Faktöriyel Soruları
Lise Matematik
Faktöriyel2014 - DGS I SAYISAL
50. - 52. soruları aşağıdaki bilgilere göre
birbirinden bağımsız olarak cevaplayınız.
51.
Sayı doğrusu üzerinde bir kapalı aralık belirlenip bu
aralığa belirli bir işlem uygulanarak bir motif
oluşturulmak isteniyor. Bu işlemde aralıklar üç eşit
parçaya bölünüyor ve ortadaki parça çıkarılıyor. Böylece
her adımda elde edilen kapalı aralık sayısı bir önceki
adımdaki kapalı aralık sayısının iki katı oluyor.
Aşağıda, [a, b] kapalı aralığına uygulanan bu işlemin ilk
iki adımı verilmiştir.
a
b
Başlangıç
1. adım
2. adım
---
5.
50. Bu işlem [2, 14] kapalı aralığına uygulandığında
2. adımda elde edilen motifteki tam sayıların toplamı
kaçtır?
A) 56
B) 58
C) 60
D) 62
E) 64
Lise Matematik
Faktöriyel1. Uygun koşullarda tanımlıf fonksiyonu için,
2f(x+2) = (x+3). f(x+4) eşitliği veriliyor.
f(103) = 52 olduğuna göre, f(1) değerinin sondan kaç ba-
samağı sıfırdır?
A) 9 B) 10 C) 11
D) 12 E) 13
90 GÜNDE
Lise Matematik
Faktöriyel22. Bilgi:
n bir doğal sayı olmak üzere,
n=n(n-1).(n - 2) eşitliği veriliyor.
n.(n-1).(n-2).(n-3)
4!
n
olduğuna göre, n'nin alabileceği değerler topla-
mi kaçtır?
A) 27
B) 28
C) 29
D) 30
E) 32
Diğer Sayfaya Geçiniz es
Lise Matematik
Faktöriyel15. Aşağıdaki 9 askılıktan üçüne iki kırmızı ve bir beyaz olmak
üzere 3 farklı şemsiye yerleştirilmiş durumdadır. Kalan 6
boş askılığa ikisi kırmızı ve biri beyaz olmak üzere 3 farklı
şemsiye, her bir yere 1 şemsiye gelecek şekilde
asılacaktır.
Bu işlem rastgele yapıldığında kırmızı şemsiyelerden
herhangi ikisinin yan yana duran askılıklarda olmama
ve beyaz şemsiyelerin yan yana olmama olasılığı
kaçtır?
1
A)
A
B)
C)
D)
1
30
E)
6
15
10
20
Lise Matematik
Faktöriyel22. Aşağıda 3x3 birim kareler verilmiştir.
24.
6
1 3 x
& 9
A = {1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9)
kümesinin elemanları yukarıdaki birim karelere şu şekilde
yerleştiriliyor.
Her kareye farklı bir sayı yazılacaktır.
Tek sayıların yazıldığı karelerin ortak kenarı olmaya-
caktır.
Çift sayıların yazıldığı karelerin ortak kenarı olmaya-
caktır.
Buna göre, A kümesinin elemanları kutulara kaç farklı
şekilde yerleştirilebilir?
A) (10!)
B) 9! 10!
C) 2.(5!)
D) 4!.5!
E) (4!-5!)2
Lise Matematik
Faktöriyel9. Bir n doğal sayısının faktöriyeli
n! = n(n-1).(n-2)... 3.2.1
şeklinde hesaplanır.
5.4 3 2
x, y, z vet doğal sayıları için x>y> z>t> 1 dir.
z .
1
L
G
30=2.3.5
30
A!
y
Z
Yukarıdaki şekilde sarı renkli bölgeye yazılacak sayı,
bölgenin etrafındaki x, y, z, t ve 30 sayılarının çarpımına
eşittir.
Buna göre, A.x çarpımı en az kaç olur?
A) 32
B) 36
C) 42
D) 49
E) 54
A! = 2.79 5. x. 4.8.
3,5
53
7
7.6.5.6.3.2
0)
7.749
Lise Matematik
Faktöriyel5.
9 eş bölmeden oluşan şekildeki kutunun her bir bölmesine bit
rinden farklı 5 kırmızı ve 4 mavi boncuktan biri atılacaktır.
MIRAY YAYINLARI
Herhangi iki yatay veya dikey bölmede iki kırmızı bonca
yan yana gelmeyeceğine göre, kutuya boncuklar kaç fare
şekilde atılabilir?
A) 5!.4!
B) 9!
C) 8!
D) 4!.4!
E) 7!
Lise Matematik
Faktöriyelİçinde bir A doğal sayısının yazılı olduğu n kenarlı
n!
bir çokgen sembolünün değeri
A
kesrinin ondalik
gösteriminin rakamları toplamına eşittir.
Örneğin 12 = 2
5 = 3
Buna göre, 5 +
10
ifadesinin değeri kaç-
tır?
A) 18
B) 11
C) 9
D) 8
E) 7
Lise Matematik
Faktöriyel7.
K pozitif tam sayısı aşağıdaki koşulları sağlamaktadır.
1. Çift sayıdır.
II. Beş katı iki basamaklı bir doğal sayıdır.
III. Faktöriyeli 103 ile kalansız bölünebilmektedir.
Buna göre, kaç farklı K sayısı yazılabilir?
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4
E) 5
Lise Matematik
Faktöriyel14
10. 43-6.4! sayisinin son üç rakamıyla oluştu-
45 +21=66
rulacak en büyük üç basamaklı doğal sayi
aşağıdakilerden hangisidir?
A) 924
B) 910
D) 855
E) 815
C) 865
11.
11! - X.10! = 30.9!
eşitliğini sağlayan x tam sayı değeri kaçtır?
A) 7 B) 8 C) 9
D) 10 E) 11
BENIM BASARIM BENİM HOCAM BENİM BAŞARIM BENİM HOCAM BENİM BAŞARIM BENİM HOCAM BENİM BAŞARIM DENIM HOCAM BENIM BAŞARIM BENIN
KPSS :: MATEMATİK KONU ANLATIMI
12.
x! + y! 3
x! -y! 2
eşitliğini sağlayan (x, y) ikilisi için x + y top-
lamı kaçtır?
B) 7 C) 9 D) 11
E) 12
A) 5
Lise Matematik
Faktöriyel18. n bir tam sayi, n > 3 olmak üzere,
(n+4)!.(n + 3)!
(n-3)! (n-2)!
ifadesinin sadeleşmiş biçimi aşağıdakilerden
hangisidir?
n. 4
A)
B) (n + 4)(n-3)
n - 3
n+4
C) (n + 4) (n - 2)
D)
n-2
n+3
E)
n-2
0- -
Lise Matematik
Faktöriyel12. 2'den büyük doğal sayılar için
n
:n! sayısının içindeki asal çarpan sayısı
şeklinde tanımlanıyor.
6 = 3
Örneğin,
(6! = 6.5 4.3 • 2 • 1)
-
Buna göre,
9
X-
-
+
5
= 8
eşitliğinde x en çok kaç olabilir?
A) 15
B) 19
C) 25
D) 13
E) 10
Lise Matematik
Faktöriyel11
n doğal sayı olmak üzere, n! sayısının asal çarpanlarına ay-
rılmış halinde, çarpanlardan biri 2n- oluyor ise bu sayılara"
çalışkan sayılar" denir.
Ömeğin;
41 = 23.3 dür. Bu nedenle 4! çalışkan sayıdır.
Buna göre, n iki basamaklı sayısı için kaç farklı "çalışkan
sayi" vardır?
D) 5
E) 6
A) 2
B) 3
C) 4
Lise Matematik
FaktöriyelAşağıdaki şekilde bir basamağın değeri o basamağa
kadar bütün sayıların çarpımı ile bulunmaktadır.
1
1! - 1. basamak
2 3
3! 2. basamak
4 5 6 - 6! 3. basamak
7 8 9 10 -10! - 4. basamak
:
Buna göre, 15. basamağın değerini veren sayının
sondan kaç basamağı sıfırdır?
A) 21
B) 24
C) 28
D) 31
E) 35
Lise Matematik
Faktöriyel10.
212
ORDINAL YAYINLARI
3 6 9 12 IT IG 2 ZURA 32 33 36 39 u2
8 12
16 20 24 28 37 36 42
7.
(n-1)!
olarak tanımlanıyor.
100
n
=
Buna göre, 42 sayısının sondan kaç basamağı si-
fırdır?
A) 100
B) 42
C) 41
D) 9
E) 7
411
Hoo
UML5
1815
Lise Matematik
Faktöriyelrilebilir?
A) 120
B) 90
C) 60
D) 45
E) 30
4.
Aşağıdaki şekilde birbirine -” ile bağlı kutulardaki sayı-
ların çarpımı bu kutuların bağlı oldukları alt satırda kutu-
ya yazılıyor.
56
30
12
2
A
Buna göre, A sayısı kaçtır?
A) 9!
B) 8!
C) 7!
D) 6!
E) 5!
3-C
4-B