Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Köklü İfadelerde İşlemler Soruları

5 olmak üzere
TEST-83
alabileceği kaç
kaçtır?
YANIT: D
E) 7
E) 2
E) 44
değeri kap
532H6
ZARAZA
3.
pleminin sonucu kaçtır?
B) 8
2.
√3+√(-5)*-√(-7)³
(A) B
1.
√32 +16+√8+√4
işleminin sonucu kaçtır?
A) 10
B) 9
C) 8
9.3.4.2.1 Köklü ifadelerin Tanımı
C) 12
6
işleminin sonucu kaçtır?
A) 18
B) 17
+√√23+√5+√-1
A) 21
0,36 +0,16
55+ 80+V
B) 7
C) 16
21
X
D) 15
C) 3
2
eşitliğini sağlayan x değeri kaçtır?
D) 7
D) 14
E) 17
D) 1
E) 6
E) 13
13
COZUM
ne Z+,n22, a R için,
Vaan tek ise
lal, n çift ise
√√3²+√√(-5) -√√(-7)³ = 131+1-51-(-7)
3+5+7
☐ 15 bulunur.
4. y<0<x olmak üzere;
UĞUR
√x²-2xy + y² + √√x² + √√√²
işleminin sonucu kaçtır?
A) 2x - 2y
5. x<0<y
211
B) 2x
D) 2x + 2y
A) x
√(x-5-y)²+√4 25
√(-5)²
işleminin sonucu kaçtır?
D) 2y-x
B) 10
E) x+y
D) √3
YANIT: D
TEST-84
B) 6√3-11
C) 2y
E) x + y + 10
6. √(3√3-5)² +√√(√3-2) +√(2√3-4)6
işleminin sonucu kaçtır?
A) 6√3
C) y + 10
C) 4√3
E) 1
OXO
532
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler
5 olmak üzere TEST-83 alabileceği kaç kaçtır? YANIT: D E) 7 E) 2 E) 44 değeri kap 532H6 ZARAZA 3. pleminin sonucu kaçtır? B) 8 2. √3+√(-5)*-√(-7)³ (A) B 1. √32 +16+√8+√4 işleminin sonucu kaçtır? A) 10 B) 9 C) 8 9.3.4.2.1 Köklü ifadelerin Tanımı C) 12 6 işleminin sonucu kaçtır? A) 18 B) 17 +√√23+√5+√-1 A) 21 0,36 +0,16 55+ 80+V B) 7 C) 16 21 X D) 15 C) 3 2 eşitliğini sağlayan x değeri kaçtır? D) 7 D) 14 E) 17 D) 1 E) 6 E) 13 13 COZUM ne Z+,n22, a R için, Vaan tek ise lal, n çift ise √√3²+√√(-5) -√√(-7)³ = 131+1-51-(-7) 3+5+7 ☐ 15 bulunur. 4. y<0<x olmak üzere; UĞUR √x²-2xy + y² + √√x² + √√√² işleminin sonucu kaçtır? A) 2x - 2y 5. x<0<y 211 B) 2x D) 2x + 2y A) x √(x-5-y)²+√4 25 √(-5)² işleminin sonucu kaçtır? D) 2y-x B) 10 E) x+y D) √3 YANIT: D TEST-84 B) 6√3-11 C) 2y E) x + y + 10 6. √(3√3-5)² +√√(√3-2) +√(2√3-4)6 işleminin sonucu kaçtır? A) 6√3 C) y + 10 C) 4√3 E) 1 OXO 532
1.
2.
3.
ORNEK
√√x-2+√5-x
ifadesi bir reel sayı olduğuna göre, x in alabileceği kaç
farklı tam sayı değeri vardır?
A) 1
B) 2
C) 3
9.3.4.2.1 Köklü İfadelerin Tanımı
D) 4
5x−10 + V10−x
ifadesi bir reel sayı olduğuna göre, x in alabileceği tam
sayı değerleri toplamı kaçtır?
A) 50
B) 54 C) 55
A) -1
B) 0
D) 57
√4-x+√√2x-8 +³√x-3
ifadesi bir reel sayı ise, bu işlemin sonucu kaçtır?
A) -1
B) 0
C) 1
D) 2
E) 3
9) 1/2
| 2x-6 +VX-3 +V15–5X
x²-5
ifadesi bir reel sayı ise, bu işlemin sonucu kaçtır?
E) 5
D)
E) 60
314
E) 1
UĞUR
210
ÇÖZÜM
Va ifadesinde; ne Z+ olmak üzere,
n bir çift sayı ise a 20
n bir tek sayı ise a e R
olmalıdır.
Buna göre,
x-220⇒x≥2
5-x20 52x
⇒2≤x≤5 bulunur.
Bu aralıktaki tam sayı değerleri: 2, 3, 4, 5 olmak üzere 4
tanedir.
4.
5.
6.
7x-1+√2-14x +49x+2
A) -1
√x-3+√5-x+√√lx-101
ifadesi bir reel sayı olduğuna göre, x in alabileceği kaç
farklı tam sayı değeri vardır?
A) 2
B) 3
C) 4
121-
A) 48
√√21x+1
ifadesi bir reel sayı ise, bu işlemin sonucu kaçtır?
B) 0
5x
2
D) 5
B) 47
C) 46
3
D)
9) 1/1/2
YANIT: D
TEST-83
N/W
E) 7
D) 45
E) 2
işleminin son
ifadesini reel sayı yapan en büyük x tam sayı değeri kaç-
tır?
A) 5
E) 44
VO
B
9.3.4.2.1
1.
Işlemir
53ZH6
√√32
A) 10
2
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler
1. 2. 3. ORNEK √√x-2+√5-x ifadesi bir reel sayı olduğuna göre, x in alabileceği kaç farklı tam sayı değeri vardır? A) 1 B) 2 C) 3 9.3.4.2.1 Köklü İfadelerin Tanımı D) 4 5x−10 + V10−x ifadesi bir reel sayı olduğuna göre, x in alabileceği tam sayı değerleri toplamı kaçtır? A) 50 B) 54 C) 55 A) -1 B) 0 D) 57 √4-x+√√2x-8 +³√x-3 ifadesi bir reel sayı ise, bu işlemin sonucu kaçtır? A) -1 B) 0 C) 1 D) 2 E) 3 9) 1/2 | 2x-6 +VX-3 +V15–5X x²-5 ifadesi bir reel sayı ise, bu işlemin sonucu kaçtır? E) 5 D) E) 60 314 E) 1 UĞUR 210 ÇÖZÜM Va ifadesinde; ne Z+ olmak üzere, n bir çift sayı ise a 20 n bir tek sayı ise a e R olmalıdır. Buna göre, x-220⇒x≥2 5-x20 52x ⇒2≤x≤5 bulunur. Bu aralıktaki tam sayı değerleri: 2, 3, 4, 5 olmak üzere 4 tanedir. 4. 5. 6. 7x-1+√2-14x +49x+2 A) -1 √x-3+√5-x+√√lx-101 ifadesi bir reel sayı olduğuna göre, x in alabileceği kaç farklı tam sayı değeri vardır? A) 2 B) 3 C) 4 121- A) 48 √√21x+1 ifadesi bir reel sayı ise, bu işlemin sonucu kaçtır? B) 0 5x 2 D) 5 B) 47 C) 46 3 D) 9) 1/1/2 YANIT: D TEST-83 N/W E) 7 D) 45 E) 2 işleminin son ifadesini reel sayı yapan en büyük x tam sayı değeri kaç- tır? A) 5 E) 44 VO B 9.3.4.2.1 1. Işlemir 53ZH6 √√32 A) 10 2
HIN
z 7.
RENK
R
√₂
Şekildeki beş kutuya /6, 10, 15, 20 ve √√27 sayıları
yerleştirilecektir.
Şekildeki oklar daima küçük sayıdan büyük sayıya
doğru çizildiğine göre yeşil kutuya yazılabilecek sayıla-
rın çarpımı aşağıdakilerden hangisidir?
A) 5,6
B) 3/10
D) 2/15
77
C) 10/3
E) 6√2
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler
HIN z 7. RENK R √₂ Şekildeki beş kutuya /6, 10, 15, 20 ve √√27 sayıları yerleştirilecektir. Şekildeki oklar daima küçük sayıdan büyük sayıya doğru çizildiğine göre yeşil kutuya yazılabilecek sayıla- rın çarpımı aşağıdakilerden hangisidir? A) 5,6 B) 3/10 D) 2/15 77 C) 10/3 E) 6√2
9.
Kırmızı
Sarı
Yukarıda yarıçapları farklı küre şeklinde üç top veriliy
Kırmızı topun yarıçapı 5 cm, mavi topun yarıçapı 5,5 cm
Sarı topun yarıçapı kırmızı topun yarıçapından büyük, ma
topun yarıçapından küçüktür.
B) √22
Mavi
Buna göre, sarı topun yarıçapı cm türünden aşağıda
lerden hangisi olabilir?
A) √20
C) √23
D) √29
E)
B
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler
9. Kırmızı Sarı Yukarıda yarıçapları farklı küre şeklinde üç top veriliy Kırmızı topun yarıçapı 5 cm, mavi topun yarıçapı 5,5 cm Sarı topun yarıçapı kırmızı topun yarıçapından büyük, ma topun yarıçapından küçüktür. B) √22 Mavi Buna göre, sarı topun yarıçapı cm türünden aşağıda lerden hangisi olabilir? A) √20 C) √23 D) √29 E) B
8.
D
4m
4m-
2.5 m
Sezer Bey bahçesine tabanı kare şeklinde, yüksekliği 2,5 m
ve taban ayrıtları 4 m olan bir çardak inşa etmek istiyor.
A) 40
3
Çardağın çatısını tavandan itibaren √2 metre yüksekliğe
sahip kare dik piramit şeklindeki iskelet ile oluşturmayı
planlıyor.
Çardağın iskeletinin tamamında aynı çelik malzemeden
yapılmış çubuklar kullanmayı düşünüyor.
• Fabrika, iskelet için gerekli toplam çubuk siparişini metre
olarak tam sayı ile alıyor ve çelik malzeme sonrasında
istenilen boyutlarda kesiyor.
B) 39
Buna göre, Sezer Bey çardak iskeleti için en az kaç metre
çubuk sipariş etmelidir?
C) 38
1.
D) 37
E) 36
3
18
Yuka
tir. B
son
da
BL
2.
F
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler
8. D 4m 4m- 2.5 m Sezer Bey bahçesine tabanı kare şeklinde, yüksekliği 2,5 m ve taban ayrıtları 4 m olan bir çardak inşa etmek istiyor. A) 40 3 Çardağın çatısını tavandan itibaren √2 metre yüksekliğe sahip kare dik piramit şeklindeki iskelet ile oluşturmayı planlıyor. Çardağın iskeletinin tamamında aynı çelik malzemeden yapılmış çubuklar kullanmayı düşünüyor. • Fabrika, iskelet için gerekli toplam çubuk siparişini metre olarak tam sayı ile alıyor ve çelik malzeme sonrasında istenilen boyutlarda kesiyor. B) 39 Buna göre, Sezer Bey çardak iskeleti için en az kaç metre çubuk sipariş etmelidir? C) 38 1. D) 37 E) 36 3 18 Yuka tir. B son da BL 2. F
2.
f(x)=√25-x² fonksiyonu ile ilgili
. Tanım kümesi : A'dır.
. Görüntü kümesi: B'dir.
(X=O
bilgileri verilmektedir.
Buna göre, An B kümesinde bulunan tam sayıların toplamı
kaçtır?
A) 12)
B) 15
C) 18
0+3+5+4=12
D) 22
E) 24
4K YAYINLARI
7
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler
2. f(x)=√25-x² fonksiyonu ile ilgili . Tanım kümesi : A'dır. . Görüntü kümesi: B'dir. (X=O bilgileri verilmektedir. Buna göre, An B kümesinde bulunan tam sayıların toplamı kaçtır? A) 12) B) 15 C) 18 0+3+5+4=12 D) 22 E) 24 4K YAYINLARI 7
3.
a=-2
İkinci dereceden P(x) polinomunun x - 2 ile
bölümünden kalan -6 dır.
$100 6nUpUblo
P(x) polinomu x - 4 ve x + 1 ile tam bölüne-
bildiğine göre sabit terimi kaçtır?
Plo
A) -4
B)-2
C) -1
D) 2
P(x) = ax²+bx+
E) 4
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler
3. a=-2 İkinci dereceden P(x) polinomunun x - 2 ile bölümünden kalan -6 dır. $100 6nUpUblo P(x) polinomu x - 4 ve x + 1 ile tam bölüne- bildiğine göre sabit terimi kaçtır? Plo A) -4 B)-2 C) -1 D) 2 P(x) = ax²+bx+ E) 4
x ifadesi x doğal sayısını en yakın ol-
duğu doğal sayıya yuvarlamaktadır.
Örneğin;
||4,3||=4 ve ||√10|| = 3 olarak bulunur.
WAI-RAI-0
olduğuna göre, A sayısının alabile-
ceği kaç değer vardır?
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
=
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler
x ifadesi x doğal sayısını en yakın ol- duğu doğal sayıya yuvarlamaktadır. Örneğin; ||4,3||=4 ve ||√10|| = 3 olarak bulunur. WAI-RAI-0 olduğuna göre, A sayısının alabile- ceği kaç değer vardır? A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6 =
10.
x=√131-√133
y =√141-√143
z =√151-√153
A) x <y<z
eşitliğini sağlayan x, y ve z sayılarının küçükten büyü-
ğe doğru sıralanışı aşağıdakilerden hangisidir?
B) z<y<x
C) x <z<y
D) z<x<y
mana
E) y <x<z
BOLUM
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler
10. x=√131-√133 y =√141-√143 z =√151-√153 A) x <y<z eşitliğini sağlayan x, y ve z sayılarının küçükten büyü- ğe doğru sıralanışı aşağıdakilerden hangisidir? B) z<y<x C) x <z<y D) z<x<y mana E) y <x<z BOLUM
2.
5a²+6²-61930
59+12 = +4
x² + mx +m+8=0 21,2,4,8-1--21-419-
denkleminin kökleri birbirine eşit olduğuna göre,
m'nin alabileceği değerler toplamı aşağıdakilerden
hangisidir?
A)-4
B)
C) 4
D) 8
E) 12
125
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler
2. 5a²+6²-61930 59+12 = +4 x² + mx +m+8=0 21,2,4,8-1--21-419- denkleminin kökleri birbirine eşit olduğuna göre, m'nin alabileceği değerler toplamı aşağıdakilerden hangisidir? A)-4 B) C) 4 D) 8 E) 12 125
27. Yarıçapı r birim olan dairenin çevresi 2..r ile bulunur.
Anasınıfı öğretmeni Filiz Hanım, öğrencilerinin el becerilerini geliştirmek için aşağıda ölçüleri verilen
geometrik şekillerden sinifa yeteri kadar getirerek öğrencilerine oyun oynatmak
istemiştir.
√48 cm
Dikdörtgen
√12 cm
√300 cm
Selma'nın kaşık modeli,
K.
Dikdörtgen
√75 cm
İkizkenar
üçgen
K
√27 cm
Daire
Aşağıda Gökalp ve Selma'nın oluşturdukları modellerin görselleri verilmiştir.
Gökalp'in çatal modeli,
2√3 cm
Eşkenar
üçgen
Filiz Öğretmen'in öğrencilerinden Gökalp, parçaları birleştirerek çatal modeli, Selma ise kaşık modeli
oluşturmuştur.
C) 15√3
√3 cm
Eşkenar
üçgen
Yarım daire
Buna göre Gökalp'in çatal modelinin çevre uzunluğu, Selma'nın kaşık modelinin çevre uzunlu-
ğundan kaç santimetre fazladır? (π = 3 alınız)
A) 5√3
B) 10/3
D) 20√3
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler
27. Yarıçapı r birim olan dairenin çevresi 2..r ile bulunur. Anasınıfı öğretmeni Filiz Hanım, öğrencilerinin el becerilerini geliştirmek için aşağıda ölçüleri verilen geometrik şekillerden sinifa yeteri kadar getirerek öğrencilerine oyun oynatmak istemiştir. √48 cm Dikdörtgen √12 cm √300 cm Selma'nın kaşık modeli, K. Dikdörtgen √75 cm İkizkenar üçgen K √27 cm Daire Aşağıda Gökalp ve Selma'nın oluşturdukları modellerin görselleri verilmiştir. Gökalp'in çatal modeli, 2√3 cm Eşkenar üçgen Filiz Öğretmen'in öğrencilerinden Gökalp, parçaları birleştirerek çatal modeli, Selma ise kaşık modeli oluşturmuştur. C) 15√3 √3 cm Eşkenar üçgen Yarım daire Buna göre Gökalp'in çatal modelinin çevre uzunluğu, Selma'nın kaşık modelinin çevre uzunlu- ğundan kaç santimetre fazladır? (π = 3 alınız) A) 5√3 B) 10/3 D) 20√3
karası
gin
24. Aşağıdaki görselde boyutlarıyla birlikte 1, 2 ve 3 şeklinde numaralandırılmış anahtarlar ile kırmızı, mavi
ve yeşil renkli somunlar verilmiştir.
√3 br
A)
√48 br
C)
√72 br
√243 br
1
23
3
2
3
√3 br
√2 br
Anahtarlar, ağız genişliği ile aynı genişliğe sahip olan somunlarda kullanılabilmektedir.
Buna göre aşağıdakilerden hangisinde anahtar ve somunlar doğru eşleştirilmiştir?
Co
Ge
√2 br
√27 br
√√27 br
Ge
B)
D)
2
3
1
2
√12 br
3
√27 br
√32 br
G
c
-
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler
karası gin 24. Aşağıdaki görselde boyutlarıyla birlikte 1, 2 ve 3 şeklinde numaralandırılmış anahtarlar ile kırmızı, mavi ve yeşil renkli somunlar verilmiştir. √3 br A) √48 br C) √72 br √243 br 1 23 3 2 3 √3 br √2 br Anahtarlar, ağız genişliği ile aynı genişliğe sahip olan somunlarda kullanılabilmektedir. Buna göre aşağıdakilerden hangisinde anahtar ve somunlar doğru eşleştirilmiştir? Co Ge √2 br √27 br √√27 br Ge B) D) 2 3 1 2 √12 br 3 √27 br √32 br G c -
11. iki çocuklu bir ailede baba yaşça anneden büyük olup
anne ile baba arasındaki yaş farkı, çocuklar arasındaki
yaş farkına eşittir. Küçük çocuk büyük çocuğun yaşına
geldiğinde ailedeki bireylerin yaşları toplamı 16 artıyor.
2
e
Büyük çocuk ile anne arasındaki yaş farkı 23 oldu-
ğuna göre, baba ile küçük çocuk arasındaki yaş far-
kı kaçtır?
A) 27
Naimibles ve lib
B) 30 C) 31 D) 32
E) 36
$SUPARA
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler
11. iki çocuklu bir ailede baba yaşça anneden büyük olup anne ile baba arasındaki yaş farkı, çocuklar arasındaki yaş farkına eşittir. Küçük çocuk büyük çocuğun yaşına geldiğinde ailedeki bireylerin yaşları toplamı 16 artıyor. 2 e Büyük çocuk ile anne arasındaki yaş farkı 23 oldu- ğuna göre, baba ile küçük çocuk arasındaki yaş far- kı kaçtır? A) 27 Naimibles ve lib B) 30 C) 31 D) 32 E) 36 $SUPARA
s sat
4+2}
8-25
yos sa
3.
yos sat golan yos sat galaa yöss
yos sat gata yös
denkleminin kökler toplesat galatasat gatayöss
536-ta yös sat gata yös s
g
vös sat galata
A) -81
yos sat galata
yos sat ga
-6+m
6. x²-6x+m-
kaçtır?
ga
2x₁ +
B)-16 alata yös sat galatayös s
vös sat 9ata/yös sal denkleminin k
E) 81
Ondokuz Mayıs - 2020
X+5√x-36=0guata yös
galata y
D) 16
galata yös sat gan
vös sat
galata yös
ga
O`
at galatayos
⇒m=?
AVB
galata yo
sat galata y
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler
s sat 4+2} 8-25 yos sa 3. yos sat golan yos sat galaa yöss yos sat gata yös denkleminin kökler toplesat galatasat gatayöss 536-ta yös sat gata yös s g vös sat galata A) -81 yos sat galata yos sat ga -6+m 6. x²-6x+m- kaçtır? ga 2x₁ + B)-16 alata yös sat galatayös s vös sat 9ata/yös sal denkleminin k E) 81 Ondokuz Mayıs - 2020 X+5√x-36=0guata yös galata y D) 16 galata yös sat gan vös sat galata yös ga O` at galatayos ⇒m=? AVB galata yo sat galata y
20.
1
2
A) 2
2
3
4
Yukarıda verilen kartlar üzerine 1'den başlanılarak
ardışık artacak şekilde 20'ye kadar sayılar yazılmış-
tır. Kartlar üzerlerinde yazan sayı bir tam kare sayı
ise kareköküne eşit olan numaralı kutuya değil ise
karekökünün en yakın olduğu numaralı kutuya atı-
lacaktır.
20
Buna göre, rastgele seçilen bir kutu içerisinde
bulunan kart sayılarının olası durum sayısı aşa-
ğıdakilerden hangisi olamaz?
B) 4
C) 6
D) 9
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler
20. 1 2 A) 2 2 3 4 Yukarıda verilen kartlar üzerine 1'den başlanılarak ardışık artacak şekilde 20'ye kadar sayılar yazılmış- tır. Kartlar üzerlerinde yazan sayı bir tam kare sayı ise kareköküne eşit olan numaralı kutuya değil ise karekökünün en yakın olduğu numaralı kutuya atı- lacaktır. 20 Buna göre, rastgele seçilen bir kutu içerisinde bulunan kart sayılarının olası durum sayısı aşa- ğıdakilerden hangisi olamaz? B) 4 C) 6 D) 9
Aşağıdaki köklü ifadeleri üslü ifadey
b) 3
a) √5 =
Örnek: (10
YN
c) 3/2 x=...2..
e) √√9x-1=.......
2
5
27/12
f
5√√/2x-1 = 410
olduğuna göre, x kaçtır?
5
5
d) V
- 220
f) 3
= 12²
Kök Dışına Çıkarma
x ile y pozitif gerçek sayılar ve n say
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler
Aşağıdaki köklü ifadeleri üslü ifadey b) 3 a) √5 = Örnek: (10 YN c) 3/2 x=...2.. e) √√9x-1=....... 2 5 27/12 f 5√√/2x-1 = 410 olduğuna göre, x kaçtır? 5 5 d) V - 220 f) 3 = 12² Kök Dışına Çıkarma x ile y pozitif gerçek sayılar ve n say