İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklem Soruları
![xn = (nx+1)(x+n)
ca=
=
n.x+1
*
X
56+25=222² = 1
denkleminin kökleri x₁ ve x₂ dir. 5(b+5)= ab 2
A) Yalnız I
n
x+n
X₁ + X₂=
1
X1 X2
olduğuna göre, denklem ile ilgili;
1. Kökleri gerçek sayıdır.
II. X₁. x₂ > 0
11
D) I ve III
xn
{
nxnxxn
(
5.3
2
III. x₁+x₂=1
ifadelerinden hangileri doğrudur? 2n²+un +3
B) Yalnız II
X
E) II ve III
n² (n+1)²+1 +2(n+1)
n² +n²+2n +1 +2n+2/
x +
C) live II
XO
135
S
S](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220928115625044201-4702534.jpg?w=256)
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemxn = (nx+1)(x+n)
ca=
=
n.x+1
*
X
56+25=222² = 1
denkleminin kökleri x₁ ve x₂ dir. 5(b+5)= ab 2
A) Yalnız I
n
x+n
X₁ + X₂=
1
X1 X2
olduğuna göre, denklem ile ilgili;
1. Kökleri gerçek sayıdır.
II. X₁. x₂ > 0
11
D) I ve III
xn
{
nxnxxn
(
5.3
2
III. x₁+x₂=1
ifadelerinden hangileri doğrudur? 2n²+un +3
B) Yalnız II
X
E) II ve III
n² (n+1)²+1 +2(n+1)
n² +n²+2n +1 +2n+2/
x +
C) live II
XO
135
S
S
![5. Bir ikinci dereceden denklemin köklerini bulmadan
köklerin işaretinin incelenmesi istenirse, o denklemin
diskriminantının, köklerin çarpımının ve gerekirse kök-
lerin toplamının işareti incelenir.
x².
- mx + 2m +6=0
denkleminin kökleri x, ve x₂ dir.
Buna göre,
0 < x₁ < x₂
olması için aşağıdaki eşitsizlik sistemlerinden han-
gisi gerçekleşmelidir?
A) 2m +6 <0
m> 0
B) m² - 4 (2m + 6) > 0
2m + 6 <0
m < 0
D) m² - 4(2m + 6) < 0
2m +60
m>0
2
E) m² - 4 (2m + 4) > 0
2m +6 >0
m < 0
C) m² - 4(2m + 6) > 0
2m +6> 0
m>0](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220927195022603345-1001842.jpg?w=256)
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklem5. Bir ikinci dereceden denklemin köklerini bulmadan
köklerin işaretinin incelenmesi istenirse, o denklemin
diskriminantının, köklerin çarpımının ve gerekirse kök-
lerin toplamının işareti incelenir.
x².
- mx + 2m +6=0
denkleminin kökleri x, ve x₂ dir.
Buna göre,
0 < x₁ < x₂
olması için aşağıdaki eşitsizlik sistemlerinden han-
gisi gerçekleşmelidir?
A) 2m +6 <0
m> 0
B) m² - 4 (2m + 6) > 0
2m + 6 <0
m < 0
D) m² - 4(2m + 6) < 0
2m +60
m>0
2
E) m² - 4 (2m + 4) > 0
2m +6 >0
m < 0
C) m² - 4(2m + 6) > 0
2m +6> 0
m>0
![Subr
0. y = 2x² + 4x + k parabolu k = 2 doğrusunun daima üstünde kal-
SY (A (
sinley (3
maktadır.
Buna göre, k'nin alabileceği en küçük tam sayı değeri kaçtır?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4/
E) 5
T(0, 2)
Çözüm
·2= 2 × +4*+ 2
7
2](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220927200317388477-4293691.jpg?w=256)
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli DenklemSubr
0. y = 2x² + 4x + k parabolu k = 2 doğrusunun daima üstünde kal-
SY (A (
sinley (3
maktadır.
Buna göre, k'nin alabileceği en küçük tam sayı değeri kaçtır?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4/
E) 5
T(0, 2)
Çözüm
·2= 2 × +4*+ 2
7
2
![5.
x² - 8x + 4 = 0
denkleminin kökleri x, ve x₂ dir.
X₁
Şekil 1
X₂
X₂
birim olan Şekil 1'deki
Kenar uzunlukları birim ve
X₁
dikdörtgenlerden dördü birleştirilerek Şekil 2'deki desen
elde ediliyor.
D
Şekil 2
Buna göre, Şekil 2'de içerde oluşan beyaz bölgenin
alanı kaç birimkaredir?
A) 36
B) 42
C) 48
D) 54
E) 60](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220927191636884181-1001842.jpg?w=256)
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklem5.
x² - 8x + 4 = 0
denkleminin kökleri x, ve x₂ dir.
X₁
Şekil 1
X₂
X₂
birim olan Şekil 1'deki
Kenar uzunlukları birim ve
X₁
dikdörtgenlerden dördü birleştirilerek Şekil 2'deki desen
elde ediliyor.
D
Şekil 2
Buna göre, Şekil 2'de içerde oluşan beyaz bölgenin
alanı kaç birimkaredir?
A) 36
B) 42
C) 48
D) 54
E) 60
![18. a, b ve c sıfırdan farklı reel sayılar olmak üzere,
Fırat, ax² + bx + c ifadesini aşağıdaki biçimde
çarpanlarına ayırmıştır.
ax² + bx + c
ax
X
Fırat, bu ayırma işleminden sonra
ax² + bx + c = (ax - a) (x + a)
eşitliğini buluyor.
a.b
C
Buna göre,
eşittir?
A) a
ifadesi aşağıdakilerden hangisine
B) a + 1
D) 1-a
E) -12
C) a - 1](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220927181854976341-1729077.jpg?w=256)
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklem18. a, b ve c sıfırdan farklı reel sayılar olmak üzere,
Fırat, ax² + bx + c ifadesini aşağıdaki biçimde
çarpanlarına ayırmıştır.
ax² + bx + c
ax
X
Fırat, bu ayırma işleminden sonra
ax² + bx + c = (ax - a) (x + a)
eşitliğini buluyor.
a.b
C
Buna göre,
eşittir?
A) a
ifadesi aşağıdakilerden hangisine
B) a + 1
D) 1-a
E) -12
C) a - 1
![11. Aşağıdaki dik koordinat düzleminde verilen paraboller A ve B
noktalarında kesişmektedir.
ti
-5
B
y = -x² - 4x + c
A) 12
AY
O
A
3
y = mx² + nx + f
Buna göre, m+n+c+f toplamı kaçtır?
B) 10 C) 9
D) 8
X
E) 5](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220927170557398514-2263032.jpg?w=256)
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklem11. Aşağıdaki dik koordinat düzleminde verilen paraboller A ve B
noktalarında kesişmektedir.
ti
-5
B
y = -x² - 4x + c
A) 12
AY
O
A
3
y = mx² + nx + f
Buna göre, m+n+c+f toplamı kaçtır?
B) 10 C) 9
D) 8
X
E) 5
![na Çıkarma
ma işlemleri.
2.Antrenman
Aşağıdaki toplama çıkarma işlemleri hızlı ve hata-
Siz yapmaya çalışın.
Octen fazla sayıyı toplayıp çıkanırken kendinize bir
yöntem belirlemeye çalışın.
1.3-2-5+6-1
2.1-2-3-8+2
3. 4+1-6-9-2
4.-2+7-2-5+1
5. 3-5+7-8-1
6. 5+4-7-2-4
7.-2-5-7-14+9
8. 4-5-6-7-8-9
9. 3-5-2-7-6
10.-2-5-6-5-4
11.-15+6+5-13
12
12. 3-5+2-8-5
13. 15-2-6-3+7
14.-38+7+9+8
15. 12-18 +21-19
ntrenme
-3-17-
-3-5-
3+6](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220927155651838264-4819171.jpg?w=256)
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemna Çıkarma
ma işlemleri.
2.Antrenman
Aşağıdaki toplama çıkarma işlemleri hızlı ve hata-
Siz yapmaya çalışın.
Octen fazla sayıyı toplayıp çıkanırken kendinize bir
yöntem belirlemeye çalışın.
1.3-2-5+6-1
2.1-2-3-8+2
3. 4+1-6-9-2
4.-2+7-2-5+1
5. 3-5+7-8-1
6. 5+4-7-2-4
7.-2-5-7-14+9
8. 4-5-6-7-8-9
9. 3-5-2-7-6
10.-2-5-6-5-4
11.-15+6+5-13
12
12. 3-5+2-8-5
13. 15-2-6-3+7
14.-38+7+9+8
15. 12-18 +21-19
ntrenme
-3-17-
-3-5-
3+6
![1.
eis
Yayınları
İkinci Dereceden Denk
X-1006-9
x-100 6=
((x-1006)²-2)²=5
denkleminin gerçek köklerinin toplamı kaçtır?
b.0.
B) 2012
portanto
A) 2011
C) 2013
(0²2) ²=5
D) 2014
olduğuna göre (1
a4-49²44=5
94-4a²-1=1
X₁ + X2=4
Moch
E) 2020
(a²-2)² =
la-b
2. x²+x-√6-4√2=0 denkleminin kökleri x₁ ve x₂'dir.
X₁ <0<x₂
20=](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220927132247398639-4737044.jpeg?w=256)
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklem1.
eis
Yayınları
İkinci Dereceden Denk
X-1006-9
x-100 6=
((x-1006)²-2)²=5
denkleminin gerçek köklerinin toplamı kaçtır?
b.0.
B) 2012
portanto
A) 2011
C) 2013
(0²2) ²=5
D) 2014
olduğuna göre (1
a4-49²44=5
94-4a²-1=1
X₁ + X2=4
Moch
E) 2020
(a²-2)² =
la-b
2. x²+x-√6-4√2=0 denkleminin kökleri x₁ ve x₂'dir.
X₁ <0<x₂
20=
![✔FEN BILIMLERİ YAYINLARI
14. x²-2(a + b)x + 4ab = 0
denkleminin çözüm kümesi (8, 10) dur.
Buna göre, a² + b² toplamı kaçtır?
A) 36 B) 38
15. 4x²-24x + 35 = 0
C) 40
A) ¹1/1
D) 41
denkleminin büyük kökü, küçük kökünden kaç fazla-
dir?
E) 43
C) 1 D) 2
E) 4](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220927140400972162-1396080.jpg?w=256)
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklem✔FEN BILIMLERİ YAYINLARI
14. x²-2(a + b)x + 4ab = 0
denkleminin çözüm kümesi (8, 10) dur.
Buna göre, a² + b² toplamı kaçtır?
A) 36 B) 38
15. 4x²-24x + 35 = 0
C) 40
A) ¹1/1
D) 41
denkleminin büyük kökü, küçük kökünden kaç fazla-
dir?
E) 43
C) 1 D) 2
E) 4
![x2-8x+m
x-3
<0
eşitsizliğinin çözüm kümesi (-∞, 3) olduğuna göre, m'nin
değer aralığı aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A) [8,00)
B) [0, 16]
D) [16, 00)
E) [12,00)
C) (-0, 16]
Asağıda bir menderesin dik koordinat sistemine aktarılmış
ha](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220927132921243343-201924.jpeg?w=256)
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemx2-8x+m
x-3
<0
eşitsizliğinin çözüm kümesi (-∞, 3) olduğuna göre, m'nin
değer aralığı aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A) [8,00)
B) [0, 16]
D) [16, 00)
E) [12,00)
C) (-0, 16]
Asağıda bir menderesin dik koordinat sistemine aktarılmış
ha
![7
200
7.
(128) A (402) = (723)
denkleminde eşitliğin sağlanabilmesi için;
□.A.O.O
sembolleri yerine yazılması gereken çıkarma (-), top-
lama (+), bölme (:) ve çarpma (x) işlemleri aşağıdaki-
lerden hangisidir?
DAC
:
+
A)
B)
C)
D)
E) X
-
+
X
X
X
ox
0|₁.
:
x + 1 I
+
+
9. T](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220926182858179263-3836350.jpg?w=256)
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklem7
200
7.
(128) A (402) = (723)
denkleminde eşitliğin sağlanabilmesi için;
□.A.O.O
sembolleri yerine yazılması gereken çıkarma (-), top-
lama (+), bölme (:) ve çarpma (x) işlemleri aşağıdaki-
lerden hangisidir?
DAC
:
+
A)
B)
C)
D)
E) X
-
+
X
X
X
ox
0|₁.
:
x + 1 I
+
+
9. T
![muru el
ki her
ydı 4.
Herdi?
E) 81
3,2
12
10
Yanıt Yayınları
A) 2
(709
5.
6.
12
+2+
32, 1-3-4
1-3-2
işleminin sonucu kaçtır?
A) 4
B) 5 C) 8
-2 -2
1-3.3
1-3²
4x-2-62x-2
9
A) 12/20 B)
49
Tulpada
122
43
=18
ix
og snu
snublo
3
8
C) 19/03
D) 9
pex hegeb x neyslösa inigillies
sr olduğuna göre, 9* ifadesinin değeri kaçtır?
*-18-5+1-8
E) 10
D)
5
7.
E
6](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220926172641376147-4807896.jpg?w=256)
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemmuru el
ki her
ydı 4.
Herdi?
E) 81
3,2
12
10
Yanıt Yayınları
A) 2
(709
5.
6.
12
+2+
32, 1-3-4
1-3-2
işleminin sonucu kaçtır?
A) 4
B) 5 C) 8
-2 -2
1-3.3
1-3²
4x-2-62x-2
9
A) 12/20 B)
49
Tulpada
122
43
=18
ix
og snu
snublo
3
8
C) 19/03
D) 9
pex hegeb x neyslösa inigillies
sr olduğuna göre, 9* ifadesinin değeri kaçtır?
*-18-5+1-8
E) 10
D)
5
7.
E
6
![le
4
3. Aşağıda beş farklı kartonun yerleşim şekli ve bununla
ilgili bilgiler verilmiştir.
●
24
●
Pembe kartonun mavi ve sarı kartona komşu olan ke-
nar uzunluğu, yeşil kartona komşu olan kenar
ğun 6 katının 3 fazlasıdır.
uzunlu-
Yeşil kartonun kısa kenar uzunluğu x birimdir.
Buna göre, verilen şeklin alanını veren cebirsel ifade
aşağıdakilerden hangisidir?
●
Şekilde turuncu, mavi ve sarı kartonlar eş kareler, ye-
şil ve pembe kartonlar ise eş dikdörtgenler şeklinde-
dir.
A) x² + 60x + 12
B) 30x² + 36x + 6
C)
60x²+54x + 12
D)
60x² + 12x + 54
E) 12x² +24x+36
HIZ VE RENK YAYINLARI](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220926161807003264-4738674.jpg?w=256)
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemle
4
3. Aşağıda beş farklı kartonun yerleşim şekli ve bununla
ilgili bilgiler verilmiştir.
●
24
●
Pembe kartonun mavi ve sarı kartona komşu olan ke-
nar uzunluğu, yeşil kartona komşu olan kenar
ğun 6 katının 3 fazlasıdır.
uzunlu-
Yeşil kartonun kısa kenar uzunluğu x birimdir.
Buna göre, verilen şeklin alanını veren cebirsel ifade
aşağıdakilerden hangisidir?
●
Şekilde turuncu, mavi ve sarı kartonlar eş kareler, ye-
şil ve pembe kartonlar ise eş dikdörtgenler şeklinde-
dir.
A) x² + 60x + 12
B) 30x² + 36x + 6
C)
60x²+54x + 12
D)
60x² + 12x + 54
E) 12x² +24x+36
HIZ VE RENK YAYINLARI
![3
10.
12.
log,9
log₂18 log,18
ifadesinin değeri kaçtır?
AL
A)
y
B) 2
2019
2
11. x > 0, y e R+ - {1} olmak üzere
= In√x
= log,e
olarak tanımlanmaktadır.
Buna göre,
CO
+
8
işleminin sonucu kaçtır?
5
56
C) 3
las
g
65
D) 4
B) e3x +3
a
8050
E) 5
Y
E)
f(x) = 3-In(x-3)
fonksiyonunun uygun şartlarda tersi aşağıdakilerden han-
gisidir?
A) ex-3
F/S
€) 3 + ex](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220926162613773000-4747471.jpg?w=256)
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklem3
10.
12.
log,9
log₂18 log,18
ifadesinin değeri kaçtır?
AL
A)
y
B) 2
2019
2
11. x > 0, y e R+ - {1} olmak üzere
= In√x
= log,e
olarak tanımlanmaktadır.
Buna göre,
CO
+
8
işleminin sonucu kaçtır?
5
56
C) 3
las
g
65
D) 4
B) e3x +3
a
8050
E) 5
Y
E)
f(x) = 3-In(x-3)
fonksiyonunun uygun şartlarda tersi aşağıdakilerden han-
gisidir?
A) ex-3
F/S
€) 3 + ex
![5.
Kökler toplamı: T
Kökler çarpımı: Ç
olmak üzere, kökleri verilen ikinci dereceden denklemi
x2 _ Tx + Ç = 0
bağıntısıyla bulunur.
Kerem bağıntıyı
x² + Tx-2Ç = 0
olarak yanlış hatırlamaktadır.
Kerem, öğretmeninin tahtaya yazdığı kökler ile hatırladığı
formüle göre,
x² + 8x - 30 = 0
olarak buluyor.
Ayrıca, öğretmeninin tahtaya yazdığı köklerden biri
x² + ax - 60 = 0
denkleminin de bir köküdür.
Buna göre, a'nın alabileceği değerlerinin toplamı kaçtır?
A) 18
B) 21
C) 24
D) 27
E) 30](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220926162523692745-4390582.jpeg?w=256)
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklem5.
Kökler toplamı: T
Kökler çarpımı: Ç
olmak üzere, kökleri verilen ikinci dereceden denklemi
x2 _ Tx + Ç = 0
bağıntısıyla bulunur.
Kerem bağıntıyı
x² + Tx-2Ç = 0
olarak yanlış hatırlamaktadır.
Kerem, öğretmeninin tahtaya yazdığı kökler ile hatırladığı
formüle göre,
x² + 8x - 30 = 0
olarak buluyor.
Ayrıca, öğretmeninin tahtaya yazdığı köklerden biri
x² + ax - 60 = 0
denkleminin de bir köküdür.
Buna göre, a'nın alabileceği değerlerinin toplamı kaçtır?
A) 18
B) 21
C) 24
D) 27
E) 30
![13. Toplamlan 20 olan iki sayıdan büyüğünün küçüğüne oranı
3.
'dir.
2
Buna göre, büyük sayı kaçtır?
B) 12
A) 11
C) 13 D) 14
3 0 12 dir.
Buna göre, bu sayının yarısı kaçtır?
A) 3
B) 4
14. Bir sayının
C) 5 D) 6
E) 15
E) 8
aynı sayının 'inin toplam
1.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220926155535378480-2221902.jpeg?w=256)
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklem13. Toplamlan 20 olan iki sayıdan büyüğünün küçüğüne oranı
3.
'dir.
2
Buna göre, büyük sayı kaçtır?
B) 12
A) 11
C) 13 D) 14
3 0 12 dir.
Buna göre, bu sayının yarısı kaçtır?
A) 3
B) 4
14. Bir sayının
C) 5 D) 6
E) 15
E) 8
aynı sayının 'inin toplam
1.