Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Köklü İfadelerde İşlemler Soruları

E) √3
8. Reel sayılar kümesinde işlemi aşağıdaki gibi tanımlan
[A+B, AB irrasyonel ise
A²-B, A.B rasyonel ise
Örneğin, √2√8 ifadesi için,
√2-√8=√16=4 rasyonel olduğu için,
yor.
A★B=
√2+√8=(√2)²-√8=2-2√2
Buna göre, b
12
(√3★√12) 2√3
3√3
ifadesinin değeri aşağıdakilerden hangisidir?
A) 3 B) 4
C) 5
D) 6
3√3
E) 7
B
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler
E) √3 8. Reel sayılar kümesinde işlemi aşağıdaki gibi tanımlan [A+B, AB irrasyonel ise A²-B, A.B rasyonel ise Örneğin, √2√8 ifadesi için, √2-√8=√16=4 rasyonel olduğu için, yor. A★B= √2+√8=(√2)²-√8=2-2√2 Buna göre, b 12 (√3★√12) 2√3 3√3 ifadesinin değeri aşağıdakilerden hangisidir? A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 3√3 E) 7 B
44716
5525
10. Aşağıdaki şekilde özdeş iki dikdörtgen ve bir kare verilmiştir.
B)5√3
Karenin görünen yüzünün alanı 75 santimetrekare ise dikdörtgenlerden birinin görünen yüzünün çevresi
kaç santimetredir?
A) 10/3
15
C) 5√5
SAYISAL B
D) 1015
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler
44716 5525 10. Aşağıdaki şekilde özdeş iki dikdörtgen ve bir kare verilmiştir. B)5√3 Karenin görünen yüzünün alanı 75 santimetrekare ise dikdörtgenlerden birinin görünen yüzünün çevresi kaç santimetredir? A) 10/3 15 C) 5√5 SAYISAL B D) 1015
27.
I
I
Kitap koyulan kısmının genişliği 1,4 m olan kitaplığa kalınlıkları √200 cm olan renkleri dışında öz-
deş kitaplar yanyana dizilmek isteniyor.
1,4 m
√200 cm
Bu kitaplardan en çok kaç tanesi kitaplığa dizilebilir?
A) 7
B) 8
C) 9
D) 10
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler
27. I I Kitap koyulan kısmının genişliği 1,4 m olan kitaplığa kalınlıkları √200 cm olan renkleri dışında öz- deş kitaplar yanyana dizilmek isteniyor. 1,4 m √200 cm Bu kitaplardan en çok kaç tanesi kitaplığa dizilebilir? A) 7 B) 8 C) 9 D) 10
26. Aşağıdaki koltuğun oturma bölümü ok yönünde her tam tur döndürüldüğünde 6 cm yükselmek-
tedir.
Koltuk en kısa halindeyken oturma bölümünün yerden yüksekliği 50 cm olup en uzun haline dönüş-
mesi için ok yönünde 4 tam tur döndürülmesi gerekmektedir.
G
He
Buna göre koltuğun oturma bölümünün yerden yüksekliğinin santimetre cinsinden alabile-
ceği en büyük tam sayı değeri kaçtır?
A) 57
B) 58
H
C) 59
D) 60
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler
26. Aşağıdaki koltuğun oturma bölümü ok yönünde her tam tur döndürüldüğünde 6 cm yükselmek- tedir. Koltuk en kısa halindeyken oturma bölümünün yerden yüksekliği 50 cm olup en uzun haline dönüş- mesi için ok yönünde 4 tam tur döndürülmesi gerekmektedir. G He Buna göre koltuğun oturma bölümünün yerden yüksekliğinin santimetre cinsinden alabile- ceği en büyük tam sayı değeri kaçtır? A) 57 B) 58 H C) 59 D) 60
5.
x bir pozitif tam sayı olmak üzere, pizzasını her
seferinde x dilime bölüp 2 dilimini yiyen Erdal, bir
değişiklik yaparak pizzasını (x + 2) dilime bölüp 3
dilimini yiyor. Son durumda Erdal'ın yediği pizza miktarı
ile önceden yediği pizza miktarı arasındaki fark, bir tam
1
pizzanın -'üne eşit oluyor.
24
Buna göre, x'in alabileceği değerler toplamı kaçtır?
A) 22
B) 20
D) 16
E) 15
C) 18
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler
5. x bir pozitif tam sayı olmak üzere, pizzasını her seferinde x dilime bölüp 2 dilimini yiyen Erdal, bir değişiklik yaparak pizzasını (x + 2) dilime bölüp 3 dilimini yiyor. Son durumda Erdal'ın yediği pizza miktarı ile önceden yediği pizza miktarı arasındaki fark, bir tam 1 pizzanın -'üne eşit oluyor. 24 Buna göre, x'in alabileceği değerler toplamı kaçtır? A) 22 B) 20 D) 16 E) 15 C) 18
0
for
WELFARE
8. a, b € Z ve a > b olmak üzere,
√a+b-2√a·b = √a-√b
eşitliği veriliyor.
Buna göre,
9-√80
lerden hangisidir?
A) 2+√5
4+√5
KAVRAMA
AZANIM 18
TESTI
Üslü ifadeler ve Denklem
işleminin sonucu aşağıdaki-
B) 2-√5 C) √5-2
E)
4-√5
10.
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler
0 for WELFARE 8. a, b € Z ve a > b olmak üzere, √a+b-2√a·b = √a-√b eşitliği veriliyor. Buna göre, 9-√80 lerden hangisidir? A) 2+√5 4+√5 KAVRAMA AZANIM 18 TESTI Üslü ifadeler ve Denklem işleminin sonucu aşağıdaki- B) 2-√5 C) √5-2 E) 4-√5 10.
DINAL
TYT/Temel Matematik
38. Yarıçapır olan kürenin hacmi
hesaplanır.
Aşağıda küre şeklinde kakao ve karamelden yapılmış bir
çikolatanın içindeki katılaştırılmış küre şeklindeki karamel
gösterilmiştir.
A) 2
-Bu çikolatanın yapımında eşit hacimde kakao
ve karamel kullanıldığına göre, tüm çikolatanın
yarıçapının karamelin yarıçapına oranı kaçtır?
D) 3√4
B) √2
şeklinde
2
E)
3√√/2
2
C) 3√2
1
39. A
H
Ü
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler
DINAL TYT/Temel Matematik 38. Yarıçapır olan kürenin hacmi hesaplanır. Aşağıda küre şeklinde kakao ve karamelden yapılmış bir çikolatanın içindeki katılaştırılmış küre şeklindeki karamel gösterilmiştir. A) 2 -Bu çikolatanın yapımında eşit hacimde kakao ve karamel kullanıldığına göre, tüm çikolatanın yarıçapının karamelin yarıçapına oranı kaçtır? D) 3√4 B) √2 şeklinde 2 E) 3√√/2 2 C) 3√2 1 39. A H Ü
9. Birbirinden farklı, iki basamaklı iki doğal sayının toplam
A sayısına eşittir.
Buna göre, A'nın alabileceği kaç farklı değer vardır?
A) 175
B) 176
C) 177
D) 178 E) 179
13.
Rakamları sıfırdan farklı, üç basamaklı bir doğal sayı-
nın birler basamağı ile yüzler basamağındaki rakam-
edilen yeni sayı ile eski
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler
9. Birbirinden farklı, iki basamaklı iki doğal sayının toplam A sayısına eşittir. Buna göre, A'nın alabileceği kaç farklı değer vardır? A) 175 B) 176 C) 177 D) 178 E) 179 13. Rakamları sıfırdan farklı, üç basamaklı bir doğal sayı- nın birler basamağı ile yüzler basamağındaki rakam- edilen yeni sayı ile eski
10.
x= √2√2√2
3
y = ³√2√√√2
z = 4√/2³√/2¹
olduğuna göre, aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A) x > y dir.
B) y > z dir.
C) x8 tam sayıdır.
D) y tam sayıdır.
DENEME-3
42.2-3
2.3-2
E) x y z> 2 dir.
12. E
19
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler
10. x= √2√2√2 3 y = ³√2√√√2 z = 4√/2³√/2¹ olduğuna göre, aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A) x > y dir. B) y > z dir. C) x8 tam sayıdır. D) y tam sayıdır. DENEME-3 42.2-3 2.3-2 E) x y z> 2 dir. 12. E 19
50.
neblutura anex ning
Hippy
06
blog echobant
Yukarıdaki şekilde verilen karenin alanı x br² dir.
Bu karenin kesilmesiyle elde edilebilecek daha
küçük karenin alanı y br² dir. y br² lik kareninde
kesilmesiyle elde edilecek daha küçük alanlı
karenin alanı ise z br² dir.
x, y ve z birer tamsayıdır.
• z = √y ve y = √x
olduğuna göre, x + y + z toplamının alabile-
ceği üç basamaklı en küçük değer kaçtır?
A) 276
B) 264
C) 198 D) 156
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler
50. neblutura anex ning Hippy 06 blog echobant Yukarıdaki şekilde verilen karenin alanı x br² dir. Bu karenin kesilmesiyle elde edilebilecek daha küçük karenin alanı y br² dir. y br² lik kareninde kesilmesiyle elde edilecek daha küçük alanlı karenin alanı ise z br² dir. x, y ve z birer tamsayıdır. • z = √y ve y = √x olduğuna göre, x + y + z toplamının alabile- ceği üç basamaklı en küçük değer kaçtır? A) 276 B) 264 C) 198 D) 156
1. - 3. soruları aşağıdaki bilgilere göre birbirin-
den bağımsız olarak cevaplayınız.
A) 12
Su(litre)
36
GHS
30
4
zaman
(dakika)
Yukarıdaki grafik, içinde 36 litre su varken sabit hızla
su akıtan bir musluk tarafından boşaltılan bir havuz-
daki suyun zamanla değişimini göstermektedir.
www.isemkitap.com
→ Musluk
x dakika sonra kapatılıyor.
Havuzda kalan su, başlangıçtaki suyun
olduğuna göre,
x kaçtıl?
B)13
C)14
D) 15 116
4. -
den
K
4
30
20
10
0
-15
-40
Gra
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler
1. - 3. soruları aşağıdaki bilgilere göre birbirin- den bağımsız olarak cevaplayınız. A) 12 Su(litre) 36 GHS 30 4 zaman (dakika) Yukarıdaki grafik, içinde 36 litre su varken sabit hızla su akıtan bir musluk tarafından boşaltılan bir havuz- daki suyun zamanla değişimini göstermektedir. www.isemkitap.com → Musluk x dakika sonra kapatılıyor. Havuzda kalan su, başlangıçtaki suyun olduğuna göre, x kaçtıl? B)13 C)14 D) 15 116 4. - den K 4 30 20 10 0 -15 -40 Gra
15:41
X
Sa
6.
10 cm
Aşağıda uzunluğu 10 cm olan ve uçları birbirine monte edile-
bilen silindir şeklinde iki tane çubuk gösterilmiştir.
20-√3 cm
10 cm
Bu iki çubuk birbirine monte edilince, sağdaki çubuğun bir
kısmı soldaki çubuğun içine girdiği için aşağıdaki görüntü
oluşuyor.
B) 6
:
C) 7
Çubuklar özdeş olup monte edildiğinde aynı miktarda
iç içe geçtiğine göre, bu çubuklardan en az kaç tanesi
birbirine monte edilirse oluşan çubuğun boyu 70 cm'yi
geçer?
A) 5
34
D) 8
E) 9
1
1
1
18
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler
15:41 X Sa 6. 10 cm Aşağıda uzunluğu 10 cm olan ve uçları birbirine monte edile- bilen silindir şeklinde iki tane çubuk gösterilmiştir. 20-√3 cm 10 cm Bu iki çubuk birbirine monte edilince, sağdaki çubuğun bir kısmı soldaki çubuğun içine girdiği için aşağıdaki görüntü oluşuyor. B) 6 : C) 7 Çubuklar özdeş olup monte edildiğinde aynı miktarda iç içe geçtiğine göre, bu çubuklardan en az kaç tanesi birbirine monte edilirse oluşan çubuğun boyu 70 cm'yi geçer? A) 5 34 D) 8 E) 9 1 1 1 18
5. Şekilde verilen 10 birimlik cetvelin üzerindeki
sayıların ve çizgilerin bir kısmı silinmiş ve
silinmeyen kısım kırmızı çizgilerle sınırlanmıştır.
3,4
$8.5
√33
34
Buna göre kırmızı çizgiler arasındaki uzunluğa
en yakın irrasyonel şayı aşağıdakilerden
hangisidir?
A)√48
E) √22
5678
BY √37
√29
51
S
vistins
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler
5. Şekilde verilen 10 birimlik cetvelin üzerindeki sayıların ve çizgilerin bir kısmı silinmiş ve silinmeyen kısım kırmızı çizgilerle sınırlanmıştır. 3,4 $8.5 √33 34 Buna göre kırmızı çizgiler arasındaki uzunluğa en yakın irrasyonel şayı aşağıdakilerden hangisidir? A)√48 E) √22 5678 BY √37 √29 51 S vistins
12.
Karekök
Makinesi
Küpkök
Makinesi
4
Yukarıdaki şekillerle ilgili aşağıdakiler bilinmektedir.
Karekök makinesi, içine atılan sayının karekökünü
alarak oluşturduğu sayıyı dışarı çıkarmaktadır.
D) 12
B
D th
G
122
4 T
4
In the
20 d
* 2 2
b 46
2
40
34
Küpkök makinesi, içine atılan sayının küpkökünü
alarak oluşan sayıyı dışarı çıkarmaktadır.
H
Re
3
22
F G H U W
2 3 4
44 24
444
% 566
44% #
The
#
20
th
G
Karekök makinesine atılan 36 ve 64 sayıları sırasıyla
A ve B olarak, küpkök makinesine atılan -B ve -27
sayıları sırasıyla C ve D olarak dışarı çıktığına göre,
A + B + C + D toplamı kaçtır?
A) 9
B) 10
C) 11
20
**
40%
E
49
to 2
24
A
273
de
E) 13
43
8
63
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler
12. Karekök Makinesi Küpkök Makinesi 4 Yukarıdaki şekillerle ilgili aşağıdakiler bilinmektedir. Karekök makinesi, içine atılan sayının karekökünü alarak oluşturduğu sayıyı dışarı çıkarmaktadır. D) 12 B D th G 122 4 T 4 In the 20 d * 2 2 b 46 2 40 34 Küpkök makinesi, içine atılan sayının küpkökünü alarak oluşan sayıyı dışarı çıkarmaktadır. H Re 3 22 F G H U W 2 3 4 44 24 444 % 566 44% # The # 20 th G Karekök makinesine atılan 36 ve 64 sayıları sırasıyla A ve B olarak, küpkök makinesine atılan -B ve -27 sayıları sırasıyla C ve D olarak dışarı çıktığına göre, A + B + C + D toplamı kaçtır? A) 9 B) 10 C) 11 20 ** 40% E 49 to 2 24 A 273 de E) 13 43 8 63
7. Aşağıdaki tabloda x, y, z, t ve k sayılarının değerleri
Sayı
X
y
Z
t
k
Değeri
√2
D) I ve II
√3
√7
√15
√18
Buna göre,
1. x-y-z çarpımının sonucu bir rasyonel sayıdır.
II. x-k çarpımının sonucu bir tam sayıdır.
III. (x.t + k) işleminin sonucu bir rasyonel sayıdır
ifadelerinden hangileri doğrudur?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
1₂
E) II ve III
C) Yalnız III
9.
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler
7. Aşağıdaki tabloda x, y, z, t ve k sayılarının değerleri Sayı X y Z t k Değeri √2 D) I ve II √3 √7 √15 √18 Buna göre, 1. x-y-z çarpımının sonucu bir rasyonel sayıdır. II. x-k çarpımının sonucu bir tam sayıdır. III. (x.t + k) işleminin sonucu bir rasyonel sayıdır ifadelerinden hangileri doğrudur? A) Yalnız I B) Yalnız II 1₂ E) II ve III C) Yalnız III 9.
ılarla
çerçe-
yı
E) 54
ti
A
C
1
L
Y
A
Y
N
L
A
R
1
90
4. Yiğit, matematik dersinde arkadaşlarına
"2+2=5" eşitliğini ispatlayacağını iddia eder.
Arkadaşı Defne tahtaya "2 + 2 = 4" yazar.
Bundan sonra Yiğit tahtada aşağıdaki adımları
yazmaya başlar;
2+2=4-2+2
I. adım
II. adım.:
III. adım
IV. adım
V. adım :
-√16-242+(2²-2
=
2-6+1
-20 +
25-45+(2)²+2
5²-2.5.2+(2)²+2
D) IV-V
VI. adim: 5-
£=5
Buna göre, Yiğit ilk defa hangi adımdan hangi-
sine geçerken hata yapmıştır?
A) I-II
B) II-II
(2
E) V-VI
C) III-IV
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler
ılarla çerçe- yı E) 54 ti A C 1 L Y A Y N L A R 1 90 4. Yiğit, matematik dersinde arkadaşlarına "2+2=5" eşitliğini ispatlayacağını iddia eder. Arkadaşı Defne tahtaya "2 + 2 = 4" yazar. Bundan sonra Yiğit tahtada aşağıdaki adımları yazmaya başlar; 2+2=4-2+2 I. adım II. adım.: III. adım IV. adım V. adım : -√16-242+(2²-2 = 2-6+1 -20 + 25-45+(2)²+2 5²-2.5.2+(2)²+2 D) IV-V VI. adim: 5- £=5 Buna göre, Yiğit ilk defa hangi adımdan hangi- sine geçerken hata yapmıştır? A) I-II B) II-II (2 E) V-VI C) III-IV