Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklem Soruları

11.
D)
A) 24
b+c>1
4b+c>16
x²+2x+8>0
A) Ø
30
D) (2, 4)
D) 32
eşitsizliğinin çözüm kümesi aşağıdakilerden hangisidir?
B) (-2, +∞)
C) (-∞, 4)
E) R
102(**)
fibleipne nabralbisbiges led
E) 36
0
2
(2
MIRAY YAYINLARI
15
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklem
11. D) A) 24 b+c>1 4b+c>16 x²+2x+8>0 A) Ø 30 D) (2, 4) D) 32 eşitsizliğinin çözüm kümesi aşağıdakilerden hangisidir? B) (-2, +∞) C) (-∞, 4) E) R 102(**) fibleipne nabralbisbiges led E) 36 0 2 (2 MIRAY YAYINLARI 15
4.
(-?a_b +1) (a-7)
(ax-b+1). (x + a-5) = 0
-2 7
denkleminin çözüm kümesi {-2, 3} olduğuna
göre, a.b çarpımının alabileceği farklı değerlerin
toplamı kaçtır?
A) 120 B) 140 C) 144 D) 148 E) 152
Latit
+13
10
116
8.
3x
denkle
göre,
toplam
A)-17.
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklem
4. (-?a_b +1) (a-7) (ax-b+1). (x + a-5) = 0 -2 7 denkleminin çözüm kümesi {-2, 3} olduğuna göre, a.b çarpımının alabileceği farklı değerlerin toplamı kaçtır? A) 120 B) 140 C) 144 D) 148 E) 152 Latit +13 10 116 8. 3x denkle göre, toplam A)-17.
8.
4+16 -40
440420
m ve n tam sayıları için, rasyonel katsayılı ikinci dereceden
bir denklemin çözüm kümesi
(2-√m, n+1+√5}
şeklinde veriliyor.
Buna göre m + n toplamı kaçtır?
A) 4
B) 5
C) 6
D) 7
E) 8
11.
NİTELİK Yayıncılık
2x²-3x - 2 =
ax² + 2x-5 =
denklemleri ve
mesi B dir.
S(AUB) = 3
çarpımı kac
A)
65
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklem
8. 4+16 -40 440420 m ve n tam sayıları için, rasyonel katsayılı ikinci dereceden bir denklemin çözüm kümesi (2-√m, n+1+√5} şeklinde veriliyor. Buna göre m + n toplamı kaçtır? A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 E) 8 11. NİTELİK Yayıncılık 2x²-3x - 2 = ax² + 2x-5 = denklemleri ve mesi B dir. S(AUB) = 3 çarpımı kac A) 65
şağıdaki-
-7
Kökler toplamı yerine kökler çarpımı formülünü, kök-
ler çarpımı yerine kökler toplamı formülünü kullana-
rak işlem yapan bir öğrenci aşağıdaki denklemlerden
hangisinin köklerinin karelerinin toplamını, kullandığı
yanlış bilgi ile doğru cevaplar?
A) 2x² - 7x- 5 = 0
C) x²-3x-10=0
B) x² - 6x - 1 = 0
D) x²-√3x-2=0
E) 3x² - 4x + 4 = 0
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklem
şağıdaki- -7 Kökler toplamı yerine kökler çarpımı formülünü, kök- ler çarpımı yerine kökler toplamı formülünü kullana- rak işlem yapan bir öğrenci aşağıdaki denklemlerden hangisinin köklerinin karelerinin toplamını, kullandığı yanlış bilgi ile doğru cevaplar? A) 2x² - 7x- 5 = 0 C) x²-3x-10=0 B) x² - 6x - 1 = 0 D) x²-√3x-2=0 E) 3x² - 4x + 4 = 0
6.
36 -4 1-2-3).
3648m -12
x adet ürünün
•
●
Alış fiyatı = (x2 + 2x + 13) t
Satış fiyatı = (2x²-x + 3) t
D) 2
E) 3
şeklinde belirlenmiştir.
Bu üründen kaç tane satılırsa kâr ya da zarar edilmez?
A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
E) 6
+ 2x + 12) = y(2x²-x+3)
x(x²+2x+13=y(2x^-x+3)
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklem
6. 36 -4 1-2-3). 3648m -12 x adet ürünün • ● Alış fiyatı = (x2 + 2x + 13) t Satış fiyatı = (2x²-x + 3) t D) 2 E) 3 şeklinde belirlenmiştir. Bu üründen kaç tane satılırsa kâr ya da zarar edilmez? A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6 + 2x + 12) = y(2x²-x+3) x(x²+2x+13=y(2x^-x+3)
ZI SORULAR
8.
O
z karmaşık sayısı için,
z² + 16
Z-4i
= 7+2i
3
Z = a +bi
72-281 +212-81²
8
eşitliği veriliyor.
Buna göre, İm(z) + Re(z) işleminin sonucu kaçtır?
A) 1
E) 5
B) 2
C) 3
D) 4
-
72-281 +212 +8 = 2² +16
z (7+21) +8-28i = 2² +16
-8-281
2²2 (7+2i)
271)
wwww
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklem
ZI SORULAR 8. O z karmaşık sayısı için, z² + 16 Z-4i = 7+2i 3 Z = a +bi 72-281 +212-81² 8 eşitliği veriliyor. Buna göre, İm(z) + Re(z) işleminin sonucu kaçtır? A) 1 E) 5 B) 2 C) 3 D) 4 - 72-281 +212 +8 = 2² +16 z (7+21) +8-28i = 2² +16 -8-281 2²2 (7+2i) 271) wwww
command
4.
ceden Bir Bilinmeyenli Denklemler
5.
1
option
dir?
x² - 2x - 7= 0
denkleminin köklerinden biri aşağıdakilerden hangisi-
A) 1-2√2
D) √2-3
B) 2-√2
E) 3-√2
2₁+28=32
2+4√2
7
C) 2 + √2
A = 32
x² + 6x-2m + 3 = 0
denkleminin gerçek kökü yoktur.
Buna göre m nin alabileceği tam sayı değeri en
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklem
command 4. ceden Bir Bilinmeyenli Denklemler 5. 1 option dir? x² - 2x - 7= 0 denkleminin köklerinden biri aşağıdakilerden hangisi- A) 1-2√2 D) √2-3 B) 2-√2 E) 3-√2 2₁+28=32 2+4√2 7 C) 2 + √2 A = 32 x² + 6x-2m + 3 = 0 denkleminin gerçek kökü yoktur. Buna göre m nin alabileceği tam sayı değeri en
3.
P
+2²² = + x 4
4-8
- 12
par
=
3x² - 4x-4 = 0
denkleminin kökleri x₁ ve x₂ dir.
X₁ > X₂ olduğuna göre 4x₁ - 3x2 değeri kaçtır?
A) 4
B) 5
C) 7
D) 8
+ 4
+12
4+8
A = 16+48 = 64
-12
E) 5
= -1
1
NITELIK Yayincia
E) 10
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklem
3. P +2²² = + x 4 4-8 - 12 par = 3x² - 4x-4 = 0 denkleminin kökleri x₁ ve x₂ dir. X₁ > X₂ olduğuna göre 4x₁ - 3x2 değeri kaçtır? A) 4 B) 5 C) 7 D) 8 + 4 +12 4+8 A = 16+48 = 64 -12 E) 5 = -1 1 NITELIK Yayincia E) 10
10. x=2y-1
• xy = x + 6
olduğuna göre y nin alabileceği değerlerin kümesi aşağ
dakilerden hangisidir?
A) (-1,²}
D) {-1,5}
1.
4. Ünite: İkinci Dereceden Denklemler
AY 4
B)
2y²-y=2y + 5
2y²-3y.
y - 5 = 0
3]
E)
c) {-5,12}
A=5²
-5+10
ac
ac
-hal
9-20
5-A
=x1
ax² - (3+a) x + 3 = 0
denkleminin çözüm kümesi aşağıdakilerden har
(a = 0)
~
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklem
10. x=2y-1 • xy = x + 6 olduğuna göre y nin alabileceği değerlerin kümesi aşağ dakilerden hangisidir? A) (-1,²} D) {-1,5} 1. 4. Ünite: İkinci Dereceden Denklemler AY 4 B) 2y²-y=2y + 5 2y²-3y. y - 5 = 0 3] E) c) {-5,12} A=5² -5+10 ac ac -hal 9-20 5-A =x1 ax² - (3+a) x + 3 = 0 denkleminin çözüm kümesi aşağıdakilerden har (a = 0) ~
4.
20 kişiden oluşan 11-A sınıfındaki öğrencilerin
okul numaraları 1 den 20 ye kadar olan sayma
sayılarıdır.
Zeliha öğretmen II. dereceden eşitsizlikler konu-
sunda
(x2 – 5x − 24).(15 − x) < 0
eşitsizliğini tahtaya yazmış ve öğrencilerin kendi
numaralarını bu eşitsizlikte x yerine yazmalarını
istemiştir.
Okul numarası eşitsizliği sağlayan öğrenciler
parmak kaldırdığında öğretmen bir kişinin eksik
olduğunu söylemiştir.
Öğrenciler işlemleri doğru olarak yaptığından o
gün okula gelmeyen Metin'in numarasının da bu
eşitsizliği sağladığı anlaşılmıştır.
Buna göre, Metin'in okul numarası aşağıdaki-
lerden hangisi olamaz?
A) 4
B) 7
C) 12
D) 16
E) 19
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklem
4. 20 kişiden oluşan 11-A sınıfındaki öğrencilerin okul numaraları 1 den 20 ye kadar olan sayma sayılarıdır. Zeliha öğretmen II. dereceden eşitsizlikler konu- sunda (x2 – 5x − 24).(15 − x) < 0 eşitsizliğini tahtaya yazmış ve öğrencilerin kendi numaralarını bu eşitsizlikte x yerine yazmalarını istemiştir. Okul numarası eşitsizliği sağlayan öğrenciler parmak kaldırdığında öğretmen bir kişinin eksik olduğunu söylemiştir. Öğrenciler işlemleri doğru olarak yaptığından o gün okula gelmeyen Metin'in numarasının da bu eşitsizliği sağladığı anlaşılmıştır. Buna göre, Metin'in okul numarası aşağıdaki- lerden hangisi olamaz? A) 4 B) 7 C) 12 D) 16 E) 19
der
1. Bölün
1.
TEST-2
A) Ø
D) {2,4}
A; b²-
x² - 6x + 8 = 0
denkleminin çözüm kümesi aşağıdakilerden hangisidir?
B) {-4}
C) (-2,4}
E) (-2, 2, 4)
İkinci Dereceden Bir Bilic
LaL
36-32=4
4. Bir sayinin, 31
tedir. Bu say
çözümüdü
A) x²-2x
D) x² +2
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklem
der 1. Bölün 1. TEST-2 A) Ø D) {2,4} A; b²- x² - 6x + 8 = 0 denkleminin çözüm kümesi aşağıdakilerden hangisidir? B) {-4} C) (-2,4} E) (-2, 2, 4) İkinci Dereceden Bir Bilic LaL 36-32=4 4. Bir sayinin, 31 tedir. Bu say çözümüdü A) x²-2x D) x² +2
6.
f(x) = 2x² + 3x + 1
g(x) = x²-x+m
A co
parabolleri/kesişmediklerine göre, m in alabile-
ceği en büyük tam sayı değeri kaçtır?
A) - 4
B) - 3
DIA
x²
g
9)/2
zag –
Str.
+4x + 1-m=
16-4. (1-m)
16 −6+43
3-01 12-4hin 20
4 (4₁+m) LO
EYO
20
1
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklem
6. f(x) = 2x² + 3x + 1 g(x) = x²-x+m A co parabolleri/kesişmediklerine göre, m in alabile- ceği en büyük tam sayı değeri kaçtır? A) - 4 B) - 3 DIA x² g 9)/2 zag – Str. +4x + 1-m= 16-4. (1-m) 16 −6+43 3-01 12-4hin 20 4 (4₁+m) LO EYO 20 1
2.
a pozitif gerçel sayı olmak üzere, gerçel sayılar kümesi
üzerinde tanımlı f(x) = a.x² parabolü ile y=a³ doğrusu dik
koordinat düzleminde A ve B noktalarında kesişmektedir.
|AB| = 8 birim olduğuna göre, f(2) değeri kaçtır?
A) 8
C) 16
D) 24
JA 10
B) 12
E) 32
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklem
2. a pozitif gerçel sayı olmak üzere, gerçel sayılar kümesi üzerinde tanımlı f(x) = a.x² parabolü ile y=a³ doğrusu dik koordinat düzleminde A ve B noktalarında kesişmektedir. |AB| = 8 birim olduğuna göre, f(2) değeri kaçtır? A) 8 C) 16 D) 24 JA 10 B) 12 E) 32
A) 11
3.
B) 7
C)-1 D)-7
E)-11
f(x) = x² + 5x + m + 2
parabolü y = 2 doğrusunu iki farklı noktada kes-
tiğine göre, m nin alabileceği doğal sayı değer-
leri toplamı kaçtır?
A) 21
B) 15 C) 10 D) 6 E) 3
11. SINIF MATEMATIK VIDEO ANLATIM FASİKÜLLERİ
A) 8
6.
par
rula
A):
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklem
A) 11 3. B) 7 C)-1 D)-7 E)-11 f(x) = x² + 5x + m + 2 parabolü y = 2 doğrusunu iki farklı noktada kes- tiğine göre, m nin alabileceği doğal sayı değer- leri toplamı kaçtır? A) 21 B) 15 C) 10 D) 6 E) 3 11. SINIF MATEMATIK VIDEO ANLATIM FASİKÜLLERİ A) 8 6. par rula A):
2.
1-1
x² + 3x-m+1=0
A>O
denkleminin farklı iki kökü varsa m nin alabile-
ceği en küçük tam sayı değeri kaçtır?
A) -2 B)-1 C) 0
D) 1
E) 2
9 -4 (-m +1) 9 +4m-430
4m-4
5
2.
x² + (3
denklemi
kaçtır?
A) O
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklem
2. 1-1 x² + 3x-m+1=0 A>O denkleminin farklı iki kökü varsa m nin alabile- ceği en küçük tam sayı değeri kaçtır? A) -2 B)-1 C) 0 D) 1 E) 2 9 -4 (-m +1) 9 +4m-430 4m-4 5 2. x² + (3 denklemi kaçtır? A) O
19. m ve n birer gerçel sayı olmak üzere,
m
işlemi tanımlanıyor.
Buna göre,
m+n
m
-5
A)=-=-2
==
xx-1=
1
m
eşitliğini sağlayan x değerlerinin çarpımı kaçtır?
B)-1
X-(x-1).
C) 1
5
D)
9) - /2/22
E) 2
2x-1
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklem
19. m ve n birer gerçel sayı olmak üzere, m işlemi tanımlanıyor. Buna göre, m+n m -5 A)=-=-2 == xx-1= 1 m eşitliğini sağlayan x değerlerinin çarpımı kaçtır? B)-1 X-(x-1). C) 1 5 D) 9) - /2/22 E) 2 2x-1