Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Köklü Sayılar Soruları

6. Antrenman
29. Gün
Kokli ifadeler
Paydayi rasyonel yapma olayı çok önemli. Pay-
dadakl koke gicikliğiniz olmalı. Bu antrenman
sadece bu giciklikla ilgili Bilginize...
5.
3-
V3
işleminin sonucu kaçtır?
2
1.
VB-T
işleminin sonucu kaçtır?
6.
V8 -
-
2.
Tour
Işleminin sonucu kaçtır?
işleminin sonucu kaçtır?
7.
3.
3-22
işleminin sonucu kaçtır?
3+V6 3-5
Işleminin sonucu kaçtır?
8.
4.
+
3+1
5-276 +5+26
Işleminin sonucu kaçtır?
işleminin sonucu kaçtır?
Lise Matematik
Köklü Sayılar
6. Antrenman 29. Gün Kokli ifadeler Paydayi rasyonel yapma olayı çok önemli. Pay- dadakl koke gicikliğiniz olmalı. Bu antrenman sadece bu giciklikla ilgili Bilginize... 5. 3- V3 işleminin sonucu kaçtır? 2 1. VB-T işleminin sonucu kaçtır? 6. V8 - - 2. Tour Işleminin sonucu kaçtır? işleminin sonucu kaçtır? 7. 3. 3-22 işleminin sonucu kaçtır? 3+V6 3-5 Işleminin sonucu kaçtır? 8. 4. + 3+1 5-276 +5+26 Işleminin sonucu kaçtır? işleminin sonucu kaçtır?
99. İki bölmeli dikdörtgenler prizması şeklindeki bir dolabın alt
bölmesi 1,5 metre üst bölmesi ise 0,5 metre yüksekliğin-
dedir. Dolabın üst bölmesinin üzerine nazar boncuğu süsü
aşağıdaki gibi yapıştırılıyor.
1
50 cm
150 cm
Buna göre, yapıştırılan bu süsün yerden yüksekliği
metre türünden aşağıdakilerden hangisi olabilir?
B) 3 C) 55 D) 76 E) 77
A) V2
Lise Matematik
Köklü Sayılar
99. İki bölmeli dikdörtgenler prizması şeklindeki bir dolabın alt bölmesi 1,5 metre üst bölmesi ise 0,5 metre yüksekliğin- dedir. Dolabın üst bölmesinin üzerine nazar boncuğu süsü aşağıdaki gibi yapıştırılıyor. 1 50 cm 150 cm Buna göre, yapıştırılan bu süsün yerden yüksekliği metre türünden aşağıdakilerden hangisi olabilir? B) 3 C) 55 D) 76 E) 77 A) V2
11. Analitik düzlemde y ekseni üzerinde bulunan bir P nokta-
si A(3,0) ve B(-4,2) noktalarından eşit uzaklıkta
ğuna göre, P noktasının ordinatı kaçtır?
5
7
11
11
A)
B)
c) ID
- D)
)
C
E
3
3
4
03
5
Very Videos
Lise Matematik
Köklü Sayılar
11. Analitik düzlemde y ekseni üzerinde bulunan bir P nokta- si A(3,0) ve B(-4,2) noktalarından eşit uzaklıkta ğuna göre, P noktasının ordinatı kaçtır? 5 7 11 11 A) B) c) ID - D) ) C E 3 3 4 03 5 Very Videos
12
m
12 cm
5
Köklü
A
>
X
Yukarıdaki görselde özdeş oyuncak arabaların her
2
birinin genişliği metredir. Özdeş dört bölme-
5
den oluşan görseldeki herhangi bir rafa ilk araba
sola dayalı olacak şekilde bu arabalardan 7 tanesi
12 santimetre aralıklarla dizildiğinde rafın sağ
ucunda boş yer kalmakta, aynı şekilde 8 araba on
ikişer santimetre aralıklarla dizildiğinde arabaların
hepsi rafa sığmamaktadır.
Rafların her birinin uzunluğu metre türünden
tam sayı olduğuna göre, bir tane rafin uzunlu-
ğu aşağıdakilerden hangisi olabilir? (V2 = 1,41)
A) 1 B) 2 CV
D) 4 E) 5
rof
12 + 7,2 LXL (2.8 + 8,4
Higi+720= 8.64
2,25
tul
1
hul
4428310
1128 3,09
25
12
-0.84
+0,42
1,332
28
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Matematik
Köklü Sayılar
12 m 12 cm 5 Köklü A > X Yukarıdaki görselde özdeş oyuncak arabaların her 2 birinin genişliği metredir. Özdeş dört bölme- 5 den oluşan görseldeki herhangi bir rafa ilk araba sola dayalı olacak şekilde bu arabalardan 7 tanesi 12 santimetre aralıklarla dizildiğinde rafın sağ ucunda boş yer kalmakta, aynı şekilde 8 araba on ikişer santimetre aralıklarla dizildiğinde arabaların hepsi rafa sığmamaktadır. Rafların her birinin uzunluğu metre türünden tam sayı olduğuna göre, bir tane rafin uzunlu- ğu aşağıdakilerden hangisi olabilir? (V2 = 1,41) A) 1 B) 2 CV D) 4 E) 5 rof 12 + 7,2 LXL (2.8 + 8,4 Higi+720= 8.64 2,25 tul 1 hul 4428310 1128 3,09 25 12 -0.84 +0,42 1,332 28 Diğer sayfaya geçiniz.
2019-MSÜ/Temel Matematik
5.
3.
Bir A4 kâğıdının uzun kenarının kısa kenarina oranının
2 olduğunu öğrenen Ceren, A4 kâğıtlarını kullanarak
dikdörtgen şeklinde bir masanın bir kenarını ölçüyor. A4
kâğitlarını, uzun kenarları masanin kenarıyla çakışacak
şekilde uç uca yerleştirerek masanın kenarini tamamen
kaplayarak ölçtüğünde 6'ncı kâğıdın bir kısmı aşağıdaki
gibi dışarıda kalıyor.
a
ÖSYM
a, b
yul
to
A
Ceren, bir miktar A4 kâğıdının kısa kenarlarını
kullanarak masanın aynı kenarını aynı şekilde
ölçtüğünde son kâğıdın aşağı sarkmadığını görüyor.
Buna göre, Ceren ikinci ölçümde kaç tane A4 kâğıdı
kullanmıştır?
B). 7
C) 8
D)
ET 10
4.
Aşağıda, köşelerindeki çemberlerde tam sayıların yaz
olduğu Üç tane kareden oluşan bir düzenek verilmiştir
Lise Matematik
Köklü Sayılar
2019-MSÜ/Temel Matematik 5. 3. Bir A4 kâğıdının uzun kenarının kısa kenarina oranının 2 olduğunu öğrenen Ceren, A4 kâğıtlarını kullanarak dikdörtgen şeklinde bir masanın bir kenarını ölçüyor. A4 kâğitlarını, uzun kenarları masanin kenarıyla çakışacak şekilde uç uca yerleştirerek masanın kenarini tamamen kaplayarak ölçtüğünde 6'ncı kâğıdın bir kısmı aşağıdaki gibi dışarıda kalıyor. a ÖSYM a, b yul to A Ceren, bir miktar A4 kâğıdının kısa kenarlarını kullanarak masanın aynı kenarını aynı şekilde ölçtüğünde son kâğıdın aşağı sarkmadığını görüyor. Buna göre, Ceren ikinci ölçümde kaç tane A4 kâğıdı kullanmıştır? B). 7 C) 8 D) ET 10 4. Aşağıda, köşelerindeki çemberlerde tam sayıların yaz olduğu Üç tane kareden oluşan bir düzenek verilmiştir
İNTEGRAL
x2 + x
ker
4.
f(x) ve g(x) sürekli iki fonksiyon olmak üzere,
f(x) dx -
g(x) dx = x + c
is g) =x+6
f(x) = g(x) dx =
x
olduğuna göre,
1. f(x) = g(x)
II. f(x) g(x) = 0
III. f ve g sabit fonksiyondur.
ifadelerinden hangileri her zaman doğrudur?
er zaman
A) Yalnız 1
B) Yalnız II
C) Yalnız III
D) I ve III
E) I ve III
Yalnız III
Lise Matematik
Köklü Sayılar
İNTEGRAL x2 + x ker 4. f(x) ve g(x) sürekli iki fonksiyon olmak üzere, f(x) dx - g(x) dx = x + c is g) =x+6 f(x) = g(x) dx = x olduğuna göre, 1. f(x) = g(x) II. f(x) g(x) = 0 III. f ve g sabit fonksiyondur. ifadelerinden hangileri her zaman doğrudur? er zaman A) Yalnız 1 B) Yalnız II C) Yalnız III D) I ve III E) I ve III Yalnız III
2019-MSÜ/Temel Matematik
3.
Bir A4 kâğıdının
uzun kenarının kısa kenarina oranının
V2 olduğunu öğrenen Ceren, A4 kâğıtlarını kullanarak
dikdörtgen şeklinde bir masanın bir kenarını ölçüyor. A4
kâğıtlarını, uzun kenarları masanın kenarıyla çakışacak
şekilde uç uca yerleştirerek masanın kenarını tamamen
kaplayarak ölçtüğünde 6'ncı kâğıdın bir kısmı aşağıdaki
gibi dışarıda kalıyor.
ÖSYM
Ceren, bir miktar A4 kâğıdının kısa kenarlarını
kullanarak masanin aynı kenarını aynı sekilde
ölçtüğünde son kâğıdın aşağı sarkmadığını görüyor.
Buna göre, Ceren ikinci ölçümde kaç tane A4 kâğıdı
kullanmıştır?
A) 8
B) 7
C) 8
D) 9
E) 10
4.
Aşağıda, köşelerindeki çemberlerde tam sayıların yazılı
olduğu üç tane kareden oluşan bir düzenek verilmiştir.
-2
4
6
d.
Lise Matematik
Köklü Sayılar
2019-MSÜ/Temel Matematik 3. Bir A4 kâğıdının uzun kenarının kısa kenarina oranının V2 olduğunu öğrenen Ceren, A4 kâğıtlarını kullanarak dikdörtgen şeklinde bir masanın bir kenarını ölçüyor. A4 kâğıtlarını, uzun kenarları masanın kenarıyla çakışacak şekilde uç uca yerleştirerek masanın kenarını tamamen kaplayarak ölçtüğünde 6'ncı kâğıdın bir kısmı aşağıdaki gibi dışarıda kalıyor. ÖSYM Ceren, bir miktar A4 kâğıdının kısa kenarlarını kullanarak masanin aynı kenarını aynı sekilde ölçtüğünde son kâğıdın aşağı sarkmadığını görüyor. Buna göre, Ceren ikinci ölçümde kaç tane A4 kâğıdı kullanmıştır? A) 8 B) 7 C) 8 D) 9 E) 10 4. Aşağıda, köşelerindeki çemberlerde tam sayıların yazılı olduğu üç tane kareden oluşan bir düzenek verilmiştir. -2 4 6 d.
B.
2 cm
25.
a cm
b cm
26.
V3 cm
a cm
bcm
Yukarıda birer ayrit uzunlukları farklı, diğer ayrit uzun-
lukları eşit olan iki çeşit tahta blok gösterilmiştir. Yeterli
sayıda bulunan bu tahta bloklar, bir kısmı su ile dolu olan
ve genişliği b cm ile gösterilen tahta blokların ayrit uzun
luğuna eşit olan (750 + V75) cm yüksekliğindeki kaba
aşağıda gösterildiği gibi yerleştirilecektir.
a cm
bcm
(150 + V75 cm)
Su
bcm
Konulan her blok kabın dibine batmakta ve blok çeşidi-
ne göre kaptaki su seviyesi 2 cm veya v3 cm yüksel-
mektedir.
Bu bloklardan kaba dörder tane yerleştirildiğinde
kaptan su taşmadığına göre, kapta bulunan suyun
yüksekliği;
I. 75 cm,
II. 2/3 cm,
a
III. 212 cm
Q
değerlerinden hangileri olabilir?
A) Yalnız!
B) I ve II
I ve III
D) II ve III E) I, II ve III
X
er
1
ar
Lise Matematik
Köklü Sayılar
B. 2 cm 25. a cm b cm 26. V3 cm a cm bcm Yukarıda birer ayrit uzunlukları farklı, diğer ayrit uzun- lukları eşit olan iki çeşit tahta blok gösterilmiştir. Yeterli sayıda bulunan bu tahta bloklar, bir kısmı su ile dolu olan ve genişliği b cm ile gösterilen tahta blokların ayrit uzun luğuna eşit olan (750 + V75) cm yüksekliğindeki kaba aşağıda gösterildiği gibi yerleştirilecektir. a cm bcm (150 + V75 cm) Su bcm Konulan her blok kabın dibine batmakta ve blok çeşidi- ne göre kaptaki su seviyesi 2 cm veya v3 cm yüksel- mektedir. Bu bloklardan kaba dörder tane yerleştirildiğinde kaptan su taşmadığına göre, kapta bulunan suyun yüksekliği; I. 75 cm, II. 2/3 cm, a III. 212 cm Q değerlerinden hangileri olabilir? A) Yalnız! B) I ve II I ve III D) II ve III E) I, II ve III X er 1 ar
16 5 2
işleminin sonucu kaçar?
3
3) 1
1
20
D)
E)
5
Š
9
el
O
1
12
19+ $18-36
+32
işleminin sonucu kaçtır?
A) 3+$2.
D) 33-2
E) 32-33
B) 33
C) 92
WALIVO WIN WOOR WING
c
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
C C D E C B B B C ACB
Lise Matematik
Köklü Sayılar
16 5 2 işleminin sonucu kaçar? 3 3) 1 1 20 D) E) 5 Š 9 el O 1 12 19+ $18-36 +32 işleminin sonucu kaçtır? A) 3+$2. D) 33-2 E) 32-33 B) 33 C) 92 WALIVO WIN WOOR WING c 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 C C D E C B B B C ACB
DENEME-
19. Bir kenarın uzunluğu 50 cm olan kare biçimindeki bir kar
tonda, bir kenarı boyunca 2 cm eninde bir şerit şekildeki
gibi kesilerek atılıyor.
V50
12.
X
Kalan parçanın çevresinin uzunluğu kaç santimetre.
dir?
A) V50
B) 128
C) 132
D) 18/2
E) 1800
Lise Matematik
Köklü Sayılar
DENEME- 19. Bir kenarın uzunluğu 50 cm olan kare biçimindeki bir kar tonda, bir kenarı boyunca 2 cm eninde bir şerit şekildeki gibi kesilerek atılıyor. V50 12. X Kalan parçanın çevresinin uzunluğu kaç santimetre. dir? A) V50 B) 128 C) 132 D) 18/2 E) 1800
g (13) = 2
olduğuna göre f'(4) değerini bulunuz.
16)
a
b
X
O
y = f(x)
Yukarıda [a,b] nda tanımlı y=f(x) fonk-
siyonunun grafiği verilmiştir.
Buna göre aşağıda verilen fonksiyonların
[a,b] nda artan veya azalan olup olmadık-
larını bulunuz.
a)
f(x)
X
b) f(x)
c) x+ f(x)
Lise Matematik
Köklü Sayılar
g (13) = 2 olduğuna göre f'(4) değerini bulunuz. 16) a b X O y = f(x) Yukarıda [a,b] nda tanımlı y=f(x) fonk- siyonunun grafiği verilmiştir. Buna göre aşağıda verilen fonksiyonların [a,b] nda artan veya azalan olup olmadık- larını bulunuz. a) f(x) X b) f(x) c) x+ f(x)
4.
Bir di
2. Bir mağazanın camına, indirimi haber vermek üzere aşağı-
daki yazı asılmıştır.
Acil MATEMAT
sari,
taks
tır.
BÜYÜK KAREKÖK İNDİRİMİ BAŞLADI!
Gel vatandaş gel.
Her şey karekökü fiyatına.
el
Bu ilanı gören bir müşteri daha fazla bilgi almak için mağa-
a zadaki bir görevli ile konuştuğunda, mağazadaki tüm ürün-
lerin etiket fiyatının tamkare pozitif tam sayı olduğunu ve bu
indirim döneminde satın alınmak istenen her bir ürüne, eti-
ket fiyatının karekökü kadar ödeme yapılacağını öğrenmiş-
tir.
Ömer ve Elif'ten her biri bu mağazadan etiket fiyatları top-
lamı 50 TL olan ikişer ürün almış ve bu kampanyadan ya-
rarlanarak ödemelerini yapmıştır.
Ömer Elif'ten daha fazla ödeme yaptığına göre,
Ömer'in ödediği para, Elif'in ödediği paradan yüzde
kaç fazladır?
A) 20 B) 25 C) 30 D) 40 E) 50
Lise Matematik
Köklü Sayılar
4. Bir di 2. Bir mağazanın camına, indirimi haber vermek üzere aşağı- daki yazı asılmıştır. Acil MATEMAT sari, taks tır. BÜYÜK KAREKÖK İNDİRİMİ BAŞLADI! Gel vatandaş gel. Her şey karekökü fiyatına. el Bu ilanı gören bir müşteri daha fazla bilgi almak için mağa- a zadaki bir görevli ile konuştuğunda, mağazadaki tüm ürün- lerin etiket fiyatının tamkare pozitif tam sayı olduğunu ve bu indirim döneminde satın alınmak istenen her bir ürüne, eti- ket fiyatının karekökü kadar ödeme yapılacağını öğrenmiş- tir. Ömer ve Elif'ten her biri bu mağazadan etiket fiyatları top- lamı 50 TL olan ikişer ürün almış ve bu kampanyadan ya- rarlanarak ödemelerini yapmıştır. Ömer Elif'ten daha fazla ödeme yaptığına göre, Ömer'in ödediği para, Elif'in ödediği paradan yüzde kaç fazladır? A) 20 B) 25 C) 30 D) 40 E) 50
Türev Alma Kuralları
+ 1 olduğuna
5. y = x15 + x14 + x13 + ...
göre,
d'y
dx 14
ifadesinin eşiti aşağıdakilerden hangi-
sidir?
AO
B) 14!
C) 15! + 14!
D) 15!.x
E) 15.x + 14!
15x4
16x
13.X2
15.16
16.13.13.
151 +16!
Y
A
6.
[x² – 5x+b
f(x) =
3x - 11
X 2 a
Xa
Lise Matematik
Köklü Sayılar
Türev Alma Kuralları + 1 olduğuna 5. y = x15 + x14 + x13 + ... göre, d'y dx 14 ifadesinin eşiti aşağıdakilerden hangi- sidir? AO B) 14! C) 15! + 14! D) 15!.x E) 15.x + 14! 15x4 16x 13.X2 15.16 16.13.13. 151 +16! Y A 6. [x² – 5x+b f(x) = 3x - 11 X 2 a Xa
olduğuna göre,
lim
(fof)(x - 3)
f(5-)
ifadesinin değeri kaçtır?
E) 8
YAYINLARI
D) 4
C) 1
A)
B)
3
2
-3
-2 -1:
.
2:
3
-1
Yukarıda y = f(x) fonksiyonunun grafiği veriliyor.
5
g(x) = f(3 - x) + f(x - 2)
olduğuna göre,
pulit)
D
lim g(x)
Xt
limitinin değeri kaçtır?
A-1
B) O
C) 1
D) 2
E) 3
Lise Matematik
Köklü Sayılar
olduğuna göre, lim (fof)(x - 3) f(5-) ifadesinin değeri kaçtır? E) 8 YAYINLARI D) 4 C) 1 A) B) 3 2 -3 -2 -1: . 2: 3 -1 Yukarıda y = f(x) fonksiyonunun grafiği veriliyor. 5 g(x) = f(3 - x) + f(x - 2) olduğuna göre, pulit) D lim g(x) Xt limitinin değeri kaçtır? A-1 B) O C) 1 D) 2 E) 3
Ikinci Der
7
-40
denkleminin kokter, vex, dir
olduğuna göre, m kaçtır?
E) 7
D) 6
A) 3
B) 4
C) 5
+ (2m - 6x + m2=0
denkleminin kökleri x, ve x, dir
x,1 = 1x,/ olduğuna göre, m sayısının alabileceği
degerler çarpımı kaçtır?
E)
13
A B C D)
9
B)
c)}
9
Ikinel dereceden bir denklemin kökleri x, vex, dir.
2x + x) – 3x, xz +2=0
(3 + x)(3 + x2) = 17
olduğuna göre, bu denklem aşağıdakilerden han-
gisi olabilir?
A) x2 - 6x + 9 = 0 B) x2 - 6x + 7 = 0
C) x2 - 2x + 2 = 0 D) 3x2 - 5x + 4 = 0
E) 6x? - X+4 = 0
4
8
Lise Matematik
Köklü Sayılar
Ikinci Der 7 -40 denkleminin kokter, vex, dir olduğuna göre, m kaçtır? E) 7 D) 6 A) 3 B) 4 C) 5 + (2m - 6x + m2=0 denkleminin kökleri x, ve x, dir x,1 = 1x,/ olduğuna göre, m sayısının alabileceği degerler çarpımı kaçtır? E) 13 A B C D) 9 B) c)} 9 Ikinel dereceden bir denklemin kökleri x, vex, dir. 2x + x) – 3x, xz +2=0 (3 + x)(3 + x2) = 17 olduğuna göre, bu denklem aşağıdakilerden han- gisi olabilir? A) x2 - 6x + 9 = 0 B) x2 - 6x + 7 = 0 C) x2 - 2x + 2 = 0 D) 3x2 - 5x + 4 = 0 E) 6x? - X+4 = 0 4 8
* = 5
42,3
15.
E) 2
√6-√3+3
√6 +√3+1
=
ILLE
2
8
ifadesinin opiti a ve b pozitif tam sayılar olmak üzere
ſa-ſb dir,
Buna göre, a - b farkı kaçtır?
A) 2
B) 3 C) 4
D) 5
E) 6
1
xve y poz
x² + y
C) 2y
olduguna
A) 14
Lise Matematik
Köklü Sayılar
* = 5 42,3 15. E) 2 √6-√3+3 √6 +√3+1 = ILLE 2 8 ifadesinin opiti a ve b pozitif tam sayılar olmak üzere ſa-ſb dir, Buna göre, a - b farkı kaçtır? A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6 1 xve y poz x² + y C) 2y olduguna A) 14