Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Mutlak Değer Soruları

karekö
4.
12X-
2.
|x2 - 2x - 81 = 5.+ 21
denklemini sağlayan x değerlerinin toplamı
kaçtır?
denklemi
kaçtır?
A) 4
E) 9
C) 6
D8
A)-3
B)-1
87
DIA
CH
Lise Matematik
Mutlak Değer
karekö 4. 12X- 2. |x2 - 2x - 81 = 5.+ 21 denklemini sağlayan x değerlerinin toplamı kaçtır? denklemi kaçtır? A) 4 E) 9 C) 6 D8 A)-3 B)-1 87 DIA CH
2x+4)= 3 * -51
denklemini sağlayan x değerleri toplamı kaç-
tır?
ka
3
A) 191 B) 103 C) 105 D) 196 ) 197
Lise Matematik
Mutlak Değer
2x+4)= 3 * -51 denklemini sağlayan x değerleri toplamı kaç- tır? ka 3 A) 191 B) 103 C) 105 D) 196 ) 197
(LYS 2015)
karekök
3. Gerçel sayı ekseninde 2 noktasına olan uzaklığı
- 4 noktasına olan uzaklığın yarısından küçük
olan sayılar, aşağıdaki eşitsizliklerden hangisi-
nin çözüm kümesini oluşturur?
A) Ix - 21 < 1x + 41
B) |x + 21 |x-41
C) |2x - 4< |x +41 D)12%-- 41<\x - 4||
E) (2x + 41 < 1x + 41
(YGS 2016)
16. Sa
14. Sıfırdan farklı x ve y gerçel sayıları için
lx.y = -2x
yo2
x=-1
eşitlikleri veriliyor.
Buna göre, x + y toplamı kaçtır?
(YGS 2017)
98
7 A 8 A 9
E
1 E 2 A 3
REDMI NOTE 8
CO AI QUAD CAMERA
4
A 5
D
6 B
Lise Matematik
Mutlak Değer
(LYS 2015) karekök 3. Gerçel sayı ekseninde 2 noktasına olan uzaklığı - 4 noktasına olan uzaklığın yarısından küçük olan sayılar, aşağıdaki eşitsizliklerden hangisi- nin çözüm kümesini oluşturur? A) Ix - 21 < 1x + 41 B) |x + 21 |x-41 C) |2x - 4< |x +41 D)12%-- 41<\x - 4|| E) (2x + 41 < 1x + 41 (YGS 2016) 16. Sa 14. Sıfırdan farklı x ve y gerçel sayıları için lx.y = -2x yo2 x=-1 eşitlikleri veriliyor. Buna göre, x + y toplamı kaçtır? (YGS 2017) 98 7 A 8 A 9 E 1 E 2 A 3 REDMI NOTE 8 CO AI QUAD CAMERA 4 A 5 D 6 B
13.
|x-31 . \+ 7= x-3
denkleminin çözüm kümesi aşağıdakilerden
hangisidir?
A) {-6, 3} B) {3}
C){-6}
D) {-3, 6} E){-8, -6, 3}
Lise Matematik
Mutlak Değer
13. |x-31 . \+ 7= x-3 denkleminin çözüm kümesi aşağıdakilerden hangisidir? A) {-6, 3} B) {3} C){-6} D) {-3, 6} E){-8, -6, 3}
14. a, b ve c birbirinden farkli tam sayilardir.
la-bb-a
Ic-b1 = C-D
Ic-919-0
olduğuna göre, a + b + c toplamı en fazla kaçtır?
A) 27 B) 26 C) 25 D) 24
E) 21
Lise Matematik
Mutlak Değer
14. a, b ve c birbirinden farkli tam sayilardir. la-bb-a Ic-b1 = C-D Ic-919-0 olduğuna göre, a + b + c toplamı en fazla kaçtır? A) 27 B) 26 C) 25 D) 24 E) 21
X
386
dootb
8. f(x) = fonksiyonu veriliyor.
f(3x) fonksiyonunun f(x) cinsinden eşiti aşağıdakilerden
hangisidir?
2f(x)
2f(x)
3f(x)
3f(x)-1
3f(x) +1
2f(x) + 1
C) 26(x)
A
30
3
- 2f(x)
D)_27()
- 3f(x) + 1
E) – 2f(x) – 1
Şekilde y=f(x+2) fonks
nun rafioi verilmiş
Lise Matematik
Mutlak Değer
X 386 dootb 8. f(x) = fonksiyonu veriliyor. f(3x) fonksiyonunun f(x) cinsinden eşiti aşağıdakilerden hangisidir? 2f(x) 2f(x) 3f(x) 3f(x)-1 3f(x) +1 2f(x) + 1 C) 26(x) A 30 3 - 2f(x) D)_27() - 3f(x) + 1 E) – 2f(x) – 1 Şekilde y=f(x+2) fonks nun rafioi verilmiş
Y X=14]
Buy
Z-
N
7.
<m
-
128 - 1- 111 = 4
eşitliğini sağlayan x değerlerinin toplamı kaç-
tır?
A) 3 B) 1 C) -1 D) -3 E) - 5
. . |_ 1 cu tý.
Lise Matematik
Mutlak Değer
Y X=14] Buy Z- N 7. <m - 128 - 1- 111 = 4 eşitliğini sağlayan x değerlerinin toplamı kaç- tır? A) 3 B) 1 C) -1 D) -3 E) - 5 . . |_ 1 cu tý.
2x - 11 > 10
eşitsizliğini sağlamayan kaç farklı x tam sayı
değeri vardır?
A7
B) 8
C) 9
D) 10
E) 11
Lise Matematik
Mutlak Değer
2x - 11 > 10 eşitsizliğini sağlamayan kaç farklı x tam sayı değeri vardır? A7 B) 8 C) 9 D) 10 E) 11
9.
a<a?
キて
6. |x-1|+|2x-2|+|3x-31+ ... +150x-50=100
denkleminin kökler toplamı kaçtır?
A) 2 B) 3 C) 4
n sayı
ifades
gisidi
D) 69
18+
g 3x
A) 2b
.
Lise Matematik
Mutlak Değer
9. a<a? キて 6. |x-1|+|2x-2|+|3x-31+ ... +150x-50=100 denkleminin kökler toplamı kaçtır? A) 2 B) 3 C) 4 n sayı ifades gisidi D) 69 18+ g 3x A) 2b .
15.x reel sayı olmak üzere,
|x + 6] – IX - 51
ifadesinin alabileceği en büyük değer
A) 5
B) 6
C) 8
D) 9
E) 11
Lise Matematik
Mutlak Değer
15.x reel sayı olmak üzere, |x + 6] – IX - 51 ifadesinin alabileceği en büyük değer A) 5 B) 6 C) 8 D) 9 E) 11
2.
m gerçel sayı olmak üzere,
Im - 31 - Im - 11
ifadesinin alabileceği kaç farklı tam sayı değeri var-
dır?
A) 4
B) 5
C) 6
E) 8
D) 7
M = 3
(2.
m=1
2
-08-1
M-3-N
= -2
2
2
Lise Matematik
Mutlak Değer
2. m gerçel sayı olmak üzere, Im - 31 - Im - 11 ifadesinin alabileceği kaç farklı tam sayı değeri var- dır? A) 4 B) 5 C) 6 E) 8 D) 7 M = 3 (2. m=1 2 -08-1 M-3-N = -2 2 2
a ve b sıfırdan farklı gerçek sayılardır.
|a.b|=4.a ve b-a]=-3.ba
olduğuna göre, a+b toplamı kaçtır?
A4
B) 6
C) 8
i od
D) 10
E) 12
Lise Matematik
Mutlak Değer
a ve b sıfırdan farklı gerçek sayılardır. |a.b|=4.a ve b-a]=-3.ba olduğuna göre, a+b toplamı kaçtır? A4 B) 6 C) 8 i od D) 10 E) 12
yarak, öğrencilerine bu
Buna göre, aşai
çözümü Ayşe od
11.
Ixl-5)=C
A) Ix - 51 > 5
sayı
c nin alabileceği tam sayı değerlerinin toplamı kaçtır?
DLY
D) 10
E) 12
C) 9
B) 6
A) 5
KA
Sayı doğrusunun çembe
lanarak ifade etmeler
denkleminin dört farklı reel kökü olduğuna göre,
Lise Matematik
Mutlak Değer
yarak, öğrencilerine bu Buna göre, aşai çözümü Ayşe od 11. Ixl-5)=C A) Ix - 51 > 5 sayı c nin alabileceği tam sayı değerlerinin toplamı kaçtır? DLY D) 10 E) 12 C) 9 B) 6 A) 5 KA Sayı doğrusunun çembe lanarak ifade etmeler denkleminin dört farklı reel kökü olduğuna göre,
olduğuna göre, f(1) kaçtır?
A) 3
B) 2/2
C) 2
D) 1 E)
f(x) = Ix2 – 61 – 2m
fonksiyonu veriliyor.
f(x) = 0 denklemini sağlayan 3 farklı x gerçel sa-
yısı olduğuna göre, f(m) değeri kaçtır?
A) -3
B) -1
C) 0
D) 18
E) 30
1/2
Lise Matematik
Mutlak Değer
olduğuna göre, f(1) kaçtır? A) 3 B) 2/2 C) 2 D) 1 E) f(x) = Ix2 – 61 – 2m fonksiyonu veriliyor. f(x) = 0 denklemini sağlayan 3 farklı x gerçel sa- yısı olduğuna göre, f(m) değeri kaçtır? A) -3 B) -1 C) 0 D) 18 E) 30 1/2
12.
Jal = |2b|
%3D
olmak üzere
4b – lal = 6
%3D
olduğuna göre, b nin alabileceği değerler toplamı kaçtır?
A) 6
B) 3
C) 5
D) 7
E) 4
9:9+965
b=1
lib- 26=6
26=6
6=3
Lise Matematik
Mutlak Değer
12. Jal = |2b| %3D olmak üzere 4b – lal = 6 %3D olduğuna göre, b nin alabileceği değerler toplamı kaçtır? A) 6 B) 3 C) 5 D) 7 E) 4 9:9+965 b=1 lib- 26=6 26=6 6=3
A) 6
B) 3
C) 5
E4
13.13x – 2y| ifadesi en küçük değerini aldığında
3y - 2x
xty
kesrinin değeri-kaç olur?
A) 9 B) C)
D-9
E)-13
11.E 12.B 13.0
Lise Matematik
Mutlak Değer
A) 6 B) 3 C) 5 E4 13.13x – 2y| ifadesi en küçük değerini aldığında 3y - 2x xty kesrinin değeri-kaç olur? A) 9 B) C) D-9 E)-13 11.E 12.B 13.0