Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Köklü İfadelerde İşlemler Soruları

- 1²) 3²³²
stir?
C) 33
$24.
D) 34
24.33
E) 35
6. m, y, x pozitif tam sayılar ve m < y ≤x olmak üzere,
X
√√3
= m√y
eşitliğini sağlayan en küçük x değeri için m + x + y topla-
mı kaçtır?
A) 5
B) 7
C) 8
D) 9
Matematik Modüle
E) 12
99
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler
- 1²) 3²³² stir? C) 33 $24. D) 34 24.33 E) 35 6. m, y, x pozitif tam sayılar ve m < y ≤x olmak üzere, X √√3 = m√y eşitliğini sağlayan en küçük x değeri için m + x + y topla- mı kaçtır? A) 5 B) 7 C) 8 D) 9 Matematik Modüle E) 12 99
7√2
9x;
√2 cm
Şekilde her biri 7√2 cm yüksekliğindeki
bardak-
lar iç içe takılarak paketlenmektedir. Herhangi iki
bardağın ağız uçları arasında √2 cm mesafe kal-
maktadır.
Bir bardak paketinin yüksekliği 30 cm'den az
olduğuna göre, bir pakette en çok kaç
bardak
vardır?
A) 12
B) 13 C) 14 D) 15
E) 16
BENİM HOCAM EĞİTİM DÜNYASI BENİM HOCAM EĞITIM DÜNYASI BENİM HOCAM
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler
7√2 9x; √2 cm Şekilde her biri 7√2 cm yüksekliğindeki bardak- lar iç içe takılarak paketlenmektedir. Herhangi iki bardağın ağız uçları arasında √2 cm mesafe kal- maktadır. Bir bardak paketinin yüksekliği 30 cm'den az olduğuna göre, bir pakette en çok kaç bardak vardır? A) 12 B) 13 C) 14 D) 15 E) 16 BENİM HOCAM EĞİTİM DÜNYASI BENİM HOCAM EĞITIM DÜNYASI BENİM HOCAM
3.
A)
Yukarıdaki sayı doğrusunda a gerçek sayısının değer aralığı
mavi bölge ile gösterilmiştir.
Buna göre, a sayısı aşağıdakilerden hangisi olabilir?
8
5
0
D) 10
7
0.5
1ac√2
12ac1,4
√2 to eacth
74
To
B)
C)
3
2
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler
3. A) Yukarıdaki sayı doğrusunda a gerçek sayısının değer aralığı mavi bölge ile gösterilmiştir. Buna göre, a sayısı aşağıdakilerden hangisi olabilir? 8 5 0 D) 10 7 0.5 1ac√2 12ac1,4 √2 to eacth 74 To B) C) 3 2
Raunt
A
15. Selim Öğretmen sınıf tahtasına bir sayı doğrusu çi-
ziyor. Daha sonra bu sayı doğrusu üzerinde - 2 ve
- 1 sayıları arasında bir A noktası, 1 ve 2 sayıları
arasında bir B noktası, son olarak da 2 ve 3 sayıları
arasında bir C noktası işaretliyor.
Selim Öğretmen öğrencilerine, "A, B ve C noktaları-
na hangi irrasyonel sayılar karşılık gelebilir?" soru-
sunu yöneltiyor.
Öğrencilerden Aylin, Tunç ve Buse'nin cevapları
aşağıda verilmiştir.
Aylin: A = -√3,
Tunç: A = -√2,
Buse: A = -√3,
A) Yalnız Aylin
C) Aylin ve Tunç
B=√3, C = 2√3
B=√3, C = √5
B=√2, C = 2√2
Buna göre, hangi öğrencilerin cevapları doğru-
dur?
B) Yalnız Tunç
D) Aylin ve Buse
E) Tunç ve Buse
TYT Te
.
Can si
gibi ye
Bura
saa
ferir
Bur
Sor
me
gö
A)
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler
Raunt A 15. Selim Öğretmen sınıf tahtasına bir sayı doğrusu çi- ziyor. Daha sonra bu sayı doğrusu üzerinde - 2 ve - 1 sayıları arasında bir A noktası, 1 ve 2 sayıları arasında bir B noktası, son olarak da 2 ve 3 sayıları arasında bir C noktası işaretliyor. Selim Öğretmen öğrencilerine, "A, B ve C noktaları- na hangi irrasyonel sayılar karşılık gelebilir?" soru- sunu yöneltiyor. Öğrencilerden Aylin, Tunç ve Buse'nin cevapları aşağıda verilmiştir. Aylin: A = -√3, Tunç: A = -√2, Buse: A = -√3, A) Yalnız Aylin C) Aylin ve Tunç B=√3, C = 2√3 B=√3, C = √5 B=√2, C = 2√2 Buna göre, hangi öğrencilerin cevapları doğru- dur? B) Yalnız Tunç D) Aylin ve Buse E) Tunç ve Buse TYT Te . Can si gibi ye Bura saa ferir Bur Sor me gö A)
20. √42 sayısının ondalık kısmı P'dir.
- P² - 12P + 15 ifadesinin değeri kaçtır?
C) 10
A) 12
DENEME SINAVI - 5B
B) 11
²+12P-15
(P+15). (2+1) +2P
21.-5
6+-66-72 115
13
80
D) 9
19.3
36
84113
78
60/76, 46-(P-1)-2P (P-12) +1
52
4
E) 8
bih
3~
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler
20. √42 sayısının ondalık kısmı P'dir. - P² - 12P + 15 ifadesinin değeri kaçtır? C) 10 A) 12 DENEME SINAVI - 5B B) 11 ²+12P-15 (P+15). (2+1) +2P 21.-5 6+-66-72 115 13 80 D) 9 19.3 36 84113 78 60/76, 46-(P-1)-2P (P-12) +1 52 4 E) 8 bih 3~
10.
DENEME 1
9. Aşağıdaki şekilde üzerine bağlanan bir makara yardımı ile hareket ettirilebilen bir platform verilmiştir.
772
612 ile
182
5/2
A
B) √24
HEUTES AN
Shi
Platform
us tavalges nether ad sing so
42.
5√2 m
Bu sistemde ip ok yönünde 2 m çekildiğinde platform aynı ode 1 m hareket etmektedir.
lp çekilmeden önce B noktasının duvara uzaklığı √72 m iken ip çekildikten sonra A noktasının duvara uzaklığı
√50 m olmuştur.
Platformun uzunluğu 5√2 m olduğuna göre ip kaç metre çekilmiştir?
A) √12
MATEMATIK
·lp
ye
6/2
C) √32
D)√128
eyeagled eve
11. Türkân ve Bahar'ın adımlarının uzunlukları eşit ve
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler
10. DENEME 1 9. Aşağıdaki şekilde üzerine bağlanan bir makara yardımı ile hareket ettirilebilen bir platform verilmiştir. 772 612 ile 182 5/2 A B) √24 HEUTES AN Shi Platform us tavalges nether ad sing so 42. 5√2 m Bu sistemde ip ok yönünde 2 m çekildiğinde platform aynı ode 1 m hareket etmektedir. lp çekilmeden önce B noktasının duvara uzaklığı √72 m iken ip çekildikten sonra A noktasının duvara uzaklığı √50 m olmuştur. Platformun uzunluğu 5√2 m olduğuna göre ip kaç metre çekilmiştir? A) √12 MATEMATIK ·lp ye 6/2 C) √32 D)√128 eyeagled eve 11. Türkân ve Bahar'ın adımlarının uzunlukları eşit ve
Fase Pus
Dıklasıka
ive filmer
ferits
= 1,4
$
1,4
31
Aşağıdaki şekilde, üç farklı renkteki çubuk ve çu-
bukların uzunluklaratlarında verilmiştir.
Pore
12=1.4
garde 18 = 2.2
5
14.2.2
√5 birim
√2 birim
Inda
Yeterli sayıda bulunan bu çubuklar uç uca eklene-
rek farklı uzunluklarda yeni çubuklar elde edilmiştir.
Buna göre, elde edilen aşağıdaki çubuklardan
en uzun olanı hangisidir?
A) 3 mavi, 2 kırmızı çubukla elde edilen 816
B) 3 kırmızı, 1 yeşil çubukla elde edilen 916
4 mavi, 1 yeşil çubukla elde edilen &
D) 1 mavi, 2 yeşil çubukja elde edilen
E) 1 mavi, 1 kırmızı yeşil çubukla elde edilen
2,2
114 D
YAYIN DENİZi
√10 birim
616.
2310
9,5
5,60
la elab
30
8,0
TYT Kurumsal Deneme - 5
ik
do
Jax
Oceo
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler
Fase Pus Dıklasıka ive filmer ferits = 1,4 $ 1,4 31 Aşağıdaki şekilde, üç farklı renkteki çubuk ve çu- bukların uzunluklaratlarında verilmiştir. Pore 12=1.4 garde 18 = 2.2 5 14.2.2 √5 birim √2 birim Inda Yeterli sayıda bulunan bu çubuklar uç uca eklene- rek farklı uzunluklarda yeni çubuklar elde edilmiştir. Buna göre, elde edilen aşağıdaki çubuklardan en uzun olanı hangisidir? A) 3 mavi, 2 kırmızı çubukla elde edilen 816 B) 3 kırmızı, 1 yeşil çubukla elde edilen 916 4 mavi, 1 yeşil çubukla elde edilen & D) 1 mavi, 2 yeşil çubukja elde edilen E) 1 mavi, 1 kırmızı yeşil çubukla elde edilen 2,2 114 D YAYIN DENİZi √10 birim 616. 2310 9,5 5,60 la elab 30 8,0 TYT Kurumsal Deneme - 5 ik do Jax Oceo
9.
X
X
: x'ten küçük en büyük tam sayı
: x'ten büyük en küçük tam sayı
olacak şekilde ikili işlem tanımlanıyor.
HOS
Buna göre,
-√13 + √21
toplamının sonucu kaçtır?
A) -1
B) 0
C) 1
√10= √21 < √₂5
B < √₁3 <√10
-√16 <-√13 <-√3
D) 2
-4=0
E) 3
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler
9. X X : x'ten küçük en büyük tam sayı : x'ten büyük en küçük tam sayı olacak şekilde ikili işlem tanımlanıyor. HOS Buna göre, -√13 + √21 toplamının sonucu kaçtır? A) -1 B) 0 C) 1 √10= √21 < √₂5 B < √₁3 <√10 -√16 <-√13 <-√3 D) 2 -4=0 E) 3
4.
a, b, c ve d pozitif gerçek sayı olmak üzere, aşağıdaki şekil,
b
a
d
C
biçiminde tanımlanıyor.
D)
3
A
2
B²
4
ve
d = √a-b - √a-c
Yukarıda verilenlere göre A nın B türünden değeri aşağıda-
kilerden hangisidir?
A) 2B²
B)
√2+2
B
B
3
E)
B
√√2
B²
2
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler
4. a, b, c ve d pozitif gerçek sayı olmak üzere, aşağıdaki şekil, b a d C biçiminde tanımlanıyor. D) 3 A 2 B² 4 ve d = √a-b - √a-c Yukarıda verilenlere göre A nın B türünden değeri aşağıda- kilerden hangisidir? A) 2B² B) √2+2 B B 3 E) B √√2 B² 2
tonguç kam
4.
Aşağıda bir çember içinde verilen sayıların anlamları gösterilmiş-
tir.
a
a
b
biçiminde veriliyor.
b
olduğuna göre,
a-1 b-3
C+4
= √c-2 √a·b
= √7-√2
ifadesinin değeri aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A) √5-√2 B) √3 -√2
C) 1
D) 2
E) 3
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler
tonguç kam 4. Aşağıda bir çember içinde verilen sayıların anlamları gösterilmiş- tir. a a b biçiminde veriliyor. b olduğuna göre, a-1 b-3 C+4 = √c-2 √a·b = √7-√2 ifadesinin değeri aşağıdakilerden hangisi olabilir? A) √5-√2 B) √3 -√2 C) 1 D) 2 E) 3
22
4.
8393 +94²²3
9+3-Q -3
Q+3
9-3
0
A) 2
2+29
+3-2-3
2
9+√3
-3
Q+3
Q-53
Q+3
a-√3
Va+√3
2
+
= 16
a+√√3²₁2
42
olduğuna göre, a değeri kaçtır?
B) 2√2
C) √5
2
Va-√3
7+9+√5
a-3
D) 3
16
E)
Diğer sayfaya geçi
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler
22 4. 8393 +94²²3 9+3-Q -3 Q+3 9-3 0 A) 2 2+29 +3-2-3 2 9+√3 -3 Q+3 Q-53 Q+3 a-√3 Va+√3 2 + = 16 a+√√3²₁2 42 olduğuna göre, a değeri kaçtır? B) 2√2 C) √5 2 Va-√3 7+9+√5 a-3 D) 3 16 E) Diğer sayfaya geçi
4.
√3
4/4
3/3
D
4/2
4/3
Şekil - I
Şekil - II
Şekil - III
Yukarıda kenar uzunlukları verilen dik üçgenlerin alanları sırasıy-
la A₁, A₂ ve A, tür.
√√/2
Buna göre üçgenlerin alanları arasındaki sıralama aşağıda-
kilerden hangisidir?
A) A₁ > A₂ > A3
C) A₂ > A₁ > A3
B) A₂ > A₂ > A₁
D) A₁ > A₂ > A₂
E) A₂ > A₁ > A₂
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler
4. √3 4/4 3/3 D 4/2 4/3 Şekil - I Şekil - II Şekil - III Yukarıda kenar uzunlukları verilen dik üçgenlerin alanları sırasıy- la A₁, A₂ ve A, tür. √√/2 Buna göre üçgenlerin alanları arasındaki sıralama aşağıda- kilerden hangisidir? A) A₁ > A₂ > A3 C) A₂ > A₁ > A3 B) A₂ > A₂ > A₁ D) A₁ > A₂ > A₂ E) A₂ > A₁ > A₂
5nuo
4.
Va ± 2√b ifadesinin değeri;
a = x + y
b = x.y
eşitliği sağlanıyorsa,
√x ± √y
olarak hesaplanıyor.
Buna göre
√√√14 +6√5 + √√√14-6√5
ifadesinin değeri kaçtır?
A) √2
D)
√5
√2
B) √5
B) 7/22
C) √10
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler
5nuo 4. Va ± 2√b ifadesinin değeri; a = x + y b = x.y eşitliği sağlanıyorsa, √x ± √y olarak hesaplanıyor. Buna göre √√√14 +6√5 + √√√14-6√5 ifadesinin değeri kaçtır? A) √2 D) √5 √2 B) √5 B) 7/22 C) √10
4.
Aşağıda yükseklikleri farklı A, B, C blokları gösterilmiştir.
{
√10
A
B
√40 cm
C
√6 cm
Yer
Buna göre A bloğunun yerden yüksekliği aşağıdakilerden
hangisine en yakındır?
A) √17
B) √20
C) √26 D) √32
E) √47
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler
4. Aşağıda yükseklikleri farklı A, B, C blokları gösterilmiştir. { √10 A B √40 cm C √6 cm Yer Buna göre A bloğunun yerden yüksekliği aşağıdakilerden hangisine en yakındır? A) √17 B) √20 C) √26 D) √32 E) √47
a, b, c ve d pozitif sayılar ve a > b olmak üzere,
50
√3-√8-3x
ifadesi tanımlanmıştır.
X
a
A) 2√2
C
(D)
3
√a-√b= c.d
8
d
nst
B)√2
Sujos (19)
1
2√2 T
b
sivieste nat
au pob b. libry
91 olduğuna göre, ifadesinin değeri aşağıdaki-
X
0628 108
lerden hangisidir?
1
7/2
108
108 -√n = y√3
√√3
C)
Siri enog
1
E) 3√/2
√28
12
ar(A
12
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler
a, b, c ve d pozitif sayılar ve a > b olmak üzere, 50 √3-√8-3x ifadesi tanımlanmıştır. X a A) 2√2 C (D) 3 √a-√b= c.d 8 d nst B)√2 Sujos (19) 1 2√2 T b sivieste nat au pob b. libry 91 olduğuna göre, ifadesinin değeri aşağıdaki- X 0628 108 lerden hangisidir? 1 7/2 108 108 -√n = y√3 √√3 C) Siri enog 1 E) 3√/2 √28 12 ar(A 12
23.
AYT/ Matematik
Gökkuşağının tam ortasında durup dilek tutunca gerçek
olacağına inanan Nil, şekildeki noktada bulunmaktadır.
Mor kuşağın iç eğrisinin denklemi
y = -2x² + 6√10x + 5
ve her renk kuşağın genişliği 2 metredir.
Buna göre Nil, dileğinin gerçekleşmesi için kaç metre
yürümelidir?
A) 5
B) 17
C) 18
13 +
D) 19., E) 20
24
Lise Matematik
Köklü İfadelerde İşlemler
23. AYT/ Matematik Gökkuşağının tam ortasında durup dilek tutunca gerçek olacağına inanan Nil, şekildeki noktada bulunmaktadır. Mor kuşağın iç eğrisinin denklemi y = -2x² + 6√10x + 5 ve her renk kuşağın genişliği 2 metredir. Buna göre Nil, dileğinin gerçekleşmesi için kaç metre yürümelidir? A) 5 B) 17 C) 18 13 + D) 19., E) 20 24