Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Denklem ve Eşitsizlik Problemleri Soruları

25 Aşağıda bir tanesi örnek olarak gösterilen küp şeklindeki
kutuların her yüzeyine şirket amblemi basılıdır.
Bir şirkete ait bu kutulardaki şirket amblemlerinin toplam
sayısı ile kutuların içindeki tüm rulmanların sayısının
toplamı 110'dur.
Her rulman 7 bilyeli olup her kutuda 5'er tane rulman
bulunduğuna göre, kutulardaki tüm rulmanlarda
toplam kaç bilye bulunmaktadır?
(bx
A) 300
B) 320
4- 6x
211110-0x)
6
110-6x2
C) 330
D) 340
E) 350
3541424/12-67
4352 354
6602107154
$11=411x
Lise Matematik
Denklem ve Eşitsizlik Problemleri
25 Aşağıda bir tanesi örnek olarak gösterilen küp şeklindeki kutuların her yüzeyine şirket amblemi basılıdır. Bir şirkete ait bu kutulardaki şirket amblemlerinin toplam sayısı ile kutuların içindeki tüm rulmanların sayısının toplamı 110'dur. Her rulman 7 bilyeli olup her kutuda 5'er tane rulman bulunduğuna göre, kutulardaki tüm rulmanlarda toplam kaç bilye bulunmaktadır? (bx A) 300 B) 320 4- 6x 211110-0x) 6 110-6x2 C) 330 D) 340 E) 350 3541424/12-67 4352 354 6602107154 $11=411x
2. Bir tavuk çiftliğinde bulunan 1500 tavuğa 120 gün yete-
eck yem vardır.
15ILL
20 gün sonra çiftliğe 500 tavuk daha alındığına göre,
kalan yem mevout tavuklara kaç gün yeter?
90
A) 75 B) 72
1500
1
C) 70
PO
D) 68
E) 65
1560.00
2600
²6.18.x=15 201
120
x
Lise Matematik
Denklem ve Eşitsizlik Problemleri
2. Bir tavuk çiftliğinde bulunan 1500 tavuğa 120 gün yete- eck yem vardır. 15ILL 20 gün sonra çiftliğe 500 tavuk daha alındığına göre, kalan yem mevout tavuklara kaç gün yeter? 90 A) 75 B) 72 1500 1 C) 70 PO D) 68 E) 65 1560.00 2600 ²6.18.x=15 201 120 x
aplusakadem
4. Eyşan terzilik yapmaktadır. Kumaşları ölçmek için a san-
timetre uzunluğunda cetvel kullanmaktadır. Elindeki ku-
maşı ölçmek için kumaşı ikiye katlayıp ölçerse cetvel 50
cm uzun gelecektir. Kumaş katlanmadan ölçüldüğünde
ise cetvel kumaştan 100 cm kısa gelmektedir.
Cetvel
a
newn OS
Julebha
A) 250
50 cm
le
B) 200
4
Cetvel
a
#sexham 0
Came natsir!
Buna göre, Eyşan'ın kullandığı cetvelin uzunluğu kaç
santimetredir?
(C) 150
100 cm
D) 100
E) 50
Lise Matematik
Denklem ve Eşitsizlik Problemleri
aplusakadem 4. Eyşan terzilik yapmaktadır. Kumaşları ölçmek için a san- timetre uzunluğunda cetvel kullanmaktadır. Elindeki ku- maşı ölçmek için kumaşı ikiye katlayıp ölçerse cetvel 50 cm uzun gelecektir. Kumaş katlanmadan ölçüldüğünde ise cetvel kumaştan 100 cm kısa gelmektedir. Cetvel a newn OS Julebha A) 250 50 cm le B) 200 4 Cetvel a #sexham 0 Came natsir! Buna göre, Eyşan'ın kullandığı cetvelin uzunluğu kaç santimetredir? (C) 150 100 cm D) 100 E) 50
aydı
or.
30
Ist
Le
11. Bir şirket kullandığı, kamyon, minibüs, otomobil ve
motosiklet araçları için bir ay içinde toplam 1800 TL bakım
harcaması yapmaktadır.
1800-X
3
600-
• Kamyon için yapılan harcama diğer üç araca yapılan
toplam harcamanın yarısını oluşturuyor.
k
X
• Minibüs için yapılan harcama diğer üç araca yapılan
toplam harcamanın üçte birini oluşturuyor.
• Otomobil için yapılan harcama diğer üç araca yapılan
toplam harcamanın dörtte birini oluşturuyor.
Buna göre, motosiklet için yapılan harcama kaç TL dir?
A) 300
1300-X
B) 320
C) 350
M
MARMARA - SIEGENER
GALVANIZ
4
X = 4+7+t
2
600 +1200 x 600-X
3
3
D) 360
Y=X+2++
2 = x+y+²
kaçtır?
0 MB
7
+
A) 15
Temel Matematik
160
120
E) 390
400
685
X+4+7++=1300
2x+4+2++
2x = 1800-X
3y=x+7+F
34-1800-4
47 = x+4++
S4=1800
900
680
3x=1300
X-600
Tulo
Sanayi Mh. Hayrettin Uzun Cd. Köşk Sk. No:10 Izmit/KOCAE92 335 05 85
140
ww.galvaniz.com
B) 18 3C) 2000
44=1800
y=450
4= 360
12P
D) 24
+
600
450
560
yon
ndeki
ranları
u
430-X
600
120
'anı %
(?) yüzde
E) 25
50
M
125p. $/0=468 x
60=4x
13. Bir okulda görev yapan erkek öğretmen sayısı kadın
TOO
öğretmen sayısının %75'i dir
Fitim için k tane erkek öğretmen ve
Lise Matematik
Denklem ve Eşitsizlik Problemleri
aydı or. 30 Ist Le 11. Bir şirket kullandığı, kamyon, minibüs, otomobil ve motosiklet araçları için bir ay içinde toplam 1800 TL bakım harcaması yapmaktadır. 1800-X 3 600- • Kamyon için yapılan harcama diğer üç araca yapılan toplam harcamanın yarısını oluşturuyor. k X • Minibüs için yapılan harcama diğer üç araca yapılan toplam harcamanın üçte birini oluşturuyor. • Otomobil için yapılan harcama diğer üç araca yapılan toplam harcamanın dörtte birini oluşturuyor. Buna göre, motosiklet için yapılan harcama kaç TL dir? A) 300 1300-X B) 320 C) 350 M MARMARA - SIEGENER GALVANIZ 4 X = 4+7+t 2 600 +1200 x 600-X 3 3 D) 360 Y=X+2++ 2 = x+y+² kaçtır? 0 MB 7 + A) 15 Temel Matematik 160 120 E) 390 400 685 X+4+7++=1300 2x+4+2++ 2x = 1800-X 3y=x+7+F 34-1800-4 47 = x+4++ S4=1800 900 680 3x=1300 X-600 Tulo Sanayi Mh. Hayrettin Uzun Cd. Köşk Sk. No:10 Izmit/KOCAE92 335 05 85 140 ww.galvaniz.com B) 18 3C) 2000 44=1800 y=450 4= 360 12P D) 24 + 600 450 560 yon ndeki ranları u 430-X 600 120 'anı % (?) yüzde E) 25 50 M 125p. $/0=468 x 60=4x 13. Bir okulda görev yapan erkek öğretmen sayısı kadın TOO öğretmen sayısının %75'i dir Fitim için k tane erkek öğretmen ve
8.
1, 2, 3, ..., 9 rakamları aşağıda verilen karelere, büyük
- karenin satır, sütun ve köşegenlerindeki sayıların top-
129
lamları eşit olacak şekilde yerleştiriliyor.
Sarı kutulardaki sayıların toplamı S, mavi kutulardaki sa-
S
yıların toplamı M ise oranı aşağıdakilerden hangisi-
M
dir?
A)
3|1
B) 7
177
C) 1/15
D)
189
5
E)
Lise Matematik
Denklem ve Eşitsizlik Problemleri
8. 1, 2, 3, ..., 9 rakamları aşağıda verilen karelere, büyük - karenin satır, sütun ve köşegenlerindeki sayıların top- 129 lamları eşit olacak şekilde yerleştiriliyor. Sarı kutulardaki sayıların toplamı S, mavi kutulardaki sa- S yıların toplamı M ise oranı aşağıdakilerden hangisi- M dir? A) 3|1 B) 7 177 C) 1/15 D) 189 5 E)
3
in
V
10. Cemre ile Deniz sayı tahmin etme oyunu oynayacaklar-
dır.
. Cemre aklından üç basamaklı bir sayı tutar.
. Deniz, Cemre'ye tuttuğu sayının basamaklarındaki
rakamlardan büyük olmayanı sorar.
■ Cemre 6 yanıtını verir.
Buna göre Cemre, Deniz'e en az kaç tahmin hakkı ver-
meli ki Deniz kesinlikle bu sayıyı doğru tahmin edebilsin?
A) 19 B) 27
C) 28
D) 32
E) 37
Zafer Yayınla
35
Ada
Masal
(a-
sonucu
Buna göre Ada
Masal aynı so
A) 18
B)
3283
Lise Matematik
Denklem ve Eşitsizlik Problemleri
3 in V 10. Cemre ile Deniz sayı tahmin etme oyunu oynayacaklar- dır. . Cemre aklından üç basamaklı bir sayı tutar. . Deniz, Cemre'ye tuttuğu sayının basamaklarındaki rakamlardan büyük olmayanı sorar. ■ Cemre 6 yanıtını verir. Buna göre Cemre, Deniz'e en az kaç tahmin hakkı ver- meli ki Deniz kesinlikle bu sayıyı doğru tahmin edebilsin? A) 19 B) 27 C) 28 D) 32 E) 37 Zafer Yayınla 35 Ada Masal (a- sonucu Buna göre Ada Masal aynı so A) 18 B) 3283
2.
Bir toptancı elindeki kalemleri 10 farklı ilde bulunan yedişer ilçe-
ye her ilçeye 72 koli ye her koli içinde 120 paket ve her pakette
6 kalem olacak şekilde sevkiyatını gerçekleştirecektir.
1 kalemin fiyatı 132 TL olduğuna göre, toptancının toplam
kazancı kaç TL'dir?
A) 13!
40
D)
11!
12
B) 12!
E)
13!
12
C)
12!
6
5.
old
A)
Lise Matematik
Denklem ve Eşitsizlik Problemleri
2. Bir toptancı elindeki kalemleri 10 farklı ilde bulunan yedişer ilçe- ye her ilçeye 72 koli ye her koli içinde 120 paket ve her pakette 6 kalem olacak şekilde sevkiyatını gerçekleştirecektir. 1 kalemin fiyatı 132 TL olduğuna göre, toptancının toplam kazancı kaç TL'dir? A) 13! 40 D) 11! 12 B) 12! E) 13! 12 C) 12! 6 5. old A)
16 cm
Şekil 1
Şekil 2
Şekil 3
Yukarıda özdeş 3 adet boruya kalin ve ince bantların yapıştirilmiş hall verilmiştir. Bantlar aralarında boşluk kalmak-
sizin yapıştırılmaktadır.
3. UNITE
10 cm
• Şekil 1'de 4 kalın bant kullanılmıştır.
• Şekil 2'de 16 ince bant kullanılmıştır.
• Şekil 3'te borunun bir kısmı 6 kalın bant ile değer kismi 15 ince bant ile kaplanmıştır.
Buna göre, borunun uzunluğu kaç cm'dir?
A) 24
B) 26
Okula Yardımcı
C) 28
D) 30
Soru Bankası Serisi
Lise Matematik
Denklem ve Eşitsizlik Problemleri
16 cm Şekil 1 Şekil 2 Şekil 3 Yukarıda özdeş 3 adet boruya kalin ve ince bantların yapıştirilmiş hall verilmiştir. Bantlar aralarında boşluk kalmak- sizin yapıştırılmaktadır. 3. UNITE 10 cm • Şekil 1'de 4 kalın bant kullanılmıştır. • Şekil 2'de 16 ince bant kullanılmıştır. • Şekil 3'te borunun bir kısmı 6 kalın bant ile değer kismi 15 ince bant ile kaplanmıştır. Buna göre, borunun uzunluğu kaç cm'dir? A) 24 B) 26 Okula Yardımcı C) 28 D) 30 Soru Bankası Serisi
B
i
4.
Yılmaz ailesinin büyük dedesi Rüstem Bey mirasını
aşağıdaki plana göre herkese eşit olarak paylaştırmayı
düşünmüştür.
1. Kuşak
2. Kuşak
A) 72
Büyük Dede
Dede 1
Dede 2
/1\
/1\
9₁ 9₂ 93 C4 95 96
B) 76
Bu ailenin günümüzde 4. kuşağı bulunmaktadır.
Herkesin 3 çocuğu değil de 2 çocuğu olsaydı bu mirası
paylaşan kişi sayısı kaç azalırdı?
C) 80
Dede 3
D) 84
/1
C7 C8 C₂
Ç7 98
E) 90
Lise Matematik
Denklem ve Eşitsizlik Problemleri
B i 4. Yılmaz ailesinin büyük dedesi Rüstem Bey mirasını aşağıdaki plana göre herkese eşit olarak paylaştırmayı düşünmüştür. 1. Kuşak 2. Kuşak A) 72 Büyük Dede Dede 1 Dede 2 /1\ /1\ 9₁ 9₂ 93 C4 95 96 B) 76 Bu ailenin günümüzde 4. kuşağı bulunmaktadır. Herkesin 3 çocuğu değil de 2 çocuğu olsaydı bu mirası paylaşan kişi sayısı kaç azalırdı? C) 80 Dede 3 D) 84 /1 C7 C8 C₂ Ç7 98 E) 90
10. 3+4+5+...+200+201
toplamındaki
tek sayıla-
rın her biri 2 artırılır, çift sayıların her biri 1 azal-
tılır ise toplamdaki değişme ne olur?
A) 100 artar
B) 101 azalır
D) 200 artar
C) 101 artar
E) Değişmez
yeu
5+3+7+5+9. 199+203
→ 3+4+5+6**. 220+2011
Lise Matematik
Denklem ve Eşitsizlik Problemleri
10. 3+4+5+...+200+201 toplamındaki tek sayıla- rın her biri 2 artırılır, çift sayıların her biri 1 azal- tılır ise toplamdaki değişme ne olur? A) 100 artar B) 101 azalır D) 200 artar C) 101 artar E) Değişmez yeu 5+3+7+5+9. 199+203 → 3+4+5+6**. 220+2011
Aşağıda belirli sayıda yatay ve dikey çizgiler kullanılan
kare şeklinde kutular oluşturuluyor.
1. çizgi
2. çizgi
n+2. çizgi
C) 14
n+3. çizgi
1. çizgi
→ 2. çizgi
n-2. çizgi
→→n-1. çizgi
Buna göre, verilen şekildeki toplam kare sayısı 192
olduğuna göre, n kaçtır?
A) 12
B) 13
D) 15 E) 16
3.
Lise Matematik
Denklem ve Eşitsizlik Problemleri
Aşağıda belirli sayıda yatay ve dikey çizgiler kullanılan kare şeklinde kutular oluşturuluyor. 1. çizgi 2. çizgi n+2. çizgi C) 14 n+3. çizgi 1. çizgi → 2. çizgi n-2. çizgi →→n-1. çizgi Buna göre, verilen şekildeki toplam kare sayısı 192 olduğuna göre, n kaçtır? A) 12 B) 13 D) 15 E) 16 3.
1. Aşağıdaki tabloda bir sınıfta bulunan öğrencilerin sayıları ve ma-
tematik dersinden aldıkları notların ortalaması verilmiştir.
Kız
A) 55
Erkek
Öğrenci sayısı
15
B) 58
10
Not ortalaması
Sınıftaki tüm öğrencilerin matematik dersindeki not ortala-
ması 69,2 olduğuna göre, x in değeri kaçtır?
C) 60
72
X
D) 62
E) 65
Lise Matematik
Denklem ve Eşitsizlik Problemleri
1. Aşağıdaki tabloda bir sınıfta bulunan öğrencilerin sayıları ve ma- tematik dersinden aldıkları notların ortalaması verilmiştir. Kız A) 55 Erkek Öğrenci sayısı 15 B) 58 10 Not ortalaması Sınıftaki tüm öğrencilerin matematik dersindeki not ortala- ması 69,2 olduğuna göre, x in değeri kaçtır? C) 60 72 X D) 62 E) 65
Arda ve Beril kuralları aşağıda verilen bir sayı tahmin
oyunu oynamaktadır.
• Arda iki basamaklı bir doğal sayı belirliyor.
• Beril bu sayıyı tahmin etmeye çalışıyor.
• Arda belirlediği sayı ile Beril'in tahmin ettiği sayının
onlar basamağındaki rakamların farkının mutlak
değeri ile birler basamağındaki rakamların farkının
mutlak değerinin toplamını söylüyor.
Örneğin; Arda'nın belirlediği sayı 16 ve Beril'in tahmin
ettiği sayı 24 ise Arda
12-1|+| 4-6 |= 3
işleminin sonucunda Beril'e 3 sayısını söylüyor.
29-
30-
. Beril'in tahmin ettiği sayı 10 ise Arda 9 sayısını
söylüyor.
• Beril'in tahmin ettiği sayı 90 ise Arda 7 sayısını
söylüyor.
Buna göre, Arda'nın belirlediği sayının rakamları
çarpımı kaçtır?
A) 12
B) 18
31-
24
toplamı kaçtır?
A) 5
. Beril'in tahmin ettiği sayı 23 ise Arda 1 sayısını
söylüyor.
. Beril'in tahmin ettiği sayı 34 ise Arda 1 sayısını
söylüyor.
Buna göre, Arda'nin belirlediği sayının rakamları
B) 6 C)7
D) 32
E) 48
D) 8
32- x ve y tam sayıları için,
E) 9
. Beril'in tahmin ettiği sayı 25 ise Arda 9 sayısını
söylüyor.
. Beril'in tahmin ettiği sayı 65 ise Arda 5 sayısını
söylüyor.
Buna göre, Arda'nın belirlediği sayının alabileceği
en büyük değer ile en küçük değerin farkı kaçtır?
A) 17
B) 23
C) 31
D) 37
E) 41
IN
33-
(
-x-1
34-
3
Lise Matematik
Denklem ve Eşitsizlik Problemleri
Arda ve Beril kuralları aşağıda verilen bir sayı tahmin oyunu oynamaktadır. • Arda iki basamaklı bir doğal sayı belirliyor. • Beril bu sayıyı tahmin etmeye çalışıyor. • Arda belirlediği sayı ile Beril'in tahmin ettiği sayının onlar basamağındaki rakamların farkının mutlak değeri ile birler basamağındaki rakamların farkının mutlak değerinin toplamını söylüyor. Örneğin; Arda'nın belirlediği sayı 16 ve Beril'in tahmin ettiği sayı 24 ise Arda 12-1|+| 4-6 |= 3 işleminin sonucunda Beril'e 3 sayısını söylüyor. 29- 30- . Beril'in tahmin ettiği sayı 10 ise Arda 9 sayısını söylüyor. • Beril'in tahmin ettiği sayı 90 ise Arda 7 sayısını söylüyor. Buna göre, Arda'nın belirlediği sayının rakamları çarpımı kaçtır? A) 12 B) 18 31- 24 toplamı kaçtır? A) 5 . Beril'in tahmin ettiği sayı 23 ise Arda 1 sayısını söylüyor. . Beril'in tahmin ettiği sayı 34 ise Arda 1 sayısını söylüyor. Buna göre, Arda'nin belirlediği sayının rakamları B) 6 C)7 D) 32 E) 48 D) 8 32- x ve y tam sayıları için, E) 9 . Beril'in tahmin ettiği sayı 25 ise Arda 9 sayısını söylüyor. . Beril'in tahmin ettiği sayı 65 ise Arda 5 sayısını söylüyor. Buna göre, Arda'nın belirlediği sayının alabileceği en büyük değer ile en küçük değerin farkı kaçtır? A) 17 B) 23 C) 31 D) 37 E) 41 IN 33- ( -x-1 34- 3
TYT MATEMATİK SORU BANKASI
9.
8.
a, b ve c pozitif tam sayılardır.
1
29
13
b +
a+
olduğuna
A) 6
=
1
C
göre, a + b + c toplamı kaçtır?
B) 7
C) 8
9
bet
cat s
243 CH
abc tate = 23
ba+1
43
A) VM<Vy<VT
C) VT<VM<Vy
1. durum
E) 10
4+3+2
3
M=32
Bir ölçü kabını eşit hacimde 4 eş bölmeye ayıran kalın çu-
buklar ile bu çubuklar arasındaki bölmeleri eş bölmelere
ayıran ince çubuklar 1. durumdaki gibi gösterilmiştir. Birbiri-
ne karışmayan mavi, turuncu ve yeşil renkli sıvılar ölçü ka-
bına sırasıyla konulduğunda 2. durumdaki gibi görünüyor.
E) Vy < V₁ < VM
2. durum
Mavi, turuncu ve yeşil renkli sıvıların hacimleri sırasıyla
VMVT ve Vy olduğuna göre, VM, VT ve Vy arasındaki
sıralama aşağıdakilerden hangisidir?
23/2/2 + 1/323
2+1-2/10
11.
B) VT<Vy<VM
D)
Vy<VM<VT
S
A
R
M
a=c
olduğuna g
A) 11
60
b=
Aşağıda
rilmiştir.
Bur
A)
Lise Matematik
Denklem ve Eşitsizlik Problemleri
TYT MATEMATİK SORU BANKASI 9. 8. a, b ve c pozitif tam sayılardır. 1 29 13 b + a+ olduğuna A) 6 = 1 C göre, a + b + c toplamı kaçtır? B) 7 C) 8 9 bet cat s 243 CH abc tate = 23 ba+1 43 A) VM<Vy<VT C) VT<VM<Vy 1. durum E) 10 4+3+2 3 M=32 Bir ölçü kabını eşit hacimde 4 eş bölmeye ayıran kalın çu- buklar ile bu çubuklar arasındaki bölmeleri eş bölmelere ayıran ince çubuklar 1. durumdaki gibi gösterilmiştir. Birbiri- ne karışmayan mavi, turuncu ve yeşil renkli sıvılar ölçü ka- bına sırasıyla konulduğunda 2. durumdaki gibi görünüyor. E) Vy < V₁ < VM 2. durum Mavi, turuncu ve yeşil renkli sıvıların hacimleri sırasıyla VMVT ve Vy olduğuna göre, VM, VT ve Vy arasındaki sıralama aşağıdakilerden hangisidir? 23/2/2 + 1/323 2+1-2/10 11. B) VT<Vy<VM D) Vy<VM<VT S A R M a=c olduğuna g A) 11 60 b= Aşağıda rilmiştir. Bur A)
8.
dir
5/
Bir sınıftaki 12 öğrencinin küttelerinin ortalaması 30 kilog-
ramdır.
m=m
2.
Bu sınıfa kütlelerinin ortalaması 24 kilogram olan 6 öğ-
renci katılırsa son durumda sınıftaki tüm öğrencilerin
kütlelerinin ortalaması kaç kilogram olur?
A) 24
B) 25
D) 27
C) 26
u
E) 28
Gatto
TYT PROBLEMLER SORU
Lise Matematik
Denklem ve Eşitsizlik Problemleri
8. dir 5/ Bir sınıftaki 12 öğrencinin küttelerinin ortalaması 30 kilog- ramdır. m=m 2. Bu sınıfa kütlelerinin ortalaması 24 kilogram olan 6 öğ- renci katılırsa son durumda sınıftaki tüm öğrencilerin kütlelerinin ortalaması kaç kilogram olur? A) 24 B) 25 D) 27 C) 26 u E) 28 Gatto TYT PROBLEMLER SORU
Kitap dizgileme işi yapan Ozge ve Murat'ın matematik ve fizik
Kitaplarını dizme süreleri aşağıdaki tabloda verilmiştir.
Özge
.
Matematik
Fizik
.
8 gün
6 gün
Murat
Dizilmesi gereken 1 matematik ve 1 fizik kitaplarını şu şekilde
dizmeye başlıyorlar.
12 gün
4 gün
C) 3
2 gün boyunca ikisi birlikte fizik kitabını diziyorlar.
Sonraki 7 gün boyunca Ozge matematik kitabını diziyor ve
Murat bu süre boyunca çalışmıyor.
Buna göre, kitapların geriye kalan kısmını ikisi birlikte
kaç günde dizerler?
A) 1
B) 2
3.
D) 4
E) 5
Lise Matematik
Denklem ve Eşitsizlik Problemleri
Kitap dizgileme işi yapan Ozge ve Murat'ın matematik ve fizik Kitaplarını dizme süreleri aşağıdaki tabloda verilmiştir. Özge . Matematik Fizik . 8 gün 6 gün Murat Dizilmesi gereken 1 matematik ve 1 fizik kitaplarını şu şekilde dizmeye başlıyorlar. 12 gün 4 gün C) 3 2 gün boyunca ikisi birlikte fizik kitabını diziyorlar. Sonraki 7 gün boyunca Ozge matematik kitabını diziyor ve Murat bu süre boyunca çalışmıyor. Buna göre, kitapların geriye kalan kısmını ikisi birlikte kaç günde dizerler? A) 1 B) 2 3. D) 4 E) 5