Mutlak Değer Soruları

Lise Matematik
Mutlak DeğerA
11. Dikdörtgenler prizması biçimindeki özdeş tahta bloklarla
oluşturulan aşağıdaki yapının yüksekliği 180 cm'dir
DINIS 6
MATEMATIK
9. SINIF
√180 cm
LO A BuuO
Mavi boyalı dikdörtgenin alanı 10 cm² dir.
Buna göre, bu yapının genişliği (x) kaç cm dir?
C) 4√5 D) 2√5
B) 6√5
A) 8√5
12. Gerçel sayı doğrusunda 5 noktasına olan uzaklığı en
çok 4 birim olan tam sayıların toplamı kaçtır?
A) 48
B) 45
C) 42
D) 41
B) 5
E) √5
13. Bir okulda yapılan araştırmaya göre toplam 22a+1 tane
sınıf, her sınıfta 2a+3 tane sıra ve her sırada 2 kişi
oturmaktadır.
C) 4
Bu okuldaki toplam öğrenci sayısı 220 olduğuna göre,
a kaçtır?
A) 6
E) 36
D) 3
E) 2
14. Aşağıdaki tabloda bazı cisimlerin bir tanesinin ağırlığı ve
o cisimden kaç tane olduğu gösterilmiştir.
Cisim
16
A
B
C
625
Ağrılık
43
55
24
B) 511
X
Yukarıdaki tabloda verilen cisimlerden A cisimlerinin
ağırlıkları toplamı en fazla, B cisimlerinin ağırlıkları
toplamı en az olduğuna göre, x değeri aşağıdakilerden
hangisi olabilir?
A) 2
B) 4
253
57
C) 8
15. Aşağıda sadece ön yüzünde bir üslü ifadenin yazılı
olduğu 4 beyaz, 4 mavi kart verilmiştir.
55
Adet
D) 16
252
C) 512
86
49
165
52
1252
Beyaz kartlardaki her bir üslü ifade mavi kartlardaki her
bir üslü ifade ile birer kez çarpılarak yeni üslü ifadeler
elde ediliyor.
Buna göre, elde edilen üslü ifadelerden en büyüğü
aşağıdakilerden hangisidir?
A) 510
D) 513
E) 64
E) 5¹4

Lise Matematik
Mutlak Değer11. Seyhan'ın evinin okula uzaklığı 2500 metre, markete
uzaklığı 600 metredir.
Seyhan'ın evi, okul ve market aynı doğrultuda oldu-
ğuna göre, okul ile market arasındaki mesafeyi goste-
ren denklem aşağıdakilerden hangisidir?
A) |x- 600 = 2500
C) x-25001 - 600
=
B) x + 6001 - 2500
=
D) |x-1900) = 600
E) x + 2500|= 1900

Lise Matematik
Mutlak DeğerBir topluluktaki insanların 12'sinde ayakkabı, 18'inde
ise terlik vardır.
LON
7
Bu toplulukta ayakkabılı veya bayan olanların
sayısı 16 olduğuna göre, terlik giyen erkeklerin
sayısı kaçtır?
A) 8
B) 9
C) 10
DAHIL
D) 12
E) 14

Lise Matematik
Mutlak DeğerC
13.
A) 14
olduğuna göre, x in alabileceği tamsayı değerleri topla-
mı kaçtır?
4
VIN
|x-5| = 5-x
|x-1|=x-1
7-179
B) 15
SCOX<5
C) 16
12 x < 5
D) 17
2+3+4= 5
1+5 = 15
E) 18
ÇÖZ KAZAN
Merhabe, Sinir noktelor de sağlıyor.
Mug sanırım. Fakat eşitlik yok ki no-
u
Sil Sinirler dahil edilir?
N

Lise Matematik
Mutlak Değer"dir.
5
1. Vi
MERT HOCA
Üniversite sınavına hazırlanacak olan Sude ile öğretmeni Ali
arasında şöyle bir konuşma geçmiştir.
Sude: "Hocam, konuları bitirdikten sonra günlük en az kaç
soru çözmeliyim?"
Ali: "Konularını bitirdikten sonra günlük 70 ile 100 arasında
soru çözmelisin.",
Sude'nin günlük çözeceği soru sayısı x ise, x aşağıdaki-
lerden hangisi olmalıdır? /
A) |x - 801 < 20
B) x - 50 < 50
|x - 851 < 15
C) |x - 60 < 20
E) |x-75<25

Lise Matematik
Mutlak Değerematik
C gerçel sayilan için
-b<0<c<c-b
sizliği veriliyor.
ana göre,
✓
11. (a+c).b>g?
1. a.b.c>0
Is
958
III. b-a+c>0
J
C) I ve II
B) Yalnız II
ifadelerinden hangileri her zaman doğrudur?
A) Yalnız I
E) II ve III
ve III
Bve Comertye gill
(11.3.123.04) CAXB
(334) 42.(4.4)) CA=C
olduğu biliniyor.
Buna göre,
1. Ana kümesi en az 3 elemanlidir.
II. Anc kümesi en az 3 elemanlıdır.
III. Bnc kümesi en az 3 elemanlıdır.
ifadelerinden hangileri her zaman doğrudur?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
C) Yalnı
D) I ve II
O
J/+
pit,
os minimetat
SA10
6.x ve y tam sayılar olmak üzere,
ti
G
eşitliği sağlanmaktadır.
Ix-31 + 12x+y)+2x+y=1=1
B))-mel
Buna göre, y'nin alabileceği değerler toplamı kaçtır?
A) -12
C) -10 D) -9
E) -8
unoviainot
4
9. Her elemanı bir poziti
eleman sayısı, bu k
değerinden bir fa
A, B ve C ges
• Au
E) I ve II
y+2x+y = 1 = 1
CSSC
qubio
7y +=1
5x+
Shaped Repp **
810
basamaklı
7. Üç basamaklı ABA doğal sayısının iki
A1 doğal sayısı ile bölümünden elde edilen bölü
kalan ise 19 oluyor.
Buna göre, A+B toplamı kaçtır?
8
B) 9
C) 10

Lise Matematik
Mutlak Değeryay
11-
y=g(-x+2)
y = -h(x) + 1
y=f(x)
A) 2m
C) 0
y=g(x)
Yukarıda tepe noktaları orijin olan y = f(x), y = g(x) ve
y=h(x) parabollerinin grafikleri verilmiştir.
y = -f(x)
y=h(x)
E) 2n + 2m
X
fonksiyonlarının başkatsayıları sırasıyla m, n ve k
olduguna gore, Im-kl-Im-nt+k+ni ifadesinin
eşiti aşağıdakilerden hangisidir?
B) 2n-2k
D) 2k

Lise Matematik
Mutlak Değer9.
X-2=2
x=4₁)
x=2=1-2
x=-4
$(3 A) 2 B) 3
X-29
3=2
2
|x2|= y.
ly + 11 = 3
olduğuna göre, x'in alabileceği gerçel sayı değerle-
rinin toplamı kaçtır?
*-2=-9
x=y=&
C) 4
y+l=B
y = D
(D) 5
E) 6
y+ L= = 3
45x4
12.
A)
es
ti
A

Lise Matematik
Mutlak Değer17. a ve b sıfırdan farklı sayılardır.
|a| = - a
|b| = b
olduğuna göre,
1. la - bl= b - a
II. |a1| + b + 11 = b + a
III. |a|+|b| + |ba| = 2b - 2a
ifadelerinden hangileri doğrudur?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
D) I ve III
E) II ve III
C) Yalnız III
19
17

Lise Matematik
Mutlak DeğerSavi küme
A
ule ilişki
●
A
Temel Matematik
k 88
11. b<0<a olmak üzere; a, b ve c tam sayıları için aşa-
Jimal
ğıdaki bilgiler veriliyor.
9-25
• 2a + |3b-al sayısı çift pozitif tam sayıdır. Ja-b
3a
b+ |3a-bl sayısı tek pozitif tam sayıdır.
3a
c + 2a - bl sayısı çift negatif tam sayıdır.
Buna göre,
2a-b
I. a + b + c toplamı negatiftin
II. b-c farkı pozitif çift sayıd
III. a b c çarpımı tektir
A) Yalnız I
D) I ve II
A
ifadelerinden hangileri her zaman doğrudur?
G
B) Yalnız II
GIT
$1
2-1
2
II ve III
cozer
Yalnız III

Lise Matematik
Mutlak Değer14. 9-A sınıfının matematik sınavı puan ortalaması x ve Dilara'nın
puanı 54 tür. Dilara'nın aldığı puan ile sinif ortalaması arasın-
daki puan farkı 20 den fazla değildir.
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi doğrudur?
A) Ix-201 54
B) Ix-541 > 20
C) Ix-201> 54
D) Ix-541 < 20
E) Ix-541 ≤ 20
15. m ve n pozitif gerçek sayılardır.
Ix-ml <n
eşitsizliğinin en geniş çözüm kümesi (5, 9) olduğuna göre,
n kaçtır?
A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
0
16. Aşağıdaki sayı doğrusunda x, y ve z gerçek sayılanı gösterilmiş-
tir.
E) 6
2
X y
y ve z sayılarının sıfıra olan uzaklıkları eşit olduğuna göre,
Ix+zi+ly-z-lz-xl
IF SARMAL MATEMATIK

Lise Matematik
Mutlak Değer18. Sayı doğrusu üzerinde A(4), B(m+2) ve
ve C(m-3) noktaları veriliyor.
A ile B noktaları arasındaki uzaklık
A ile C noktaları arasındaki uzaklı-
ğın yarısı olduğuna göre, m nin ala-
bileceği değerlerin çarpımı kaçtır?
A)-11
D) 3
B)-3
E) 11
C)
11
3

Lise Matematik
Mutlak Değer2.
1.
20 dakika
8
la-21+la+b-31+ lb + c + 11 = 0
olduğuna göre, c değeri kaçtır?
A)-2
B)-1
C) 1
✓ α = 2
✓b==5
C =
a ve b birer tam sayı olmak üzere,
12a - 3b|
ifadesinin en küçük değori i
D) 2
E) 3
Mutla
iş
A
![15. a, b ve c birer pozitif tam sayı ve x, x, ve x, birer gerçel
sayı ve x₁ < x₂ olmak üzere,
a
a
C
b
ifadesi: "lax - bl ≥c eşitsizliğinin çözüm kümesinin
(-∞0, X₁]U[X₂, ∞) aralığı" olduğunu ifade eder.
Buna göre,
b
B) 23
2₁.
C) 24
X₁
2
0888
x2
a + b + c toplamının alabileceği en küçük değer
kaçtır?
A) 22
11
D) 25 E) 26
16](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230310162636812392-2055963.jpg?w=256)
Lise Matematik
Mutlak Değer15. a, b ve c birer pozitif tam sayı ve x, x, ve x, birer gerçel
sayı ve x₁ < x₂ olmak üzere,
a
a
C
b
ifadesi: "lax - bl ≥c eşitsizliğinin çözüm kümesinin
(-∞0, X₁]U[X₂, ∞) aralığı" olduğunu ifade eder.
Buna göre,
b
B) 23
2₁.
C) 24
X₁
2
0888
x2
a + b + c toplamının alabileceği en küçük değer
kaçtır?
A) 22
11
D) 25 E) 26
16

Lise Matematik
Mutlak Değer37.
2.DERECEDEN 1 BİLİNMEYENLİ DENKLEM I
25
x² - 2xl - 8 = 0
denkleminin çözüm kümesini bulunuz.
ÇÖZÜM
G₁K = {-414}
41.28
Aşağıda verilen denklemleri tam
ma yöntemi ile çözünüz.
a) x² - 6x + 4 = 0
4.K = {3-√5,3
b) x² -2x - 168 = 0
4₁.1 = {-12, 14

Lise Matematik
Mutlak Değer11. 1,2,3,4 ve 5 rakamları kullanılarak oluşturulabi-
lecek rakamları farklı beş basamaklı sayıların
kaç tanesinde 3 rakamı (5'in solunda 1'in sağın-
dadır?
A) 10
B) 16
12.
3 5
13524
13542
24135
42135
5-2 +2
-35-2+2
C) 20
14325
12345
2 135 4
4 135 2
8+8
D) 36 E) 60
O