Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Karmaşık Sayılar Soruları

14. n kenarlı bir düzgün çokgen içerisine yazılan x tam sayısı ile
n -2 + (x + 1)i karmaşık sayısı ifade edilmektedir.
Örneğin,
2
olur.
Buna göre,
1
41
31
= (6-2) + (2 + 1)i = 4 + 3i
-5
15-318-8132-
işleminin sonucu kaçtır?
A) -10 B) 5
3₁
C) 10
D) 15
O
E) 20
17. H
5
Lise Matematik
Karmaşık Sayılar
14. n kenarlı bir düzgün çokgen içerisine yazılan x tam sayısı ile n -2 + (x + 1)i karmaşık sayısı ifade edilmektedir. Örneğin, 2 olur. Buna göre, 1 41 31 = (6-2) + (2 + 1)i = 4 + 3i -5 15-318-8132- işleminin sonucu kaçtır? A) -10 B) 5 3₁ C) 10 D) 15 O E) 20 17. H 5
mesi 30.09.2021 tarihine kadar tamamlanacaktır.
ile
TAMAMI
21. Karmaşık sayılar kümesinde
(4-21)-(6+31)
nob
KARMAŞIK SAYILAR ÇIKMIŞ SORULAR
de 26
(1-1) (1+i) -
işleminin sonucu kaçtır?
A) 15
B) 12
C) 10
BYTEOS
STARZINDA
(2-1).z=1-Z
D) 9
E) 6
AYT 2019
Z>?
1983
Lise Matematik
Karmaşık Sayılar
mesi 30.09.2021 tarihine kadar tamamlanacaktır. ile TAMAMI 21. Karmaşık sayılar kümesinde (4-21)-(6+31) nob KARMAŞIK SAYILAR ÇIKMIŞ SORULAR de 26 (1-1) (1+i) - işleminin sonucu kaçtır? A) 15 B) 12 C) 10 BYTEOS STARZINDA (2-1).z=1-Z D) 9 E) 6 AYT 2019 Z>? 1983
lú
rui
6
8. 2-1 ve a, ve c birbirinden farklı iki basamaklı
pozitif tam sayılar olmak üzere,
ja = 1 = 10
olduğuna göre, a + b toplamının alabileceği en
küçük değer kaçtır?
wides
4/=2×1²
X=-2 4) 30 (3) 32
A)
13-1 16+1 15 12
B)
Ofeli
(D) 36
1'
9=11004 a=10_0b₁ = 1 dur
b=12-19 ur
b=13
==17 dv₁ <=16591/
16->14
E 42
Lise Matematik
Karmaşık Sayılar
lú rui 6 8. 2-1 ve a, ve c birbirinden farklı iki basamaklı pozitif tam sayılar olmak üzere, ja = 1 = 10 olduğuna göre, a + b toplamının alabileceği en küçük değer kaçtır? wides 4/=2×1² X=-2 4) 30 (3) 32 A) 13-1 16+1 15 12 B) Ofeli (D) 36 1' 9=11004 a=10_0b₁ = 1 dur b=12-19 ur b=13 ==17 dv₁ <=16591/ 16->14 E 42
B
X
(
B
2
x -3x 40
-5
B
ens
5. Mutlak değer konusunu anlatan matematik öğretmeni
Ayşe tahtaya aşağıdaki soruyu yazmıştır.
Ix²-3x-101-x-5
denkleminin köklenni bulunuz
B
Öğrencilerden Havva aşağıdaki adımları takip ederek
denklemin köklerini buluyor.
Iadım: Ix-51-lx+21= x-5
adım: x>5 için lx + 21 = 1 veya x-5=0
III. adim: x + 2 = 1, x + 2 = -1 veya x- 5 = 0
IV. adım: x = -1, x = -3 veya x = 5
V. adım: Denklemin kökleri {-1, -3, 5) tir.
Buna göre, Havva ilk hatasını hangi adımda yapmıştır?
A) I
B) IL
C) III
D) IV
E) V
X-5/
[x12/.
x>5
|x5|=1X+21
Lise Matematik
Karmaşık Sayılar
B X ( B 2 x -3x 40 -5 B ens 5. Mutlak değer konusunu anlatan matematik öğretmeni Ayşe tahtaya aşağıdaki soruyu yazmıştır. Ix²-3x-101-x-5 denkleminin köklenni bulunuz B Öğrencilerden Havva aşağıdaki adımları takip ederek denklemin köklerini buluyor. Iadım: Ix-51-lx+21= x-5 adım: x>5 için lx + 21 = 1 veya x-5=0 III. adim: x + 2 = 1, x + 2 = -1 veya x- 5 = 0 IV. adım: x = -1, x = -3 veya x = 5 V. adım: Denklemin kökleri {-1, -3, 5) tir. Buna göre, Havva ilk hatasını hangi adımda yapmıştır? A) I B) IL C) III D) IV E) V X-5/ [x12/. x>5 |x5|=1X+21
6.
Neredeyse çeyrek asırdır bu mahallede yaşayanların bura-
da yapılaşmaya karşı çıkması dahi projeden vazgeçilmesi-
ni sağlayamadı.
Bu cümlede;
I. dolaylı tümleç,
isim-fiilden oluşmuş özne,
II. isim-fiilden oluşmuş nesne
ögelerinden hangileri vardır?
A) Yalnız 1
D) ve II
B) Yalnız II
E) II ve III
C) Yalnız III
17
Lise Matematik
Karmaşık Sayılar
6. Neredeyse çeyrek asırdır bu mahallede yaşayanların bura- da yapılaşmaya karşı çıkması dahi projeden vazgeçilmesi- ni sağlayamadı. Bu cümlede; I. dolaylı tümleç, isim-fiilden oluşmuş özne, II. isim-fiilden oluşmuş nesne ögelerinden hangileri vardır? A) Yalnız 1 D) ve II B) Yalnız II E) II ve III C) Yalnız III 17
10. 12 = -1 olmak üzere,
(2+i)4 = a (2+i)8 - (2-1)4
olduğuna göre, 125 a ifadesinin değeri kaçtır?
B)
A) 1
(2+i)
(2-1) 4 = Q₁ (2+1) 8
m
6-3
5
241
(2+²) = a. (2+1) 8
C)
Q.M²
2+1=M
52
12m-2
1
9) 5/3
D)
2-312
E) 54
(4-m) (a-m²) ₂ m
hathm²_am-m³ = m
3
YAYINLARI
Lise Matematik
Karmaşık Sayılar
10. 12 = -1 olmak üzere, (2+i)4 = a (2+i)8 - (2-1)4 olduğuna göre, 125 a ifadesinin değeri kaçtır? B) A) 1 (2+i) (2-1) 4 = Q₁ (2+1) 8 m 6-3 5 241 (2+²) = a. (2+1) 8 C) Q.M² 2+1=M 52 12m-2 1 9) 5/3 D) 2-312 E) 54 (4-m) (a-m²) ₂ m hathm²_am-m³ = m 3 YAYINLARI
413
11. x ve y gerçek sayılar, x < 2 olmak üzere,
√x-2+x-y = 4 + 3i
(4-x+9) (4-x+y)
16- 4x +hy-LX+X/X₂+₂x
olduğuna göre, x - 2y ifadesinin değeri kaçtır?
A) 14
B) 15
C) 16
D) 17 E) 18
X-L = 4+Bi-x+y/x= 9+x²zy ² - 8x + $5-29
91²7 (4-x+3) 2
Lise Matematik
Karmaşık Sayılar
413 11. x ve y gerçek sayılar, x < 2 olmak üzere, √x-2+x-y = 4 + 3i (4-x+9) (4-x+y) 16- 4x +hy-LX+X/X₂+₂x olduğuna göre, x - 2y ifadesinin değeri kaçtır? A) 14 B) 15 C) 16 D) 17 E) 18 X-L = 4+Bi-x+y/x= 9+x²zy ² - 8x + $5-29 91²7 (4-x+3) 2
- XxXx ₂ + x ₂ ²)
24
D) 180 E) 120
V
P(x) = x - x² + x³ x4 + ... + x 101
olduğuna göre, P(i) aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A) O
B) 1-i
C) 1
D) i
E)-i
11. 1² = -1 olmak üzere
y + xy
y+^+y + (y+^)
2y + 1 + y^²y = 19
16. k pozitif bir gerç
3x² + kx -
U
denkleminin bi
kaçtır?
Lise Matematik
Karmaşık Sayılar
- XxXx ₂ + x ₂ ²) 24 D) 180 E) 120 V P(x) = x - x² + x³ x4 + ... + x 101 olduğuna göre, P(i) aşağıdakilerden hangisi olabilir? A) O B) 1-i C) 1 D) i E)-i 11. 1² = -1 olmak üzere y + xy y+^+y + (y+^) 2y + 1 + y^²y = 19 16. k pozitif bir gerç 3x² + kx - U denkleminin bi kaçtır?
E) 2
atbi
hangi-
YAYINLARI
ALT YAY
ORIJINAL
A thi
esesü Hemlo ryea legob sid nov 1-x²
14. i²=-1 olmak üzere,
(1 + i)¹8 ifadesinin eşiti aşağıdakilerden hangisidir?
A) 2⁹.i
C) -2⁹
D)-218.i
(1 +₁) 68
18
B)-2⁹.i
E) 218
Lise Matematik
Karmaşık Sayılar
E) 2 atbi hangi- YAYINLARI ALT YAY ORIJINAL A thi esesü Hemlo ryea legob sid nov 1-x² 14. i²=-1 olmak üzere, (1 + i)¹8 ifadesinin eşiti aşağıdakilerden hangisidir? A) 2⁹.i C) -2⁹ D)-218.i (1 +₁) 68 18 B)-2⁹.i E) 218
DÖ AJRAJANNASAA
RETEN
RETEN SORULAR
13. 2-1 olmak üzere,
Z₁ = 3-2i
Z₂ = 1+2i
karmaşık sayıları veriliyor.
Buna göre,
Dim(z,) = -2
(11) Im(z₁+z₂) = 0
122₁2₂=7
ifadelerinden hangileri doğrudur?
A) Yalnız
B) Yalnız II
6-2
holignert
D) I ve II
3+41 +42
A thi
C) Yalnız III
E) II ve III
Lise Matematik
Karmaşık Sayılar
DÖ AJRAJANNASAA RETEN RETEN SORULAR 13. 2-1 olmak üzere, Z₁ = 3-2i Z₂ = 1+2i karmaşık sayıları veriliyor. Buna göre, Dim(z,) = -2 (11) Im(z₁+z₂) = 0 122₁2₂=7 ifadelerinden hangileri doğrudur? A) Yalnız B) Yalnız II 6-2 holignert D) I ve II 3+41 +42 A thi C) Yalnız III E) II ve III
1.
Köklerinden biri (2-ki) olan reel katsayılı ikinci
dereceden bir denklemin diğer kökü ((m + k)i + 1-k)
dir.
k ve m reel sayı olduğuna göre, bu denklemin kökler
çarpımı kaçtır?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 5
E) 8
Lise Matematik
Karmaşık Sayılar
1. Köklerinden biri (2-ki) olan reel katsayılı ikinci dereceden bir denklemin diğer kökü ((m + k)i + 1-k) dir. k ve m reel sayı olduğuna göre, bu denklemin kökler çarpımı kaçtır? A) 1 B) 2 C) 3 D) 5 E) 8
1
Matematik
21, i² = -1 olmak üzere z ile w karmaşık sayıları
Z = i +_i
W = i +-
1
i
-i +
i
A) --i B) i____
421
2
\/?
C)
tri
eşitlikleri ile veriliyor.
Buna göre z - w farkı aşağıdakilerden hangisine eşittir?
D) i - 1
E) 2i-1
3/2
1;
A
16
Lise Matematik
Karmaşık Sayılar
1 Matematik 21, i² = -1 olmak üzere z ile w karmaşık sayıları Z = i +_i W = i +- 1 i -i + i A) --i B) i____ 421 2 \/? C) tri eşitlikleri ile veriliyor. Buna göre z - w farkı aşağıdakilerden hangisine eşittir? D) i - 1 E) 2i-1 3/2 1; A 16
pi-
alt
all-
ral
-?
1)
1)
10. z, z karmaşık sayışımın eşleniği olmak üzere,
z = √√-49+√-8 = ? √6) -2 = 7: -2
karmaşık sayısı veriliyor.
2 = 7² +2
Buna göre,
Re(z) + im(z)
toplamı kaçtır?
A)-9
B) -7
C) -5
-2+7
D) 7
E) 9
ACIL MATEMATIK
Lise Matematik
Karmaşık Sayılar
pi- alt all- ral -? 1) 1) 10. z, z karmaşık sayışımın eşleniği olmak üzere, z = √√-49+√-8 = ? √6) -2 = 7: -2 karmaşık sayısı veriliyor. 2 = 7² +2 Buna göre, Re(z) + im(z) toplamı kaçtır? A)-9 B) -7 C) -5 -2+7 D) 7 E) 9 ACIL MATEMATIK
sir
ir.
aynı anda 2 ile tam bölünür.
Soru: 33
a)
x ve y aralarında asal sayılar ve
X
5
y
20
olduğuna göre, x + y kaçtır?
b) x-3 ve y + 1 aralarında asal sayılar ve
21 te hontat
UYGULAMA BÖLÜMÜ
X-3 21
y+1 15
olduğuna göre, x.y kaçtır?
=
00-
Notateshed Whieebsh 18 noi
=
1.8
Jor
18
snsqey Ümusõp
c) x + y ve x - y aralarında asal sayılar ve
x+y 30
x-y
18
olduğuna göre, x kaçtır?
Lise Matematik
Karmaşık Sayılar
sir ir. aynı anda 2 ile tam bölünür. Soru: 33 a) x ve y aralarında asal sayılar ve X 5 y 20 olduğuna göre, x + y kaçtır? b) x-3 ve y + 1 aralarında asal sayılar ve 21 te hontat UYGULAMA BÖLÜMÜ X-3 21 y+1 15 olduğuna göre, x.y kaçtır? = 00- Notateshed Whieebsh 18 noi = 1.8 Jor 18 snsqey Ümusõp c) x + y ve x - y aralarında asal sayılar ve x+y 30 x-y 18 olduğuna göre, x kaçtır?
2.
22
N
a
AY
-1
b
3
eşitliği veriliyor.
Buna göre, a . b çarpımı kaçtır?
A) -9
B) -8
C) -6
_N
Yukarıdaki grafikte z, ve z karmaşık sayıları verilmiştir.
2z₁ + 3z₂ = −3+ 4i
X
D) -4
E) -2
/benimhocam
5.
Lise Matematik
Karmaşık Sayılar
2. 22 N a AY -1 b 3 eşitliği veriliyor. Buna göre, a . b çarpımı kaçtır? A) -9 B) -8 C) -6 _N Yukarıdaki grafikte z, ve z karmaşık sayıları verilmiştir. 2z₁ + 3z₂ = −3+ 4i X D) -4 E) -2 /benimhocam 5.
ENKLEMLER - II
10. z = x + yi karmaşık sayısının eşleniği
ž= x-yi olmak üzere,
zž= x² + y²
şeklinde hesaplanır.
Köklerinden biri 2-3i olan gerçel katsayılı ikinci de-
receden
2+31
ax² + bx + c = 0
şeklindeki denklem için a + b + c toplamı kaçtır?
A) 9
C) 14
D) 17
E) 18
C
10
Lise Matematik
Karmaşık Sayılar
ENKLEMLER - II 10. z = x + yi karmaşık sayısının eşleniği ž= x-yi olmak üzere, zž= x² + y² şeklinde hesaplanır. Köklerinden biri 2-3i olan gerçel katsayılı ikinci de- receden 2+31 ax² + bx + c = 0 şeklindeki denklem için a + b + c toplamı kaçtır? A) 9 C) 14 D) 17 E) 18 C 10