Mutlak Değer Soruları
![karekö
4.
12X-
2.
|x2 - 2x - 81 = 5.+ 21
denklemini sağlayan x değerlerinin toplamı
kaçtır?
denklemi
kaçtır?
A) 4
E) 9
C) 6
D8
A)-3
B)-1
87
DIA
CH](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20201007155645665383-957263_RW5xUzM5P.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Mutlak Değerkarekö
4.
12X-
2.
|x2 - 2x - 81 = 5.+ 21
denklemini sağlayan x değerlerinin toplamı
kaçtır?
denklemi
kaçtır?
A) 4
E) 9
C) 6
D8
A)-3
B)-1
87
DIA
CH
![2x+4)= 3 * -51
denklemini sağlayan x değerleri toplamı kaç-
tır?
ka
3
A) 191 B) 103 C) 105 D) 196 ) 197](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/955667-2019-11-04_1803470000-sPAz_eBXrGBxBW.jpg?w=256)
Lise Matematik
Mutlak Değer2x+4)= 3 * -51
denklemini sağlayan x değerleri toplamı kaç-
tır?
ka
3
A) 191 B) 103 C) 105 D) 196 ) 197
![(LYS 2015)
karekök
3. Gerçel sayı ekseninde 2 noktasına olan uzaklığı
- 4 noktasına olan uzaklığın yarısından küçük
olan sayılar, aşağıdaki eşitsizliklerden hangisi-
nin çözüm kümesini oluşturur?
A) Ix - 21 < 1x + 41
B) |x + 21 |x-41
C) |2x - 4< |x +41 D)12%-- 41<\x - 4||
E) (2x + 41 < 1x + 41
(YGS 2016)
16. Sa
14. Sıfırdan farklı x ve y gerçel sayıları için
lx.y = -2x
yo2
x=-1
eşitlikleri veriliyor.
Buna göre, x + y toplamı kaçtır?
(YGS 2017)
98
7 A 8 A 9
E
1 E 2 A 3
REDMI NOTE 8
CO AI QUAD CAMERA
4
A 5
D
6 B](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200320170856495197-1476225_gDrpNwAVD.jpg?w=256)
Lise Matematik
Mutlak Değer(LYS 2015)
karekök
3. Gerçel sayı ekseninde 2 noktasına olan uzaklığı
- 4 noktasına olan uzaklığın yarısından küçük
olan sayılar, aşağıdaki eşitsizliklerden hangisi-
nin çözüm kümesini oluşturur?
A) Ix - 21 < 1x + 41
B) |x + 21 |x-41
C) |2x - 4< |x +41 D)12%-- 41<\x - 4||
E) (2x + 41 < 1x + 41
(YGS 2016)
16. Sa
14. Sıfırdan farklı x ve y gerçel sayıları için
lx.y = -2x
yo2
x=-1
eşitlikleri veriliyor.
Buna göre, x + y toplamı kaçtır?
(YGS 2017)
98
7 A 8 A 9
E
1 E 2 A 3
REDMI NOTE 8
CO AI QUAD CAMERA
4
A 5
D
6 B
![13.
|x-31 . \+ 7= x-3
denkleminin çözüm kümesi aşağıdakilerden
hangisidir?
A) {-6, 3} B) {3}
C){-6}
D) {-3, 6} E){-8, -6, 3}](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200303072814770467-1400631_Fh2f1MxVs.jpg?w=256)
Lise Matematik
Mutlak Değer13.
|x-31 . \+ 7= x-3
denkleminin çözüm kümesi aşağıdakilerden
hangisidir?
A) {-6, 3} B) {3}
C){-6}
D) {-3, 6} E){-8, -6, 3}
![14. a, b ve c birbirinden farkli tam sayilardir.
la-bb-a
Ic-b1 = C-D
Ic-919-0
olduğuna göre, a + b + c toplamı en fazla kaçtır?
A) 27 B) 26 C) 25 D) 24
E) 21](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/1072059-2020-01-15_1103550000-ES1G_M3A44buOW.jpg?w=256)
Lise Matematik
Mutlak Değer14. a, b ve c birbirinden farkli tam sayilardir.
la-bb-a
Ic-b1 = C-D
Ic-919-0
olduğuna göre, a + b + c toplamı en fazla kaçtır?
A) 27 B) 26 C) 25 D) 24
E) 21
![X
386
dootb
8. f(x) = fonksiyonu veriliyor.
f(3x) fonksiyonunun f(x) cinsinden eşiti aşağıdakilerden
hangisidir?
2f(x)
2f(x)
3f(x)
3f(x)-1
3f(x) +1
2f(x) + 1
C) 26(x)
A
30
3
- 2f(x)
D)_27()
- 3f(x) + 1
E) – 2f(x) – 1
Şekilde y=f(x+2) fonks
nun rafioi verilmiş](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/688226-2019-10-29_1831140000-d37d_EUyLUdSVZ.jpg?w=256)
Lise Matematik
Mutlak DeğerX
386
dootb
8. f(x) = fonksiyonu veriliyor.
f(3x) fonksiyonunun f(x) cinsinden eşiti aşağıdakilerden
hangisidir?
2f(x)
2f(x)
3f(x)
3f(x)-1
3f(x) +1
2f(x) + 1
C) 26(x)
A
30
3
- 2f(x)
D)_27()
- 3f(x) + 1
E) – 2f(x) – 1
Şekilde y=f(x+2) fonks
nun rafioi verilmiş
![Y X=14]
Buy
Z-
N
7.
<m
-
128 - 1- 111 = 4
eşitliğini sağlayan x değerlerinin toplamı kaç-
tır?
A) 3 B) 1 C) -1 D) -3 E) - 5
. . |_ 1 cu tý.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200209112513176035-1145485_DEaDftmsB.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Mutlak DeğerY X=14]
Buy
Z-
N
7.
<m
-
128 - 1- 111 = 4
eşitliğini sağlayan x değerlerinin toplamı kaç-
tır?
A) 3 B) 1 C) -1 D) -3 E) - 5
. . |_ 1 cu tý.
![2x - 11 > 10
eşitsizliğini sağlamayan kaç farklı x tam sayı
değeri vardır?
A7
B) 8
C) 9
D) 10
E) 11](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200215180830021758-1264578_boCRcOSWY.jpg?w=256)
Lise Matematik
Mutlak Değer2x - 11 > 10
eşitsizliğini sağlamayan kaç farklı x tam sayı
değeri vardır?
A7
B) 8
C) 9
D) 10
E) 11
![9.
a<a?
キて
6. |x-1|+|2x-2|+|3x-31+ ... +150x-50=100
denkleminin kökler toplamı kaçtır?
A) 2 B) 3 C) 4
n sayı
ifades
gisidi
D) 69
18+
g 3x
A) 2b
.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/906532-2019-12-19_1910420000-buGo_qvt2luzNH.jpg?w=256)
Lise Matematik
Mutlak Değer9.
a<a?
キて
6. |x-1|+|2x-2|+|3x-31+ ... +150x-50=100
denkleminin kökler toplamı kaçtır?
A) 2 B) 3 C) 4
n sayı
ifades
gisidi
D) 69
18+
g 3x
A) 2b
.
![15.x reel sayı olmak üzere,
|x + 6] – IX - 51
ifadesinin alabileceği en büyük değer
A) 5
B) 6
C) 8
D) 9
E) 11](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/227196-2019-12-08_1240560000-fhUg_zPJXH8ODD.jpg?w=256)
Lise Matematik
Mutlak Değer15.x reel sayı olmak üzere,
|x + 6] – IX - 51
ifadesinin alabileceği en büyük değer
A) 5
B) 6
C) 8
D) 9
E) 11
![2.
m gerçel sayı olmak üzere,
Im - 31 - Im - 11
ifadesinin alabileceği kaç farklı tam sayı değeri var-
dır?
A) 4
B) 5
C) 6
E) 8
D) 7
M = 3
(2.
m=1
2
-08-1
M-3-N
= -2
2
2](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200831110305121766-570534_3fkhBma3N.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Mutlak Değer2.
m gerçel sayı olmak üzere,
Im - 31 - Im - 11
ifadesinin alabileceği kaç farklı tam sayı değeri var-
dır?
A) 4
B) 5
C) 6
E) 8
D) 7
M = 3
(2.
m=1
2
-08-1
M-3-N
= -2
2
2
![a ve b sıfırdan farklı gerçek sayılardır.
|a.b|=4.a ve b-a]=-3.ba
olduğuna göre, a+b toplamı kaçtır?
A4
B) 6
C) 8
i od
D) 10
E) 12](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200914132409880022-1699480_LxUeDPGBV.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Mutlak Değera ve b sıfırdan farklı gerçek sayılardır.
|a.b|=4.a ve b-a]=-3.ba
olduğuna göre, a+b toplamı kaçtır?
A4
B) 6
C) 8
i od
D) 10
E) 12
![yarak, öğrencilerine bu
Buna göre, aşai
çözümü Ayşe od
11.
Ixl-5)=C
A) Ix - 51 > 5
sayı
c nin alabileceği tam sayı değerlerinin toplamı kaçtır?
DLY
D) 10
E) 12
C) 9
B) 6
A) 5
KA
Sayı doğrusunun çembe
lanarak ifade etmeler
denkleminin dört farklı reel kökü olduğuna göre,](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200828211836031917-1796968_FSU2oaH1z.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Mutlak Değeryarak, öğrencilerine bu
Buna göre, aşai
çözümü Ayşe od
11.
Ixl-5)=C
A) Ix - 51 > 5
sayı
c nin alabileceği tam sayı değerlerinin toplamı kaçtır?
DLY
D) 10
E) 12
C) 9
B) 6
A) 5
KA
Sayı doğrusunun çembe
lanarak ifade etmeler
denkleminin dört farklı reel kökü olduğuna göre,
![olduğuna göre, f(1) kaçtır?
A) 3
B) 2/2
C) 2
D) 1 E)
f(x) = Ix2 – 61 – 2m
fonksiyonu veriliyor.
f(x) = 0 denklemini sağlayan 3 farklı x gerçel sa-
yısı olduğuna göre, f(m) değeri kaçtır?
A) -3
B) -1
C) 0
D) 18
E) 30
1/2](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/697281-2019-12-30_1729060000-tKjV_h02RW9tMV.jpg?w=256)
Lise Matematik
Mutlak Değerolduğuna göre, f(1) kaçtır?
A) 3
B) 2/2
C) 2
D) 1 E)
f(x) = Ix2 – 61 – 2m
fonksiyonu veriliyor.
f(x) = 0 denklemini sağlayan 3 farklı x gerçel sa-
yısı olduğuna göre, f(m) değeri kaçtır?
A) -3
B) -1
C) 0
D) 18
E) 30
1/2
![12.
Jal = |2b|
%3D
olmak üzere
4b – lal = 6
%3D
olduğuna göre, b nin alabileceği değerler toplamı kaçtır?
A) 6
B) 3
C) 5
D) 7
E) 4
9:9+965
b=1
lib- 26=6
26=6
6=3](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/624206-2019-12-16_2130490000-tK6m_ALdTvWNyV.jpg?w=256)
Lise Matematik
Mutlak Değer12.
Jal = |2b|
%3D
olmak üzere
4b – lal = 6
%3D
olduğuna göre, b nin alabileceği değerler toplamı kaçtır?
A) 6
B) 3
C) 5
D) 7
E) 4
9:9+965
b=1
lib- 26=6
26=6
6=3
![A) 6
B) 3
C) 5
E4
13.13x – 2y| ifadesi en küçük değerini aldığında
3y - 2x
xty
kesrinin değeri-kaç olur?
A) 9 B) C)
D-9
E)-13
11.E 12.B 13.0](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200302171232368866-1427457_lLiAgVV2i.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Mutlak DeğerA) 6
B) 3
C) 5
E4
13.13x – 2y| ifadesi en küçük değerini aldığında
3y - 2x
xty
kesrinin değeri-kaç olur?
A) 9 B) C)
D-9
E)-13
11.E 12.B 13.0