Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Karmaşık Sayılar Soruları

2. i=√1 olmak üzere,
2-i-
2-21-1-1-24-4
24-9
1-12
sayısının çarpma işlemine göre tersi aşağıdaki-
lerden hangisidir?
J=21
Z=
1) (2-
A) 1-3i
5
1+i
8-0
2₁-i-^
D) 31
1+ 3i(Q)
B) ¹+
5 00
(
c) 2+ i
tits 5
5
E) - 4 5
kar
4.
68
Lise Matematik
Karmaşık Sayılar
2. i=√1 olmak üzere, 2-i- 2-21-1-1-24-4 24-9 1-12 sayısının çarpma işlemine göre tersi aşağıdaki- lerden hangisidir? J=21 Z= 1) (2- A) 1-3i 5 1+i 8-0 2₁-i-^ D) 31 1+ 3i(Q) B) ¹+ 5 00 ( c) 2+ i tits 5 5 E) - 4 5 kar 4. 68
30-60+66i-110i
soru32
Koordinat düzleminde (a, b) noktasi a + bi karmaşık sayısına
karşılık gelmektedir.
Buna göre,
3
2
22
4
koordinat ekseninde verilen Z, Z ve Zą karmaşık sa-
yıları İçin Re(Z, Z3+ Z₂) Ifadesinin değeri aşağıdaki-
lerden hangisidir?
A) 2
C) 6
D) 8
E) 10
+10
91
Lise Matematik
Karmaşık Sayılar
30-60+66i-110i soru32 Koordinat düzleminde (a, b) noktasi a + bi karmaşık sayısına karşılık gelmektedir. Buna göre, 3 2 22 4 koordinat ekseninde verilen Z, Z ve Zą karmaşık sa- yıları İçin Re(Z, Z3+ Z₂) Ifadesinin değeri aşağıdaki- lerden hangisidir? A) 2 C) 6 D) 8 E) 10 +10 91
8. ¡² = -1 ve z bir karmaşık sayı olmak üzere,
ver! (igaz.(2+i) = 3 + 4i
eşitliği veriliyor.
B) 4
onhesüsbios A
Buna göre, z sayısının reel ve sanal kısımlarının top-
lamı kaçtır?
A) 3
C) 5
hot id sol
D) 6
E) 7
Lise Matematik
Karmaşık Sayılar
8. ¡² = -1 ve z bir karmaşık sayı olmak üzere, ver! (igaz.(2+i) = 3 + 4i eşitliği veriliyor. B) 4 onhesüsbios A Buna göre, z sayısının reel ve sanal kısımlarının top- lamı kaçtır? A) 3 C) 5 hot id sol D) 6 E) 7
ÖRNEK 19 e
¡² = -1 ve a, b birer gerçel sayı olmak üzere, bir dik-
dörtgenin içine yazılan a + bi sayısı ile kenar uzunluk-
ları lal ve lbl birim olan dikdörtgen gösterilmektedir.
lbl
jal
ki
a + bi
Aşağıda şekil 1 de verilen dikdörtgen, şekil 2 deki gibi
5 farklı dikdörtgene parçalanmıştır.
litei
2
21
5+31
3
B) 4
I
3i - 3
C) 9
3 + 5i
5-i
G
233
5-²83
4 + 3i
3:
Şekil 2:
Şekil 2
Buna göre, Re(z₁) - Im(z₂) ifadesinin en büyük de
ğeri kaçtır?
A) 3
D) 12
-3 + c
4
E) 13
Lise Matematik
Karmaşık Sayılar
ÖRNEK 19 e ¡² = -1 ve a, b birer gerçel sayı olmak üzere, bir dik- dörtgenin içine yazılan a + bi sayısı ile kenar uzunluk- ları lal ve lbl birim olan dikdörtgen gösterilmektedir. lbl jal ki a + bi Aşağıda şekil 1 de verilen dikdörtgen, şekil 2 deki gibi 5 farklı dikdörtgene parçalanmıştır. litei 2 21 5+31 3 B) 4 I 3i - 3 C) 9 3 + 5i 5-i G 233 5-²83 4 + 3i 3: Şekil 2: Şekil 2 Buna göre, Re(z₁) - Im(z₂) ifadesinin en büyük de ğeri kaçtır? A) 3 D) 12 -3 + c 4 E) 13
11. i sanal sayı birimi olmak üzere, m=2
Z-√-3.√-12 +1.3-64
sayısı için
1. Im(Z) + Re(Z) = -10
II. Im(Z). Re(Z) = 24
III. Re(1.Z) - Im(Z) = 8
ifadelerinden hangileri doğrudur?
A) Yalnız I
2√5 + 5+2√5-5
2√5-5+2√5 +5
(2+√3)
B) Yalnız II
D) I ve III
C) I ve II
E) II ve III
Lise Matematik
Karmaşık Sayılar
11. i sanal sayı birimi olmak üzere, m=2 Z-√-3.√-12 +1.3-64 sayısı için 1. Im(Z) + Re(Z) = -10 II. Im(Z). Re(Z) = 24 III. Re(1.Z) - Im(Z) = 8 ifadelerinden hangileri doğrudur? A) Yalnız I 2√5 + 5+2√5-5 2√5-5+2√5 +5 (2+√3) B) Yalnız II D) I ve III C) I ve II E) II ve III
1.
¡² = 1 olmak üzere,
7
3₁2-i, z₂ = 1 + 2i karmaşık sayıları veriliyor.
Z₁
7
Z₂
Buna göre, işleminin sonucu aşağıdakiler-
evlibsliebom idip
den hangisidir?
wilminst inic
A) i
B) -i
C) -1
D) 27
E)-27i
minst finemtongo edou,
Lise Matematik
Karmaşık Sayılar
1. ¡² = 1 olmak üzere, 7 3₁2-i, z₂ = 1 + 2i karmaşık sayıları veriliyor. Z₁ 7 Z₂ Buna göre, işleminin sonucu aşağıdakiler- evlibsliebom idip den hangisidir? wilminst inic A) i B) -i C) -1 D) 27 E)-27i minst finemtongo edou,
olarak bun
ETKİNLİK
Araç-gereçler: cetvel, boya kalemi, makas, açıölçer.
Kişi sayısı : 2-4.
* Bir üçgen çiziniz. Bu üçgeni isim-
lendiriniz ve üçgenin iç açılarını
boyayınız.
AC
B
B
Üçgenin herhangi iki iç açısını ke-
siniz, üçüncü iç açı ile birleştiriniz.
Üçgenin herhangi iki iç açısı ile üçüncü açının dış açısı arasındaki ilişkiyi belirleyiniz.
Yukarıdaki adımları farklı iki ve daha fazla üçgen için tekrarlayınız.
Bulduğunuz sonuçları bütün üçgenler için genelleyebilir miyiz? Tartışınız.
Lise Matematik
Karmaşık Sayılar
olarak bun ETKİNLİK Araç-gereçler: cetvel, boya kalemi, makas, açıölçer. Kişi sayısı : 2-4. * Bir üçgen çiziniz. Bu üçgeni isim- lendiriniz ve üçgenin iç açılarını boyayınız. AC B B Üçgenin herhangi iki iç açısını ke- siniz, üçüncü iç açı ile birleştiriniz. Üçgenin herhangi iki iç açısı ile üçüncü açının dış açısı arasındaki ilişkiyi belirleyiniz. Yukarıdaki adımları farklı iki ve daha fazla üçgen için tekrarlayınız. Bulduğunuz sonuçları bütün üçgenler için genelleyebilir miyiz? Tartışınız.
A
-M)
-M)
A
7. Bir öğrenci 1 sayısının -1 sayısına eşit olabileceğini
aşağıdaki gibi ispat etmeye çalışmıştır.
tee.
1. adım: 1 = (-1) · (−1)
✓
2. adim: 1 = √(-1) - (-1)
3. adım: √1 = √(-1) (-1)
Xx+16)
A
D) 5. adım
4. adım: √1=√₁². √√₁²
5. adım: √1= i.i
6. adım: 1 = 1²
7. adım: 1 =−1
Buna göre, bu öğrenci ilk olarak kaçıncı adımda hata
yapmıştır?
A) 2. adım
R
A
Matematik
3. adım
C) 4. adım
E) 6. adım
b pet
Lise Matematik
Karmaşık Sayılar
A -M) -M) A 7. Bir öğrenci 1 sayısının -1 sayısına eşit olabileceğini aşağıdaki gibi ispat etmeye çalışmıştır. tee. 1. adım: 1 = (-1) · (−1) ✓ 2. adim: 1 = √(-1) - (-1) 3. adım: √1 = √(-1) (-1) Xx+16) A D) 5. adım 4. adım: √1=√₁². √√₁² 5. adım: √1= i.i 6. adım: 1 = 1² 7. adım: 1 =−1 Buna göre, bu öğrenci ilk olarak kaçıncı adımda hata yapmıştır? A) 2. adım R A Matematik 3. adım C) 4. adım E) 6. adım b pet
A) 1+2i B) 2+i
²7
3
1+1 +7¹³ (1-2)
1+1+1-7²
1 olmak üzere,
1997
+ i-1998
ifadesinin eşiti
A) 2i
B)-i
+
14
M
-
dakilerden hangisi
C) 2i
D) 1-i
1999 2000
2000
+
1₁
aşağıdakilerden hangisidi
C) 1
D) i
¡2 = -1 olmak üzere,
1+₁²+1³54
+
↑ + (-1) + (-_^)
1-1/1/2
T-1
99
-|-
11
7
Lise Matematik
Karmaşık Sayılar
A) 1+2i B) 2+i ²7 3 1+1 +7¹³ (1-2) 1+1+1-7² 1 olmak üzere, 1997 + i-1998 ifadesinin eşiti A) 2i B)-i + 14 M - dakilerden hangisi C) 2i D) 1-i 1999 2000 2000 + 1₁ aşağıdakilerden hangisidi C) 1 D) i ¡2 = -1 olmak üzere, 1+₁²+1³54 + ↑ + (-1) + (-_^) 1-1/1/2 T-1 99 -|- 11 7
*
6. a, b, m ve n birer gerçel sayıdır.
2009
x² - 8x + m = 0 denkleminin bir kökü a + bi,
x² + nx + 20 = 0 denkleminin bir kökü b + ai
olduğuna göre, ab aşağıdakilerden hangisi olabilir?
4
A) -8
B) -6
C) -4
D) 2
E) 4
20= 4²
Lise Matematik
Karmaşık Sayılar
* 6. a, b, m ve n birer gerçel sayıdır. 2009 x² - 8x + m = 0 denkleminin bir kökü a + bi, x² + nx + 20 = 0 denkleminin bir kökü b + ai olduğuna göre, ab aşağıdakilerden hangisi olabilir? 4 A) -8 B) -6 C) -4 D) 2 E) 4 20= 4²
3+14n+3
3+14n+1
4. 2=-1 ve n E Z olmak üzere,
Top Bububle field
una r
40= √ 40
==+35
işleminin sonucu aşağıdakilerden
loneri nob
A) 3-i
D) 3-2i
40
013
B) 3+i
1³-4
) = 4
E) 1/2+3/0
5 5
2)
3-
hangisidir?
unga ninimela
4 3
C) 5-5
1.
"1
25+9=+1
4a-=30=
50=1
4
1.;
6100
Lise Matematik
Karmaşık Sayılar
3+14n+3 3+14n+1 4. 2=-1 ve n E Z olmak üzere, Top Bububle field una r 40= √ 40 ==+35 işleminin sonucu aşağıdakilerden loneri nob A) 3-i D) 3-2i 40 013 B) 3+i 1³-4 ) = 4 E) 1/2+3/0 5 5 2) 3- hangisidir? unga ninimela 4 3 C) 5-5 1. "1 25+9=+1 4a-=30= 50=1 4 1.; 6100
14. z bir karmaşık sayı olmak üzere,
f(z) = z²+4i-z-4
g(z) = Z
olduğuna göre, (fog)(3 + 2i) aşağıdakilerden hangisi
eşittir?
A) 9
SEB) 17 +
D) 7-241
9 (3+21)
-1413-21-4
INT
Th
is+s(0 C)-7+24i
E) 3-21
3-29-4 (2-2) -12 +4₁ (3-2)-4
4i
2.
3
denk
X₁ +
A)
Lise Matematik
Karmaşık Sayılar
14. z bir karmaşık sayı olmak üzere, f(z) = z²+4i-z-4 g(z) = Z olduğuna göre, (fog)(3 + 2i) aşağıdakilerden hangisi eşittir? A) 9 SEB) 17 + D) 7-241 9 (3+21) -1413-21-4 INT Th is+s(0 C)-7+24i E) 3-21 3-29-4 (2-2) -12 +4₁ (3-2)-4 4i 2. 3 denk X₁ + A)
13. 1² = -1 olmak üzere,
2
Z=2-4i
(2+1)
olduğuna göre, z² + 2z+ 1 ifadesinin değeri aşağıdaki.
lerden hangisidir?
A) 9-16i 18+
(2+1)²
B)-9 + 16i
D)-7-24i
946: +4-81+2
-161+
C) 4 + 16i
E) 7-24i
(3-4)
1.
Lise Matematik
Karmaşık Sayılar
13. 1² = -1 olmak üzere, 2 Z=2-4i (2+1) olduğuna göre, z² + 2z+ 1 ifadesinin değeri aşağıdaki. lerden hangisidir? A) 9-16i 18+ (2+1)² B)-9 + 16i D)-7-24i 946: +4-81+2 -161+ C) 4 + 16i E) 7-24i (3-4) 1.
7
21. i² = -1 olmak üzere z ile w karmaşık sayıları
i
z = i +
W = i +
1
-1
C)
1
3/2
1+7
(2i+1)
-i+
i
eşitlikleri ile veriliyor.
Buna göre z - w farkı aşağıdakilerden hangisine eşittir?
A)-i
B) i _ L
D) i - 1
E) 2i-1
Hal
23.
Lise Matematik
Karmaşık Sayılar
7 21. i² = -1 olmak üzere z ile w karmaşık sayıları i z = i + W = i + 1 -1 C) 1 3/2 1+7 (2i+1) -i+ i eşitlikleri ile veriliyor. Buna göre z - w farkı aşağıdakilerden hangisine eşittir? A)-i B) i _ L D) i - 1 E) 2i-1 Hal 23.
olduğuna göre, limf() değeri kaçtır?
A) 4
B) 3
C) 0
30. ²=-1 ve z = x + yi olmak üzere,
==
B
z² +4
z² + 2zi
eşitliği veriliyor.
Buna göre,
hangisidir?
A) 1
=1-2
10z + 2
6
B) i
D)-3
C) 2i
ifadesinin değeri aşağıdakilerden
D) - 2i
2².-4p² ->(2+26) (2-20)
2²7221 > 2 (2X2P)
$29)
2-2 P
2
Z-21=21-2Z
E)-4
8-2
37=2942P
3x+3y² = x₁ = y +2p
ABC ka
lanarak
TOPRA
yayınc
E) -3i
C
Lise Matematik
Karmaşık Sayılar
olduğuna göre, limf() değeri kaçtır? A) 4 B) 3 C) 0 30. ²=-1 ve z = x + yi olmak üzere, == B z² +4 z² + 2zi eşitliği veriliyor. Buna göre, hangisidir? A) 1 =1-2 10z + 2 6 B) i D)-3 C) 2i ifadesinin değeri aşağıdakilerden D) - 2i 2².-4p² ->(2+26) (2-20) 2²7221 > 2 (2X2P) $29) 2-2 P 2 Z-21=21-2Z E)-4 8-2 37=2942P 3x+3y² = x₁ = y +2p ABC ka lanarak TOPRA yayınc E) -3i C
i = √√-1 olmak üzere,
Z=-3-i
karmaşık sayısının çarpmaya göre tersi ile toplama-
ya göre tersinin toplamı aşağıdakilerden hangisidir?
33 - 9i
A) -
5
D)
B)
27 + 11i
10
42-3i miq
5
OP
E).
C)
24-7inubublo
10
33-91
10
Lise Matematik
Karmaşık Sayılar
i = √√-1 olmak üzere, Z=-3-i karmaşık sayısının çarpmaya göre tersi ile toplama- ya göre tersinin toplamı aşağıdakilerden hangisidir? 33 - 9i A) - 5 D) B) 27 + 11i 10 42-3i miq 5 OP E). C) 24-7inubublo 10 33-91 10