Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Köklü İfadelerde İşlemler Soruları

mif
3. Aşağıdaki şekilde verilen binanın ön yüzü 3 m yüksekliğin-
deki eş cam levhalarla kaplanmıştır. İşçilerin ulaşabildikleri
seviye şekildeki gibidir.
OOOO
0000
2000
ONDO
B)√840
36
36
416
C) √910
408
3
1236
8-24
3 m
Buna göre işçilerin ulaşabildikleri en üst noktanın met-
re cinsinden yerden yüksekliği aşağıdakilerden hangi-
si olabilir?
A) √720
√576
D) √950
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler
mif 3. Aşağıdaki şekilde verilen binanın ön yüzü 3 m yüksekliğin- deki eş cam levhalarla kaplanmıştır. İşçilerin ulaşabildikleri seviye şekildeki gibidir. OOOO 0000 2000 ONDO B)√840 36 36 416 C) √910 408 3 1236 8-24 3 m Buna göre işçilerin ulaşabildikleri en üst noktanın met- re cinsinden yerden yüksekliği aşağıdakilerden hangi- si olabilir? A) √720 √576 D) √950
Sürücüler; önlerindeki araçları, kendi araçları-
nın km cinsinden saatteki hızlarının en az yarısı
kadar mesafeden (metre olarak) takip etmek zo-
rundadır. Aşağıdaki tabloda, bazı hızlardaki takip
mesafeleri örnek olarak verilmiştir.
Hız
80 km/sa.
90 km/sa.
100 km/sa.
Buna göre, aşağıda hızı ve takip mesafesi ve-
rilen araçlardan hangisi bu kurala uymamış-
tır?
A)
B)
C)
D)
E)
Takip Mesafesi (En az)
40 metre
45 metre
50 metre
Hız (km/sa.) Takip Mesafesi (m)
√227
√405
√630
√890
30
40
50
60
70
1600
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler
Sürücüler; önlerindeki araçları, kendi araçları- nın km cinsinden saatteki hızlarının en az yarısı kadar mesafeden (metre olarak) takip etmek zo- rundadır. Aşağıdaki tabloda, bazı hızlardaki takip mesafeleri örnek olarak verilmiştir. Hız 80 km/sa. 90 km/sa. 100 km/sa. Buna göre, aşağıda hızı ve takip mesafesi ve- rilen araçlardan hangisi bu kurala uymamış- tır? A) B) C) D) E) Takip Mesafesi (En az) 40 metre 45 metre 50 metre Hız (km/sa.) Takip Mesafesi (m) √227 √405 √630 √890 30 40 50 60 70 1600
13. Aşağıda enleri ve boyları aynı olup uzunlukları farklı
üç farklı kitap verilmiştir.
(√5-√2) birim
HAT@
7-216 birim
@YK
5+√24 birim
Bu kitaplar bir rafa soldan sağa, uzunluklarına
göre büyükten küçüğe doğru dizildiğinde kitapların
görünümü aşağıdakilerden hangisi gibi olur?
A)
D
B)
hhh
OR @SA
E)
YAT @YKSEMME
@META @SAMPI
FOR @SA
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler
13. Aşağıda enleri ve boyları aynı olup uzunlukları farklı üç farklı kitap verilmiştir. (√5-√2) birim HAT@ 7-216 birim @YK 5+√24 birim Bu kitaplar bir rafa soldan sağa, uzunluklarına göre büyükten küçüğe doğru dizildiğinde kitapların görünümü aşağıdakilerden hangisi gibi olur? A) D B) hhh OR @SA E) YAT @YKSEMME @META @SAMPI FOR @SA
11.
a = 2√5 1
b=3√2
b
C=6
√3
24
2
olduğuna göre, aşağıdaki sıralamalardan hangisi
doğrudur?
A) a<b< c
D) b<c<a
B) b < a <c
E) c < b < a
C) c<a<b
YAYIN
olacak biçim
√6, 8
2
sayıları yaz
Buna c
toplam
toplar
A) 1
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler
11. a = 2√5 1 b=3√2 b C=6 √3 24 2 olduğuna göre, aşağıdaki sıralamalardan hangisi doğrudur? A) a<b< c D) b<c<a B) b < a <c E) c < b < a C) c<a<b YAYIN olacak biçim √6, 8 2 sayıları yaz Buna c toplam toplar A) 1
29. Marangoz Cenk usta şekil 1 deki eş tahtalar ile şekil 2 deki
gibi bir çerçeve oluşturmak istiyor.
alamas
√√3
6-√3
Şekil 1
Şekil 2
Buna göre, şekil 2 nin alanı kaç birimkaredir?
A) 30
B) 33
C) 36
D) 39
E) 42
11.
Yuka
ve √
Bu t
B
A
12.
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler
29. Marangoz Cenk usta şekil 1 deki eş tahtalar ile şekil 2 deki gibi bir çerçeve oluşturmak istiyor. alamas √√3 6-√3 Şekil 1 Şekil 2 Buna göre, şekil 2 nin alanı kaç birimkaredir? A) 30 B) 33 C) 36 D) 39 E) 42 11. Yuka ve √ Bu t B A 12.
Soru 1
Matematik dersinde öğrencilerden köklü sayıların yaklaşık değer-
lerini bulmalarını isteyen Nigar Öğretmen, sınıftan seçtiği üç öğ-
rencisi ile aşağıdaki etkinliği yapmıştır.
Emirhan ve Elif isimli iki öğrencisinden cetvel üzerinde rastgele iki
noktayı işaretlemelerini istemiştir. Emirhan cetveldeki A noktasını,
Elif ise B noktasını işaretlemiştir. Ömer'den ise A + B = √C olacak
şekilde C tam sayılarını bulmasını istemiştir.
0
1
A
1 CHR
2
B
B) 38
3
Buna göre, Ömer'in bulması gereken tüm C sayılarının topla-
mı kaçtır?
A) 37
C) 42
4
CR
5
D) 48
E) 49
YT
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler
Soru 1 Matematik dersinde öğrencilerden köklü sayıların yaklaşık değer- lerini bulmalarını isteyen Nigar Öğretmen, sınıftan seçtiği üç öğ- rencisi ile aşağıdaki etkinliği yapmıştır. Emirhan ve Elif isimli iki öğrencisinden cetvel üzerinde rastgele iki noktayı işaretlemelerini istemiştir. Emirhan cetveldeki A noktasını, Elif ise B noktasını işaretlemiştir. Ömer'den ise A + B = √C olacak şekilde C tam sayılarını bulmasını istemiştir. 0 1 A 1 CHR 2 B B) 38 3 Buna göre, Ömer'in bulması gereken tüm C sayılarının topla- mı kaçtır? A) 37 C) 42 4 CR 5 D) 48 E) 49 YT
2. Öğretmeni, Ayşe'den √108 sayısının yaklaşık değerini he-
saplamasını istiyor.
Buna göre, Ayşe'nin aşağıdaki sayılardan hangisinin
yaklaşık değerini bilmesi gereklidir?
A) √2
B) √3
C) √5 D) √6 E)√10
olc
aş
A
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler
2. Öğretmeni, Ayşe'den √108 sayısının yaklaşık değerini he- saplamasını istiyor. Buna göre, Ayşe'nin aşağıdaki sayılardan hangisinin yaklaşık değerini bilmesi gereklidir? A) √2 B) √3 C) √5 D) √6 E)√10 olc aş A
12. Aşağıdaki sayı doğrusunda 3 ve 6 noktaları arası altı
eş parçaya ayrılmıştır.
A)
B)
C)
D)
E)
3
K
√18
√13
L
Buna göre, sayı doğrusu üzerinde verilmiş KL ve
M noktaları aşağıdakilerden hangisi olabilir?
K
L
M
√10
√29
√41
√12
√√27
√13
√24
√√27
√26
M
√40
√37
√35
√34
6
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler
12. Aşağıdaki sayı doğrusunda 3 ve 6 noktaları arası altı eş parçaya ayrılmıştır. A) B) C) D) E) 3 K √18 √13 L Buna göre, sayı doğrusu üzerinde verilmiş KL ve M noktaları aşağıdakilerden hangisi olabilir? K L M √10 √29 √41 √12 √√27 √13 √24 √√27 √26 M √40 √37 √35 √34 6
9.
Bilgi
n ve m 1 den büyük tam sayı, x ve y pozitif gerçel sayı
olmak üzere,
n.m
x = xy
eşitliği sağlanmaktadır.
Örneğin, 3/5√2 = √50 dir.
3.
Buna göre,
A) 8
3√/2-√√2=³√/2√x
eşitliğini sağlayan x değeri kaçtır?
B) 4
C) 2
D) 1
E)
1|2
11.
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler
9. Bilgi n ve m 1 den büyük tam sayı, x ve y pozitif gerçel sayı olmak üzere, n.m x = xy eşitliği sağlanmaktadır. Örneğin, 3/5√2 = √50 dir. 3. Buna göre, A) 8 3√/2-√√2=³√/2√x eşitliğini sağlayan x değeri kaçtır? B) 4 C) 2 D) 1 E) 1|2 11.
4. Aşağıda verilen ifadedeki boş kutuların içi dört işlem
herhangi üçü her kutuya bir sembol
sembollerinden
gelecek şekilde yerleştiriliyor.
-√12
√75
A) 81
√48
-√75
Buna göre, elde edilen işlemin sonucu aşağıdakiler-
den hangisi olamaz?
B) - 270√3
(C)=1/12 D) - 189 E)
75
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler
4. Aşağıda verilen ifadedeki boş kutuların içi dört işlem herhangi üçü her kutuya bir sembol sembollerinden gelecek şekilde yerleştiriliyor. -√12 √75 A) 81 √48 -√75 Buna göre, elde edilen işlemin sonucu aşağıdakiler- den hangisi olamaz? B) - 270√3 (C)=1/12 D) - 189 E) 75
2. Verilen bir a pozitif tam sayısının karekökü, b ve
c birer pozitif tam sayı olmak üzere √a = bvc
biçiminde yazılabilir. Bu eşitlikte c en küçük
değeri aldığında, va sayısı sayısı kadar
a
b
kırmızı, sayısı kadar yeşil kare kullanılarak
a
C
modelleniyor.
Örneğin; √12= 2√3 olduğundan kırmızı kare
12
3
sayısı -6 ve yeşil kare sayısı
12
2
12 sayısı
=4 tanedir.
biçiminde modellenir.
Buna göre, aşağıdaki sayıların hangisinin
modelinde kırmızı kare sayısı yeşil kare
sayısına eşittir?
BB)√10 C)√18 D) √24 E) √28
252-5%
2√2=8
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler
2. Verilen bir a pozitif tam sayısının karekökü, b ve c birer pozitif tam sayı olmak üzere √a = bvc biçiminde yazılabilir. Bu eşitlikte c en küçük değeri aldığında, va sayısı sayısı kadar a b kırmızı, sayısı kadar yeşil kare kullanılarak a C modelleniyor. Örneğin; √12= 2√3 olduğundan kırmızı kare 12 3 sayısı -6 ve yeşil kare sayısı 12 2 12 sayısı =4 tanedir. biçiminde modellenir. Buna göre, aşağıdaki sayıların hangisinin modelinde kırmızı kare sayısı yeşil kare sayısına eşittir? BB)√10 C)√18 D) √24 E) √28 252-5% 2√2=8
B
Temel Matematik
B
11. Aşağıda enleri ve boyları aynı olup uzunlukları farklı olan
üç farklı kitap verilmiştir.
(√5-√2) birim
D)
√7-2√6 birim
√5 + √24 birim
Sol
Bu kitaplar bir rafa soldan sağa, uzunluklarına
göre büyükten küçüğe doğru dizildiğinde kitapların
~¨rünümü aşağıdakilerden hangisi gibi olur?
C)
B)
SQ
E)
B
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler
B Temel Matematik B 11. Aşağıda enleri ve boyları aynı olup uzunlukları farklı olan üç farklı kitap verilmiştir. (√5-√2) birim D) √7-2√6 birim √5 + √24 birim Sol Bu kitaplar bir rafa soldan sağa, uzunluklarına göre büyükten küçüğe doğru dizildiğinde kitapların ~¨rünümü aşağıdakilerden hangisi gibi olur? C) B) SQ E) B
11. Analitik düzlemde y ekseni üzerinde bulunan bir P noktası
A(3, 0) ve B(-4,2) noktalarından eşit uzaklıkta olduğuna
göre, P noktasının ordinatı kaçtır?
A) 1/12
B)
3
7
4
JAS
D)
11
4
E)
merkez
A) (3,
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler
11. Analitik düzlemde y ekseni üzerinde bulunan bir P noktası A(3, 0) ve B(-4,2) noktalarından eşit uzaklıkta olduğuna göre, P noktasının ordinatı kaçtır? A) 1/12 B) 3 7 4 JAS D) 11 4 E) merkez A) (3,
3)
2)
DENKLEMLER 1
1)
Aşağıdakilerden hangisi doğrudur?
A Bütün doğal sayılar pozitiftir.
B) En küçük pozitif tam sayı 0 dr.
CL
Bütün tam sayılar bir rasyonel sayıdır.
Bütün gerçek sayılar bir irrasyonel sayıdır.
-1 her bir tam sayı hem de bir doğal sayıdır.
E
A)
a
<-√10
B) -2√2
C)
D) -45
Yukarıdaki i sayı doğrusu üzerinde gösterilen a, b
ve c sayılanı aşağıdakilerden hangisi olabilir?
0
sler
b
so Alor Alw w/A
-√3
---
4
1
-√3
2
C
3
C
GANS
2√2
√11
a ve b farklı iki doğal sayı olmak üzere,
a+b=20
olduğuna göre, a - b nin en büyük değeri en kü-
gük değerinden kaç fazlada?
A) 99 B) 90
C) 89
D) 80
E) 60
5)
a ve b birer t
a b=
olduğuna g
A)-55
6)
a, b ve c
olduğ
ğeri la
A) 90
7)
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler
3) 2) DENKLEMLER 1 1) Aşağıdakilerden hangisi doğrudur? A Bütün doğal sayılar pozitiftir. B) En küçük pozitif tam sayı 0 dr. CL Bütün tam sayılar bir rasyonel sayıdır. Bütün gerçek sayılar bir irrasyonel sayıdır. -1 her bir tam sayı hem de bir doğal sayıdır. E A) a <-√10 B) -2√2 C) D) -45 Yukarıdaki i sayı doğrusu üzerinde gösterilen a, b ve c sayılanı aşağıdakilerden hangisi olabilir? 0 sler b so Alor Alw w/A -√3 --- 4 1 -√3 2 C 3 C GANS 2√2 √11 a ve b farklı iki doğal sayı olmak üzere, a+b=20 olduğuna göre, a - b nin en büyük değeri en kü- gük değerinden kaç fazlada? A) 99 B) 90 C) 89 D) 80 E) 60 5) a ve b birer t a b= olduğuna g A)-55 6) a, b ve c olduğ ğeri la A) 90 7)
6
6
5.
25
23
23
a = 2√2, b = 23/3, c = √/525
sayılarının küçükten büyüğe doğru sıralanışı aşağıdaki-
lerden hangisidir?
A) a<b< c
69
6
329
16.
*+/6.
D) b<c<a
A)-2
3
B) a<c<b
3
√(2x-3)² = 7
olduğuna göre x in alabileceği değerlerin toplamı kaçtır?
B) 0
E) c<a<b
Cr₂
12x%
D) 3
C) b < a <c
x=5
ELB
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler
6 6 5. 25 23 23 a = 2√2, b = 23/3, c = √/525 sayılarının küçükten büyüğe doğru sıralanışı aşağıdaki- lerden hangisidir? A) a<b< c 69 6 329 16. *+/6. D) b<c<a A)-2 3 B) a<c<b 3 √(2x-3)² = 7 olduğuna göre x in alabileceği değerlerin toplamı kaçtır? B) 0 E) c<a<b Cr₂ 12x% D) 3 C) b < a <c x=5 ELB
3ax - 3ay ifadesini çarpanlarına ayırınız
ÇALIŞMA SORULARI
4bx-4by ifadesini çarpanlarına ayırınız
892 - 11² = ?
76²-24² = ?
(x-2). (x+3) ifadesinin eşiti nedir?
(x-4). (x+2) ifadesinin eşiti nedir?
3(x - 2) ifadesinin eşiti nedir?
5(x - 3) ifadesinin eşiti nedir?
3x².4x³ ifadesinin eşiti nedir?
5x. x² ifadesinin eşiti nedir?
x = 52 y = 49 ise x² - 4xy + y² = ?
x = 55 y = 51 ise x² - 4xy + y² = ?
√49+√25-√81 = ?
√36-√25 +√121 = ?
(
(
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler
3ax - 3ay ifadesini çarpanlarına ayırınız ÇALIŞMA SORULARI 4bx-4by ifadesini çarpanlarına ayırınız 892 - 11² = ? 76²-24² = ? (x-2). (x+3) ifadesinin eşiti nedir? (x-4). (x+2) ifadesinin eşiti nedir? 3(x - 2) ifadesinin eşiti nedir? 5(x - 3) ifadesinin eşiti nedir? 3x².4x³ ifadesinin eşiti nedir? 5x. x² ifadesinin eşiti nedir? x = 52 y = 49 ise x² - 4xy + y² = ? x = 55 y = 51 ise x² - 4xy + y² = ? √49+√25-√81 = ? √36-√25 +√121 = ? ( (