Köklü İfadelerde İşlemler Soruları
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler15. Ali ve Berk kendi işlerini sırasıyla 16 ve 8 sa-
atte bitirebilmektedirler. İkisi birlikte çalıştığında
Ali'nin işini 6 saatte bitirebildiklerine göre, ikisi
birlikte Berk'in işini kaç saatte bitirirler?
A) 3
B) 4
C) 5
D) 6
E) 7
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemlerSOR
(26. Bilgi: Köklü bir sayı kendi eşleniği ile çarpıldığında rasyo-
nel bir sayı oluşur ve kök ortadan kalkar.
Örneğin; 6/3 sayısı V35 sayısı ile çarpıldığında
6/3.635=936=3
bulunur.
Buna göre, (3/2-1) sayısının eşleniği aşağıdakilerden
hangisidir? 2+1)
+
A) 516-58+514-52+1
B) 516+38+54 +52+1
C 52+1
D) 532+5/16+5/8+5/4+1
E) 532-5/16+578-5/4+1
E) 1
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler10
TYT/Temel Matematik
29. Aşağıda bir butik otelin bir katındaki deniz manzaralı Üç
oda ve dağ manzaralı dört odanın planı gösterilmiştir.
30 A
A
4 ENG
1 2 3
000 000 000
6 kişilik bir arkadaş grubu, bu otelde aynı katta her
odada bir kişi olmak ve
Irfan, dağ manzaralı bir odada
Mustafa, deniz manzaralı bir odada
kalmak koşulu ile kaç farklı şekilde kalabilir?
) 1440
B) 720
C) 1800
D) 900
E) 1080
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler#
6
6.
123.72
22332
Ergün ders çalışırken yukarıdaki soru ile karşılaşıyor. Sorunun
çözümü için gerekli olan bilgiyi hatırlamayınca notlarına bakıyor.
NOT:
maVo = min/a.b
n.n
8.
Ergün, yukarıdaki nota bakarak sorunun cevabını x buluyor
ama bulduğu sonuç şıklarda olmayınca soruyu öğretmenine
soruyor.
Öğretmen, "Notu yanlış yazmışsın. Bu sorunun cevabı y'dir.”
diyor.
6
Buna göre,
y
oranı kaçtır?
8.2
24
X
A) 1
B) 2
C) 3/2
D) 2
E) 6/2
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler5.
simgesi içindeki sayıyı tam ve ondalikli kis-
min toplamı şeklinde yazıldığında ondalikli kismi
x bilinmeyeni şeklinde tanımlıyor.
Örneğin; (6,3)= 6 +0,3 = 6 + x
(12,48) = 12 + 0,48 = 12 +
+
şeklindedir.
Buna göre,
G+ 0 = 1
2+10
5,16
simgesi için (x + 2).(x + 4) ifadesinin değeri
kaçtır?
A) 9
B) 8
) D)
276 215
E)
BY &
2,16. 46
210
09
xu
W
21
su
8% Trog,
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler12. iki bölmeli dikdörtgenler prizması şeklindeki bir buz-
dolabının alt bölmesi 1,5 metre, üst bölmesi ise 0,5
metre yüksekliğindedir. Buzdolabının üst bölmesinin
üzerine
şeklindeki bir süs aşağıdaki gibi yapıştı-
riliyor.
A
Y
A
Y
0,5 m
at No-
1,5 m
m
Buna göre, yapıştırılan bu süsün yerden yük-
sekliği metre türünden aşağıdakilerden hangisi
olabilir?
A) 2 B) V3 C) 5
D) V5 E) V7
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemlerIki özdeş pet bardak, Şekil-I'deki gibi geniş ağızları
çakıştırılarak üst üste konulduğunda oluşan şeklin yük-
sekliği 320 cm'dir. Aynı bardaklar Şekil-Il'deki gibi iç
içe konulduğunda oluşan şeklin yüksekliği 125 cm'dir.
320 cm
?
125 cm
Şekil - 1
Şekil - 11
Buna göre, "?" ile gösterilen kısmın yüksekliği kaç
cm'dir?
A A) 2/2
E) 4/5
D) 3/5
B) 275
C) 4,2
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler3. Toplama, çarpma, büyük olandan küçüğü çıkarma ve
büyük olanı küçüğe bölme işlemlerinin her birinde,
V3 ve 5 sayıları birer kezgehalarak ve yalnızca bu iki
sayı kullanılarak toplamda dört sayı elde ediliyor.
Buna göre, elde edilen bu dört sayının çarpımı
kaçtır?
A) 10
B) 12
C) 15
D) 18
E) 20
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemlerolduğuna göre, f(4) kaça eşittir?
5
8
4
Dato
E)
10
f/x+2
(x-1
3x? 1
2x+u
-6 x+ 2 x 4
3.u-1
X+ 2 = 4X-u
2.2tu 8
X-1
8.
f(x + 6) = 3x-2
x=2
olduğuna göre, f'(748) kaça eşittir? % -2-708
Sl 750
A) 1
B) 4
C) 6
D) 8
2312
AMA
'TESTP
1256 =17109
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler15. Aykut ile Bingül hesap makinelerinde bir sayı için hesapla-
malar yapacaktır. Makinede 4" girip V tuşuna basıldı-
ğında sonuç 4 çıkıyor.
Aykut pozitif x reel sayısını girdikten sonra sırasıyla
tuşlarına, Bingül ise x reel
sayısını girdikten sonra 180 tuşuna bastığında aynı
sonucu bulduklarına göre, kaçtır?
A) 4
B) 5
C) 6
D) 7
E) 8
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemlerboy cetvelin sağ kenarı arasındaki uzaklık kaç cm'dir?
Buna göre, büyük boy ce
C) 17/3
B) 1113
A) 3/11
E) 213
D) 32
TESLA YAYINLARI
18.
t: [-1, a) → [0, a)
f(x) = (x+1
.
r web
7 veri
• g:
RR
g(x) = (x + 1). (x + 2) - (x + 3) . (x + 4)
fonksiyonları veriliyor.
21, 22, 23,26
Buna göre,
3.7
21
(fog) (19) = abc eşitliğini sağlayan üç basamaklı abc
sayısının rakamları toplamı kaçtır?
213
A) 9
B) 10
C) 11
D) 12
E) 13
2"
28
2
zü-
Vi-
+(20.21.22:23)
420
pa-
5060
(2
460
22
21 22
460
4620
20
42
276 o
460-462 721 25 24
1890
20
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemlerA) 100
B) 100 +2375
D) +20 + 75
e T20
E) 130
Aiara
26 B
5,2=100
10 +120
110
-
A ve B pozitif tam sayılardır.
A = VĀ
A
şeklinde tanımlanan A
işlemi için,
e
AA
A
4/20
=
eşitliği sağlandığına göre A + B toplamı aşağıda-
kilerden hangisi olamaz?
AjT4
B121
29
D) 37
E) 41
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler27. a ve b birer doğal sayı olmak üzere a/b = Va?.b dir.
Bir uzun atlama pistinde koşmaya başlayan Hayat, Zeynep ve Sude isimli üç sporcunun tahtadan sıçradıktan sonra
kum piste düştüğü yerler aşağıdaki noktalar ile gösterilmiştir
.
Sıçrama Tahtasi
Pist Sonu
Kum Pist
Koşu Yolu
Düştüğü nokta sıçrama tahtasına en yakın olan Sude, en uzak olan ise Zeynep'tir.
Sude'nin düştüğü noktanın pist sonuna olan uzaklığı 5 metre, Zeynep'in ise 4,5 metredir.
Buna göre Hayat'ın düştüğü noktanın pist sonuna olan uzaklığı metre cinsinden aşağıdakilerden hangisi ola-
bilir?
A) 2.3
B) 32
C) 2/6
D) 3/3
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemlerA
7.
73 <x< 15
Buna göre, i
uzunluğund:
tanedir?
olduğuna göre, x aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A) 1:
B) 2 C) D) 27 E) 2-1
11
)
1
10
E
4
A) 19
NIU N/
önw
21
12
2,25
WH
= 2,03
3.A 4.A
5.B 6.D 7.D
2,5
2,0
149
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemlerŞekildeki 7 cm'lik vida, aşağıdaki dikey uzunlukları
gösterilmiş her biri dikdörtgen prizma şeklindeki üstüste
koyulmuş tahta parçalarına yukarıdan aşağıya dikey
biçimde, vidanın en tepesi A prizmasının üst yüzeyine
gelene kadar monte ediliyor.
7 cm
A
11 cm
7 cm
B
C
15 cm
1 13 cm
D
E
12 cm
Buna göre; vidanın Kucu, hangi tahta parçasına gelir?
A) B
B) C
CD
D) E
E) A
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler700 c
.
8. Ayşegül Öğretmen, tahtaya ✓ sembolünü çizerek bu
sembolün içerisine bir pozitif tam sayı yazıyor. Daha
sonra öğrencilerine, tahtaya yazmış olduğu ifadenin
bir rasyonel sayıya eşit olup olmadığını soruyor. Bazı
öğrencilerden aşağıdaki cevapları alıyor.
Rasyonel sayı değildir, sayı 10 fazla olsaydı bir
rasyonel sayıya eşit olurdu.
Rasyonel sayı değildir, sayı 7 eksik olsaydı bir
rasyonel sayıya eşit olurdu.
Öğrencilerin verdiği cevaplar doğru olduğuna
göre, Ayşegül Öğretmen'in v sembolü içerisine
yazdığı sayının rakamlarının toplamı kaçtır?
A) 8 B) 9 C) 10 D) 11 E) 12
.