Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Karmaşık Sayılar Soruları

=) −1+3i
=27-2
4K YAYINLARI
77. 2-1 olmak üzere,
¡22 +129 +137
¡42
Z=
B)-1
281-5
28 7
eşitliği verilmiştir.
Buna göre, Re(z) Im(z) çarpımının sonucu aşağıdakilerden
hangisidir?
18-81
A) -2
.
C) 0
[+T+T
2
44-
D) 1
E) 2
3r
-T
Bur
top
A)
80. a
Lise Matematik
Karmaşık Sayılar
=) −1+3i =27-2 4K YAYINLARI 77. 2-1 olmak üzere, ¡22 +129 +137 ¡42 Z= B)-1 281-5 28 7 eşitliği verilmiştir. Buna göre, Re(z) Im(z) çarpımının sonucu aşağıdakilerden hangisidir? 18-81 A) -2 . C) 0 [+T+T 2 44- D) 1 E) 2 3r -T Bur top A) 80. a
48.
Z₁ = 1-1₁ Z₂ = 2 + i,
Z3 = 3-21 .Z₁ = 4 + 3i
karmaşık sayıları veriliyor.
Z₁-Z4 işleminin sonucu aşağıdakilerden hangisidir?
Z₂ + Z3
A)
5 11
12 13
i
D)
B)
25 11
13 13
7 12
13
25
E).
C)
11 23
26 26
15
19
26 26
Lise Matematik
Karmaşık Sayılar
48. Z₁ = 1-1₁ Z₂ = 2 + i, Z3 = 3-21 .Z₁ = 4 + 3i karmaşık sayıları veriliyor. Z₁-Z4 işleminin sonucu aşağıdakilerden hangisidir? Z₂ + Z3 A) 5 11 12 13 i D) B) 25 11 13 13 7 12 13 25 E). C) 11 23 26 26 15 19 26 26
14. Köklerinden biri 2-√3 i olan rasyonel katsayılı ikinci
dereceden denklem aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A) x² - 4x + 7 =0
B) x² - 4x-7=0
C) x² + 4x +7=0
D) x² + 4x - 7=0
E) -x² - 4x + 7 = 0
Temel Matematik
64
2
Lise Matematik
Karmaşık Sayılar
14. Köklerinden biri 2-√3 i olan rasyonel katsayılı ikinci dereceden denklem aşağıdakilerden hangisi olabilir? A) x² - 4x + 7 =0 B) x² - 4x-7=0 C) x² + 4x +7=0 D) x² + 4x - 7=0 E) -x² - 4x + 7 = 0 Temel Matematik 64 2
KARMAŞIK SAYILAR
2. f(x) = x²-3x + 4 fonksiyonu veriliyor.
= f(x + i) şeklinde tanımlanıyor.
değeri kaçtır? (i=√1)
B) 4-i
D) 4-3i
A) 4+ i
C) 4 + 3i
E) 2+ 3i
2
A ( 3 +i)=(3+) ² - 3(3+1)+4
8+biti5-3144
61-11-1+4
22
Lise Matematik
Karmaşık Sayılar
KARMAŞIK SAYILAR 2. f(x) = x²-3x + 4 fonksiyonu veriliyor. = f(x + i) şeklinde tanımlanıyor. değeri kaçtır? (i=√1) B) 4-i D) 4-3i A) 4+ i C) 4 + 3i E) 2+ 3i 2 A ( 3 +i)=(3+) ² - 3(3+1)+4 8+biti5-3144 61-11-1+4 22
LER
KARMASIK SAYILAR
14-81
2. f(x)=x²-3x + 4 fonksiyonu veriliyor.
g[] = f(x + i) şeklinde tanımlanıyor.
g[i] değeri
değeri kaçtır? (i = √−1)
A) 4 + i
B) 4-i
C) 4 + 3i
D) 4-3i
E) 2 + 3i
2
A ( 3 +i) = (sti) ² - 3(3+1) +4
8+biti²5-3144
61-3i-1+4
- 31+3
5
(
Lise Matematik
Karmaşık Sayılar
LER KARMASIK SAYILAR 14-81 2. f(x)=x²-3x + 4 fonksiyonu veriliyor. g[] = f(x + i) şeklinde tanımlanıyor. g[i] değeri değeri kaçtır? (i = √−1) A) 4 + i B) 4-i C) 4 + 3i D) 4-3i E) 2 + 3i 2 A ( 3 +i) = (sti) ² - 3(3+1) +4 8+biti²5-3144 61-3i-1+4 - 31+3 5 (
ere,
2. ² = -1 olmak üzere,
Z² +4
Z-2i
E) 2
= 6i + 3
2²-A₁2
olduğuna göre, Z-Z çarpımının değeri kaçtır?
(z, karmaşık sayının eşneğidir.)
A) O
B) 1
C) 5
D) 10
2+21) 2/21)
2/21
3
Bar
YAYINLA
3. ²=-1 olmak üzere,
E) 25
2=Ai+]
Aills tail
3D AGIL
Lise Matematik
Karmaşık Sayılar
ere, 2. ² = -1 olmak üzere, Z² +4 Z-2i E) 2 = 6i + 3 2²-A₁2 olduğuna göre, Z-Z çarpımının değeri kaçtır? (z, karmaşık sayının eşneğidir.) A) O B) 1 C) 5 D) 10 2+21) 2/21) 2/21 3 Bar YAYINLA 3. ²=-1 olmak üzere, E) 25 2=Ai+] Aills tail 3D AGIL
MATIK - 40
AŞIK SAYILAR
10. i² = -1 ve z = a + bi karmaşık sayısı için
Z = 2a-b
işlemleri tanımlanıyor.
Buna göre,
z = x+iy
= 12
10. Sınıf
N
x, y ez
şartlarını sağlayan kaç farklı z karmaşık sayısı var-
dır?
A) 2 B) 4
C) 6 D) 8 E) 12
11. z = a + bi ve i² = -1 olmak üzere,
2z+4+2i = 10-8i
r?
Lise Matematik
Karmaşık Sayılar
MATIK - 40 AŞIK SAYILAR 10. i² = -1 ve z = a + bi karmaşık sayısı için Z = 2a-b işlemleri tanımlanıyor. Buna göre, z = x+iy = 12 10. Sınıf N x, y ez şartlarını sağlayan kaç farklı z karmaşık sayısı var- dır? A) 2 B) 4 C) 6 D) 8 E) 12 11. z = a + bi ve i² = -1 olmak üzere, 2z+4+2i = 10-8i r?
9.
x ve y birer gerçek sayı olmak üzere,
z = x - 2 + (2y - 1)i
karmaşık sayısı için,
Re(z) = 2
Im(z) = -5
bilgileri veriliyor.
Buna göre, w = 2x + yi karmaşık sayısı için w aşağı-
dakilerden hangisidir?
A) 8 + 3i
D) 3-8i
B) 8-31
E) 3 + 8i
C) 8 + 2i
Lise Matematik
Karmaşık Sayılar
9. x ve y birer gerçek sayı olmak üzere, z = x - 2 + (2y - 1)i karmaşık sayısı için, Re(z) = 2 Im(z) = -5 bilgileri veriliyor. Buna göre, w = 2x + yi karmaşık sayısı için w aşağı- dakilerden hangisidir? A) 8 + 3i D) 3-8i B) 8-31 E) 3 + 8i C) 8 + 2i
41)
Sıfırdan farklı a ve b gerçel sayıları için
z = a + ib
x y
karmaşık sayısı karmaşık düzlemin IV. bölgesindedir.
Buna göre,
ZV
1.
a-ib I bol ge
atib
11/12/2
a-bi
tit
ib-a
III. -Z
X
sayılarının hangileri karmaşık düzlemin I. bölgesinde-
dir?
A) Yalnız I
D) II ve III
B) Yalnız II
a-ib
E) I ve III
au bo
-
C) I ve II
46)
n bi
old
A)
47
Lise Matematik
Karmaşık Sayılar
41) Sıfırdan farklı a ve b gerçel sayıları için z = a + ib x y karmaşık sayısı karmaşık düzlemin IV. bölgesindedir. Buna göre, ZV 1. a-ib I bol ge atib 11/12/2 a-bi tit ib-a III. -Z X sayılarının hangileri karmaşık düzlemin I. bölgesinde- dir? A) Yalnız I D) II ve III B) Yalnız II a-ib E) I ve III au bo - C) I ve II 46) n bi old A) 47
17. Asuman, Birol ve Can adlı öğrencilerden her biri aşağıdaki
üç karttan birini seçmiştir.
36 2
Bu kartlarla ilgili olarak
p: Asuman asal sayı yazılı kartı seçmiştir.
q: Birol tek sayı yazılı kartı seçmemiştir.
r:
Can çift sayı yazılı kartı seçmiştir.
önermeleriyle verilmiştir.
(p⇒q) vr
önermesi yanlış olduğuna göre, Asuman, Birol ve Can'ın
seçtikleri kartların numaraları sırasıyla aşağıdakilerden
hangisidir?
A) 2, 3, 6
03092122
(D) 6, 2, 3
B) 3, 6, 2
E) 3, 2, 6
20
C) 6, 3, 2
Lise Matematik
Karmaşık Sayılar
17. Asuman, Birol ve Can adlı öğrencilerden her biri aşağıdaki üç karttan birini seçmiştir. 36 2 Bu kartlarla ilgili olarak p: Asuman asal sayı yazılı kartı seçmiştir. q: Birol tek sayı yazılı kartı seçmemiştir. r: Can çift sayı yazılı kartı seçmiştir. önermeleriyle verilmiştir. (p⇒q) vr önermesi yanlış olduğuna göre, Asuman, Birol ve Can'ın seçtikleri kartların numaraları sırasıyla aşağıdakilerden hangisidir? A) 2, 3, 6 03092122 (D) 6, 2, 3 B) 3, 6, 2 E) 3, 2, 6 20 C) 6, 3, 2
9. Sivas, Kastamonu, Çankırı, Konya, Niğde gibi birçok
coğrafyayı gezen 19. yüzyıl halk şairidir. Sivas'tan Nik-
sar'a geçmiş ve orada vefat etmiştir. Hecenin yanında
aruzu sıkça kullanmıştır. Divan edebiyatı geleneğini en
iyi bilen halk şairidir. Aruzla gazel, murabba, muham-
mes ve müseddes gibi ürünler vermiştir. Heceyle dini
konuları işlemesine rağmen asıl ününü aşk, gurbet,
ayrılık konularını işlediği koşma ve semaileriyle sağla-
mıştır. Dedim-dedi tarzında söylediği şiirleri meşhurdur.
Bu parçada tanıtılan halk şairi aşağıdakilerden han-
gisidir?
A) Dadaloğlu
C) Âşık Ömer
E) Seyrani
B) Erzurumlu Emrah
D) Dertli
Lise Matematik
Karmaşık Sayılar
9. Sivas, Kastamonu, Çankırı, Konya, Niğde gibi birçok coğrafyayı gezen 19. yüzyıl halk şairidir. Sivas'tan Nik- sar'a geçmiş ve orada vefat etmiştir. Hecenin yanında aruzu sıkça kullanmıştır. Divan edebiyatı geleneğini en iyi bilen halk şairidir. Aruzla gazel, murabba, muham- mes ve müseddes gibi ürünler vermiştir. Heceyle dini konuları işlemesine rağmen asıl ününü aşk, gurbet, ayrılık konularını işlediği koşma ve semaileriyle sağla- mıştır. Dedim-dedi tarzında söylediği şiirleri meşhurdur. Bu parçada tanıtılan halk şairi aşağıdakilerden han- gisidir? A) Dadaloğlu C) Âşık Ömer E) Seyrani B) Erzurumlu Emrah D) Dertli
ler-
13
2-3
B
13.
a ve b birer gerçel sayı olmak üzere, 1² = -1 için z = a + bi kar-
maşık sayısı veriliyor.
z²-4iz-3, z² + 3iz -
- 2
+
z-i
z+i
olduğuna göre, a + b değeri kaçtır?
A) 6
RAK
4m
B) 7
C) 8
D) 9
23-4122-32 2²1-412 - 31
(2²-412-3). 2+i + (12²4 312-3). 2-i
2
2
2²+1
= 4 +7i
14. P(x) = (x - 2)5. (x + 3)5 polinomu ile ilgili
1. x² + x -8 ile bölümünden kalan 32'dir.
II. P(x + 2) polinomunun katsayılar toplamı 65 tir.
III. P(x + 5) polinomu x² + 11x + 24 ile tam bölünür.
ifadelerinden hangileri doğrudur?
A) Yalniz I
B) Yalnız
(D)II ve III
X-2;
E) I/II ve III
x+8
E) 10
= 4+7 ₁
C) I ve III
Lise Matematik
Karmaşık Sayılar
ler- 13 2-3 B 13. a ve b birer gerçel sayı olmak üzere, 1² = -1 için z = a + bi kar- maşık sayısı veriliyor. z²-4iz-3, z² + 3iz - - 2 + z-i z+i olduğuna göre, a + b değeri kaçtır? A) 6 RAK 4m B) 7 C) 8 D) 9 23-4122-32 2²1-412 - 31 (2²-412-3). 2+i + (12²4 312-3). 2-i 2 2 2²+1 = 4 +7i 14. P(x) = (x - 2)5. (x + 3)5 polinomu ile ilgili 1. x² + x -8 ile bölümünden kalan 32'dir. II. P(x + 2) polinomunun katsayılar toplamı 65 tir. III. P(x + 5) polinomu x² + 11x + 24 ile tam bölünür. ifadelerinden hangileri doğrudur? A) Yalniz I B) Yalnız (D)II ve III X-2; E) I/II ve III x+8 E) 10 = 4+7 ₁ C) I ve III
r.
S
Y
lordir
dir.
(14
² = -1 olmak üzere
(2 - 21) ¹0
ifadesinin eşit! aşağıdakilerden hangisiair?
A) -2¹5 B12¹ C) 2 D)-2¹5i E) 2¹0
x² + 16 = 0
denkleminin çözüm kümesi aşağıdakilerden hangisi-
dir?
13.
216
der
dir
A)
B)
C)
EX
Lise Matematik
Karmaşık Sayılar
r. S Y lordir dir. (14 ² = -1 olmak üzere (2 - 21) ¹0 ifadesinin eşit! aşağıdakilerden hangisiair? A) -2¹5 B12¹ C) 2 D)-2¹5i E) 2¹0 x² + 16 = 0 denkleminin çözüm kümesi aşağıdakilerden hangisi- dir? 13. 216 der dir A) B) C) EX
AYT/Matematik
9=9
11. a ve b birer gerçel sayı olmak üzere, i² = -1 için z = a + bi kar-
maşık sayısı veriliyor.
2²=a²-6²-2abi
Z
2²-4iz-3+
z-i
z² + 3iz-2
z+i
olduğuna göre, a + b değeri kaçtır?
- A) 6
B) 7
C) 8
1² = -1
94-1
=
= 4 +7i
D) 9
E) 10
8-0
14
Lise Matematik
Karmaşık Sayılar
AYT/Matematik 9=9 11. a ve b birer gerçel sayı olmak üzere, i² = -1 için z = a + bi kar- maşık sayısı veriliyor. 2²=a²-6²-2abi Z 2²-4iz-3+ z-i z² + 3iz-2 z+i olduğuna göre, a + b değeri kaçtır? - A) 6 B) 7 C) 8 1² = -1 94-1 = = 4 +7i D) 9 E) 10 8-0 14
USLU SAYILAR-1
toplaminin yarısı kaçtır?
A) 4 BIB C) 16 D) 32 E) 64
**-4 vy=2 için,
ayin sayisal değeri kaçtır?
A) 22 81 16 CD
işleminin sonucu kaçbr?
100
9
1
5.10.12.10
(5.10)
B)
-18
50
D)-16 E-32
2)5
9
ifadesinin değeri kaçtır?
A) 0,02 812 C) 25 D:50
-18
E) 75
167-12515
çarpmmin sonucu kaç basamaklı sayidir?
A) 29
B) 30 C) 31 D) 32
E
8.
5-(³-3-(³-a
ifadesinin sadeleştirilmiş biçimi aşağıdak
den hangisidir?
8) 2¹2
Cjatt
D) a
dir?
A) Sy²
5⁰ wy
olduğuna göre, 25 in y türünden değer
C) 25/²
D) Sy
26.23
201
E) 2a
B) 25y
TEST: 14
E) 625y
işleminin sonucu kaçtır?
A) 2
B)3 C)4 D15
14
Lise Matematik
Karmaşık Sayılar
USLU SAYILAR-1 toplaminin yarısı kaçtır? A) 4 BIB C) 16 D) 32 E) 64 **-4 vy=2 için, ayin sayisal değeri kaçtır? A) 22 81 16 CD işleminin sonucu kaçbr? 100 9 1 5.10.12.10 (5.10) B) -18 50 D)-16 E-32 2)5 9 ifadesinin değeri kaçtır? A) 0,02 812 C) 25 D:50 -18 E) 75 167-12515 çarpmmin sonucu kaç basamaklı sayidir? A) 29 B) 30 C) 31 D) 32 E 8. 5-(³-3-(³-a ifadesinin sadeleştirilmiş biçimi aşağıdak den hangisidir? 8) 2¹2 Cjatt D) a dir? A) Sy² 5⁰ wy olduğuna göre, 25 in y türünden değer C) 25/² D) Sy 26.23 201 E) 2a B) 25y TEST: 14 E) 625y işleminin sonucu kaçtır? A) 2 B)3 C)4 D15 14
SUP
D) 26,2
12. Aşağıdaki tabloda 5 öğrencinin 30 soruluk bir testten aldıkları
puanlar gösterilmiştir.
Öğrenci
Ali
A) Ali
Barış
Can
Deniz
Elif
E) 26,4
Bu test puanlanırken cevapsız bırakılan sorular dikkate alın-
mamış, her öğrencinin doğru cevap sayısından yanlış cevap
sayısının dörtte biri çıkarılmış ve kalan sayı o öğrencinin pua-
ni olarak kaydedilmiştir.
Buna göre, hangi öğrecinin tüm soruları cevaplamış
olabilir?
D) Deniz
Puan
17
18
19
20
24
B) Barış
E) Elif
C) Can
Lise Matematik
Karmaşık Sayılar
SUP D) 26,2 12. Aşağıdaki tabloda 5 öğrencinin 30 soruluk bir testten aldıkları puanlar gösterilmiştir. Öğrenci Ali A) Ali Barış Can Deniz Elif E) 26,4 Bu test puanlanırken cevapsız bırakılan sorular dikkate alın- mamış, her öğrencinin doğru cevap sayısından yanlış cevap sayısının dörtte biri çıkarılmış ve kalan sayı o öğrencinin pua- ni olarak kaydedilmiştir. Buna göre, hangi öğrecinin tüm soruları cevaplamış olabilir? D) Deniz Puan 17 18 19 20 24 B) Barış E) Elif C) Can