolculuğu toplam kaç saat sürmüstur?
A)7
B) 7.5
C) 8
D) 9.5
E) 9