Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Faktöriyel Soruları

STABILO
point 88
74
Soru:
Bir sayı
küçük v
bölünmi
1'den n'ye kad
faktöriyel den
Örnet.
-174 +17+156+156
26 32
bib
3
- 17 9 + 176
[(n-1)-(n!)?
15
[(n-1)!} + (n!)2 17
Soru:
Soru:
*
ol
olduğuna göre, n kaçtır?
A) 5
B) 8
C) 6
D) 7
E) 4
be
S
-
Lise Matematik
Faktöriyel
STABILO point 88 74 Soru: Bir sayı küçük v bölünmi 1'den n'ye kad faktöriyel den Örnet. -174 +17+156+156 26 32 bib 3 - 17 9 + 176 [(n-1)-(n!)? 15 [(n-1)!} + (n!)2 17 Soru: Soru: * ol olduğuna göre, n kaçtır? A) 5 B) 8 C) 6 D) 7 E) 4 be S -
3.
1
2
3
30
Yukarıda verilen 30 tane kavanozun her birinin içerisinde
sekiz tane bilye bulunmaktadır. Fatih, bu bilyelerin hepsini
toplamış, ilk kavanoza 2 bilye, sonraki her kavanoza bir
öncekinden 2 fazla olacak şekilde tüm bilyeleri dağıtmıştır.
Geride kalan kavanozlar boş bırakılmıştır.
Buna göre, içinde en az iki bilye bulunan kavanozlar-
daki bilye sayılarının çarpımı kaçtır?
A) 214. 14
!
B) 275.15! C) 216.16!
D) 27.17 E) 218. 18!
Lise Matematik
Faktöriyel
3. 1 2 3 30 Yukarıda verilen 30 tane kavanozun her birinin içerisinde sekiz tane bilye bulunmaktadır. Fatih, bu bilyelerin hepsini toplamış, ilk kavanoza 2 bilye, sonraki her kavanoza bir öncekinden 2 fazla olacak şekilde tüm bilyeleri dağıtmıştır. Geride kalan kavanozlar boş bırakılmıştır. Buna göre, içinde en az iki bilye bulunan kavanozlar- daki bilye sayılarının çarpımı kaçtır? A) 214. 14 ! B) 275.15! C) 216.16! D) 27.17 E) 218. 18!
(n+1)!
= 30
(n-1)!
2
5.
olduğuna göre, n! kaçtır?
amakli
azılabi-
eis yayinlari
B) 24
A) 6
C) 120
D) 720
E) 5040
E) 84
3.
6.
ba-
n bir tam sayıdır.
(2n+5)!=(5n-16)!
olduğuna göre, n kaçtır?
2) 39
A) 7
B) 4
C) 3
D) -3
E) - 7
Ünite 1
15
Lise Matematik
Faktöriyel
(n+1)! = 30 (n-1)! 2 5. olduğuna göre, n! kaçtır? amakli azılabi- eis yayinlari B) 24 A) 6 C) 120 D) 720 E) 5040 E) 84 3. 6. ba- n bir tam sayıdır. (2n+5)!=(5n-16)! olduğuna göre, n kaçtır? 2) 39 A) 7 B) 4 C) 3 D) -3 E) - 7 Ünite 1 15
HAZIRIM
HOCARN
Faktoriyel
3.
Bir m
öğre
oldus
Yukarıdaki şekilde her bir kutu içindeki sayı hemen altında bulu-
nan ardışık iki kutu içindeki sayıların çarpımından oluşmaktadır.
Ömek;
2
6
Bu
2
.
Buna göre,
63.51
/benimhocam
yukanda verilen işlemde A.B-C.D ifadesinin sonucu en az
kaçtır?
A) 10 B) 12 C) 19 D) 29 E) 37
Lise Matematik
Faktöriyel
HAZIRIM HOCARN Faktoriyel 3. Bir m öğre oldus Yukarıdaki şekilde her bir kutu içindeki sayı hemen altında bulu- nan ardışık iki kutu içindeki sayıların çarpımından oluşmaktadır. Ömek; 2 6 Bu 2 . Buna göre, 63.51 /benimhocam yukanda verilen işlemde A.B-C.D ifadesinin sonucu en az kaçtır? A) 10 B) 12 C) 19 D) 29 E) 37
3
PICS
6.
Şarj Doluluk
Yüzdesi (x)
Maksimum Hız
Birim Zamanda
Tüketilen Şarj
Yüzdesi
0 SXS 25
10 km/sa
a
25 < X 50
15 km/sa
2a
50 < x < 75
20 km/sa
4a
75 <x< 100
30 km/sa
8a
Yukarıda verilen tabloda bir elektrikli motosikletin şarj yüz-
desi, maksimum hızı ve birim zamanda tükettiği enerji mik-
tarı arasındaki ilişki verilmiştir. Bu motosikletin şarj durumu
%90 iken %50 olana kadar 29 km yol gidebilmiştir.
Buna göre, şarj durumu %40 olan bir motosiklet en
fazla kaç km yol gidebilir?
D) 64
A) 50
C) 58
E) 68
B) 54
Lise Matematik
Faktöriyel
3 PICS 6. Şarj Doluluk Yüzdesi (x) Maksimum Hız Birim Zamanda Tüketilen Şarj Yüzdesi 0 SXS 25 10 km/sa a 25 < X 50 15 km/sa 2a 50 < x < 75 20 km/sa 4a 75 <x< 100 30 km/sa 8a Yukarıda verilen tabloda bir elektrikli motosikletin şarj yüz- desi, maksimum hızı ve birim zamanda tükettiği enerji mik- tarı arasındaki ilişki verilmiştir. Bu motosikletin şarj durumu %90 iken %50 olana kadar 29 km yol gidebilmiştir. Buna göre, şarj durumu %40 olan bir motosiklet en fazla kaç km yol gidebilir? D) 64 A) 50 C) 58 E) 68 B) 54
11. 24 sayısının değerini hesaplamak için 1'den 24'e kadar
ardışık tam sayıları yazıp çarpacak olan Olcay üç sayıyı
yazmayı unutup sonucu x bulmuştur.
x sayısı 143'e tam bölünmediğine göre, Olcay'ın unut-
tuğu sayıların toplamı en çok kaçtır?
A)
46
B) 52
C) 58
D) 60
x'in icinde 11 ve 13
yok
E) 69
Lise Matematik
Faktöriyel
11. 24 sayısının değerini hesaplamak için 1'den 24'e kadar ardışık tam sayıları yazıp çarpacak olan Olcay üç sayıyı yazmayı unutup sonucu x bulmuştur. x sayısı 143'e tam bölünmediğine göre, Olcay'ın unut- tuğu sayıların toplamı en çok kaçtır? A) 46 B) 52 C) 58 D) 60 x'in icinde 11 ve 13 yok E) 69
çilmin
rim yoktur.
Palme Yayıne
(a + bn açılımır
dan eşit uzakly
sayıları eşittir.
1
8.
7.
2
X-
y2
Örnek
(a - 4b)5 ifadesi
göre açıldığınd
ze
açılımındaki bir terim a.x6.yb olduğu-
na göre, a + b toplamı kaçtır?
a) Baştan 3. te
b) Kat sayıla
A) 114 B) 112 C) 110 D) 108 E) 102
Çözüm
Lise Matematik
Faktöriyel
çilmin rim yoktur. Palme Yayıne (a + bn açılımır dan eşit uzakly sayıları eşittir. 1 8. 7. 2 X- y2 Örnek (a - 4b)5 ifadesi göre açıldığınd ze açılımındaki bir terim a.x6.yb olduğu- na göre, a + b toplamı kaçtır? a) Baştan 3. te b) Kat sayıla A) 114 B) 112 C) 110 D) 108 E) 102 Çözüm
9.
1
6. P, Q ve R doğal sayılardır.
Buna göre; P! + Q! + R! = 3 koşulunu sağlayan
kaç farklı (P, Q, R) sıralı üçlüsü vardır?
A) 8
B) 10
C) 12
D) 14
E) 16
of1+1=3 olabderler
00 =3 ddol
oo 1 =3 asther
111 =3 obblor
Lise Matematik
Faktöriyel
9. 1 6. P, Q ve R doğal sayılardır. Buna göre; P! + Q! + R! = 3 koşulunu sağlayan kaç farklı (P, Q, R) sıralı üçlüsü vardır? A) 8 B) 10 C) 12 D) 14 E) 16 of1+1=3 olabderler 00 =3 ddol oo 1 =3 asther 111 =3 obblor
2019-AYT/Ma
(6).21.44-6)(3) 24.41
21. Gerçel sayılar kür
f fonksiyonu
f(x
3.2.24 + 2.3.2.24
22
19. Bir davete katılan Ayça, Büşra, Ceyda, Deniz, Erdem ?
ve Furkan isimli altı arkadaş için etrafında 6 sandalye
bulunan şekilde gösterilen üzeri desenli bir masa
ayrılmıştır.
288
luy
982
Y
IC
Araları bozuk olan Ayça ve Büşra, bu masadaki
yan yana olan sandalyelere de karşı karşıya olan
sandalyelere de oturmak istememektedirler.
Buna göre, bu altı arkadaş masa etrafındaki bu
sandalyelere kaç farklı şekilde
oturabilirler?
A) 432
B) 384 C) 360 D) 283 E) 240
61 - 432=
Andio
432
288
20. Ege'nin çantasında boyutları aynı olan kimlik kartı,
Öğrenci kartı, yemek kartı ve otobüs kartı olmak üzere
dort kart bulunmaktadır. Egentohlis kartını bul
Lise Matematik
Faktöriyel
2019-AYT/Ma (6).21.44-6)(3) 24.41 21. Gerçel sayılar kür f fonksiyonu f(x 3.2.24 + 2.3.2.24 22 19. Bir davete katılan Ayça, Büşra, Ceyda, Deniz, Erdem ? ve Furkan isimli altı arkadaş için etrafında 6 sandalye bulunan şekilde gösterilen üzeri desenli bir masa ayrılmıştır. 288 luy 982 Y IC Araları bozuk olan Ayça ve Büşra, bu masadaki yan yana olan sandalyelere de karşı karşıya olan sandalyelere de oturmak istememektedirler. Buna göre, bu altı arkadaş masa etrafındaki bu sandalyelere kaç farklı şekilde oturabilirler? A) 432 B) 384 C) 360 D) 283 E) 240 61 - 432= Andio 432 288 20. Ege'nin çantasında boyutları aynı olan kimlik kartı, Öğrenci kartı, yemek kartı ve otobüs kartı olmak üzere dort kart bulunmaktadır. Egentohlis kartını bul
a ve b birer sayma sayısı olmak üzere,
av ollolld blab
((3!)!)! = 4! ab!
olduğuna göre, a + b toplamı en az kaçtır?
A) 737 B) 742
C) 747_D) 749
ib' nions
E) 750
2
250 pnsren
os se id blamseed olivnega
me si sa slovüd neilmsesd bil sosulo so snus
Susiqolnina
02
001
TOTO
SON (
S. SOT
Lise Matematik
Faktöriyel
a ve b birer sayma sayısı olmak üzere, av ollolld blab ((3!)!)! = 4! ab! olduğuna göre, a + b toplamı en az kaçtır? A) 737 B) 742 C) 747_D) 749 ib' nions E) 750 2 250 pnsren os se id blamseed olivnega me si sa slovüd neilmsesd bil sosulo so snus Susiqolnina 02 001 TOTO SON ( S. SOT
31. Ardışık n tane doğal sayının çarpımı şeklinde yazılabilen
sayıya "n- çarpışık sayı' denir.
Örneğin; 30 = 5.6
olduğundan 30 sayısı 2 çarpışık sayıdır.
119! sayısı "n- çarpışık sayı" olduğuna göre, n sayısı
kaç farklı değer alabilir?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
Lise Matematik
Faktöriyel
31. Ardışık n tane doğal sayının çarpımı şeklinde yazılabilen sayıya "n- çarpışık sayı' denir. Örneğin; 30 = 5.6 olduğundan 30 sayısı 2 çarpışık sayıdır. 119! sayısı "n- çarpışık sayı" olduğuna göre, n sayısı kaç farklı değer alabilir? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
B) 4
C) 5
D) 6
E) 7
60
1120 1150
kareden olu-
er yazmış ve
blan sayıların
mayan sayı-
boyamalan
4. Bir kutudaki kalem sayısının 300 ile 400 arasında
olduğu bilinmektedir.
5x+3 6y +4
Bu kutudaki kalemler,
Beşer beşer sayıldığında 3 kalem, 8c+6
Altışar altışar sayıldığında 4 kalem,
Sekizer sekizer sayıldığında 6 kalem
40 40 20
artmaktadır.
320
u yapan bir
şağıdakiler-
Buna göre, bu kutudaki kalem sayısı kaçtır?
C) 362
B) 360
A) 358
10 UD
366
360
D) 382 E) 384
5 6 8 2
2
2.
3
5
1
5. Pozitif tam sayılar kümesinde,
farklı asal bõlenlerinin toplamı
IS
Lise Matematik
Faktöriyel
B) 4 C) 5 D) 6 E) 7 60 1120 1150 kareden olu- er yazmış ve blan sayıların mayan sayı- boyamalan 4. Bir kutudaki kalem sayısının 300 ile 400 arasında olduğu bilinmektedir. 5x+3 6y +4 Bu kutudaki kalemler, Beşer beşer sayıldığında 3 kalem, 8c+6 Altışar altışar sayıldığında 4 kalem, Sekizer sekizer sayıldığında 6 kalem 40 40 20 artmaktadır. 320 u yapan bir şağıdakiler- Buna göre, bu kutudaki kalem sayısı kaçtır? C) 362 B) 360 A) 358 10 UD 366 360 D) 382 E) 384 5 6 8 2 2 2. 3 5 1 5. Pozitif tam sayılar kümesinde, farklı asal bõlenlerinin toplamı IS
Bir davete katılan Ayça, Büşra, Ceyda, Deniz, Erdem ve Furkan isimli altı arkadaş için etrafında 6 sandalye bulunan şekilde gösterilen üzeri desenli bir masa
ayrılmıştır.  Araları bozuk olan Ayça ve Büşra, bu masadaki yan yana olan sandalyelere de karşı karşıya olan sandalyelere de oturmak istememektedirler.
Buna göre, bu altı arkadaş masa etrafındaki bu sandalyelere kaç farklı şekilde oturabilirler?
A) 432
B) 384 
C)360 
D) 288
E) 240
Lise Matematik
Faktöriyel
Bir davete katılan Ayça, Büşra, Ceyda, Deniz, Erdem ve Furkan isimli altı arkadaş için etrafında 6 sandalye bulunan şekilde gösterilen üzeri desenli bir masa ayrılmıştır. Araları bozuk olan Ayça ve Büşra, bu masadaki yan yana olan sandalyelere de karşı karşıya olan sandalyelere de oturmak istememektedirler. Buna göre, bu altı arkadaş masa etrafındaki bu sandalyelere kaç farklı şekilde oturabilirler? A) 432 B) 384 C)360 D) 288 E) 240
kaç farklı abc doğal sayısı yazılabilir?
C) 56
D) 64
E) 72
2.65
35
1.2
3.
...
Kutu
x tane
Yukarıda küp şeklindeki özdeş kutuların her biri-
4! - 3!
nin ağırlığı kg ve bu kutulardan x tanesi-
2!
6!
nin toplam ağırlığı kg olduğuna göre, x
3! - 2!
kaçtır?
A) 16
B) 20
C) 24
D) 28
E) 32
10. Sinif BBS
DREY BASARI
Lise Matematik
Faktöriyel
kaç farklı abc doğal sayısı yazılabilir? C) 56 D) 64 E) 72 2.65 35 1.2 3. ... Kutu x tane Yukarıda küp şeklindeki özdeş kutuların her biri- 4! - 3! nin ağırlığı kg ve bu kutulardan x tanesi- 2! 6! nin toplam ağırlığı kg olduğuna göre, x 3! - 2! kaçtır? A) 16 B) 20 C) 24 D) 28 E) 32 10. Sinif BBS DREY BASARI
4
2'den h çift doğal sayısına kadar olan tüm çift sayıların
çarpımına cift faktöriyel denir(e ng sembolü ile gösterilir
.
Buna göre,
128! - 1269 = (2x – 1). 126!
eşitliğini sağlayan x değeri kaçtır?
A) 3
B) 4
C) 5
D) 6
E) 7
Lise Matematik
Faktöriyel
4 2'den h çift doğal sayısına kadar olan tüm çift sayıların çarpımına cift faktöriyel denir(e ng sembolü ile gösterilir . Buna göre, 128! - 1269 = (2x – 1). 126! eşitliğini sağlayan x değeri kaçtır? A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7
5.
HATİCE
kelimesindeki harflerin yerleri değiştirilerek an-
lamlı ya da anlamsız 6 harfli kelimeler sırayla
yazıldığında baştan 383. kelime aşağıdakiler-
den hangisidir?
A) HATİCE
B) KATECH
HATIEC
D/HATCIE
F) HACETİ
Lise Matematik
Faktöriyel
5. HATİCE kelimesindeki harflerin yerleri değiştirilerek an- lamlı ya da anlamsız 6 harfli kelimeler sırayla yazıldığında baştan 383. kelime aşağıdakiler- den hangisidir? A) HATİCE B) KATECH HATIEC D/HATCIE F) HACETİ