Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Koşullu Olasılık Soruları

Kenari a - b bi-
ki bir kartonun 4
an kareler kesilip
2. Şekil
nını veren ce-
gisidir?
Ba + b) (b-a)
a-3b) (a + b)
12
14. Serkan'ın kullandığı birbirinden farklı 6 çeşit şam-
puanı vardır.
A
B C D E F
Saçlarını hergün yıkayan Serkan, bir şampuanı
arka arkaya iki gün kullanmamaktadır.
Buna göre, Serkan'ın bir hafta boyunca saçla-
rını sadece iki farklı şampuanla yıkama olasılı-
ğı kaçtır?
1
55
A B C D
S
54
1
6.55
1
E) 6.5°
Diğer sayfaya geçiniz.
6.55
17.
0
Yukarıdaki şe
çizgiler üzerin
decektir.
Bu kişi B m
aşağı hare
dan B nok
A) 40
Lise Matematik
Koşullu Olasılık
Kenari a - b bi- ki bir kartonun 4 an kareler kesilip 2. Şekil nını veren ce- gisidir? Ba + b) (b-a) a-3b) (a + b) 12 14. Serkan'ın kullandığı birbirinden farklı 6 çeşit şam- puanı vardır. A B C D E F Saçlarını hergün yıkayan Serkan, bir şampuanı arka arkaya iki gün kullanmamaktadır. Buna göre, Serkan'ın bir hafta boyunca saçla- rını sadece iki farklı şampuanla yıkama olasılı- ğı kaçtır? 1 55 A B C D S 54 1 6.55 1 E) 6.5° Diğer sayfaya geçiniz. 6.55 17. 0 Yukarıdaki şe çizgiler üzerin decektir. Bu kişi B m aşağı hare dan B nok A) 40
1.
Yukarıdaki düzenekte dairelerin içlerine her bir da-
irede bir tane sayı olacak biçimde ve alttaki daire-
lerin içine yazılacak olan sayıların toplamı bu da-
ireler ile bağlantılı olan üstteki daireye yazılmak
şartı ile 1, 2, 3, 5, 6, 7 ve 12 sayılarının tümü birer
kez yazılacaktır.
Buna göre, bu sayılar verilen kurala uygun kaç
farklı biçimde yazılabilir?
A) 7!
B) 3! . (2!)³
D) (21)³
E) (21)²
C) 2!. (31) ²
Lise Matematik
Koşullu Olasılık
1. Yukarıdaki düzenekte dairelerin içlerine her bir da- irede bir tane sayı olacak biçimde ve alttaki daire- lerin içine yazılacak olan sayıların toplamı bu da- ireler ile bağlantılı olan üstteki daireye yazılmak şartı ile 1, 2, 3, 5, 6, 7 ve 12 sayılarının tümü birer kez yazılacaktır. Buna göre, bu sayılar verilen kurala uygun kaç farklı biçimde yazılabilir? A) 7! B) 3! . (2!)³ D) (21)³ E) (21)² C) 2!. (31) ²
29. Bir terazi ölçtüğü her on kütlenin beşini doğru, üçünü
2 kg fazla, ikisini 2 kg eksik ölçmektedir.
Aysun Öğretmen gerçek kütleleri 64 kg, 62 kg. 60 kg
olan, Esin, Rasim ve Çağan'dan rastgele ikisini çağırıp
kütlelerini ölçmüştür.
Buna göre, öğretmenin ölçtüğü kütlelerin eşit olma
olasılığı kaçtır?
A) = 1/2 (B)
14
75
C)
13
75
D)
25
E)
16
75
Lise Matematik
Koşullu Olasılık
29. Bir terazi ölçtüğü her on kütlenin beşini doğru, üçünü 2 kg fazla, ikisini 2 kg eksik ölçmektedir. Aysun Öğretmen gerçek kütleleri 64 kg, 62 kg. 60 kg olan, Esin, Rasim ve Çağan'dan rastgele ikisini çağırıp kütlelerini ölçmüştür. Buna göre, öğretmenin ölçtüğü kütlelerin eşit olma olasılığı kaçtır? A) = 1/2 (B) 14 75 C) 13 75 D) 25 E) 16 75
plı yarım
B
SA
B
1 5.
●
E
70
Şekilde düzgün altıgen şeklinde bir parkur verilmiştir.
Hızları eşit olan karıncalardan biri A noktasına diğeri O
noktasına yerleştirilmiştir.
Her iki karınca da hareket edecektir.
Kenar üzerinde yürüyen karınca vardığı ilk köşede
durur.
4
A) 27
B
C
Köşegen üzerinde yürüyen karınca O noktasında
durur.
B)
O noktasına bırakılan karınca vardığı ilk köşede
durur.
8
1 + 1 +
Buna göre, bu iki karıncanın herhangi bir köşede kar-
şılaşma olasılığı kaçtır?
D)
10
E)
ACIL MATEMATIK
11.
Ayr
mas
rind
Olu
Bur
ma
12.
A
Lise Matematik
Koşullu Olasılık
plı yarım B SA B 1 5. ● E 70 Şekilde düzgün altıgen şeklinde bir parkur verilmiştir. Hızları eşit olan karıncalardan biri A noktasına diğeri O noktasına yerleştirilmiştir. Her iki karınca da hareket edecektir. Kenar üzerinde yürüyen karınca vardığı ilk köşede durur. 4 A) 27 B C Köşegen üzerinde yürüyen karınca O noktasında durur. B) O noktasına bırakılan karınca vardığı ilk köşede durur. 8 1 + 1 + Buna göre, bu iki karıncanın herhangi bir köşede kar- şılaşma olasılığı kaçtır? D) 10 E) ACIL MATEMATIK 11. Ayr mas rind Olu Bur ma 12. A
{8} {9}
-nslo Seni..
4
4
B) 18
3
3. A = {1, 2, 3, 4) ve B = {3, 4, 5) kümeleri ve-
la ca
naine...etc
riliyor. Birler basamağı B kümesinden, onlar
4
C) 24
Olasılık-
ve yüzler basamağı A kümesinden seçilerek
flidslive.de
rakamları farklı üç basamaklı kaç sayı
S
AS yazılabilir?
St (A
A) 12
D) 30
sh
E) 36
plik - İstatistik-
Lise Matematik
Koşullu Olasılık
{8} {9} -nslo Seni.. 4 4 B) 18 3 3. A = {1, 2, 3, 4) ve B = {3, 4, 5) kümeleri ve- la ca naine...etc riliyor. Birler basamağı B kümesinden, onlar 4 C) 24 Olasılık- ve yüzler basamağı A kümesinden seçilerek flidslive.de rakamları farklı üç basamaklı kaç sayı S AS yazılabilir? St (A A) 12 D) 30 sh E) 36 plik - İstatistik-
2. 3 tane madeni para aynı anda atılıyor.
İkisinin tura geldiği bilindiğine göre, diğerinin yazı gel-
mesi olasılığı kaçtır?
(A)
7|2
B)
3
3
C) 2/12
TTY TTT
D) 1/2
516
ACIL MATEMATIK
5. Bir ok
rencil
Bu s
ci oli
A)
1
Lise Matematik
Koşullu Olasılık
2. 3 tane madeni para aynı anda atılıyor. İkisinin tura geldiği bilindiğine göre, diğerinin yazı gel- mesi olasılığı kaçtır? (A) 7|2 B) 3 3 C) 2/12 TTY TTT D) 1/2 516 ACIL MATEMATIK 5. Bir ok rencil Bu s ci oli A) 1
an sira nu
ki gibiyken numaras
Ituğu seçmeye karar
erine yazılmış ve elde
nama olasılığı kaçt
14. Aşağıda 12 bölmeye ayrılmış hedef tahtasında her daire dilimi mavi ve sarı olmak üzere iki bölgeden oluş-
maktadır.
B)
5
36
5
171
12.7
8
109
Bu hedef tahtasına iki ok atılarak oynanan bir oyunda oyuncunun aldığı puan isabet ettirdiği bölgelerde yazan
sayılar toplanarak hesaplanmaktadır.
16
(11)
Buna göre attığı iki ok farklı renkte iki bölgeye isabet eden bir oyuncunun aldığı puanın bir tam kare
sayı olma olasılığı kaçtır?
3
2
D)
7
36
xV)
Lise Matematik
Koşullu Olasılık
an sira nu ki gibiyken numaras Ituğu seçmeye karar erine yazılmış ve elde nama olasılığı kaçt 14. Aşağıda 12 bölmeye ayrılmış hedef tahtasında her daire dilimi mavi ve sarı olmak üzere iki bölgeden oluş- maktadır. B) 5 36 5 171 12.7 8 109 Bu hedef tahtasına iki ok atılarak oynanan bir oyunda oyuncunun aldığı puan isabet ettirdiği bölgelerde yazan sayılar toplanarak hesaplanmaktadır. 16 (11) Buna göre attığı iki ok farklı renkte iki bölgeye isabet eden bir oyuncunun aldığı puanın bir tam kare sayı olma olasılığı kaçtır? 3 2 D) 7 36 xV)
17. Okçuluk okulu öğrencileri Serap ve Elif'in 200 metreden
hedefi vurma olasılıkları sırasıyla
1
ve
4 3
Serap ve Elif 200 metreden hedef tahtasına birer kez
ok attıklarında hedefin en az biri tarafından vurulma
olasılığı kaçtır?
A) 12 B)
11
12
'tür.
C) 1
D) 13
2
Lise Matematik
Koşullu Olasılık
17. Okçuluk okulu öğrencileri Serap ve Elif'in 200 metreden hedefi vurma olasılıkları sırasıyla 1 ve 4 3 Serap ve Elif 200 metreden hedef tahtasına birer kez ok attıklarında hedefin en az biri tarafından vurulma olasılığı kaçtır? A) 12 B) 11 12 'tür. C) 1 D) 13 2
10.
A = {0, 1, 2, 3, 4, 5)
kümesinin elemanlarıyla oluşturulabilecek rakamları farklı
tüm üç basamaklı sayılar birer kağıda yazılıp bir torbaya
atılıyor.
Buna göre, bu torbadan çekilen bir kartın üzerinde ya-
zan sayının 5 ile bölünebilme olasılığı kaçtır?
A)
8
25
B)
9
25
C)
2|5
D)
13.
12
E)
25
25
Lise Matematik
Koşullu Olasılık
10. A = {0, 1, 2, 3, 4, 5) kümesinin elemanlarıyla oluşturulabilecek rakamları farklı tüm üç basamaklı sayılar birer kağıda yazılıp bir torbaya atılıyor. Buna göre, bu torbadan çekilen bir kartın üzerinde ya- zan sayının 5 ile bölünebilme olasılığı kaçtır? A) 8 25 B) 9 25 C) 2|5 D) 13. 12 E) 25 25
27.
Bir valizin şifreleme sistemi, birbirinden bağımsız
olarak dönebilen silindir biçiminde üç eş çarktan
oluşmaktadır. Her bir çark 10 bölmeye ayrılmıştır ve
bölmelerde O'dan 9'a kadar olan rakamlar ardışık
olarak yazılıdır. Önceden belirlenen şifre, şekildeki
dikdörtgen çerçeveye getirildiğinde valizin kilidi açıl-
maktadır.
Yukarı
●
A)
1. çark 2. çark 3. çark
2
D)
9
0
13 314
Pınar, başlangıçta çerçevede 038 yazılıyken çark-
ları çevirip bu valizin kilidini açmıştır. Pınar'ın her
çarkı kaç birim ve hangi yönde çevirdiğiyle ilgili aşa-
ğıdakiler bilinmektedir.
3
Buna göre, valizin şifresinin 3'e bölünebilen bir
sayı olma olasılığı kaçtır?
B)
Birinci çarkı 1 birim yukarı çevirmiştir.
İkinci çarkı en fazla 2 birim aşağı çevirmiştir.
Üçüncü çarkı en fazla 3 birim yukarı çevirmiştir.
8
E)
9
2|11|6
Aşağı
3
C)
4
Bu çembe
olan cebir
yapılarak
bire bir e
TAMAMEN PR
Buna g
leme a
ABC
A-
A) B
A
D) E
29.
21
Lise Matematik
Koşullu Olasılık
27. Bir valizin şifreleme sistemi, birbirinden bağımsız olarak dönebilen silindir biçiminde üç eş çarktan oluşmaktadır. Her bir çark 10 bölmeye ayrılmıştır ve bölmelerde O'dan 9'a kadar olan rakamlar ardışık olarak yazılıdır. Önceden belirlenen şifre, şekildeki dikdörtgen çerçeveye getirildiğinde valizin kilidi açıl- maktadır. Yukarı ● A) 1. çark 2. çark 3. çark 2 D) 9 0 13 314 Pınar, başlangıçta çerçevede 038 yazılıyken çark- ları çevirip bu valizin kilidini açmıştır. Pınar'ın her çarkı kaç birim ve hangi yönde çevirdiğiyle ilgili aşa- ğıdakiler bilinmektedir. 3 Buna göre, valizin şifresinin 3'e bölünebilen bir sayı olma olasılığı kaçtır? B) Birinci çarkı 1 birim yukarı çevirmiştir. İkinci çarkı en fazla 2 birim aşağı çevirmiştir. Üçüncü çarkı en fazla 3 birim yukarı çevirmiştir. 8 E) 9 2|11|6 Aşağı 3 C) 4 Bu çembe olan cebir yapılarak bire bir e TAMAMEN PR Buna g leme a ABC A- A) B A D) E 29. 21
12. Aşağıda verilen daire grafiğinde bir okuldaki 8. sınıf öğrencilerinin tamamının seçmiş oldukları seçmeli
derslerin dağılımı verilmiştir. Bu öğrencilerin her biri daire grafiğinde gösterilen derslerden bir tanesini
seçmiştir.
Grafik: 8. Sınıf Öğrencilerinin Seçmeli Ders Dağılımı
65
50
+85
200
1
A) 3
160
360°
Bilim
Uygulamaları
Müzik
B)
65°
9
50°
Bu okuldaki 8. sınıf öğrencilerinden matematik uygulamalarını seçen kız öğrencilerin sayısı, erkek öğ-
rencilerden fazladır.
85°
Buna göre bu okuldaki 8. sınıf öğrencilerinden seçilen bir öğrencinin matematik uygulamalarını
seçen bir erkek öğrenci olma olasılığı aşağıdakilerden hangisi olabilir?
e) ²
Beden
Eğitimi
Matematik
Uygulamaları
Isleven Zeka Yayın
7
9
D)
Lise Matematik
Koşullu Olasılık
12. Aşağıda verilen daire grafiğinde bir okuldaki 8. sınıf öğrencilerinin tamamının seçmiş oldukları seçmeli derslerin dağılımı verilmiştir. Bu öğrencilerin her biri daire grafiğinde gösterilen derslerden bir tanesini seçmiştir. Grafik: 8. Sınıf Öğrencilerinin Seçmeli Ders Dağılımı 65 50 +85 200 1 A) 3 160 360° Bilim Uygulamaları Müzik B) 65° 9 50° Bu okuldaki 8. sınıf öğrencilerinden matematik uygulamalarını seçen kız öğrencilerin sayısı, erkek öğ- rencilerden fazladır. 85° Buna göre bu okuldaki 8. sınıf öğrencilerinden seçilen bir öğrencinin matematik uygulamalarını seçen bir erkek öğrenci olma olasılığı aşağıdakilerden hangisi olabilir? e) ² Beden Eğitimi Matematik Uygulamaları Isleven Zeka Yayın 7 9 D)
Burak
4 5
1 2 3
Elif
Burak ve Elif, üzerinde 1, 2, 3, 4, 5, 6 sayıları yazılı olan topla-
rin bulunduğu bir kutudan sırasıyla top çekmelerini gerektiren
bir oyun oynamaktadır.
Her ikisi de üçer top çekecektir.
Çekilen toplardaki sayıların toplamı fazla olan kişi oyunu
kazanacaktır.
Buna göre, Elif'in oyunu kazanma olasılığı yüzde kaçtır?
A) 20
B) 25
C) 40
E) 60
D) 50
Lise Matematik
Koşullu Olasılık
Burak 4 5 1 2 3 Elif Burak ve Elif, üzerinde 1, 2, 3, 4, 5, 6 sayıları yazılı olan topla- rin bulunduğu bir kutudan sırasıyla top çekmelerini gerektiren bir oyun oynamaktadır. Her ikisi de üçer top çekecektir. Çekilen toplardaki sayıların toplamı fazla olan kişi oyunu kazanacaktır. Buna göre, Elif'in oyunu kazanma olasılığı yüzde kaçtır? A) 20 B) 25 C) 40 E) 60 D) 50
4.
n bir doğal sayı olmak üzere,
1
X
2
X +
ifadesinin açılımındaki tüm kat sayıların aritmetik ortalaması-
nın 3, 2 olduğu bilinmektedir.
5
Buna göre, açılımdaki x li terimin katsayısı kaçtır?
B) 6
C) 10
D) 15
A) 4
E) 21
Lise Matematik
Koşullu Olasılık
4. n bir doğal sayı olmak üzere, 1 X 2 X + ifadesinin açılımındaki tüm kat sayıların aritmetik ortalaması- nın 3, 2 olduğu bilinmektedir. 5 Buna göre, açılımdaki x li terimin katsayısı kaçtır? B) 6 C) 10 D) 15 A) 4 E) 21
2.
Aşağıdaki şekillerde dört farklı kartın ön ve arka yüzlerinde ya-
zılı olan sayılar gösterilmiştir.
Ön yüz
Arka yüz
1. kart
3
4
6
2. kart
2
5
3. kart
C) -5
8
1
8
tılırsa P
Buna göre, bu dört kart aynı anda rastgele havaya
atılırsa
üst yüze gelen sayıların toplamının 8 olma olasılığı kaçtır?
A) 12/1/2
D)
4. kart
3
8
6
7
E)
7
16
Lise Matematik
Koşullu Olasılık
2. Aşağıdaki şekillerde dört farklı kartın ön ve arka yüzlerinde ya- zılı olan sayılar gösterilmiştir. Ön yüz Arka yüz 1. kart 3 4 6 2. kart 2 5 3. kart C) -5 8 1 8 tılırsa P Buna göre, bu dört kart aynı anda rastgele havaya atılırsa üst yüze gelen sayıların toplamının 8 olma olasılığı kaçtır? A) 12/1/2 D) 4. kart 3 8 6 7 E) 7 16
2.
C
3
Mavi kutu
A) 18
4
3
B) 27
Pembe kutu
36
(Anladım)
Sarı
top
Pembe
top
Yeşil kutu
Sarı, mor, pembe ve mavi toplar; mavi, pembe veya yeşil
renkli kutulara konulacaktır.
Mor
top
Her top kendi renginden farklı renkte bir kutuya konul-
mak şartıyla kaç farklı şekilde yerleştirme yapılabilir?
Mavi
top
D) 72
E) 81
Lise Matematik
Koşullu Olasılık
2. C 3 Mavi kutu A) 18 4 3 B) 27 Pembe kutu 36 (Anladım) Sarı top Pembe top Yeşil kutu Sarı, mor, pembe ve mavi toplar; mavi, pembe veya yeşil renkli kutulara konulacaktır. Mor top Her top kendi renginden farklı renkte bir kutuya konul- mak şartıyla kaç farklı şekilde yerleştirme yapılabilir? Mavi top D) 72 E) 81
81. İçlerinde Aslı ve Burak'ın da bulunduğu 32 kişilik bir sınıfta öğrenciler sıralara ikişer ikişer oturmaktadır.
●
Bu yerleşim planında,
Aslı'nın kız arkadaşlarının yarısının yanında bir erkek öğrenci oturmaktadır.
Burak'ın erkek arkadaşlarının
-'ünün yanında bir kız öğrenci oturmaktadır.
A)
3
16
Aslı
Aslı'nın yanında bir kız öğrenci Burak'ın yanında bir erkek öğrenci oturduğuna göre bu sınıftan rastge-
le seçilen bir sırada iki kız öğrencinin oturuyor olma olasılığı kaçtır?
B)
CECE
EEEE
BECC
FEED
1
4
Burak
C)
5
16
D)
Lise Matematik
Koşullu Olasılık
81. İçlerinde Aslı ve Burak'ın da bulunduğu 32 kişilik bir sınıfta öğrenciler sıralara ikişer ikişer oturmaktadır. ● Bu yerleşim planında, Aslı'nın kız arkadaşlarının yarısının yanında bir erkek öğrenci oturmaktadır. Burak'ın erkek arkadaşlarının -'ünün yanında bir kız öğrenci oturmaktadır. A) 3 16 Aslı Aslı'nın yanında bir kız öğrenci Burak'ın yanında bir erkek öğrenci oturduğuna göre bu sınıftan rastge- le seçilen bir sırada iki kız öğrencinin oturuyor olma olasılığı kaçtır? B) CECE EEEE BECC FEED 1 4 Burak C) 5 16 D)