Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklem Soruları

arına ayrılıp
lalım.
1.
49
73
147
+ 21x) = 0
denkleminin kökleri x, ve x, dir.
X₁ X₂ olduğuna göre, 2x - 5x₂ işleminin sonucu
kaçtır?
A) 25
26
Pekiştirme Soruları
B) 30
24
C) 35
143
KER
D) 40
SPOTS
E) 45
Çözüm
için
Dis
ax²
yarc
Dis
ax
1.
2.
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklem
arına ayrılıp lalım. 1. 49 73 147 + 21x) = 0 denkleminin kökleri x, ve x, dir. X₁ X₂ olduğuna göre, 2x - 5x₂ işleminin sonucu kaçtır? A) 25 26 Pekiştirme Soruları B) 30 24 C) 35 143 KER D) 40 SPOTS E) 45 Çözüm için Dis ax² yarc Dis ax 1. 2.
A
Temel Matematik
12. ABCD dikdörtgeninin bir kenar uzunluğu
|AB| = 7+√3 br olup bu dikdörtgenin alanı ve çevresi
birer rasyonel sayıdır.
Bu dikdörtgenin kısa kenar uzunluğu EFKL karesinin
bir kenar uzunluğu olduğuna göre, EFKL karesinin
alanı kaç birimkaredir?
A) 49-4√3
4√3
D) 49
B) 49+7√3
7+2√3 7-219
E) 52+4√3
16
764√3
7+
A
PALE
YAYIN
C) 52-14√3
7+√3
G
736
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklem
A Temel Matematik 12. ABCD dikdörtgeninin bir kenar uzunluğu |AB| = 7+√3 br olup bu dikdörtgenin alanı ve çevresi birer rasyonel sayıdır. Bu dikdörtgenin kısa kenar uzunluğu EFKL karesinin bir kenar uzunluğu olduğuna göre, EFKL karesinin alanı kaç birimkaredir? A) 49-4√3 4√3 D) 49 B) 49+7√3 7+2√3 7-219 E) 52+4√3 16 764√3 7+ A PALE YAYIN C) 52-14√3 7+√3 G 736
8.
f(x) = x² - 4x + 2
fonksiyonu veriliyor.
f(x) = 0 denkleminin kökleri m ve n
m <n eşitsizliğini sağlamaktadır.
Buna göre,
1. f(n-m) <0
II. f(m-n) > 0
() > 0
m
ifadelerinden hangileri doğrudur?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
III. f
D) I ve III
E) II ve III
C) Yalnız III
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklem
8. f(x) = x² - 4x + 2 fonksiyonu veriliyor. f(x) = 0 denkleminin kökleri m ve n m <n eşitsizliğini sağlamaktadır. Buna göre, 1. f(n-m) <0 II. f(m-n) > 0 () > 0 m ifadelerinden hangileri doğrudur? A) Yalnız I B) Yalnız II III. f D) I ve III E) II ve III C) Yalnız III
İKİNCİ DERECEDEN
DENKLEMLER
7. m*-1 olmak üzere,
(m + 1).x² + m² x+3m- 2 = 0
denkleminin kökleri x₁ ve x₂ dir.
Bu kökler arasında;
•×₁
(x₁ + 1) •×₂ + (x₂ + 1) -x₁ = 0
bağıntısı olduğuna göre, m nin alabileceği değerler
çarpımı kaçtır?
A) 12 B) 6 C) 4 D) 2
E) 1
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklem
İKİNCİ DERECEDEN DENKLEMLER 7. m*-1 olmak üzere, (m + 1).x² + m² x+3m- 2 = 0 denkleminin kökleri x₁ ve x₂ dir. Bu kökler arasında; •×₁ (x₁ + 1) •×₂ + (x₂ + 1) -x₁ = 0 bağıntısı olduğuna göre, m nin alabileceği değerler çarpımı kaçtır? A) 12 B) 6 C) 4 D) 2 E) 1
unda köklen
a=0 olur.
-3.2
3-6-6
ikinci
2)
-1=9
J=1
2.
1
3,41
2
1-12
x² +(x,-2).x - 4x2₂ = 0
denkleminin kökleri sıfırdan ve birbirinden farklı(x, ve x₂
dir.
Buna göre, √2x₂ + x₁ ifadesinin değeri kaçtır?
A) 1
B) 3
C) 4
D) 6
E) 9
-11
12=4
XLE-L
X<+x2=X5+2
(2x2 = +2=X₂
TO
ORİJİNAL MATEMATİK
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklem
unda köklen a=0 olur. -3.2 3-6-6 ikinci 2) -1=9 J=1 2. 1 3,41 2 1-12 x² +(x,-2).x - 4x2₂ = 0 denkleminin kökleri sıfırdan ve birbirinden farklı(x, ve x₂ dir. Buna göre, √2x₂ + x₁ ifadesinin değeri kaçtır? A) 1 B) 3 C) 4 D) 6 E) 9 -11 12=4 XLE-L X<+x2=X5+2 (2x2 = +2=X₂ TO ORİJİNAL MATEMATİK
in Grafikleri
-5
ani
düz-
9. Dik koordinat düzleminde,
f(x) = x² + 2x
g(x) = 4x + n
fonksiyonlarının grafikleri kesişmiyor.
Buna göre, n'nin en büyük tam sayı değeri kaçtır?
A) -5 B)-4
C) -3 D) -2 E)-1
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklem
in Grafikleri -5 ani düz- 9. Dik koordinat düzleminde, f(x) = x² + 2x g(x) = 4x + n fonksiyonlarının grafikleri kesişmiyor. Buna göre, n'nin en büyük tam sayı değeri kaçtır? A) -5 B)-4 C) -3 D) -2 E)-1
5 (n-1)=-20
51-5=27
4212
3
ÖRNEK - 8
(3 m-1)²-4₁1/2n+m) = D
x² - (3m-1)-x + 2n + m = 0
2
gm-bm+1-3n denkleminin çözüm kümesi {4} olduğuna göre.
9m²-som-3n+1=D
71²
-n=5
77
un
m-n çarpımı kaçtır?
9m²-10m=2016-(3M-12₁ 4+2n+m=
I'm
(gm-1) (m)_16-12m +4 +2n+m=0
20-11m +2n=0
20=11m-2n
ORİJİNAL MATEMATİK
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklem
5 (n-1)=-20 51-5=27 4212 3 ÖRNEK - 8 (3 m-1)²-4₁1/2n+m) = D x² - (3m-1)-x + 2n + m = 0 2 gm-bm+1-3n denkleminin çözüm kümesi {4} olduğuna göre. 9m²-som-3n+1=D 71² -n=5 77 un m-n çarpımı kaçtır? 9m²-10m=2016-(3M-12₁ 4+2n+m= I'm (gm-1) (m)_16-12m +4 +2n+m=0 20-11m +2n=0 20=11m-2n ORİJİNAL MATEMATİK
*
ax² + bx + c = 0 denkleminin köklerí x, ve x olduğunda kökler
- olan ikinci dereceden denklem cx²+bx+a=0 olur.
1 v
1
X₂
X₁
ve
ÖRNEK - 11
5(X1X₂)-3(x1+x2)
5x₁-x₂-3x₁3x₂ = 9
x₁ * x₂²₂-X₁-X₂₂ = 1
3-3.2
7+hx768-6-1
9-12
olduğuna göre, kökleri x, -3 ve-x,- 3 olan ikinci
dereceden denklemi bulunuz.+X2-6
^2+x2-
1
x x₁ (x2-1) = 1+x2
X2 +1
15-9
2
X1X2-31x₁+x2) (3
S(X₁X₂)-3(x1+x2)=9
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklem
* ax² + bx + c = 0 denkleminin köklerí x, ve x olduğunda kökler - olan ikinci dereceden denklem cx²+bx+a=0 olur. 1 v 1 X₂ X₁ ve ÖRNEK - 11 5(X1X₂)-3(x1+x2) 5x₁-x₂-3x₁3x₂ = 9 x₁ * x₂²₂-X₁-X₂₂ = 1 3-3.2 7+hx768-6-1 9-12 olduğuna göre, kökleri x, -3 ve-x,- 3 olan ikinci dereceden denklemi bulunuz.+X2-6 ^2+x2- 1 x x₁ (x2-1) = 1+x2 X2 +1 15-9 2 X1X2-31x₁+x2) (3 S(X₁X₂)-3(x1+x2)=9
18. x² - 4x-8= 0 denkleminin kökleri 2x, -3 ile 2x₂-3
tür.
1
X₁
aşağıdakilerden hangisidir?
Kökleri
ve
A) x² + 20x + 4 = 0
BY x² 20x + 4 = 0
C) 13x² - 4x + 20 = 0
D) 13x² + 20x + 4 = 0
E) 13x² 20x + 4 = 0
1
a+2=-4 => a=-6₂
olan ikinci dereceden denklem
2x₁ = 1
d
N/W
2
2x23
(232)
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklem
18. x² - 4x-8= 0 denkleminin kökleri 2x, -3 ile 2x₂-3 tür. 1 X₁ aşağıdakilerden hangisidir? Kökleri ve A) x² + 20x + 4 = 0 BY x² 20x + 4 = 0 C) 13x² - 4x + 20 = 0 D) 13x² + 20x + 4 = 0 E) 13x² 20x + 4 = 0 1 a+2=-4 => a=-6₂ olan ikinci dereceden denklem 2x₁ = 1 d N/W 2 2x23 (232)
pla-
D
NLARI
4+2 ²3
x₁ ve x₂ sıfırdan farklı gerçel sayıdır.
x² + (x₁+1)x - 3x₂ = 0
denkleminin kökleri x, ve x₂ olduğuna göre, x₁ + x₂ toplamı
kaçtır?
14.
28₁2814 kell
A) -2
B) -1
+4₁ · 1/2 = (x₁+1²) -
S
C) 1
D) 2
hab
E) 3
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklem
pla- D NLARI 4+2 ²3 x₁ ve x₂ sıfırdan farklı gerçel sayıdır. x² + (x₁+1)x - 3x₂ = 0 denkleminin kökleri x, ve x₂ olduğuna göre, x₁ + x₂ toplamı kaçtır? 14. 28₁2814 kell A) -2 B) -1 +4₁ · 1/2 = (x₁+1²) - S C) 1 D) 2 hab E) 3
p⇒q
VİP Yayınları
21
4. İkinci dereceden gerçel (reel) katsayılı,
mx² + nx + k = 0
denklemini sağlayan x değerlerinin kümesi (2√6} dir.
Buna göre,
A) -2
k
√6.n
B) -1
oranı kaçtır?
C) 0
24m+2√6n+k=0
to, kn
√24
D) 1
-ba.
a
E) 2
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklem
p⇒q VİP Yayınları 21 4. İkinci dereceden gerçel (reel) katsayılı, mx² + nx + k = 0 denklemini sağlayan x değerlerinin kümesi (2√6} dir. Buna göre, A) -2 k √6.n B) -1 oranı kaçtır? C) 0 24m+2√6n+k=0 to, kn √24 D) 1 -ba. a E) 2 Diğer sayfaya geçiniz.
1,24
17. Aşağıda Recep'in dolabında bulunan pantolon, göm-
lek ve çorapları gösterilmiştir.
111
MA
A
U U U U
Buna göre, Recep'in renk bakımından aynı göm-
lek, pantolon ve çorap giyme olasılığı kaçtır?
C) 1/6
E) 24
A)
3
16
B)
12
2
767137191
D)
9
16
48
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklem
1,24 17. Aşağıda Recep'in dolabında bulunan pantolon, göm- lek ve çorapları gösterilmiştir. 111 MA A U U U U Buna göre, Recep'in renk bakımından aynı göm- lek, pantolon ve çorap giyme olasılığı kaçtır? C) 1/6 E) 24 A) 3 16 B) 12 2 767137191 D) 9 16 48
10 a, b ve c sıfırdan farklı birer rakam olmak üzere,
ax²-bx- c = 0
denkleminin köklerinin çarpmaya göre tersini kök kabul eden
ikinci dereceden denklem
3x² + (a + 4)x-4 = 0
olduğuna göre, a - b + c ifadesinin değeri kaçtır?
A) 6
B) 5
-4
C) - 1 D)-2 E)-3
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklem
10 a, b ve c sıfırdan farklı birer rakam olmak üzere, ax²-bx- c = 0 denkleminin köklerinin çarpmaya göre tersini kök kabul eden ikinci dereceden denklem 3x² + (a + 4)x-4 = 0 olduğuna göre, a - b + c ifadesinin değeri kaçtır? A) 6 B) 5 -4 C) - 1 D)-2 E)-3
16 Z
8. Aşağıda dik koordinat düzleminde y = f(x) fonksiyonu-
nun grafiği verilmiştir.
4
y = f(x)
+44
4-4
(x+4)-f(x) ≤0
a uff
eşitsizliğini sağlayan x tam sayı değerlerinin top-
lamı -3 olduğuna göre, a değeri kaçtır?
A) 1
B) 2
C)3
D4
3
of
E) 5
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklem
16 Z 8. Aşağıda dik koordinat düzleminde y = f(x) fonksiyonu- nun grafiği verilmiştir. 4 y = f(x) +44 4-4 (x+4)-f(x) ≤0 a uff eşitsizliğini sağlayan x tam sayı değerlerinin top- lamı -3 olduğuna göre, a değeri kaçtır? A) 1 B) 2 C)3 D4 3 of E) 5
5. Defne Öğretmen ikinci dereceden bir denklemin kök-
lerinin bulunması konusunu anlatmış ve öğrencilerinin
konuyu anlayıp anlamadıklarını ölçmek için tahtaya
ikinci dereceden bir denklem sorusu yazıp çözmüştür.
ÖRNEK: 3x2 - 5x-12-0 denkleminin köklerini
bulunuz.
1. adım: 3x²-5x - 12 = 0
4
3x
X
-3
II. adım: 3x. (-3) + x. 4 = -5x
ortadaki terimi veriyor.
III. adım: (3x-3). (x + 4) = 0
IV. adım: 3x - 3=0 veya x +4=0
V. adım: Denklemin kökleri x = 1 ve x = -4 tür.
Defne Öğretmen soruyu çözdükten sonra sınıfa dö-
nerek sorunun çözümüyle ilgili yorum yapmalarını
istemiştir. Öğrencilerinden Mert, Havva ve Derya'nın
verdiği cevaplar aşağıdaki gibidir.
Mert: "Denklem diskriminantı sıfırdan küçük olduğu
için köklerine ayrılamaz, o yüzden cevap yanlıştır."
Havva: "III. adımda hata yapıldığı için kökler yanlış
bulunmuştur."
Derya: "Denklemin kökler çarpımı -4 tür."
Buna göre; Mert, Havva ve Derya'dan hangileri
doğru yorum yapmıştır?
A) Yalnız Mert
B) Yalnız Havva
C) Mert ve Derya
Havva ve Derya
Mert, Havva ve Derya
6. A
n
ens Yayınları
V
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklem
5. Defne Öğretmen ikinci dereceden bir denklemin kök- lerinin bulunması konusunu anlatmış ve öğrencilerinin konuyu anlayıp anlamadıklarını ölçmek için tahtaya ikinci dereceden bir denklem sorusu yazıp çözmüştür. ÖRNEK: 3x2 - 5x-12-0 denkleminin köklerini bulunuz. 1. adım: 3x²-5x - 12 = 0 4 3x X -3 II. adım: 3x. (-3) + x. 4 = -5x ortadaki terimi veriyor. III. adım: (3x-3). (x + 4) = 0 IV. adım: 3x - 3=0 veya x +4=0 V. adım: Denklemin kökleri x = 1 ve x = -4 tür. Defne Öğretmen soruyu çözdükten sonra sınıfa dö- nerek sorunun çözümüyle ilgili yorum yapmalarını istemiştir. Öğrencilerinden Mert, Havva ve Derya'nın verdiği cevaplar aşağıdaki gibidir. Mert: "Denklem diskriminantı sıfırdan küçük olduğu için köklerine ayrılamaz, o yüzden cevap yanlıştır." Havva: "III. adımda hata yapıldığı için kökler yanlış bulunmuştur." Derya: "Denklemin kökler çarpımı -4 tür." Buna göre; Mert, Havva ve Derya'dan hangileri doğru yorum yapmıştır? A) Yalnız Mert B) Yalnız Havva C) Mert ve Derya Havva ve Derya Mert, Havva ve Derya 6. A n ens Yayınları V
50
er
ORIJINAL
x²+x+
5.
a ve x birer gerçek sayı olmak üzere x'e bağlı bir bilinmeyenli
ikinci dereceden denklem (a - 1) - x-3(a-1)-x+ 18 = 0
şeklinde tanımlanıyor.
Bu denklemin çakışık iki kökü olduğuna göre a'nın
alabileceği farklı değerlerin toplamı kaçtır?
A) 9
B) 6
C) 3
D) 0 E)-3
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklem
50 er ORIJINAL x²+x+ 5. a ve x birer gerçek sayı olmak üzere x'e bağlı bir bilinmeyenli ikinci dereceden denklem (a - 1) - x-3(a-1)-x+ 18 = 0 şeklinde tanımlanıyor. Bu denklemin çakışık iki kökü olduğuna göre a'nın alabileceği farklı değerlerin toplamı kaçtır? A) 9 B) 6 C) 3 D) 0 E)-3