Mutlak Değer Soruları

Lise Matematik
Mutlak Değer8.
Uzmanlar, sağlıklı bir insanın nabız değerinin daki-
kada ortalama 80 olduğunu ve 20 birimlik sapmanın
da normal olduğunu ifade etmektedirler.
Sağlıklı bir insanın nabız değeri n ile gösterilmek
üzere, aşağıdakilerden hangisi n nin alabileceği
değerleri doğru ifade eder?
A) In-801-20
C) In-201< 80
B) In-201-80
D) In-201≥ 80
E) In-801≤20

Lise Matematik
Mutlak Değer2
13
olduğuna göre, x + y + z toplamının alabileceği kaç farkis
değer vardır?
B) 5
5+4+37= 12
x=3+
lyl = 4 +
Izl=5+
A) 4
C) 6
-S44+3 = 27
-S-4+3 = -6
6
-S4-4+-3 = -12
+5+4-3-6
5-7--2
D) 7
E) 8
Buna gire,
Madesinin eş
Mojo-6
CAP

Lise Matematik
Mutlak Değer-5 a
+
b
c -1 d e f 7
+++
Yukarıdaki sayı doğrusunda (-5) ile (-1) arası 4 eş
bölmeye, (-1) ile 7 arası da 4 eş bölmeye ayrılmıştır.
a, b, c, d, e ve f harfleri bulundukları noktalara
karşılık gelen sayılar olduğuna göre, aşağıdakiler-
den hangisinin değeri en büyüktür?
A) |a+f| B) |c+el C) |b-51 D) |d-c| E) |ad|

Lise Matematik
Mutlak Değerimaryse unce ağüsög nắp b
2. xyz #0 olmak üzere,
|x lyl z lyz) |xy|xyz|
Soinde
+ +
Z
X
y
yz
+
xy xyz
non0906800
Ifadesinin en büyük değeri en küçük değerinden kaç
fazladır?
A) 7oz (m3) 10
OST (
+
OTS (0
+
C) 9
6
D) 14
6-12
101
E) 8
L

Lise Matematik
Mutlak Değer36.
ÇGENLER
C 100°
50°
b
D) b-a
C
Yukarıdaki verilere göre, |a − b | + |b − c | + |c – a||
|a-b+b-c+c-a|
2
ifadesi aşağıdakilerden hangisine eşittir?
A) a-c
C) b-c
B) a-b
ABC bir üçgen
m(ABC) = 50°
m(CAB) = 100°
E) c-b
39.
Doğ
olan
dire
çub
D
O
B
g

Lise Matematik
Mutlak DeğerSedat, zihinde tuttuğu bir sayıyı arkadaşlarının tahmin et-
mesini istiyor.
Arkadaşlarından;
• Eymen 58,
Vahit 87,
Özge 65,
●
• Meryem 82
şeklinde tahminde bulunuyorlar.
Bunun üzerine Sedat, en uzak tahminden en yakın tah-
mine göre arkadaşlarını Eymen, Vahit, Meryem ve Özge
şeklinde sıralıyor.
Buna göre, Sedat'ın zihinde tuttuğu sayının rakamları
toplamı kaçtır?
A) 8
B) 9
C) 10
D) 11
E) 12

Lise Matematik
Mutlak Değer7. Ayşegül Öğretmen, tahtaya kaldırdığı bir öğrencisine önce bir
sayı doğrusu çizdirip üzerinde 11 sayısının yerini belirlemesini
ister.
Daha sonra öğrencisine:
"Sayı doğrusunda öyle bir sayı işaretlemelisin ki; bu sa-
yının 3 katının 5 fazlası, sayı doğrusundaki 11 sayısının
bulunduğu noktaya en fazla 7 br uzaklıkta olsun."
Buna göre, öğrencinin sayı doğrusunda işaretlemeyi dü-
şündüğü sayının alabileceği en büyük ve en küçük tam-
sayı değerlerinin toplamı kaçtır?
A)-2
B) O
C) 4
D) 6
E) 7

Lise Matematik
Mutlak Değernegatif
1. Sayı doğrusu üzerinde bir A sayısı aşağıdaki gibi gös-
terilmiştir.
Sayı doğrusu üzerinde, A sayısından farklı bir B sayısının
sıfıra olan uzaklığı, A'nın sıfıra olan uzaklığının üdür.
3
B sayılarından birisinin A sayısına olan uzaklığı 6 br
olduğuna göre, A'nın alabileceği değerler toplamı
kaçtır?
A) --
A
27
2
1B1 = |A1.10
3
B) -12
C) -9
|B-A1=
17
2
E) -6
+2A=6
4.

Lise Matematik
Mutlak Değer11.
-2
b a
A) 2b = d
0
D) a = b = c
1
2+
Temel Matematik
B) b = d - c
d
Yukarıdaki sayı doğrusunda a, b, c, d gerçel sayılarının yer-
leri gösterilmiştir. Burada; a, b, c, d sayıları küçükten büyü-
ğe doğru sıralandığında en büyük ve en küçük sayının top-
lamı x; |a|, |b|, |c| ve d sayıları sıralandığında ise tam
ortadaki iki sayının toplamı y dir.
x = y olduğuna göre, aşağıdakilerden hangisi doğrudur?
3
C
4
C) b = c - d
E) 2b = d - c

Lise Matematik
Mutlak DeğerZ
-6
8. x, y ve z sıfırdan ve birbirinden farklı gerçel sayılar
Ix-yl x-y
Iz- yl
y-z
eşitliği veriliyor.
Buna göre,
1. x>y
II. z<y
=
A Yalnız I
xdy
ysz
+
Both
2
ifadelerinden hangileri her zaman doğrudur?
J
fille
Il ve III
DY I ve III
xy
|zzy
BYalnız II
Yalnız III
TYT Denem

Lise Matematik
Mutlak Değerm
C 5.E
F(x-2) = (x+3)
5. Gerçek sayılarda tanımlı,
f(x) = |x-11, g(x) = |x-m| ve h(x) = 2 fonksiyonları için
(gof)(x) = h(x)
denklemi veriliyor. 2<m olduğuna göre,
denklemin kaç farklı kökü vardır?
A) 0
B) 1
C) 2
G
1x+1-M = -2
|x-1|=-2 + m
x-1=M-2 X=m-
D) 3
| |x-1|-²| = 2
x-1=2-3
E) 4
X= 3-m
Matematik Planlı Ders Föyü > 7

Lise Matematik
Mutlak Değerx) = 1 x + 2
1(x
ile yatay
aç birim
f(x) = 1x1 - x
STX
F(x-1)= |x-1) - (x-1)
-2|x-1| +2(x-1)
A) 1
2
9. f(x) = 12- |x|| fonksiyonunun grafiği ile g(x) = |x| + |x - 21
fonksiyonlarının grafikleri kaç farklı noktada kesişir?
DIP
E) 5
1
B)2
2
7+1
1.E 2.A 3.D 4.C 5.A 6.E 7.A 8.C 9.A
X= 1
X=2
/² X=3
FÖY

Lise Matematik
Mutlak Değer11. Birbirinden ve sıfırdan farklı m ve n tam sayıları için,
|m-2n|
46
= 2
-
eşitliği veriliyor.
Buna göre,
A) Yalnız I
33
I.
n < 0 ise m < 0
II. n < 0 ise m≥ 2n
III. n> 0 ise m + n > 0
trafre
ifadelerinden hangileri kesinlikle doğrudur?
D) II ve III
B) Yalnız II
E) I, II ve III
C) I ve II

Lise Matematik
Mutlak Değer4. x, y ve z sıfırdan farklı birer gerçel sayıdır.
x sayısının x-2y sayısına uzaklığı y sayısının
3y - x sayısına uzaklığına,
z sayısının 2x -3z sayısına uzaklığı x sayısının
z - x sayısına uzaklığına eşittir.
Buna göre, X-Z değeri kaçtır?
y
A) 1/15
B) //
D) 4/
E)
419

Lise Matematik
Mutlak Değer?
S
13. Bir sayı doğrusunda a sayısı b sayısının solunda c sayı-
sinin ise sağında olduğuna göre, a nin b ye uzaklıgile
b nin c ye uzaklığının toplamı aşağıdakilerden hangisi
dir?
A) B+C
B) 2b-a-c
D) 2b+a-c
Cac
E) 2b-a+c

Lise Matematik
Mutlak Değer30. Bir insanın koledok kanalıyla taşınan sıvı sayesinde gerçek-
leşen lipit sindirimi ve Virsung kanalıyla taşınan sivi saye-
sinde gerçekleşen lipit sindirimi ile ilgili aşağıdaki yargılar-
dan hangisi doğrudur?
A) Biri mekanik diğeri ise kimyasal sindirim olarak adlandırı-
lir.
B) Her ikisinde de moleküller arasındaki ester bağlarının yı-
kımı gerçekleşir.
C) Koledok kanalıyla taşınan sıvı sayesinde gerçekleşen lipit
sindirimi için ATP harcanmazken diğeri için harcanır.
D) Her iki sindirim sonucunda oluşan ürünler bağırsaklardan
emilebilme özelliği gösterir.
E) Her iki sindirimde de hidroliz enzimleri görev almaktadır.
TURUM (AYT) DENEME - 4