Mutlak Değer Soruları
![11. P(x) polinomunun x² - 9 ile bölümünden kalan 5x - 17
olduğuna göre P²(x) polinomunun x − 3 ile bölümün-
den kalan kaçtır?
-
A) 1
B) 3
-qor
PA, PLE
(x)9 enes s
C) 4 (1) D) 9
E) 16
23 (2013) B 5x
91
CÁ
X-3
25x-19](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230302142458931930-4902462.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Mutlak Değer11. P(x) polinomunun x² - 9 ile bölümünden kalan 5x - 17
olduğuna göre P²(x) polinomunun x − 3 ile bölümün-
den kalan kaçtır?
-
A) 1
B) 3
-qor
PA, PLE
(x)9 enes s
C) 4 (1) D) 9
E) 16
23 (2013) B 5x
91
CÁ
X-3
25x-19
![13. Aslı'nın 3 günde bitirdiği bir işi Burcu 5 günde, Burcu'nun
4 günde bitirdiği bir işi Canan 3 günde bitirebilmektedir.
Asli, Burcu ve Canan bu işi birlikte yaptıklarında işin sı-
rasıyla; a, b ve c bölümlük kısmını bitirebilmektedirler.
Buna göre,
lc- bl-lb-al + lc - 2al
işleminin sonucu aşağıdakilerden hangisidir?
A) -a
(B) a
C) c-a
D) 3a-2b
E) 2b - 3a](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230302142646948957-5232257.jpg?w=256)
Lise Matematik
Mutlak Değer13. Aslı'nın 3 günde bitirdiği bir işi Burcu 5 günde, Burcu'nun
4 günde bitirdiği bir işi Canan 3 günde bitirebilmektedir.
Asli, Burcu ve Canan bu işi birlikte yaptıklarında işin sı-
rasıyla; a, b ve c bölümlük kısmını bitirebilmektedirler.
Buna göre,
lc- bl-lb-al + lc - 2al
işleminin sonucu aşağıdakilerden hangisidir?
A) -a
(B) a
C) c-a
D) 3a-2b
E) 2b - 3a
![İKİNCİ DERECEDEN DENKLEMLER
ÇÖZÜM
? ÖRNEK 30.
Matematik dersinde Ahmet isimli öğrenci,
x²-12x+36=x²
denklemini çözmek için aşağıdaki adımları uygulamıştır.
1. √(x-6)² = x²
11. x-6=x²
III. x²-x+6=0
IV. A=1-4 1.6=-23 <0
V. Denklemin reel sayılarda çözüm kümesi boş kümedi
Buna göre, Ahmet ilk olarak hangi adımda hata yapmışt
derece-
a değiş-
denklemi
özüm kü-
ACIL MATEMATIK
ingenineb
jobell
ÇÖZÜM
A
152
120 Ando
2 ÖRNEK 31.
ARD
0=X
Gin](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230302033212926675-998382.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Mutlak DeğerİKİNCİ DERECEDEN DENKLEMLER
ÇÖZÜM
? ÖRNEK 30.
Matematik dersinde Ahmet isimli öğrenci,
x²-12x+36=x²
denklemini çözmek için aşağıdaki adımları uygulamıştır.
1. √(x-6)² = x²
11. x-6=x²
III. x²-x+6=0
IV. A=1-4 1.6=-23 <0
V. Denklemin reel sayılarda çözüm kümesi boş kümedi
Buna göre, Ahmet ilk olarak hangi adımda hata yapmışt
derece-
a değiş-
denklemi
özüm kü-
ACIL MATEMATIK
ingenineb
jobell
ÇÖZÜM
A
152
120 Ando
2 ÖRNEK 31.
ARD
0=X
Gin
![öre,
TO
karekök
11.
13x - 1) ≤|x + 3|
eşitsizliğini sağlayan kaç farklı x tam sayı değeri
vardır?
A) 2
B) 3
3×-1≤ x+3
2x-430
x=2
C) 4
-40-240
-4x=2
-3x+1
WIN
-3x+1 +3.
-XIKO
1 x=42
D) 5
+
(3
-1/2
E) 6
12. x² - (2m-6)x+ n-5= 0 denkleminin x Ye X, kök-](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230302090707790331-4672863.jpg?w=256)
Lise Matematik
Mutlak Değeröre,
TO
karekök
11.
13x - 1) ≤|x + 3|
eşitsizliğini sağlayan kaç farklı x tam sayı değeri
vardır?
A) 2
B) 3
3×-1≤ x+3
2x-430
x=2
C) 4
-40-240
-4x=2
-3x+1
WIN
-3x+1 +3.
-XIKO
1 x=42
D) 5
+
(3
-1/2
E) 6
12. x² - (2m-6)x+ n-5= 0 denkleminin x Ye X, kök-
![6.
"Isıtılan bir madde genleşerek boşlukta daha fazla yer
kaplar, soğuyan bir madde ise büzüşerek daha az yer
kaplar."
Yukarıda Eyfel Kulesi'nin bir fotoğrafı verilmiştir. Bu kule
yaz sıcaklıklarının etkisi ile 150 cm'ye kadar uzayabil-
mektedir. Eyfel Kulesi antenleriyle birlikte 324 m uzunlu-
ğa sahiptir.
Buna göre, yaz aylarında Eyfel Kulesi'nin uzunluğunu
metre cinsinden ifade eden eşitsizlik aşağıdakilerden
hangisi olabilir?
A) |x-325,5 ≤1,5
C) |x-324,75 ≤0,75
...
eis tikta
Yayınları
B) |x-325,5 <0,5
D) |x+324,75 ≤0,75
E) |x-324,75 ≤0,25
lar
de
8](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230302081103966501-148286.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Mutlak Değer6.
"Isıtılan bir madde genleşerek boşlukta daha fazla yer
kaplar, soğuyan bir madde ise büzüşerek daha az yer
kaplar."
Yukarıda Eyfel Kulesi'nin bir fotoğrafı verilmiştir. Bu kule
yaz sıcaklıklarının etkisi ile 150 cm'ye kadar uzayabil-
mektedir. Eyfel Kulesi antenleriyle birlikte 324 m uzunlu-
ğa sahiptir.
Buna göre, yaz aylarında Eyfel Kulesi'nin uzunluğunu
metre cinsinden ifade eden eşitsizlik aşağıdakilerden
hangisi olabilir?
A) |x-325,5 ≤1,5
C) |x-324,75 ≤0,75
...
eis tikta
Yayınları
B) |x-325,5 <0,5
D) |x+324,75 ≤0,75
E) |x-324,75 ≤0,25
lar
de
8
![erk,
or.
7.
eme
tema
B) 4
Sayı doğrusu üzerindeki A ve B sayıları ile ilgili aşağıdaki
bilgiler veriliyor.
Testi
A sayısının 4'e olan uzaklığı B birimdir.
• A sayısı ile B sayısı arasındaki uzaklık 3 birimdir.
Buna göre, A sayısının alabileceği değerler toplamı
kaçtır?
A) 3
C) 6
D) 8
E) 9](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230301195830311820-5345343.jpg?w=256)
Lise Matematik
Mutlak Değererk,
or.
7.
eme
tema
B) 4
Sayı doğrusu üzerindeki A ve B sayıları ile ilgili aşağıdaki
bilgiler veriliyor.
Testi
A sayısının 4'e olan uzaklığı B birimdir.
• A sayısı ile B sayısı arasındaki uzaklık 3 birimdir.
Buna göre, A sayısının alabileceği değerler toplamı
kaçtır?
A) 3
C) 6
D) 8
E) 9
![B
gium Kurumları
TİK TESTİ
3. Sıfırdan farklı a, b ve c gerçel sayılarının mutlak değerleri
birbirinden farklıdır.
+
Lis
B B B
la + b = lal - lbl
b+cl= lbl + Icl
olduğuna göre,
A) Yalnız I
5-2
-
1. a pozitifse, b negatiftir.
II. a negatifse, b pozitiftir.
I. b ve c aynı işaretlidir.
ifadelerinden hangileri her zaman doğrudur?
D) I ve III
+
-2+5
B) Yalnız II
E) III ve III
B
a
5+2
-2, 53332
51-2-2-2-2
C) Yalnız III
Bir tişort atölyesinde; xs, s, m,
ifoda](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230301221558287547-906997.jpg?w=256)
Lise Matematik
Mutlak DeğerB
gium Kurumları
TİK TESTİ
3. Sıfırdan farklı a, b ve c gerçel sayılarının mutlak değerleri
birbirinden farklıdır.
+
Lis
B B B
la + b = lal - lbl
b+cl= lbl + Icl
olduğuna göre,
A) Yalnız I
5-2
-
1. a pozitifse, b negatiftir.
II. a negatifse, b pozitiftir.
I. b ve c aynı işaretlidir.
ifadelerinden hangileri her zaman doğrudur?
D) I ve III
+
-2+5
B) Yalnız II
E) III ve III
B
a
5+2
-2, 53332
51-2-2-2-2
C) Yalnız III
Bir tişort atölyesinde; xs, s, m,
ifoda
![ifade
|3x|
12x-61
E+F
E
F
21
Yukarıdaki tabloda x'in alabileceği değerlerle ilgili
aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?
A) Hepsi pozitiftir.
B) En büyük değeri 12'dir.
C) İki farklı değeri vardır.
D) Tüm değerlerin çarpımı -72'dir.
E) En büyük değer en küçük değerden 18 fazladır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230302063624302921-5147822.jpg?w=256)
Lise Matematik
Mutlak Değerifade
|3x|
12x-61
E+F
E
F
21
Yukarıdaki tabloda x'in alabileceği değerlerle ilgili
aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?
A) Hepsi pozitiftir.
B) En büyük değeri 12'dir.
C) İki farklı değeri vardır.
D) Tüm değerlerin çarpımı -72'dir.
E) En büyük değer en küçük değerden 18 fazladır.
![9.
TEMEL MATEMATİK
x ve y gerçel sayıları için, shivne med litispo
7 = y + 12-xl
x = 2 +ly - 31
eşitlikleri veriliyor.
Buna göre, x-y çarpımı kaçtır?
bA) 12 ob B) 14 C) 16
nişi heğeb lüyüůd nevien
novilhev läutige
STöp smua
D) 18 x
7 = y + 2-xy-x=s
Tubu pob hellp
E) 20
7=y-2+x (@
Il ev 11 (3
x = x+y=%
x-y=-1
X = 2-y + 3)
+HES
y+ x =
Ill ev II 0
malebell
sinleY(
EH](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230302062859817393-1359782.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Mutlak Değer9.
TEMEL MATEMATİK
x ve y gerçel sayıları için, shivne med litispo
7 = y + 12-xl
x = 2 +ly - 31
eşitlikleri veriliyor.
Buna göre, x-y çarpımı kaçtır?
bA) 12 ob B) 14 C) 16
nişi heğeb lüyüůd nevien
novilhev läutige
STöp smua
D) 18 x
7 = y + 2-xy-x=s
Tubu pob hellp
E) 20
7=y-2+x (@
Il ev 11 (3
x = x+y=%
x-y=-1
X = 2-y + 3)
+HES
y+ x =
Ill ev II 0
malebell
sinleY(
EH
![-a-b-d-b+7 (2²+5) = 2
5
11-2b-a=
10. a ve b tam sayılar olmak üzere,
|a+b+la+b-2|+|a +5=2
A) 14
eşitliği sağlanmaktadır.
Buna göre, b nin alabileceği değerlerin toplamı kaç-
tır?
B) 15
SONUÇ
YAYINLARI
SALON
C) 16
a+2b =
a+b30²x
94640
D) 17
E) 18
b=4
b=3
ADAYIN DİKKATİNE
SINAV BAŞLAMADAN ÖNCE AŞAĞID
1. T.C. Kimlik Numaranızı, Adınızı, Soyadınızı
yazınız.
rik türünü ve soru kitapçık numaran](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230302060542609497-1300322.jpg?w=256)
Lise Matematik
Mutlak Değer-a-b-d-b+7 (2²+5) = 2
5
11-2b-a=
10. a ve b tam sayılar olmak üzere,
|a+b+la+b-2|+|a +5=2
A) 14
eşitliği sağlanmaktadır.
Buna göre, b nin alabileceği değerlerin toplamı kaç-
tır?
B) 15
SONUÇ
YAYINLARI
SALON
C) 16
a+2b =
a+b30²x
94640
D) 17
E) 18
b=4
b=3
ADAYIN DİKKATİNE
SINAV BAŞLAMADAN ÖNCE AŞAĞID
1. T.C. Kimlik Numaranızı, Adınızı, Soyadınızı
yazınız.
rik türünü ve soru kitapçık numaran
![erli eşits
angisid
7
XX
xs-x|5x²-2x>10
eşitsizlik sisteminin çözüm kümesi
Ç= (-∞, a] [b, ∞) {c}
olduğuna göre, a-b + c ifadesinin değeri kaçtır?
B)-2
A) -3
≤ x ≤ x²
C) 0
2
<X
Itane
D) 1
E) 3
(-10) (01)
0.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230301235923339405-2289189.jpg?w=256)
Lise Matematik
Mutlak Değererli eşits
angisid
7
XX
xs-x|5x²-2x>10
eşitsizlik sisteminin çözüm kümesi
Ç= (-∞, a] [b, ∞) {c}
olduğuna göre, a-b + c ifadesinin değeri kaçtır?
B)-2
A) -3
≤ x ≤ x²
C) 0
2
<X
Itane
D) 1
E) 3
(-10) (01)
0.
![EMATİK TESTİ
smına işaretleyiniz.
3.
(x-4)<8
eşitsizliğini sağlayan x gerçel sayılarının kümesi A,
/x+2/ < 4
eşitsizliğini sağlayan x gerçel sayılarının kümesi B'dir.
Buna göre, aşağıdaki eşitsizliklerden hangisinin çözüm
kümesi AB kümesidir?
A) |x-1| <2.
B) x + 1/ < 2
D) |x1|<3
* 24
-8 < X < 2
c) |x-1| <4
E) |x-2| <5](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230301212837424689-2350301.jpg?w=256)
Lise Matematik
Mutlak DeğerEMATİK TESTİ
smına işaretleyiniz.
3.
(x-4)<8
eşitsizliğini sağlayan x gerçel sayılarının kümesi A,
/x+2/ < 4
eşitsizliğini sağlayan x gerçel sayılarının kümesi B'dir.
Buna göre, aşağıdaki eşitsizliklerden hangisinin çözüm
kümesi AB kümesidir?
A) |x-1| <2.
B) x + 1/ < 2
D) |x1|<3
* 24
-8 < X < 2
c) |x-1| <4
E) |x-2| <5
![125
143 025
15
alarındaki
uygulandı-
dir.
ki sayılar-
E) 6
08
10/2
11-
yor.
alı ala-
sayılar gus
A) 16
1524
12
032
bit ca
Sayı doğrusu üzerinde gösterilen sayılardan iki tanesi 5
ile diğeri 4 ile tam bölünmektedir.
Buna göre, A + B + C toplamının alabileceği en küçük
değer kaçtır?
10. En
ABC
a b=
21-5
38 x
Buna göre,
B) 17
işlemi tanımlanıyor.
WISH FO
9. a ve b gerçel sayılar olmak üzere,
[a+b|, |al|b|
la-bl, lal</bl
121324
a=2 için
122-5,4
152
SU HEMIO 18
BCA
152
(30-5).(-60-4)
3
C) 18
Ship (-86)
işleminin sonucu kaçtır?
A) 40
B) 36
BAC
125
a-3igio 9
125-6-650
0=4için
124=8-7
2+1+1=9
D) 19
aisin 16
:6 için 0:7 Ki
E) 20
agigin
-8 için,
7=16-11 129=18-12](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230301203645616913-5147229.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Mutlak Değer125
143 025
15
alarındaki
uygulandı-
dir.
ki sayılar-
E) 6
08
10/2
11-
yor.
alı ala-
sayılar gus
A) 16
1524
12
032
bit ca
Sayı doğrusu üzerinde gösterilen sayılardan iki tanesi 5
ile diğeri 4 ile tam bölünmektedir.
Buna göre, A + B + C toplamının alabileceği en küçük
değer kaçtır?
10. En
ABC
a b=
21-5
38 x
Buna göre,
B) 17
işlemi tanımlanıyor.
WISH FO
9. a ve b gerçel sayılar olmak üzere,
[a+b|, |al|b|
la-bl, lal</bl
121324
a=2 için
122-5,4
152
SU HEMIO 18
BCA
152
(30-5).(-60-4)
3
C) 18
Ship (-86)
işleminin sonucu kaçtır?
A) 40
B) 36
BAC
125
a-3igio 9
125-6-650
0=4için
124=8-7
2+1+1=9
D) 19
aisin 16
:6 için 0:7 Ki
E) 20
agigin
-8 için,
7=16-11 129=18-12
![galata
8.
galata yös sa
galata
alata yös sa
50 sayısının asal olmayan tam bölenlerinin toplamı
gal
number 50 have?
What is the sum of the lata yos
sta yös
olmgalata
B) -7
e non prime aligata yos
sat gata yös at
does the
s sat gata yös sat gala
sat gala yös sat
E) 14
s sat ga](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230301195249791769-4019984.jpg?w=256)
Lise Matematik
Mutlak Değergalata
8.
galata yös sa
galata
alata yös sa
50 sayısının asal olmayan tam bölenlerinin toplamı
gal
number 50 have?
What is the sum of the lata yos
sta yös
olmgalata
B) -7
e non prime aligata yos
sat gata yös at
does the
s sat gata yös sat gala
sat gala yös sat
E) 14
s sat ga
![Dereceden Iki Bilinmeyenli Denklem Sistemleri
çek kökü vardır?
D) 3
E)
-1.56 -√b
kümesindeki çözüm küme-
13.
|x + 3|-√√x² + 1 = 0
denkleminin kaç farklı gerçek kökü vardır?
A) 5
B) 4
C) 3
D) 2 E) 1
x ve y gerçek sayıdır.
16x² + y²;
1.
x=y=2
x²-y²=2
denklem sis
hangisidir?
A) {(5,3)}
C](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230301193017389592-713397.jpg?w=256)
Lise Matematik
Mutlak DeğerDereceden Iki Bilinmeyenli Denklem Sistemleri
çek kökü vardır?
D) 3
E)
-1.56 -√b
kümesindeki çözüm küme-
13.
|x + 3|-√√x² + 1 = 0
denkleminin kaç farklı gerçek kökü vardır?
A) 5
B) 4
C) 3
D) 2 E) 1
x ve y gerçek sayıdır.
16x² + y²;
1.
x=y=2
x²-y²=2
denklem sis
hangisidir?
A) {(5,3)}
C
![ol-
3. TESTMATİK
4. x ve y koordinat doğrusunda iki sayı olmak üzere
x < x < lyl ve lyl = - y veriliyor.
Buna göre,
ly+/-x+√x² + 2xy + y²
ifadesinin eşiti aşağıdakilerden hangisidir?
A) 2x B)0 C)x-y D)-2y
E) 2x-2y](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230301185129466821-3693968.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Mutlak Değerol-
3. TESTMATİK
4. x ve y koordinat doğrusunda iki sayı olmak üzere
x < x < lyl ve lyl = - y veriliyor.
Buna göre,
ly+/-x+√x² + 2xy + y²
ifadesinin eşiti aşağıdakilerden hangisidir?
A) 2x B)0 C)x-y D)-2y
E) 2x-2y